3 lưu ý bổ sung dưỡng chất giúp trẻ phát triển toàn diện

Đại diện La Liga đòi 68,5 triệu bảng tương ứng điều khoản phá vỡ hợp đồng của Kounde nhưng Chelsea chỉ đưa ra mức giá xấp xỉ 50 triệu bảng.

Jules Kounde chuẩn bị gia nhập Chelsea

Ở thời điểm đó, bản thân Jules Kounde khá tức giận do thương vụ đổ bể phút chót.

Với việc Rudiger chưa gia hạn hợp đồng và nhận nhiều lời mời hấp dẫn từ Bayern Munich và Real Madrid, các quan chức Chelsea có thể bán ngay cầu thủ người Đức trong mùa đông nhằm tránh nguy cơ mất trắng vào cuối mùa.

Antonio Rudiger từ chối tăng lương lên 140.000 bảng/tuần và không có dấu hiệu nào cho thấy muốn cam kết tương lai ở sân Stamford Bridge.

Chính vì thế, các quan chức The Blues quyết định quay trở lại đàm phán Jules Kounde phòng trường hợp mất Rudiger và một cái tên khác dưới hàng phòng ngự là Christensen.

Theo giới truyền thông Tây Ban Nha, Kounde đã đạt được thỏa thuận cá nhân với Chelsea. Giờ đội bóng thành London cần thương lượng với Sevilla để nhất trí về mức phí chuyển nhượng.

Bản thân Jules Kounde cũng nóng lòng muốn chuyển sang thi đấu ở Ngoại hạng Anh. Hai năm trở lại đây, Kounde được giới chuyên môn đánh giá là một trong những trung vệ xuất sắc nhất tại La Liga.

* Đăng Khôi

Trong số này, có thể kể đến một số đề tài như:

“Tổng hợp và thử tác dụng kháng tế bào ung thư của một số dẫn chất thế của 6-amino-1H-indazol” của nhóm sinh viên Trường ĐH Dược Hà Nội;

“Ứng dụng mô hình học máy xác định các tổ hợp gen liên quan huyết khối có giá trị chẩn đoán sớm nguyên nhân sảy thai liên tiếp ở phụ nữ Việt Nam” của nhóm sinh viên Trường ĐH Y Hà Nội;

“Nghiên cứu quy trình sản xuất cơm ăn liền” của nhóm sinh viên Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM;

“Nghiên cứu khả năng chế tạo bê tông chất lượng cao hạt mịn sử dụng chất kết dính không xi măng” của nhóm sinh viên Trường ĐH Mỏ - Địa chất;

“Nghiên cứu chế tạo cảm biến khí và thiết bị đo ứng dụng trong giám sát nồng độ khí độc trong môi trường” của nhóm sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội;

“Tổng hợp, cấu trúc và hoạt tính kháng tế bào ung thư của một số phức chất kim loại chuyển tiếp họ d với dẫn xuất bis (2-pyridyl)-diarylethene” của nhóm sinh viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội;

“Phát triển thử nghiệm thiết bị đeo thông minh nhận diện khuôn mặt dành cho người khiếm thị” của nhóm sinh viên Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông;

Các hội đồng khoa học sẽ lựa chọn các đề tài xuất sắc, tiêu biểu để trao thưởng tại lễ tổng kết vào ngày 9/12.

Máy rửa xe tự động giá 100 triệu của sinh viên Đà Nẵng

Thấy nhu cầu rửa xe của người dân sau các trận mưa lũ, nhóm sinh viên Trường ĐH Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) đã chế tạo 1 máy rửa xe máy tự động. Đây cũng là sản phẩm được doanh nghiệp đặt hàng.

Mino Raiola sẽ có khiến các 'ông lớn' đau đầu thương vụ đua ký Haaland

Haaland hướng đến việc rời Dortmund ở chuyển nhượnghè 2022 khi điều khoản giải phóng 75 triệu euro có hiệu lực. Việc đại diện Bundesliga bị loại ngay vòng bảng Champions League, và Na Uy cũng hụt vé đi World Cup, Haaland cần một bước tiến mới.

Thông tin ngày một rõ ràng hơn khi sếp bự Dortmund thừa nhận, Haalandcó thể đi vào cuối mùa trong “một số điều kiện nhất định”. Mới nhất, ‘cò bự’ Mino Raiola làm nóng thêm tình hình về kế hoạch điểm đến tiếp theo cho Haaland, vốn được chuẩn bị kỹ càng.

Người đại diện Mino Raiola khích một cuộc đua đến MU, Chelsea, Man City, Real Madrid,… dự báo sẽ rất tốn kém tiền bạc, qua những tuyên bố với Sport1:

“Chúng tôi đã suy nghĩ, làm và lập kế hoạch trong 2 năm. Chúng tôi có những ý tưởng rõ ràng về nơi muốn Erling Haaland đến và tất nhiên, chúng tôi đang xem xét những gì thị trường cung cấp.

Tôi sẽ là một người đại diện tồi nếu không làm như vậy. Với các cầu thủ của mình, tôi đã thay đổi chính thị trường chuyển nhượng. Những người đại diện chúng tôi đã tạo ra một trò chơi thứ hai bên cạnh bóng đá – thị trường chuyển nhượng.

Rời Dortmund, Haaland sẽ chọn đội bóng yêu thích hay chọn theo tiền của Mino Raiola?

Có lẽ các giám đốc thể thao (các CLB) ghét tôi. Bản thân tôi không ghét ai cả. Tôi chỉ làm công việc của mình”.

Các ‘ông lớn’ châu Âu được cảnh báo, ngoài việc đàm phán khoản phí, trả lương cao cho Haaland thì phải tốn một khoản lớn hoa hồng cho ‘cò bự’ Mino Raiola.

Erling Haaland hiện đã ghi 74 bàn sau 72 trận cho Borussia Dortmund. MU đang hy vọng HLV Ralf Rangnick có thể giúp họ ký chân sút Na Uy nhờ mối quan hệ tốt với Haaland và gia đình cầu thủ này.

Chelsea hè vừa qua đưa ra đề nghị cho Haaland nhưng hét giá quá cao nên đành phải ‘quay xe’ chuyển sang ký Lukaku. Tuy nhiên, các nguồn tin khẳng định nhà vô địch Champions League vẫn trong cuộc đua, chưa từ bỏ mục tiêu.

Còn Real Madrid được loan báo chuẩn bị ngân sách khủng để ‘thâu tóm’ cả Mbappe và Haaland về Bernabeu.

L.H

MU nhận tin vui Haaland, Chelsea dẫn đầu ký Tchouameni

MU nhận tin vui Haaland, Chelsea dẫn đầu ký Tchouameni, Barca kéo Cesar Azpilicueta về Nou Camp là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 8/12.

Anh Thanh Nam (tên đã thay đổi) - một phụ huynh của trường - băn khoăn "không hiểu sao nhà trường lại cho tỉa lá, chặt cây vào thời gian này, khi học sinh còn đang đi học. Như vậy sẽ không còn bóng mát cho các con khi học tập, sinh hoạt hay vui chơi ở dưới sân".

Một phụ huynh khác cũng thấy khó hiểu khi nhà trường không cho chặt tỉa cây vào kỳ nghỉ hè mà lại chọn thời điểm này, "rất ảnh hưởng tới việc sinh hoạt, học tập ở trường của các con". 

Về phần học sinh, nhiều em phàn nàn việc cây tỉa trơ trụi quá đâm ra mất thẩm mỹ.

"Em vẫn tự hào vì trường đẹp, có nhiều cây đẹp. Bây giờ cây cối bị chặt tỉa em thấy xấu nên hơi buồn" - một học sinh bày tỏ.

"Chặt hết lá cây nên khi chúng em chơi bóng rổ hay có giờ thể dục cũng khá nóng" - một học sinh khác cho biết thêm.

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Đăng Khoa - Hiệu trưởng Trường THPT Marie Curie - cho hay trường có nhiều cây cổ thụ, tuổi đời đã trăm năm. Vì vậy, khoảng 4-5 năm một lần, trước mùa dông bão, nhà trường sẽ mời công ty cây xanh vào đánh giá, xem xét độ an toàn để tỉa cành, hạ độ cao. Năm nay không phải lần đầu nhà trường làm việc này. 

"Năm nay có một phụ huynh làm việc trong công ty cây xanh hỗ trợ nhà trường việc xem xét, đánh giá sự an toàn của cây trong khuôn viên. Sau đó, những cây nào cần mé nhánh, hạ độ cao thì họ sẽ làm". 

Ông Khoa cho biết đã nhiều lần các nhánh cây trong trường đổ gãy, nhưng may mắn đều xảy ra ban đêm nên không ai bị ảnh hưởng.

"Tôi nhớ cách đây 5 năm, một cây đang tươi tốt bỗng ngã nhào xuống sân trường lúc 2h sáng. Khi xem xét, chúng tôi thấy dù bên ngoài cây xanh tốt nhưng trong thân đã mục rỗng, rất nguy hiểm. Mỗi buổi chào cờ đầu tuần, học sinh ngồi dưới tán cây, chúng tôi đều lo ngay ngáy” - ông Khoa chia sẻ. 

Trước việc nhiều cây cổ thụ trong trường bị cắt trụi chỉ còn thân, ông Khoa khẳng định bên công ty cây xanh có chuyên môn, đánh giá từng cây và họ biết phải làm gì.

"Chúng tôi xác định bảo vệ cây xanh, tuy nhiên sự an toàn của học sinh, giáo viên là trên hết. Bây giờ, có thể những cây cổ thụ này đang bị trụi lá, nhìn không đẹp mắt nhưng chỉ sau vài tháng, vài cơn mưa là các mầm non sẽ mọc lên, cây sẽ sớm xanh trở lại". 

Ảnh: Độc giả cung cấp

Thanh Hóa: Hàng cây 60 năm tuổi của trường Tiểu học 'trọc lóc' trước năm học mới

Hàng cây xà cừ hơn 60 tuổi của Trường Tiểu học Hải Bình (phường Hải Bình, thị xã Nghi Sơn, Thanh Hóa) bị cắt tỉa trọc lóc trước ngày học sinh tựu trường.

Bellingham tập tễnh rời sân ở phút 57 trận phân ngôi thứ Real Madrid 4-0 Girona, sau khi sớm lập cú đúp trong hiệp 1. Ngôi sao người Anh được xác định bị bong gân mắt cá chân trái và sẽ phải ngồi ngoài khoảng 3 tuần.

Dù là một tiền vệ nhưng Jude Bellingham là người ghi bàn nhiều nhất cho Real Madrid, cũng như đang dẫn đầu Vua pha lưới La Liga (16 bàn), bên cạnh 4 bàn (sau 5 trận) ở vòng bảng Champions League.

Tổng cộng, ngôi sao 20 tuổi có 20 bàn cùng 8 kiến tạo cho Kền kền, sau khi gia nhập sân Bernabeu vào mùa hè 2023.

Mất Jude Bellingham là một cú đánh cho Real Madrid, nhất là trong bối cảnh đội hình của họ luôn bị sứt mẻ vì chấn thương từ đầu mùa. Bất kể vậy, HLV Ancelotti vẫn tự tin Kền kền có thể chơi tốt trên đất Đức.

“Real Madrid không bao giờ nghĩ về những cầu thủ không thể ra sân. Sẽ công bằng hơn khi tập trung vào những người hiện diện.

Không Jude Bellingham, Real Madrid vẫn thắng cả 4 trận (cậu ấy vắng mặt) mùa này. Những người thay thế cậu ấy đều làm rất tốt, dù đó là Brahim Diaz hay Joselu.

Bellingham rất giỏi, là cầu thủ quan trọng của Real Madrid, như Thibaut Courtois, Militao, David Alaba – những người cũng vắng mặt. Điều đó thôi thúc các cầu thủ khác có thêm động lực hơn nữa để đấu Leipzig…”, Ancelotti tuyên bố.

Real Madrid thông báo tin xấu Jude Bellingham, lỡ hẹn đấu Leipzig

Trở lại câu chuyện có học sinh dốt thật không, câu trả lời là có, thậm chí rất nhiều. Bản thân tôi lúc học tiểu học cũng rất dốt môn Toán, điểm kiểm tra toàn 3, 4. Tôi không nhớ rõ lúc đó thầy cô tôi giảng dạy thế nào nhưng ba tôi thì kèm rất kĩ. Ba dạy thêm cho tôi môn Toán đến hết bậc tiểu học nhưng tôi dốt vẫn hoàn dốt. Mãi đến năm lớp 7 thì tôi hết dốt, có lẽ do trí não phát triển và được gặp thầy giáo dạy giỏi.

Vào đại học, tôi chứng kiến nhiều bạn khoa Ngữ văn rất dốt tiếng Anh. Họ học thuộc từ vựng nhưng không thể nào hiểu được ngữ pháp, một câu đơn giản có chủ ngữ và vị ngữ cũng không viết được. Họ học đi học lại hết năm này qua năm khác nhưng vẫn thi rớt tiếng Anh dù kiến thức chỉ ở mức sơ đẳng. 

Đến lúc làm thầy, tôi chưa thấy học sinh công lập nào dốt vì trường tôi đang dạy ở TP.HCM được thi tuyển đầu vào với mức điểm chuẩn trên trung bình. Tuy vậy, tôi gặp rất nhiều học sinh trường tư thục đúng là dốt thật. 

Hiện tại tôi dạy khoảng 70 học sinh lớp 10 hệ tư thục, trong đó có vài em đọc, viết vẫn chưa thành thạo, thua cả học sinh lớp 4. Thậm chí, có em vẫn không viết đúng chính tả, cũng không hiểu được nghĩa một số từ ngữ như “khoảnh khắc”, “huỳnh huỵch”, “khoảng không”… 

Tôi tập cho các em viết bài văn nghị luận xã hội có nội dung đơn giản, gần gũi nhưng nhiều học sinh ngồi suốt 90 phút (2 tiết học) vẫn không viết được 4-5 câu cho phần mở bài. Đáng nói, những em này không phải thuộc diện học sinh hòa nhập (khiếm khuyết về trí tuệ, tâm sinh lí).

Trải qua 12 năm ăn học nhưng nhiều em thi rớt tốt nghiệp chỉ vì bị điểm liệt (dưới 1 điểm) trong đó có môn Ngữ văn. Phần đọc hiểu chiếm 3 điểm, trong đó câu nhận biết, thông hiểu dao động từ 1 đến 1,5 điểm (tùy theo năm), học sinh chỉ cần nhìn văn bản chép ra giấy là được (học sinh tiểu học vẫn làm tốt) nhưng nhiều em không thể nào đạt mức 1,25 điểm và cuối cùng là rớt tốt nghiệp.

Kết quả phân tích phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn của cả nước năm ngoái cho thấy, số thí sinh có điểm <= 1 là 172 thí sinh, còn năm nay là 194. Con số này ở môn Toán là 119 và 165. Học sinh bị điểm liệt có nhiều lí do khác nhau và chắc chắn có một lí do không thể phủ nhận là do học dốt.

Quan điểm cá nhân tôi cho rằng, “dốt  đến đâu học lâu cũng biết”, nhưng để cải thiện cái sự dốt là nan giải. Nếu người thầy không có phương pháp và thiếu kiên nhẫn, cảm thông, có khi càng dạy thì học sinh lại càng dốt. 

Trở lại câu chuyện tôi học dốt môn Toán, một phần cũng bởi ba tôi thiếu phương pháp giảng dạy. Ba tôi là một trong những người hiếm hoi của xã Triệu Thượng, huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị thi đỗ Tú tài trước 1975. Ông rất nóng tính, thường la mắng và đánh tôi mỗi khi tôi làm toán sai nên mặc dù được ông dạy nhiều năm, tôi vẫn dốt.

Tôi thường nói với đồng nghiệp, người thầy giỏi là phải biết biến cái khó thành những cái đơn giản, dễ hiểu nhất thì mới mong học sinh bớt dốt (chứ không phải hết dốt). Và điều đáng mừng là, có những học sinh dốt về học tập nhưng các em lại giỏi về thể thao, văn nghệ hoặc có sở trường về một lĩnh vực nào đó. Biết được bản thân giỏi ở đâu, dốt ở đâu để định hướng cho cuộc đời, cớ sao lại sợ dốt, giấu dốt?

Thùy Dương

Theo thầy Minh, các thầy cô đang đối diện với nhiều gian khó, cả về vật chất lẫn tinh thần. 

"Những vấn nạn đau lòng, trò chửi thầy, phụ huynh làm nhục thầy cô; thầy cô vướng vào những chuyện lùm xùm... rồi anh em giằng xé đất đai và tan nát luôn cả tình máu mủ. Có những biện minh rằng đó là số ít. Vâng, có thể rất ít, nhưng xin hãy nhìn nhận một cách đúng mức hơn, căn cơ hơn, và hãy dám đối diện với nó để tìm cách hóa giải. Rừng sẽ cháy bắt đầu từ đốm lửa cỏn con, xin đừng quên điều đó”, thầy Minh chia sẻ.

“Những đồng nghiệp giã từ nghề giáo, chúng ta chia sẻ với họ và lấy làm tiếc nuối. Vì trong đó, không ít người vẫn đau đáu với nghề, với người; nhưng cơm gạo, áo tiền đã giằng xé họ và cuối cùng đành dứt áo ra đi”. 

Theo thầy Minh, ngọn nguồn của giáo dục là sự tử tế và yêu thương. Khi người ta phải đành lòng giã từ những giá trị đó để theo đuổi mục đích khác thì đó là vấn đề rất đáng lưu tâm đối với xã hội.

“Lẽ ra ở trường học chính là nơi có môi trường thân thiện, khoa học và văn minh nhất, nhưng không đơn giản như thế. Sinh viên ra trường, thu nhập là một phần, một phần nữa, chính một số đồng nghiệp chúng ta khi làm quản lý đã tạo nên những vòng kim cô, những cách thức làm việc có khi trái với nguyên lý giáo dục. Lẽ ra khuyến khích sáng tạo, lại gò ép, máy móc, tạo ra tâm lý sợ hãi và đó cũng là ngọn nguồn của chán nản”.

Tuy nhiên, thầy Minh cho rằng, các thầy cô cũng cần nghiêm túc nhìn lại chính mình. “Có một số chỉ gán cho ngoại cảnh, và còn ai đó bảo thủ, ngại thay đổi, thích làm theo thói quen cố hữu, trong khi thời đại đã chuyển mình. Khi còn tâm lý như thế thì kêu ca và cùng với ngoại cảnh tác động dễ dẫn đến buông xuôi. Khi bản thân chúng ta chưa trân quý công việc của mình, chưa đem hết đam mê vì nó thì khó lòng để người khác tôn trọng việc mình làm”.

Không để nghèo khó bào mòn tình yêu thương và lòng tự trọng

Vị hiệu trưởng mong mỏi các nhà giáo hãy đem đến nụ cười và niềm hứng khởi cho các học sinh. Đừng đem đến cho các em sự hà khắc và nghiệt ngã, sự chán chường và thất vọng; đừng mở ra quá nhiều khóa học rồi bắt học sinh phải đi học mà hãy tạo nhiều hoạt động bổ ích, gần gũi với các em; đừng vì thành tích mà bắt chuyển trường những em lực học còn khiêm tốn… 

“Thương yêu học trò như chính thương yêu con cái của mình thì sẽ bớt đi nhiều điều đáng tiếc. Và các cấp quản lý, xin hãy để nhà giáo làm đúng thiên chức của họ; đừng bắt họ làm những điều trái với lương tâm để vấy bẩn lên danh dự người thầy. Xin các bậc phụ huynh hãy thấu hiểu rằng, tất cả thầy cô chân chính đều mong muốn con cái họ tiến bộ, vì vậy hãy đồng hành với thầy cô, đừng làm tình yêu thương trở thành thương tổn”, GS Minh nói.

Theo thầy Minh, thật khó mong trường học hạnh phúc khi những người xây đắp hạnh phúc đang bị tổn thương. 

Song thầy Minh cho rằng, đừng để những giằng xé của bổn phận, của tình cảm và khó khăn, trăn trở lấn át thiện tâm của người thầy. “Dù biết rằng, chuyện to, chuyện nhỏ từ nhà trường, đến gia đình, ra xã hội, liên quan đến học sinh, đến phụ huynh; cuối cùng đều qui kết đến giáo dục, đến thầy cô. Dù sao chăng nữa, thì đó là niềm tin vẫn dành cho chúng ta.

... Chúng ta có tâm tư, có trăn trở, nhưng hơn cả là giữ bản lĩnh, trau dồi tư cách và giữ trọn tình yêu thương với con trẻ. Đừng để nghèo khó bào mòn tình yêu thương và lòng tự trọng. Hãy giữ vững niềm tin về những điều chân chính...”, thầy Minh nói.

Chủ tịch nước: Chú trọng cả dạy chữ và dạy người, phát huy dân chủ để giáo viên cống hiến