Mở đầu buổi phỏng vấn, Deria Koc đại diện Thổ Nhĩ Kỳ giới thiệu bản thân trôi chảy có thấy khả năng hoạt ngôn. Sau giới thiệu về đất nước và con người Thổ Nhĩ Kỳ, người đẹp đại diện xúc động chia sẻ hành trình giảm cân của mình cho ban giám khảo. Người đẹp 29 tuổi áp dụng phương pháp vô cùng hà khắc và cô đã giảm được 6 kg khi đến với cuộc thi.

Cụ thể, cô làm những điều “dại dột” chỉ để khán giả tại quê nhà không chỉ trích hình thể của mình. Đại diện Thổ Nhĩ Kỳ cho biết: "Tôi nhúng giấy vệ sinh vào nước cam ép để cho có vị và ăn nó. Và tôi đeo đai nịt bụng chặt đến nỗi khi cởi ra bị chảy máu". Những chia sẻ này của Deria Koc cho thấy cô theo đuổi phương pháp giảm cân, giữ dáng không khoa học và rất nguy hiểm.

Sau khi Deria Koc chia sẻ, các giám khảo không khỏi xót xa vì cô lựa chọn phương pháp giảm cân phản khoa học. Trên các diễn đàn sắc đẹp, hoa hậu Thổ Nhĩ Kỳ còn bị chỉ trích vì lựa chọn phương pháp giảm cân ảnh hưởng đến nghiêm trọng đến sức khỏe. 

69 thí sinh hiện đã trải qua được 2/3 chặng đường tại Hoa hậu Hòa bình Quốc tế lần thứ 10. Đêm chung kết diễn ra ngày 25/10, tổ chức tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế Sentul (SICC) Jakarta, Indonesia, trong đó đại diện Congo, Kyrgyzstan, Mozambique lần đầu tiên tham dự. Đương kim Hoa hậu Hòa bình Quốc tế là Nguyễn Thúc Thuỳ Tiên đến từ Việt Nam.

Thắm Nguyễn

Điều đáng nói sự việc diễn ra trước sự chứng kiến của rất nhiều người, tuy nhiên không có ai can ngăn.

Theo thông tin từ đoạn clip, nhóm nữ sinh đánh hội đồng bạn là của Trường THPT Hậu Lộc 2, huyện Hậu Lộc, Thanh Hóa.

Nhóm nữ sinh đánh bạn vì nói xấu nhau trên mạng xã hội

Ông Đặng Quang Thanh, Hiệu trưởng Trường THPT Hậu Lộc 2 (huyện Hậu Lộc), đã thừa nhận có sự việc trên.

Theo ông Thanh, nhóm nữ sinh tham gia đánh bạn là học sinh lớp 10 của trường, người bị đánh cũng đang học lớp 10.

Sự việc xảy ra vào ngày 27/11, nơi xảy ra cách trường khoảng 10km. Nguyên nhân dẫn đến sự việc trên là do các nữ sinh có mâu thuẫn và nói xấu nhau trên mạng xã hội.

“Nhà trường đã yêu cầu các học sinh liên quan viết bản tường trình. Đồng thời, nhà trường đã báo cáo sự việc tới cơ quan công an, hiện công an cũng đang xác minh. Sau khi có kết quả cụ thể, Hội đồng kỷ luật nhà trường sẽ có hình thức xử lý theo quy định” - ông Thanh cho biết.

Lê Dương

Nữ sinh cấp 2 ở Hải Phòng đánh bạn dã man

Mâu thuẫn cá nhân, một nữ sinh bị nhóm bạn trường THCS Trần Phú, quận Ngô Quyền, Hải Phòng thay nhau giật tóc, lên gối đánh đập vào mặt kèm những lời văng tục, thách thức gây bức xúc dư luận.

Với tinh thần sáng tạo, đổi mới và linh hoạt, tập thể cán bộ quản lý, nhà giáo, học viên trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã nỗ lực bằng các giải pháp thiết thực để đạt được những kết quả quan trọng trên tất cả các hoạt động.

Thứ nhất là việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý; hoàn thiện thể chế, xây dựng chiến lược, quy hoạch, đề án, dự án tạo động lực mới để phát triển giáo dục nghề nghiệp.

Xác định vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ quản lý trong quá trình xây dựng thế chế, chính sách, đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, ngay từ đầu năm, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã kết hợp cùng các chuyên gia trong nước và quốc tế xây dựng, ban hành bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức về quản lý giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, đã mời các chuyên gia trong nước và quốc tế đến từ nhiều quốc gia, tổ chức trên thế giới tham gia tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý các cấp. Bên cạnh đó, các lớp tập huấn về nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được Tổng cục duy trì tổ chức bằng hình thức trực tuyến kết hợp trực tiếp.

Thủ tướng Phạm Minh Chính chụp ảnh lưu niệm với các nhà giáo giáo dục nghề nghiệp nhân ngày 20/11.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, các chuyên gia trong và ngoài nước, cùng toàn hệ thống đã xây Chiến lược mới, những chương trình, đề án mới trình Bộ, trình Chính phủ với mục tiêu tạo nền tảng, động lực, nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới.

Bên cạnh đó, việc thu hút các nguồn lực đầu tư, học hỏi kinh nghiệp quốc tế là một kênh được chú trọng. Trong năm 2021, với trên 100 chương trình hội thảo, hội nghị quốc tế được tổ chức đã thu hút được nhiều dự án, tăng thêm nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục nghề nghiệp từ các nước phát triển như Hàn Quốc, Australia, Cộng hòa LB Đức,... các tổ chức quốc tế ILO, IOM, WB, GIZ,...

Với nền tảng mới, nguồn lực mới là những yếu tố quan trọng thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp thực hiện sứ mạng góp phần phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực có kỹ năng nghề cao cho tăng trưởng nhanh, bền vững, bao trùm và phát triển kinh tế - xã hội đất nước trong từng giai đoạn. Phấn đấu đưa nước ta trở thành quốc gia mạnh về giáo dục nghề nghiệp trong khu vực vào năm 2030 và bắt kịp trình độ các nước tiên tiến vào năm 2045.       

Thứ hai, linh hoạt, sáng tạo, thích ứng trong tuyển sinh, đào tạo duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề cho phục hồi và phát triển kinh tế.

Trong bối cảnh dịch Covid-19, với mục tiêu duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã trình Bộ LĐ-TB&XH và ban hành các văn bản hướng dẫn hệ thống giáo dục nghề nghiệp linh hoạt, sáng tạo, thích ứng, chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, quản trị; cho phép các trường điều chỉnh kế hoạch đào tạo, tổ chức thi kiểm tra đánh giá bằng trực tuyến đối với những môn học, những nội dung phù hợp. Duy trì gắn kết với doanh nghiệp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng cho người lao động bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19. Đồng thời, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh đào tạo lao động có tay nghề đáp ứng chuẩn mực quốc tế; đào tạo nhân lực cho các ngành nghề mới, kỹ năng mới, ngành nghề 4.0.

Với vai trò là cơ sở đào tạo, cung ứng nguồn nhân lực, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã chủ động triển khai các biện pháp duy trì hoạt động. Ứng dụng công nghệ thông tin được các nhà trường áp dụng hiệu quả vào các hoạt động tư vấn, hướng nghiệp, tuyển sinh, đào tạo, đánh giá kết quả bằng hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, và trực tuyến thông qua các nên tảng công nghệ như: Zoom, Google Meet, Facebook, Zalo, Tiktok,...

Hoạt động dạy và học được duy trì thông qua việc chuyển đổi thích ứng với mô hình trường học an toàn, trường học “3 tại chỗ” được một số trường áp dụng hiệu quả, đảm bảo để người học có thể hoàn thành chương trình học tập, tốt nghiệp tham gia vào thị trường lao động.

Đào tạo thông qua thực tế, thực hành sản xuất sản phẩm đã thúc đẩy các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tích cực tham gia phòng chống dịch Covid-19. Bằng năng lực, kiến thức các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, khối ngành y dược đã cử hàng ngàn thầy trò tham gia lực lượng tuyến đầu phòng chống dịch từ khâu xét nghiệm đến điều trị bệnh nhân. Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tham gia làm khu cách ly, chế tạo, sản xuất các thiết bị, dụng cụ, đồ dùng y tế như: sản xuất buồng khử khuẩn, buống lấy mẫu xét nghiệm an toàn, máy đo thân nhiệt, nước rửa tay sát khuẩn,...

Các hoạt động cộng đồng, quyên góp quỹ vắc xin phòng chống Covid-19, ủng hộ người bị cách ly, người gặp khó khăn do dịch bệnh đã được hệ thống giáo dục nghề nghiệp chung tay.

Thứ ba, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các hoạt động quản lý Nhà nước và dạy học nghề.

Tổng cục giáo dục nghề nghiệp đã chỉ đạo và triển khai các biện pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số, nâng cao hiệu quả quản lý, đặc biệt là đảm bảo kết nối hoạt động quản lý, hoạt động dạy và học.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã tập trung chỉ đạo xây dựng trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Đồng thời, Tổng cục đã ban hành Hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015; xây dựng và đưa vào hoạt động 18 dịch vụ công trực tuyến cấp độ 4 liên thông với trục liên thông quốc gia; vận hành phần mềm kết nối chia sẻ dữ liệu giáo dục nghề nghiệp và các phần mềm ứng dụng dạy học đối với môn học chung.

Hai thí sinh Nguyễn Văn Tấn và Đinh Tú Ngọc, sinh viên Trường CĐ Cơ điện Hà Nội giành Huy chương Vàng nghề Cơ điện tử online Châu Á - Thái Bình Dương.

Trong công tác chỉ đạo điều hành, nhằm đảm bảo kết nối thông suốt, nắm bắt thông tin sát thực tiễn từ cơ sở để kịp thời giải quyết các khó khăn, vướng mắc, trong năm 2021, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã triển khai trên 550 hội nghị, hội thảo trong nước và quốc tế thông qua hình thức trực tuyến,...

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số bằng sự chủ động đầu tư, nâng cấp, xây dựng các phần mềm quản lý, quản trị nhà trường, xây dựng nền tảng trực tuyến riêng phục vụ cho hoạt động dạy học, xây dựng kho tài nguyên mở dùng chung, các nhà giáo đã sáng tạo xây dựng các học liệu số đưa vào bài giảng để nâng cao chất lượng dạy và học,...

Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện từng bước chuyển đổi số, hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã tạo ra sự kết nối, gắn kết, duy trì mọi hoạt động, thể hiện cùng chung tay vượt qua đại dịch Covid-19.

Thứ tư, tổ chức thành công, an toàn các hoạt động chuyên môn và vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Cụ thể, Tổng cục giáo dục nghề nghiệp chủ động tham mưu với Bộ LĐ-TB&XH triển khai đồng bộ, thành công và an toàn bằng hình thức trực tuyến, trực tiếp kết hợp trực tuyến các hoạt động chuyên môn sâu như: Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2021, Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021, Cuộc thi ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp toàn quốc, Hoạt động xây dựng văn hoá ứng xử trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp và biểu dương mô hình văn hoá ứng xử tiêu biểu năm 2021,...

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Ngày càng xuất hiện nhiều mô hình đào tạo chất lượng cao, đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động. Hàng ngàn nhà giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi từ cấp cơ sở đến cấp tỉnh, thành phố và toàn quốc; nhiều cán bộ, giáo viên đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, nhiều người đã trở thành cán bộ cao cấp của Đảng và Nhà nước, những chuyên gia kỹ thuật, công nghệ đầu đàn, những công nhân lành nghề bậc cao; nhiều sinh viên đã đạt giải cao trong các kỳ thi kỹ năng nghề khu vực và thế giới; hàng triệu lao động qua đào tạo nghề đã và đang làm việc trong các doanh nghiệp; trên các công trường, đồng ruộng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Tuyển sinh hệ thống giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2016-2020 tăng hơn 21% so với giai đoạn 2011-2015; tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm ngay đạt trên 85%, một số ngành nghề đạt 100%, với mức thu nhập bình quân tăng cao. Chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp ngày càng được nâng cao.

Năm 2021, Chủ tịch nước đã tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp với những thành tích xuất sắc.

Thứ năm, Chủ tịch nước gửi thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam.

Năm 2021, nhân dịp kỷ niệm ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã gửi Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động, vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng.

Trong thư, Chủ tịch nước khẳng định “Lực lượng lao động có chất lượng, kỹ năng và hiệu quả cao là nguồn tài nguyên vô giá, là nhân tố quyết định sự phát triển của mỗi quốc gia”. Chủ tịch nước đề nghị Quốc hội, Chính phủ, ngành LĐ-TB&XH cùng các Bộ, ngành, địa phương và các cơ quan, tổ chức có liên quan ưu tiên nguồn lực, cơ chế chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên. Cộng đồng doanh nghiệp và người sử dụng lao động tiếp tục tham gia tích cực vào sự nghiệp hỗ trợ đào tạo nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động, đặc biệt là đối với người lao động bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh...

Để lan tỏa thông điệp từ lời kêu gọi của Chủ tịch nước đối với công tác phát triển kỹ năng lao động, Bộ LĐ-TB&XH, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và các Bộ, ngành, địa phương đã cụ thể hoá nội dung thư kêu gọi của Chủ tịch nước trong các hoạt động chỉ đạo điều hành, chủ động tham mưu, đề xuất với các cấp có thẩm quyền xây dựng kế hoạch thực hiện lời kêu gọi nhằm ưu tiên nguồn lực, xây dựng cơ chế, chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên.

Hải Nguyên

Thủ tướng phê duyệt chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp

Thủ tướng Chính phủ vừa có quyết định phê duyệt “Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030.”

Bên cạnh đó, nhiều phong tục tập quán người phụ nữ tuyệt đối không được tham gia, khiến nhiều chị em bị mất cân bằng cuộc sống, phụ thuộc nặng nề vào nam giới.

Không chỉ các bà, các chị, mà trong các gia đình, ngay cả những cháu gái sinh ra, cũng mang nặng tâm lý trên, phụ nữ không có tiếng nói trong gia đình nên khi lớn lên cũng đành cam chịu làm hết mọi việc để phục vụ chồng con, từ đó hủ tục bất bình đẳng giới khó xóa bỏ.

Để xóa bỏ bất bình đẳng giới tại địa phương, năm 2017, UBND xã Kỳ Phú tổ chức thành lập Câu lạc bộ Bình đẳng giới, đưa về bản Cả hoạt động làm nòng cốt.

"Ban đầu, câu lạc bộ có số ít chị em tham gia. Đến nay, câu lạc bộ đã có 76 thành viên. Trong đó, có nhiều nam giới cũng tham gia và nhiều thành viên là các cặp vợ chồng", chị Thoa chia sẻ.

Chủ tịch Hội LHPN xã Kỳ Phú cho biết thêm, từ khi câu lạc bộ Bình đẳng giới ra đời, các thành viên trong câu lạc bộ hoạt động năng nổ. Việc xóa bất bình đẳng giới được thực hiện ngay trong gia đình của các chị em phụ nữ Mường tham gia câu lạc bộ.

Khi câu chuyện bất bình đẳng giới trong gia đình các thành viên được xóa bỏ, mọi người cùng nhau tuyên truyền sâu rộng đến từng người dân để xóa bỏ bất bình đẳng giới.

"Những năm gần đây, tình trạng trọng nam khinh nữ, những người chồng gia trưởng, say rượu đánh đập vợ con, hay chuyện bất hòa trong gia đình trên địa bàn hầu như đã không còn. Chị em phụ nữ đã có tiếng nói của mình trong gia đình, tham gia các hoạt động xã hội tại thôn bản và lãnh đạo chính quyền địa phương", chị Thoa nói.

Câu lạc bộ Bình đẳng giới được chị em phụ nữ xã Kỳ Phú sinh hoạt đều đặn, xen kẽ với các hoạt động của hội phụ nữ tại địa phương. Nhờ xóa bỏ được bất bình đẳng giới, hiện nay nhiều chị em phụ nữ ở xã Kỳ Phú hoạt động năng động công tác hội, chính quyền địa phương và vươn lên làm giàu.

Chị Thoa dẫn chứng, nhiều chị em phụ nữ dân tộc Mường của xã hiện nay đang tham gia công tác Đảng, chính quyền, đoàn thể, tiêu biểu như: Phó Bí thư Đảng ủy xã; Phó Chủ tịch UBND xã, Phó Chủ tịch HĐND xã, Chủ tịch MTTQ xã, Đoàn Thanh niên, đều là phụ nữ dân tộc Mường.

Không chỉ các chị em phụ nữ tham gia tốt công tác lãnh đạo địa phương, mà nhiều chị em phụ nữ xã Kỳ Phú cũng là các điển hình kinh tế tiêu biểu của huyện Nho Quan và tỉnh Ninh Bình. Trong đó phải kể đến các mô hình nuôi bò, dê, nuôi hưu lấy nhung của các chị Quách Thị Thêu, Đinh Thị Dung, Đinh Thị Canh… mỗi năm đều cho thu nhập từ 200-250 triệu đồng.

"Nhờ sự hoạt động tích cực của câu lạc bộ Bình đẳng giới, trong vòng 4 năm trở lại đây, trên địa bàn đã xóa bỏ được tình trạng bất bình đẳng giới. Chị em phụ nữ đã tự tin hơn trong các hoạt động xã hội, nhất là phát triển kinh tế, vươn lên thoát nghèo, thay đổi bộ mặt của quê hương", chị Thoa nói.

Cũng theo Chủ tịch Hội LHPN xã Kỳ Phú, hiện nay, chỉ còn trường hợp cá biệt vẫn chưa nhận thức, thực hiện được bình đẳng giới ở trong các bản Mường sống sâu trong khu vực rừng núi. Thời gian tới câu lạc bộ bình đẳng giới của xã sẽ tiếp tục tuyên truyền vận động để các cá nhân, các gia đình này hiểu rõ về ý nghĩa của bình đẳng giới, để từ đó xóa bỏ bất bình đẳng giới hoàn toàn tại địa phương", chị Thoa nói.