当前位置：首页 > Thời sự > Soi kèo góc Newcastle vs Arsenal, 3h00 ngày 6/2 正文
标签：
责任编辑：Giải trí
Nhận định, soi kèo Guanacasteca vs Deportivo Saprissa, 09h00 ngày 5/2: Lợi thế sân nhà
Ly (Thuỳ Anh) tâm sự với Quy rằng cô không thể làm ngơ khi biết được tâm tư của bố mẹ và không thể để ông bà lo lắng thêm về mình. Dù Ly dứt khoát không quay lại nhưng Quy vẫn cố thuyết phục cô. "Nhưng anh yêu em. Chúng ta đến với nhau vì tình yêu nên không thể chia tay vì những thứ không liên quan được. Chúng ta cùng cố gắng nhé, chỉ một lần thôi, được không em?"
Ở một diễn biến khác, Ly nghỉ việc ở nhà hàng Quy và tự mở tiệm bánh riêng. Trong ngày khai trương bỗng xuất hiện anh chàng điển trai cũng tên là Quy (Hà Việt Dũng) và có vẻ quen biết bà Phượng (Tú Oanh) từ lâu. Quy (Hà Việt Dũng) thích Ly ra mặt trong khi Linh thì tỏ ra khó chịu.
Ly có đồng ý quay lại với Quy? Tú và Linh chính thức thành đôi? Hai tình địch cùng tên sẽ đối diện nhau thế nào? Diễn biến chi tiết tập 26 Đừng nói khi yêu lên sóng 21h40 hôm nay trên VTV3.
Mạnh Trường, Thùy Anh chia tay phim 'Đừng nói khi yêu'Các diễn viên Thùy Anh, Mạnh Trường, Đình Tú... đã hoàn thành cảnh cuối của phim 'Đừng nói khi yêu' ngày 24/3." alt="Đừng nói khi yêu tập 26: Tình địch cùng tên của Quy công khai thích Ly"/>
Đừng nói khi yêu tập 26: Tình địch cùng tên của Quy công khai thích Ly
Trong thời gian gần đây tiếp tục có nhiều đề thi “lạ” được công bố. PGS. TS Nguyễn Đức Minh – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu đánh giá kết quả giáo dục (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) cho rằng để một đề thi không trở nên “vô duyên”, những người ra đề phải đảm bảo bốn yếu tố. |
| PGS. TS Nguyễn Đức Minh |
Công bố đề thi dở cũng có mặt tốt
Trong các đề thi gây chú ý thời gian gần đây, có đề được khen hay nhưng cũng có có đề thi gây cười, thậm chí gây ngỡ ngàng. Ông nhận xét như thế nào về hiện tượng này? Có phải đang có sự hời hợt trong quan niệm ra đề của giáo viên?
- Giáo viên đang rất cố gắng trong đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh. Tuy nhiên, việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên hiện tại chưa theo kịp yêu cầu này. Một số đề thi bị chê có thể là do họ vô tình gây ra, chứ không phải cố tình.
Giáo viên chưa có kinh nghiệm, năng lực có hạn nên nhiều khi muốn đưa ra đề thi nhằm gây hứng thú, sáng tạo cho học sinh nhưng thực tế lại thành ra gây cười, gây khó cho học sinh.
Một lỗi mà giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục gặp phải khi ra đề thi là nhiều khi đưa ra tình tiết trong đề thi để tìm cách gây hứng thú nhưng tình tiết phụ này lại lấn át nội dung chính cần kiểm tra, đánh giá. Điều này có thể khiến học sinh quá hứng thú với chi tiết phụ mà không tập trung vào thực hiện nhiệm vụ chính được đặt ra trong bài thi kiểm tra, đánh giá. Vì vậy, theo giáo viên có thể là đề thi hay nhưng trong thực tế lại là không đạt vì khiến học sinh xao nhãng trong thực hiện nhiệm vụ chính.
Ông có thống kê nào về tỉ lệ các đề thi “vô duyên” như vậy không?
- Không có thống kê về vấn đề này nhưng chúng tôi nghĩ rằng không nhiều lắm. Tuy nhiên vì sự “vô duyên” nên các đề thi này mới bị tung ra, còn những đề hay thì thường được coi là đương nhiên phải thế nên ít được tiếp cận hơn. Những đề thi hay chỉ được chú ý nhiều khi nó tác động đến số nhiều học sinh như trong thi quốc gia, thi học sinh giỏi, còn các đề do một trường đưa ra sẽ ít được biết tới hơn.
Việc ra các đề thi ăn theo trào lưu thời thượng, gây cười cũng đã xuất hiện và là việc cần phải xem xét để rút kinh nghiệm. Đề thi “dở” bị tung lên mạng, ngoài việc gây cười thì cũng vẫn có mặt lợi. Tỷ lệ đề này không nhiều nhưng cũng là cách cảnh báo để các thầy cô thận trọng hơn khi soạn đề thi. |
Chúng ta nên nhìn nhận như thế nào về những sai sót trong đề thi mở, thưa ông?
- Một số sai sót trong ra đề thi vừa qua xuất phát từ chủ quan của giáo viên vẫn có thể châm trước được vì như chúng ta đã biết trong đề thi quốc gia dù đã qua nhiều người kiểm duyệt vẫn có thể còn sai sót.
Một trong những quyền cơ bản của con người là quyền được sai, tất nhiên không cố ý, và giáo viên cũng có quyền được sai. Có ai trong suốt cuộc đời chưa hề sai? Biết sai nhưng biết sửa là chuyện bình thường. Học được từ cái sai để không sai nữa mới là điều quan trọng.
Giáo viên có thể sai khi ra đề nhưng cần biết rút kinh nghiệm để điều chỉnh để hạn chế những sai sót và nếu học sinh nhận biết được cái sai trong đề thi của giáo viên thì nên đánh giá tốt về học sinh.
Nhìn chung, không nên vội vã đưa ra kết luận và đánh giá không tốt về giáo viên khi họ không chủ ý đã đưa ra đề thi chưa tốt mà nên nhìn nhận như một hạn chế cần được khắc phục, học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn để tránh lặp lại trong tương lai.
Đi tìm sự chuẩn mực
Theo ông, một đề thi tốt phải đáp ứng được các yếu tố như thế nào?
- Đó là đề thi phải đảm bảo các yêu cầu: Đánh giá theo đúng qui định trong mục tiêu của chương trình giáo dục, phù hợp lứa tuổi và thu hút sự hứng thú của học sinh, giúp các em vận dụng được kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm bản thân để giải quyết vấn đề trong bối cảnh của đời sống thực hàng ngày và phải phù hợp với thuần phong mỹ tục, truyền thống văn hóa của địa phương, của dân tộc.
Có khi nào một đề thi đi đúng hướng như vậy nhưng vẫn bị xét nét, phê phán không, thưa ông?
- Có chứ. Như chúng ta vừa nói, đề thi phải theo đúng mục tiêu của chương trình giáo dục và các yếu tố khác.
Một số đề thi được đưa ra có thể đạt được những yếu tố này. Tuy nhiên việc lựa chọn các bối cảnh trong đời sống thực đưa vào nhưng không có tính đại diện và chạy theo một vài trào lưu có tính thời thượng, nhất thời nên đã không đạt được mục tiêu như mong muốn.
Mặt khác, chương trình giáo dục không có nghĩa là SGK. Vì vậy, đánh giá học sinh là đánh giá theo chương trình chứ không phải hoàn toàn theo sách giáo khoa.
Xu thế giáo dục luôn đổi mới để theo kịp sự phát triển và nhu cầu nguồn nhân lực của xã hội. Nhưng đến nay, một số giáo viên vẫn chưa kịp cập nhật và tự thay đổi, chỉ quan tâm đến sách giáo khoa, vẫn lấy SGK là chuẩn mực. Vì vậy họ có những ý kiến chưa thỏa đáng với một số đề thi khi đưa ra những yêu cầu theo đúng chương trình nhưng lại không như nội dung của SGK.
 |
Vậy thì, theo ông, phải làm thế nào để có đề thi chuẩn?
- Đề thi chuẩn là đề thi đánh giá được học sinh theo đúng yêu cầu của mục tiêu và các chuẩn của chương trình giáo dục.
Ngoài ra để đánh giá theo mục tiêu của nhương trình thì cần có chuẩn đánh giá mà hiện tại ta chưa có. Các chuẩn này được qui định về phẩm chất, năng lực của học sinh phù hợp với độ tuổi, lớp, cấp học.
Đề thi chuẩn còn nhằm phát huy được chính kiến và tính sáng tạo của học sinh. Đề mở không có đáp án duy nhất và giáo viên cũng không thể kiểm soát được ý tưởng của học sinh. Vì vậy, nếu học sinh có đưa ra những chính kiến chưa chuẩn xác thì cũng không thể kết luận là học sinh sai, bởi vì đó là quan điểm riêng của các em nên phải để các em nói hết. Dựa vào những ý kiến cá nhân này, quan trọng, giáo viên phải tìm hiểu để giúp học sinh tự nhận ra, điều chỉnh để cải thiện thành tích và tiến bộ.
Điểm hạn chế là giáo viên chưa được học để ra đề mở. Quan trọng hơn hết là việc họ truyền đạt tri thức, cách học cho học sinh, và đánh giá thường xuyên sự tiến bộ của học sinh. Việc đánh giá tổng kết kết quả giáo dục của học sinh thông qua thi thường không phải là nhiệm vụ chính của họ. Vì vậy để có thể ra được một đề thi chuẩn thì giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục cần được đào tạo, bồi dưỡng về ra đề thi. Đối với những cơ sở chưa đủ điều kiện tự ra đề thi thì cần chia sẻ kinh nghiệm với các đơn vị khác hoặc đề nghị sự hỗ trợ của các chuyên gia về đánh giá giáo dục.
Được biết các ông đang có dự kiến xây dựng ngân hàng đề thi. Điều này liệu có giúp cho các trường, cho giáo viên có được những đề thi chuẩn mực?
- Để có ngân hàng câu hỏi và ngân hàng đề thi thì cần thực hiện một cách khoa học. Một đề thi tốt không đơn giản là nhặt các câu hỏi theo khung của ma trận đề để đưa vào là xong.
Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá năng lực của học sinh phổ thông hiện đang được chúng tôi đề xuất và đợi phê duyệt của các cấp quản lí. Chúng tôi hy vọng với ngân hàng câu hỏi này nếu được xây dựng sẽ góp phần giúp giáo viên, cán bộ quản lí các cơ sở giáo dục sử dụng, tham khảo để dần có được những bộ đề thi đáp ứng được những tiêu chuẩn cần thiết trong việc đánh giá học sinh.
Xin cảm ơn ông.
Ngân Anh thực hiện
" alt="Đề thi kém duyên, không vội vã đánh giá giáo viên"/>- Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Phạm Văn Đại cho biết, phương án thi vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2016 hiện đã được trình UBND TP phê duyệt. Thông tin phát ra trước đó là dự kiến.Ngày 20/1, tại buổi họp trực tuyến sơ kết học kỳ I năm học 2015-2016 khối THCS, Phó GĐ Sở GD-ĐT Hà Nội Lê Ngọc Quang cho biết dự kiến thời gian thi vào lớp 10 năm 2016 sẽ sớm hơn năm 2015 khoảng 10 ngày.
 |
| Thí sinh dự thi vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2015. (Ảnh: Văn Chung) |
Về thông tin này, ông Phạm Hữu Hoan, Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT Hà Nội cho VietNamNet biết thêm: Thời gian thi vào lớp 10 có thể diễn ra sớm hơn để phù hợp với lịch thi THPTQG năm nay. Các kế hoạch ôn tập của học sinh về cơ bản sẽ không có biến động gì.
Trong khi đó, ông Phạm Văn Đại, Phó Giám đốc phụ trách mảng khảo thí, Sở GD-ĐT Hà Nội thông tin thêm: Các thông tin trên chỉ là dự kiến. Hiện tại phương án thi vào lớp 10 tại Hà Nội đã trình phương án lên UBND TP phê duyệt.
Ông Lê Ngọc Quang yêu cầu các trường THCS trên toàn thành phố chú trọng bồi dưỡng học sinh yếu kém, hạn chế điểm liệt trong kỳ thi tuyển vào lớp 10, không được chạy theo thành tích, nâng điểm, làm đẹp học bạ.
Họ đặt câu hỏi về các tính năng gây nghiện, những bài viết nguy hiểm và đích đến của dữ liệu người dùng trong nước. Chính trị gia đe dọa cấm TikTok trên toàn quốc trừ khi công ty mẹ ByteDance thoái vốn toàn bộ, động thái mà Trung Quốc phản đối mạnh mẽ.
Những nhà sáng tạo như Spangler, người bán tác phẩm của mình trên mạng, tỏ ra lo ngại về sinh kế của họ. TikTok nổi lên như một phần quan trọng của kinh tế sáng tạo, mang về 100 tỷ USD hàng năm, theo Influencer Marketing Hub. Họ ký các quan hệ hợp tác béo bở với các thương hiệu, còn chủ doanh nghiệp nhỏ như Spangler sử dụng lượng khán giả lớn trên TikTok để quảng bá sản phẩm, gia tăng lưu lượng truy cập website.
“Đó là sức mạnh của TikTok”,Spangler nói. Ứng dụng góp phần lớn doanh thu của The Good Chad, cửa hàng anh đang điều hành. Anh nhận xét TikTok đạt được thành công hiếm có mà những nền tảng khác không làm được.
Spangler có hơn 200.000 người theo dõi trên TikTok. Anh kiếm được hơn 100.000 USD năm ngoái, chủ yếu nhờ vào ứng dụng đến từ Trung Quốc. Dữ liệu của Influencer Marketing Hub chỉ ra, thu nhập hàng năm trung bình của một người có ảnh hưởng trên mạng (KOL) tại Mỹ là hơn 108.000 USD trong năm 2021.
Bang đầu tiên của Mỹ có thể cấm TikTok hoàn toànTikTok phát triển mạnh mẽ tại Mỹ, thu hút sự chú ý từ những người quen dùng Facebook, Instagram, Snapchat và Twitter. Năm 2021, ứng dụng ghi nhận 1 tỷ người dùng hàng tháng. Khảo sát của Trung tâm nghiên cứu Pew hồi tháng 8/2022 cho thấy 67% thanh thiếu niên Mỹ dùng TikTok và 16% sử dụng gần như liên tục.
Các nhà quảng cáo cũng không bỏ lỡ thời cơ. Theo Insider Intelligence, TikTok đang nắm 2,3% thị trường quảng cáo kỹ thuật số thế giới, chỉ đứng sau Google (bao gồm YouTube), Facebook (bao gồm Instagram), Amazon và Alibaba. Tuy nhiên, với sự giám sát từ quốc hội, vai trò của TikTok trong bức tranh mạng xã hội Mỹ trở nên không chắc chắn. Các doanh nghiệp dựa vào TikTok cũng vậy.
Hồi tháng 4, các nhà lập pháp Montana thông qua dự luật cấm TikTok được cung cấp tại bang này từ năm sau. TikTok cho biết sẽ phản đối dự luật và khẳng định không có cách rõ ràng nào để thực thi. Quốc hội hiện đã cấm ứng dụng trên thiết bị chính phủ và một số quan chức đang muốn cấm hoàn toàn.
Nhà Trắng còn ủng hộ dự luật lưỡng đảng hồi tháng 3 có tên Restrict Act, cho chính quyền Tổng thống Joe Biden quyền cấm các nền tảng như TikTok. Dù vậy, sau khi vấp phải phản ứng đáng kể, động lực đứng sau dự luật đã chậm lại.
Khi các cuộc tranh luận vẫn chưa ngã ngũ, các nhà sáng tạo nội dung rơi vào tình trạng bấp bênh. Theo CNBC, nhiều người rục rịch “chuyển nhà” sang nền tảng khác.
Vivian Tu, sống tại Miami, chuẩn bị cho tương lai TikTok bị cấm bằng cách xây dựng lượng khán giả và đa dạng hóa nội dung trên các nền tảng khác nhau. Cô đăng trên TikTok từ năm 2021 để giải đáp các câu hỏi về tài chính, đầu tư cho đồng nghiệp. Cuối tuần đầu tiên, cô đã được hơn 100.000 người theo dõi. Năm ngoái, cô bỏ công việc tại Phố Wall và truyền thông để theo đuổi sự nghiệp sáng tạo nội dung toàn thời gian.
Ngoài TikTok, cô còn dùng Instagram, YouTube, Twitter và còn làm podcast, newsletter hàng tuần. Cô chia sẻ, bắt đầu tạo dựng thương hiệu trên nhiều nền tảng trước khi TikTok gặp phải các rắc rối hiện tại. Cô hi vọng sẽ phân bổ thu nhập đủ để ổn định nếu có điều gì xảy ra. Dù vậy, cô gọi những gì đã làm trên TikTok – nơi hiện có 2,4 triệu người theo dõi – là “niềm vui và tự hào”.
“Sẽ là thất vọng lớn nếu chứng kiến ứng dụng bị cấm”,cô trả lời CNBC.
Các công ty mạng xã hội hàng đầu Mỹ cũng đang sẵn sàng lấp khoảng trống của TikTok. Meta bơm tiền cho Reels, tính năng bắt chước TikTok của Instagram. CEO Mark Zuckerberg tiết lộ người dùng đã chia sẻ lại video hơn 2 tỷ lần mỗi ngày, tăng gấp đôi trong vòng 6 tháng và tin rằng sẽ chiếm thị phần trong lĩnh vực video ngắn.
Snap và YouTube đang chi hàng tỷ USD cho tính năng video ngắn riêng, cạnh tranh với TikTok. Tu nhận xét sẽ có làn sóng tháo chạy của các nhà sáng tạo nội dung sang các nền tảng khác nếu TikTok bị cấm. Song, rất khó đánh bại TikTok khi xét đến việc khám phá nội dung mới và liên quan.
“Đó là lý do một người như tôi, không có người theo dõi nào hay video nào cả, có thể sáng tạo video và có được video 3 triệu lượt xem đầu tiên. Điều này không xảy ra ở bất kỳ đâu khác”,Tu chia sẻ.
Emily Foster, một chủ doanh nghiệp nhỏ khác, đồng tình. Foster thiết kế thú nhồi bông, bán qua cửa hàng Etsy và website Alpacasews. Cô bắt đầu khâu áo len để tặng bạn bè. Sau khi video về chú rồng do cô làm ra thu hút 1.000 lượt xem trên TikTok, cô có tự tin để mở gian hàng Etsy. Những thiết kế của cô nhanh chóng được quan tâm và đạt hơn 250.000 người theo dõi. Gần đây, cô đăng video hậu trường gói hàng cho khách, được hơn nửa triệu lượt xem. Nhờ đó, toàn bộ hàng tồn kho đã bán hết chỉ trong 1 ngày.
Đơn hàng đến tới tấp khiến Foster không thể làm thủ công. Vì vậy, cô lên website gọi vốn cộng đồng Kickstarter để huy động vốn, bù đắp chi phí sản xuất. Cô thu được hơn 100.000 USD đầu tư trong chiến dịch mới nhất, sau khi 3 video của cô trở nên phổ biến trên TikTok.
“Việc kinh doanh của tôi sẽ không bao giờ được như ngày nay nếu thiếu TikTok”, cô bày tỏ.
Trước viễn cảnh TikTok bị cấm, Foster đã chia sẻ video trên cả Instagram, YouTube và Twitter để mở rộng nền tảng theo dõi. Cô vẫn có thể kinh doanh nếu TikTok biến mất nhưng sẽ khó hơn nhiều. Ngoài tiền bạc, cô còn có nguy cơ mất đi lượng người theo dõi dày công mới có được.
(Theo CNBC)
TikTok sẽ bị kiểm tra toàn diện tại Việt Nam từ ngày 15/5Bộ TT&TT sẽ kiểm tra toàn diện hoạt động của TikTok. Dự kiến, việc kiểm tra hoạt động của Tiktok sẽ được tiến hành từ ngày 15/5 đến hết tháng 5." alt="Người dùng TikTok ‘chạy’ sang Instagram, YouTube"/>
Tối 8/4, chung kết Đại sứ Hoàn mỹ - Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam 2023 diễn ra với sự hiện diện của dàn người đẹp như: Hương Giang, Hoàng Thuỳ, Bùi Quỳnh Hoa, á hậu Chế Nguyễn Quỳnh Châu, Mai Ngô, Huỳnh Phạm Thuỷ Tiên.
Mở màn đêm thi, top 20 thí sinh có màn đồng diễn sôi động trên nền nhạc The stage my life- ca khúc chủ đề cuộc thi cùng Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam2020 Phùng Trương Trân Đài.
Ngay sau đó, giải thưởng Thí sinh được yêu thích nhất gọi tên Nguyễn Vũ Hà Anh đội HLV Quỳnh Châu. Cô là người cuối cùng góp mặt trong top 10 cuộc thi năm nay. Top 10 gồm các thí sinh: Tường San, An Nhi, Thiên Hân (đội Thuỷ Tiên); Trang Nhung, Đan Tiên (đội Quỳnh Hoa); Tây Hà, Trần Quân, Hà Anh (đội Quỳnh Châu); Mỹm Trần, Dịu Thảo (đội Mai Ngô).
Đêm chung kết có sự tham gia của Yoshi Riranda - á hậu 2 Hoa hậu Chuyển giới Quốc tế 2018 và Fuschia Ann Ravena - Hoa hậu Chuyển giới Quốc tế 2022 trong vai trò giám khảo. 2 người đẹp bày tỏ niềm vui khi tới Việt Nam và mong muốn tìm ra một đại diện xứng đáng, có thể truyền cảm hứng tới cộng đồng.
Phần trình diễn trang phục áo tắm của top 10 thí sinh:
Sau màn đồng diễn, 10 người đẹp bước vào phần thi trình diễn áo tắm. Các cô gái mặc áo tắm một mảnh và tự tin catwalk trên nền nhạc ca khúc Hot hòn họtcủa ca sĩ Saabirose. Hầu hết top 10 có sự tiến bộ về kỹ năng trình diễn so với các tập truyền hình thực tế trước đó. Trang Nhung tuy gặp sự cố vấp trên bậc thang nhưng xử lý tự tin và biểu diễn tiếp.
Phần trình diễn trang phục dạ hội của top 10 thí sinh:
Mở đầu phần thi trình diễn trang phục dạ hội là giọng hát của ca sĩ Văn Mai Hương trong ca khúc Đã hơn một lần. Ở phần thi này, 10 người đẹp đều diện đầm đính kết và cắt xẻ táo bạo, khoe hình thể quyến rũ.
Tiếp theo, top 10 thí sinh có phần chia sẻ về chủ đề "Chúng ta chưa bao giờ bị bỏ rơi". Sau đó, chương trình chiếu hình ảnh của thí sinh Châu Kim Sang (Top 15 Hoa hậu Chuyển Giới Việt Nam 2020) nhằm tưởng nhớ hành trình cuộc đời của người đẹp mãi ở độ tuổi 26.
Đan Tiên xin lỗi hoa hậu Hương Giang:
Top 6 chung cuộc lộ diện bao gồm: Nguyễn Trang Nhung, Nguyễn Hà Dịu Thảo, Nguyễn An Nhi, Nguyễn Tường San, Nguyễn Vũ Hà Anh, Nguyễn Đan Tiên. Ngay sau đó, 6 người đẹp lần bước vào phần thi ứng xử, mỗi thí sinh có 1 phút để trả lời câu hỏi từ BGK.
Top 6 thí sinh lộ diện:
Trang Nhung là thí sinh đầu tiên nhận câu hỏi từ giám khảo: “Dùng 3 câu nói để cho thấy bản thân xứng đáng chiến thắng”. Người đẹp cho biết: “Tôi là người có trái tim dũng cảm, hành trình truyền cảm hứng để thực hiện ước mơ. Tôi đã chuẩn bị tinh thần vững vàng, sức mạnh để đội vương miện. Tôi đã sẵn sàng mọi thứ và hy vọng để chinh chiến”.
Thí sinh Dịu Thảo được hỏi về ý nghĩa tích cực nhận được nếu không đăng quang. Cô cho rằng đó là những kinh nghiệm quý giá để phát triển trong tương lai. Người đẹp mong muốn mang hình ảnh người chuyển giới can đảm, tự tin để lan tỏa thông điệp tích cực tới cộng đồng xung quanh.
Tường San nhận câu hỏi về cách nhìn nhận đạo đức, tài năng của khán giả đối với nghệ sĩ. Cô chia sẻ, đạo đức là yếu tố tiên quyết để tạo sức ảnh hưởng tới xã hội. Nhân cách, trí tuệ, sắc đẹp là 3 điều cô luôn hướng đến.
Người đẹp An Nhi được giám khảo Hương Giang hỏi về lựa chọn giữa sự giàu có và bình yên. Cô bày tỏ, sự giàu có trong tâm hồn luôn là điều quan trọng hơn cả và bình yên là điều cuối cùng mà chúng ta luôn muốn hướng đến.
Đối với bản thân Nhi, Nhi luôn quan niệm rằng sự giàu có không nằm ở vật chất mà luôn nằm ở trong tâm hồn của chúng ta. Suy cho cùng đến cuối đời, chúng ta vẫn mong muốn sự bình yên. Điều quan trọng nhất vẫn là trí tuệ, chúng ta phải giữ một cái đầu lạnh, một trái tim ấm áp thì những điều hạnh phúc và yên bình sẽ đến với chúng ta.
Đan Tiên được hỏi: “Bạn có tin vào tình yêu không? Nếu có, bạn sẽ nói gì với cộng đồng LGBT đang mất niềm tin vào tình yêu?”. Cô trả lời, bản thân là người tích cực nên luôn tin vào tình yêu. “Nếu để nói một lời với cộng đồng LGBT đang mất dần niềm tin vào tình yêu, tôi muốn nói với mọi người rằng: Hãy tin rằng một ngày chúng ta sẽ được hạnh phúc, luôn yêu thương bản thân, chính mình. Sẽ có người yêu thương bạn như cách bạn yêu thương chính mình”, cô tiếp tục.
Câu hỏi của Hà Anh như sau: “Bạn nghĩ thế nào về nhận định: Nếu chưa lo được cho người thân đầy đủ, tốt nhất bạn không nên nghĩ tới việc từ thiện cho cộng đồng”. Nữ MC trả lời, luôn cố gắng để bản thân giữ được một trái tim dũng cảm làm được nhiều việc tốt cho bản thân, gia đình, xã hội. Cô tin rằng, khi chúng ta biết cân bằng mọi thứ thì việc lựa chọn và quyết định như thế nào sẽ phụ thuộc vào trái tim và lý trí.
Ngay sau phần thi ứng xử, top 3 chung cuộc chính thức lộ diện: Nguyễn Hà Dịu Thảo (đội Quỳnh Mai), Nguyễn Tường San, Nguyễn An Nhi (đội Thuỷ Tiên). Huấn luyện viên Thuỷ Tiên bộc lộ sự vui mừng tột độ khi có tới 2 học trò bước vào top 3.
Top 3 chung cuộc lộ diện bao gồm An Nhi, Dịu Thảo và Tường San. Sau đó, các người đẹp bước vào phần thi ứng xử thứ 2 với câu hỏi chung: "Người chuyển giới đã có những sân chơi sắc đẹp riêng, vậy họ có cần thiết phải tham gia những cuộc thi sắc đẹp của phụ nữ dị tính hay không?".
Top 3 cuộc thi:
An Nhi trả lời: “Các cuộc thi đều nhằm tôn vinh những giá trị đẹp đẽ của con người và người phụ nữ nói chung. Tôi tin rằng người chuyển giới cũng có thể tham gia bất kỳ cuộc thi nào nếu đủ tiêu chí, điều kiện. Một ngày nào đó, tôi tin người chuyển giới cũng có thể đứng trên những sân khấu lớn, khẳng định tài năng, nhan sắc của mình”.
Tường San cho biết, xã hội ngày càng phát triển, chúng ta không nên phân biệt giữa người chuyển giới và người dị tính. Việc một đất nước có người chuyển giới tham gia cuộc thi sắc đẹp dành cho phụ nữ chứng tỏ quốc gia đó đang phát triển. “Tôi tin rằng, người chuyển giới ngày càng thông minh, xinh đẹp không kém các bạn nữ giới. Do đó, tôi đồng tình việc người chuyển giới tham gia cuộc thi sắc đẹp dành cho phụ nữ dị tính”.
Dịu Thảo là thí sinh duy nhất trả lời song ngữ trong đêm chung kết, đem đến câu trả lời trôi chảy và truyền tải thông điệp ý nghĩa. Cô cho rằng vấn đề này không có đúng cũng không có sai mà tuỳ vào cách nhìn nhận của mỗi người. Người đẹp mong chúng ta hãy cùng chung tay xây dựng một xã hội phát triển để nắm giữ chiếc chìa khoá mở ra cánh cửa tương lai mới.
Phần trả lời ứng xử của thí sinh Dịu Thảo:
Tiếp nối chương trình, hoa hậu Phùng Trương Trân Đài chia sẻ về hành trình 1 năm đương nhiệm. Cô tiếc nuối khi còn nhiều dự định vẫn chưa được hoàn thành. Song, Trân Đài cũng cảm thấy hạnh phúc khi thực hiện được nhiều dự án thiện nguyện cho người chuyển giới và truyền cảm hứng đến cộng đồng.
Phùng Trương Trân Đài chia sẻ về hành trình đương nhiệm:
Một điểm nhấn của đêm chung kết là sự xuất hiện của các thí sinh cùng bố mẹ. Các người đẹp lần lượt nắm tay bậc sinh thành sải bước trên sân khấu như lời tri ân sâu sắc công ơn dưỡng dục của cha mẹ. Sau đó, từng đội HLV tiếp tục trình diễn riêng trên sân khấu.
Trước khi lộ diện hoa hậu, các giải thưởng phụ lần lượt được công bố. Giải Trang phục dân tộc đẹp nhấtthuộc về thí sinh Đỗ Tây Hà (đội Quỳnh Châu). Thí sinh có khuôn mặt đẹp nhấtthuộc về Trần Quân (đội Quỳnh Châu). Trang Nhung (đội Quỳnh Hoa) đoạt giải Thí sinh catwalk đẹp nhất.
Đêm chung kết Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam2023 kéo dài hơn 3 tiếng. Bên cạnh sự tỏa sáng của thí sinh, các phần biểu diễn truyền thông điệp tích cực. Tuy nhiên, đêm chung kết nhìn chung dài lê thê; gần một giờ đầu chỉ có văn nghệ, chia sẻ của giám khảo, HLV.
Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam2023 thuộc về thí sinh Dịu Thảo, á hậu 1 là Tường San, An Nhi là á hậu 2.
Thí sinh Dịu Thảo đăng quang Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam:
" alt="Người đẹp từng làm công nhân đăng quang Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam 2023"/>Người đẹp từng làm công nhân đăng quang Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam 2023
- Thông tin từ Tổng cục Chính trị CAND cho biết, năm 2016các trường CAND không tổ chức thi tuyển, lấy kết quả kỳ thi THPT quốcgia để xét tuyển. Chỉ tiêu vào các trường CAND hầu hết đều giảm dự báo sự cạnh tranh sẽ vô cùng khốc liệt.Dưới đây là thông tin về chỉ tiêu, khối thi, vùng tuyển sinh vào các trường công an nhân dân năm 2016:
Tên trường, Ngành học | Ký hiệu | Mã Ngành | Khối xét tuyển | Tổng chỉ tiêu | Ghi chú |
(1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) |
| HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN | ANH |
|
| 840 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển theo chỉ tiêu đào tạo cho ngành Công an phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: + Các ngành Trinh sát an ninh, Điều tra hình sự, Quản lý nhà nước về ANTT, Tham mưu, chỉ huy CAND tuyển sinh phía Bắc (từ Quảng Bình trở ra) + Các ngành còn lại tuyển sinh trong toàn quốc.
|
| Km9 đường Nguyễn Trãi, Q.Hà Đông, Hà Nội. ĐT: 069.45541 |
|
|
|
| |
| I. Các ngành đào tạo đại học cho lực lượng Công an |
|
|
| 610 | |
| 1. Nghiệp vụ An ninh (quy ước) gồm các ngành: - Trinh sát an ninh - Điều tra hình sự - Quản lý Nhà nước về ANTT - Tham mưu, chỉ huy CAND |
| D860102
| A, A1, C, D1 | 490 | |
| 2. Ngôn ngữ Anh |
| D220201 | D1 | 20 | |
| 3. Ngôn ngữ Trung Quốc |
| D220204 | 20 | ||
| 4. Công nghệ thông tin |
| D480201 | A, A1 | 20 | |
| 5. An toàn thông tin |
| D480202 | 20 | ||
| 6. Luật |
| D380101 | A, C, D1 | 40 | |
| II. Gửi đào tạo tại Học viện Quân y - Bộ Quốc phòng |
| D860102 | A | 30 | Xét tuyển trong số thí sinh dự tuyển vào Nghiệp vụ An ninh |
| III. Các ngành đào tạo đại học hệ dân sự |
|
|
| 200 | Xét tuyển NV2 thí sinh không trúng tuyển NV1 vào Học viện ANND |
| 1. Công nghệ thông tin |
| D480201 | A, A1 | 50 | |
| 2. Luật |
| D380101 | A, A1, C, D1 | 150 | |
| HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN | CSH |
|
| 900 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển theo chỉ tiêu đào tạo cho ngành Công an phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: Các ngành Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung, Luật tuyển sinh trong toàn quốc. Các ngành còn lại tuyển sinh phía Bắc (từ Quảng Bình trở ra).
|
| Phường Cổ Nhuế 2, Q.Bắc Từ Liêm, Hà Nội. ĐT: 04.38385246 Website:www.hvcsnd.edu.vn |
|
|
|
| |
| I. Các ngành đào tạo đại học cho lực lượng Công an |
|
|
| 750 | |
| 1. Nghiệp vụ Cảnh sát (quy ước) gồm các ngành: - Trinh sát Cảnh sát - Điều tra hình sự - Quản lý trật tự ATGT - Kỹ thuật hình sự - Quản lý Nhà nước về an ninh trật tự - Thi hành án hình sự và hỗ trợ tư pháp - Tham mưu, chỉ huy CAND |
| D860102
| A, A1, C, D1
| 670 | |
| 2. Ngôn ngữ Anh |
| D220201 | D1 | 20 | |
| 3. Ngôn ngữ Trung Quốc |
| D220204 | 20 | ||
| 4. Luật |
| D380101 | A, C, D1 | 40 | |
| II. Gửi đào tạo tại Học viện Kỹ thuật Quân sự - Bộ Quốc phòng |
| D860102 | A | 20 | Xét tuyển trong số thí sinh dự tuyển vào Nghiệp vụ Cảnh sát |
| III. Đào tạo đại học hệ dân sự ngành Luật |
| D380101 | A, A1, C, D1 | 150 | Xét tuyển NV2 thí sinh không trúng tuyển NV1 vào Học viện CSND. |
| HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ CÔNG AN NHÂN DÂN | HCA |
|
| 200 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: Toàn quốc |
| Số 29 phố Lê Văn Hiến, Phường Đức Thắng, Q.Bắc Từ Liêm, Hà Nội. ĐT: 0438386977 |
|
|
|
| |
| Ngành đào tạo đại học |
|
|
| 200 | |
| Chính trị CAND (quy ước) gồm các ngành: - Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước - Tham mưu chỉ huy CAND |
| D310202 | C, D1 | 200 | |
| - Thí sinh phía Bắc |
| 100 | |||
| - Thí sinh phía Nam | 100 | ||||
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN | ANS |
|
| 390 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: Phía Nam (từ Quảng Trị trở vào).
|
| Km 18 xa lộ Hà Nội đi Biên Hòa; phường Linh Trung, Q.Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh. ĐT: 08.38963884 |
|
|
|
| |
| I. Các ngành đào tạo đại học |
|
|
| 370 | |
| Nghiệp vụ an ninh (quy ước) gồm các ngành: - Trinh sát an ninh - Điều tra hình sự |
| D860102
| A, A1, C, D1 | 370 | |
| II. Gửi đào tạo tại Học viện Quân y - Bộ Quốc phòng |
| D860102
| A | 20 | Xét tuyển trong số thí sinh dự tuyển vào trường. |
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN | CSS |
|
| 670 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: Phía Nam (từ Quảng Trị trở vào) |
| Khu phố 1, đường Nguyễn Hữu Thọ, P.Tân Phong, Q7, TP Hồ Chí Minh. Website: www.pup.edu.vn |
|
|
|
| |
| I. Các ngành đào tạo đại học |
|
|
| 670 | |
| Nghiệp vụ Cảnh sát (quy ước) gồm các ngành: - Trinh sát Cảnh sát - Điều tra hình sự - Quản lý trật tự ATGT - Kỹ thuật hình sự - Quản lý Nhà nước về an ninh trật tự - Thi hành án hình sự và hỗ trợ tư pháp - Tham mưu, chỉ huy CAND |
| D860102 | A, A1, C, D1 | 670 | |
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY |
|
|
| 400 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển theo chỉ tiêu đào tạo cho ngành Công an phải qua sơ tuyển tại Cảnh sát PCCC hoặc Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Đối với hệ dân sự: Xét tuyển NV2 thí sinh khối A không trúng tuyển vào các trường đại học trong và ngoài ngành Công an. - Vùng tuyển sinh: Toàn quốc. |
| Số 243, đường Khuất Duy Tiến, Q.Thanh Xuân, TP Hà Nội. ĐT: 069.45212 hoặc (04)35533006 |
|
|
|
| |
| Ngành đào tạo đại học cho lực lượng Công an |
|
|
| 250 | |
| Phòng cháy chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn, trong đó: |
| D860113 | A | 250 | |
| Thí sinh phía Bắc | PCH | 150 | |||
| Thí sinh phía Nam | PCS | 100 | |||
| Đào tạo đại học hệ dân sự |
|
|
| 150 | |
| Phòng cháy chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn |
| D860113 | A | 150 | |
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT - HẬU CẦN CÔNG AN NHÂN DÂN |
|
|
| 280 | - Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia. - Thí sinh dự tuyển phải qua sơ tuyển tại Công an tỉnh, TP trực thuộc Trung ương nơi đăng ký hộ khẩu thường trú. - Vùng tuyển sinh: Toàn quốc.
|
| Thị trấn Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh. ĐT: 0241.3969011 |
|
|
|
| |
| Các ngành đào tạo đại học |
|
|
| 250 | |
| Thí sinh phía Bắc (quy ước): - Công nghệ thông tin - Kỹ thuật điện tử, truyền thông | HCB | D480201 | A, A1 | 150 | |
| Thí sinh phía Nam (quy ước): - Công nghệ thông tin - Kỹ thuật điện tử, truyền thông | HCN | D480201 | 100 | ||
| Gửi đào tạo ngoài ngành Công an:
|
|
|
| 30 | Xét chọn trong số dự tuyển vào trường để gửi đào tạo |
| - Học viện Hậu cần – Bộ Quốc phòng | A, A1 | 20 | |||
| - Học viện Kỹ thuật Mật mã | A | 10 |
