Trong cuộc thi khoa học viễn tưởng và khoa học phổ thông tỉnh Giang Tô (Trung Quốc) lần thứ 5, với sự góp mặt của khoảng 200 tác phẩm văn học đã được gửi tham dự cuộc thi, tác phẩm với tựa đề ‘Vùng đất của ký ức máy móc’ (The Land of Machine Memories) được tạo ra hoàn toàn bằng trí tuệ nhân tạo (AI) đã giành được vị trí thứ 2, tạo ra cuộc tranh luận rộng rãi trên các phương tiện truyền thông khắp Trung Quốc.

Giáo sư Shen Yanggu tại trường Báo chí và Truyền thông thuộc Đại học Thanh Hoa ở Bắc Kinh đã lên kế hoạch và hoàn tất tác phẩm chỉ trong thời gian 3 giờ. Bản thảo với hơn 40.000 ký tự, được tạo ra từ 66 yêu cầu văn bản gửi đến AI và được viết theo phong cách huyền huyễn, siêu thực Kafkaesque, đặc trưng bởi cốt truyện phi lý và siêu thực.

Với tựa đề ‘Vùng đất của ký ức máy móc’, tác phẩm đã ghi lại cuộc phiêu lưu của nhân vật nữ chính Li Xiao trong siêu vũ trụ khi tìm cách khôi phục những ký ức trong cuộc sống thực đã mất của mình.

Theo giáo sư Shen Yanggu, toàn bộ bài dự thi đều được tạo ra bởi AI, bao gồm từ bố cục tiểu thuyết và hình minh họa, thậm chí cả bút danh ‘@SiliconZen’ cũng do AI tự lựa chọn.

Giáo sư Shen Yanggu đã gửi tác phẩm tới cuộc thi mà không tiết lộ ‘tác giả’ thực sự của tác phẩm. Chỉ có duy nhất một thành viên ban giám khảo biết rằng tác phẩm được tạo ra bởi AI.

Mục đích của việc này là để có thể nghe được ý kiến ​​đánh giá hoàn toàn công bằng và độc lập của ban giám khảo. Điều đó không vi phạm quy tắc, vì cuộc thi cho đến nay chưa đưa ra luật cấm sử dụng AI.

Bất chấp việc giải thưởng đã được công bố, ban giám khảo cuộc thi quyết định rằng tác phẩm ‘Vùng đất của ký ức máy móc’ chưa thể đưa ra xuất bản ngay và sẽ cần phải chỉnh sửa nhiều nội dung, bởi lẽ văn bản do AI viết vẫn rất khác so với văn bản do con người tạo ra.

Một thành viên ban giám khảo cho rằng sản phẩm do AI tạo ra hoặc sẽ là một hiện tượng lịch sử ngắn ngủi, hoặc sẽ là một thách thức nghiêm trọng đối với giới sáng tác trong tương lai.

Trước đó, vào tháng 4/2023, một nhiếp ảnh gia đến từ Berlin (Đức) đã giành được Giải thưởng Nhiếp ảnh Thế giới do Sony tổ chức cho bức ảnh được tạo ra bởi AI, nhưng đã từ chối giải thưởng với lý do sản phẩm của AI và tác phẩm nhiếp ảnh truyền thống không nên có mặt trong cùng một cuộc thi.

(theo Securitylab)

Trào lưu sử dụng AI để ‘hồi sinh’ người chết bằng kỹ thuật số ở Trung Quốc

Nữ sinh 11 tuổi bị container tông nguy kịch đưa vào viện cấp cứu. Ảnh: Minh Gia

Sau đó, người dân nhanh chóng đưa bé vào BV Tân Tạo (Long An), song vết thương quá nặng, bác sĩ cầm máu và chuyển nạn nhân lên Bệnh viện Nhi đồng Thành phố (TP.HCM) cấp cứu.

Tại đây, bác sĩ Nguyễn Minh Tiến, Phó giám đốc Bệnh viện Nhi đồng Thành phố cho biết, bé N. bị nhiều chấn thương phức tạp, toàn bộ vùng chậu gãy nát, vết thương mạch máu lớn chảy máu liên tục, vỡ bàng quang và niệu đạo lộ ra ngoài. Nạn nhân nhập viện trong trạng thái sốc mất máu, mạch, huyết áp tụt, tiên lượng rất xấu.

Ê-kíp cấp cứu sau khi tiếp nhận đã tiến hành xử lý vết thương, đặt ống thở, truyền máu và kích hoạt báo động đỏ toàn viện để hội chẩn và đưa bệnh nhi vào phòng mổ.

Hơn 20 bác sĩ mướt mồ hôi trong phòng mổ để giành giật sự sống cho bé gái. ảnh: Minh Gia

Ê-kíp gồm nhiều chuyên khoa với hơn 20 bác sĩ đã liên tục hồi sức tích cực vừa mổ cấp cứu cho bé, các bác sĩ mướt mồ hôi chạy đua với thời gian để giúp bé thoát cửa tử.

Qua 6 giờ, ê-kíp đã xử lý vết thương, cắt lọc, cắt lọc phần ruột, mô dập nát, hoại tử, bơm rửa bụi đất, khâu khép cơ tổn thương, khâu bàng quang, niệu đạo, nẹp bột chậu đùi bàn chân phải, xử lý tĩnh mạch chậu ngoài bên phải dập nát.

Bệnh nhi được truyền gần 1,5 lít máu, 5 bịch huyết tương mới thoát khỏi nguy kịch. Hiện sau mổ, bé N được chuyển đến khoa Hồi sức Ngoại, bé có dấu hiệu tỉnh và tiêp tục được chăm sóc theo dõi đặc biệt.

 Phan Nhơn

Bão số 7 đã giảm cường độ sau khi bất ngờ tăng lên cấp 14-15, giật trên cấp 17 ở Biển Đông.

Trung tâm Dự báo khí tượng thuỷ văn quốc gia cho biết, lúc 4h ngày 10/11, vị trí tâm bão số 7 (bão Yinxing) trên vùng biển phía Tây Bắc khu vực Bắc Biển Đông, cách quần đảo Hoàng Sa khoảng 335km về phía Bắc Đông Bắc. Sức gió mạnh nhất vùng gần tâm bão mạnh cấp 14 (150-166km/h), giật cấp 17. Bão di chuyển theo hướng Tây, tốc độ khoảng 5km/h.  

Trong 24 giờ tới, bão số 7 trên vùng biển phía Tây Bắc khu vực Bắc Biển Đông, cách quần đảo Hoàng Sa khoảng 145km về phía Bắc, đổi hướng Tây Nam, mỗi giờ đi được 5-10km, suy yếu. Sức gió mạnh nhất vùng gần tâm bão mạnh cấp 10, giật cấp 13.

Khoảng 4h ngày 12/11, bão trên vùng biển Quảng Trị đến Quảng Ngãi, tiếp tục di chuyển theo hướng Tây Nam, tốc độ 10-15km/h, suy yếu dần thành áp thấp nhiệt đới.

Đến 4h ngày 13/11, áp thấp nhiệt đới trên khu vực Tây Nguyên, di chuyển theo hướng Tây Nam với tốc độ 10-15km/h, suy yếu thành vùng áp thấp.

Trên biển, ngày và đêm 10/11, vùng biển phía Tây khu vực Bắc Biển Đông (bao gồm vùng biển quần đảo Hoàng Sa) gió mạnh cấp 8-11, vùng gần tâm bão đi qua cấp 12-15, giật trên cấp 17, sóng biển cao 4-6, vùng gần tâm bão 7-9. Vùng biển từ Khánh Hòa đến Bà Rịa-Vũng Tàu ban ngày gió mạnh cấp 5, có lúc cấp 6, giật cấp 7, biển động, đêm gió giảm dần.

Khu vực Tây Bắc Biển Đông (bao gồm vùng biển quần đảo Hoàng Sa) có mưa bão, vùng biển từ Bình Thuận đến Cà Mau, Cà Mau đến Kiên Giang và vịnh Thái Lan mưa rào và dông rải rác. Trong mưa dông khả năng xảy ra lốc xoáy và gió giật mạnh cấp 7-8.

Ngày và đêm 11/11, vùng biển phía Tây khu vực Bắc Biển Đông (bao gồm vùng biển quần đảo Hoàng Sa) gió mạnh cấp 6-8, vùng gần tâm bão đi qua mạnh cấp 9-11, giật cấp 14, biển động dữ dội, sóng biển cao 3-5m, vùng gần tâm bão 5-7m. Phía Đông gió đông bắc mạnh cấp 6-7, giật cấp 8-9, biển động mạnh, sóng biển cao 3-5m.

Vùng biển từ Quảng Trị đến Quảng Ngãi gió mạnh cấp 6, có lúc cấp 7, vùng gần tâm bão đi qua mạnh cấp 8, giật cấp 10, biển động mạnh, sóng biển cao 2-4m, vùng gần tâm bão 3-5m.

Bối cảnh được cô giáo đưa ra là sắp tới cả lớp sẽ có một chuyến đi dã ngoại tại một trang trại, mỗi nhóm có thẻ 2 mua hàng với tổng trị giá 100 nghìn đồng với nhiệm vụ mua sắm các món đồ phù hợp, cần thiết để chuẩn bị cho chuyến đi.

Nhiệm vụ của mỗi nhóm học sinh là cùng nhau thảo luận về những món đồ cần mua để chuẩn bị cho chuyến dã ngoại. Sau đó dùng các thẻ mua hàng để đi mua sắm các món đồ, vật dụng... tại các gian hàng tạp hóa đủ các mặt hàng được cô giáo chuẩn bị sẵn, đặt ở các góc lớp.

Các nhóm đã quyết định mua nhiều mặt hàng như sữa, bánh mỳ, đồ chơi lego, quạt máy mini cầm tay, khẩu trang, truyện tranh, nước…

Sau đó, các nhóm sẽ thảo luận, nhận xét, nêu ý kiến về phần mua sắm của từng nhóm, qua đó đánh giá về nhóm có tính hiệu quả cao, bình chọn nhóm đưa ra hướng “tiêu dùng thông minh”.

Ví dụ, các em học sinh nhận xét rằng sữa là thực phẩm phù hợp nên mua vì trong cả ngày vui chơi cần rất nhiều năng lượng.

Có nhóm chọn mua quạt mini cầm tay với lý do “nhà có cái thì hết pin, cái thì đã cũ”, tuy nhiên có nhóm phản biện “nếu đã có quạt thì không nên mua thêm nữa, thay vào đó nên mua quạt cũ ở nhà đi và nếu hết pin, có thể thay pin”.

Hay các em cũng nêu quan điểm về quyết định chọn bộ lego của một nhóm: “vừa đẹp vừa rẻ nhưng món đồ chơi này không phù hợp để mua cho chuyến đi dã ngoại, bởi có rất nhiều hoạt động vui chơi tập thể, chứ không nhiều thời gian chơi lego”.

Tiết học của các học sinh lớp 3Q sôi động với những màn tranh luận về tính hiệu quả của các món nhưng cuối cùng cũng đã có những sự thống nhất về tính tiết kiệm và hiệu quả. 

Cô Nguyễn Thị Thu Ngân (giáo viên Trường Tiểu học Lý Thái Tổ) cho hay thay vì hoạt động kể chuyện, cô thiết kế thay bằng trò chơi mua sắm để học sinh được phần nào trải nghiệm thực tiễn.

Thông qua trò chơi này, theo cô Ngân mục tiêu bài học vẫn đạt được khi giúp học sinh biết cùng người thân, bạn bè cân nhắc và xác định nên hay không nên mua một món đồ khi đi mua sắm trong các tình huống nhất định để tránh lãng phí. Cũng từ đó, vận dụng nội dung bài học để mua sắm tiết kiệm, hợp lý.

“Qua trò chơi, các học sinh cũng nhận thức, phân biệt được việc mua sắm đồ dùng theo nhu cầu và đồ dùng theo mong muốn sao cho thật phù hợp và tránh lãng phí”, cô Ngân nói.

Cô Ngân cho hay, qua việc chơi, học sinh cũng hình thành được các năng lực (ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề...) và phẩm chất (tiết kiệm, trách nhiệm...).

Sau bài học, cô giáo cũng đưa ra phần cam kết hành động. Đó là yêu cầu về nhà, các học sinh thảo luận với bố mẹ, người thân về việc mua hay không nên mua những món đồ mới để sử dụng tiết kiệm, tránh lãng phí.

Cô Huỳnh Thị Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lý Thái Tổ cho hay thực tế, trong quá trình dạy học, những tiết học áp dụng hình thức học thông qua chơi trước đây cũng đã được các giáo viên của nhà trường triển khai song chưa rõ nét, bản bản và có đánh giá sau mỗi giờ học. 

Tuy nhiên giờ đây, với Chương trình Giáo dục phổ thông mới, nhà trường tổ chức triển khai nhiều hơn trong các giờ học chính khóa, thực hiện trong tất cả các môn học và ở các khối lớp một cách bài bản hơn.

Theo bà Hương, khác với phương pháp truyền thống, thầy giảng, trò nghe và viết; phương pháp này lấy học sinh làm trung tâm và người giáo viên chủ yếu chỉ là người hướng dẫn. Qua hoạt động, các học sinh sẽ là người chủ động lĩnh hội kiến thức và phát triển khả năng bản thân.

“Hoạt động ‘học thông qua chơi’ có thể tổ chức lồng ghép trong tất cả các tiết học ở các môn, chứ không riêng Hoạt động trải nghiệm. Có nghĩa là đây là một phương pháp dạy học, các thầy cô giáo có thể áp dụng trong tất cả các môn học.

Ngoài các trò chơi trong các tiết học chính khóa như thế này, nhà trường cũng có nhiều hoạt động ngoại khóa khác như hoạt động trải nghiệm ở các trang trại, vùng ngoại ô để các học sinh vừa phát triển năng lực bản thân vừa phát triển nhận thức xã hội”, bà Hương nói. 

Chuyên đề “Học thông qua chơi trong dạy học tiểu học” cũng là một nội dung được Phòng GD-ĐT quận Cầu Giấy đưa ra để giáo viên các nhà trường trên địa bàn sinh hoạt chuyên môn, thảo luận và tìm hướng vận dụng phù hợp vào điều kiện lớp học, cơ sở của mình.

Trường học 'mở đường' để đánh thức lòng biết ơn trong mỗi học sinh

Nếu tận dụng tốt thời cơ, OpenAI hoàn toàn có thể thay đổi thị trường trình duyệt web. Ảnh: YouTube/AI Revolution.

Theo báo cáo từThe Information, OpenAI - công ty đứng sau ChatGPT, đang xem xét phát triển một trình duyệt web mới. Công cụ này sẽ được kết hợp với ChatGPT và các giải pháp trí tuệ nhân tạo khác của OpenAI, mang đến những tính năng độc đáo như tìm kiếm thông tin, tổng hợp nội dung, dịch thuật...

Theo đó, trình duyệt có tên mã là NLWeb (Natural Language Web), cho phép người dùng tương tác bằng ngôn ngữ tự nhiên. NLWeb mang đến trải nghiệm duyệt web thông minh nhờ sức mạnh của AI, đặc biệt là ChatGPT.

Nguồn tin cho biết OpenAI đã tuyển dụng được hai kỹ sư chủ chốt của dự án Google Chrome. Trong đó có Ben Goodger, một trong những người sáng tạo ra trình duyệt này.

Động thái này của OpenAI được xem là thách thức trực tiếp với Google, “ông lớn” đang thống trị thị trường trình duyệt web. Sự cạnh tranh này có thể mang lại lợi ích cho người dùng, khi các hãng công nghệ liên tục đổi mới và cải thiện sản phẩm.

Công ty của Sam Altman đã thảo luận với nhiều nhà phát triển website và ứng dụng lớn như Conde Nast, Redfin, Eventbrite và Priceline. Với nền tảng AI có sẵn và đội ngũ nhân sự tài năng, trình duyệt của OpenAI được kỳ vọng tạo ra cú hích trên thị trường.

Dự án này càng được chú ý hơn khi gần đây, Bộ Tư pháp Mỹ đang gây áp lực yêu cầu Google phải bán trình duyệt Chrome để chống lại tình trạng độc quyền trong lĩnh vực tìm kiếm. Nếu OpenAI tận dụng tốt “thời cơ ngàn vàng” này, thị trường trình duyệt có thể sắp chứng kiến một cuộc thay đổi mạnh mẽ.

Thời điểm OpenAI ra mắt trình duyệt web vẫn chưa được tiết lộ. Tuy nhiên, với những bước đi táo bạo gần đây, công ty đang cho thấy tham vọng lớn của mình trong việc định hình tương lai của Internet.

Ngoài phát triển trình duyệt, báo cáo của The Informationcũng cho biết OpenAI đã bắt tay với Samsung để cung cấp các sản phẩm AI cho các thiết bị do hãng sản xuất. Nếu thương vụ thành công, OpenAI sẽ có được nền tảng người dùng khổng lồ cho các dịch vụ của họ bên cạnh Apple Intelligence.

Ngược với sự vươn lên của tên tuổi mới, "ông lớn” Google đang phải tăng cường mọi nỗ lực để duy trì khả năng cạnh tranh với OpenAI và các công ty AI khác.

Kể từ khi ChatGPT “làm mưa làm gió” vào cuối năm 2022, Alphabet đã không ngừng đầu tư vào nghiên cứu và phát triển AI, đỉnh điểm là việc ra mắt chatbot Gemini vào năm ngoái.

Những câu hỏi chúng ta phải đối mặt trong thế giới AI

Chúng ta có rất nhiều câu hỏi về thế giới AI, mà đó đều là những nghi hoặc không dễ có ngay đáp án.

Cuốn sách Thời đại AI - Và tương lai loài người chúng ta trình bày cách AI làm thay đổi mối quan hệ của chúng ta với tri thức, chính trị và xã hội. Mục tiêu tối thượng của cuốn sách này là giải thích về AI và cung cấp cho độc giả những câu hỏi mà chúng ta sẽ phải đối mặt trong những năm tới lẫn bộ công cụ để bắt đầu trả lời chúng.

Tuy nhiên, theo điểm g khoản 1 Điều 6 Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng năm 2020 quy định: Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng không phải đóng bảo hiểm xã hội hoặc thuế thu nhập cá nhân hai lần ở Việt Nam và ở nước tiếp nhận lao động nếu Việt Nam và nước đó đã ký hiệp định về bảo hiểm xã hội hoặc hiệp định tránh đánh thuế hai lần.

Do đó, nếu người đi xuất khẩu lao động đã đóng bảo hiểm xã hội hoặc thuế thu nhập cá nhân ở nước tiếp nhận lao động thì không cần phải đóng bảo hiểm xã hội tại Việt Nam, nếu Việt Nam và nước đó đã ký hiệp định về bảo hiểm xã hội hoặc hiệp định tránh đánh thuế hai lần.

Căn cứ điểm b khoản 2 Điều 85 Luật Bảo hiểm xã hội, người lao động đi xuất khẩu lao động có thể đóng bảo hiểm trực tiếp cho cơ quan bảo hiểm xã hội nơi mà mình cư trú trước khi đi lao động ở nước ngoài hoặc đóng bảo hiểm xã hội thông qua doanh nghiệp, tổ chức sự nghiệp đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài.

Trường hợp đóng qua doanh nghiệp, tổ chức sự nghiệp đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài thì người lao động đăng ký phương thức đóng và nộp lại tiền cho doanh nghiệp, tổ chức sự nghiệp để họ đăng ký và nộp lại tiền cho cơ quan bảo hiểm xã hội.