Thống kê từ các hệ thống Thế Giới Di Động và TopZone, FPT Shop và F.Studio by FPT, Di Động Việt, Minh Tuấn Mobile, 24hStore, đã có gần 15.000 chiếc iPhone 15 series được giao tới khách hàng ngay trong thời điểm mở bán. Trong đó, ấn tượng nhất là hệ thống FPT Shop, Thế Giới Di Động và TopZone, khi mỗi hệ thống đã giao cho khách hàng hơn 5.000 máy iPhone 15 series ngay trong đêm.

Đặc biệt năm nay, khách hàng nhận được nhiều khuyến mãi từ các hệ thống chuỗi cửa hàng AAR trong nước ở thời điểm mở bán. Cụ thể, tại FPT Shop và F,Studio by FPT, khách hàng sẽ nhận đặc quyền 12 tháng 1 đổi 1, ưu tiên nhận sớm, đây là ưu đãi chỉ dành riêng cho chủ sở hữu iPhone mới trong năm nay.

Trong suốt 12 tháng, nếu máy đang sử dụng bị lỗi từ nhà sản xuất, khách hàng sẽ lập tức được đổi ngay 1 máy mới, nguyên seal 100% có thời hạn bảo hành mới 12 tháng. Đồng thời họ sẽ được giảm đến 3.000.000 đồng khi tiến hành mua iPhone 15 series mới tại hệ thống.

Trong khi đó, tại Thế Giới Di Động và TopZone, khách mua iPhone 15 seriessẽ được giảm ngay 1 triệu hoặc trả góp 0% qua Apple Pay; phụ kiện Apple giảm đến 20%, bảo hiểm mở rộng giảm đến 20% và bảo hiểm rơi vỡ giảm đến 20% khi mua kèm theo máy.

Với hệ thống CellphoneS, trong ngày đầu mở bán, hệ thống sẽ trả hàng hơn 6.000 máy sớm đến cho khách hàng đặt cọc đợt 1, cùng với ưu đãi giảm đến 1 triệu tùy phiên bản, trợ giá đến 4 triệu khi bán máy cũ lên đời; Giảm thêm lên đến 1.5 triệu khi thanh toán qua thẻ tín dụng ngân hàng liên kết.

Tại Di Động Việt, khách hàng khi mua iPhone 15 series mới cũng sẽ được hưởng những ưu đãi đặc biệt như giảm thêm đến 4 triệu đồng khi Trade-in thu cũ đổi mới, giảm ngay 2 triệu đồng qua hình thức trả góp… Minh Tuấn Mobile cũng mang tới “đặc quyền” thu máy cũ lên đến 95% giá trị, áp dụng cho toàn bộ các dòng sản phẩm. 

24hStore cũng đưa ra chương trình khuyến mãi “khủng” với khách hàng mua iPhone 15 series, khi hệ thống này tặng 15 suất voucher trị giá 15 triệu đồng cho những khách hàng đặt hàng đầu tiên khi mua iPhone 15, đồng thời đi kèm đó là các bộ quà tặng có giới hạn lần lượt có mức 10,89 triệu đồng, 4,5 triệu đồng, 4 triệu đồng và 3,5 triệu đồng, tuỳ theo phiên bản khách hàng lựa chọn.

Khác với mọi năm, 2023 là năm đầu tiên Apple tiến hành bán iPhone online qua hệ thống Apple Store, song song với các cửa hàng AAR trong nước.

Một lượng lớn khách hàng tại Việt Nam đã chọn mua iPhone 15 series qua hình thức này, do lo ngại không có hàng khi đặt tại các chuỗi cửa hàng vật lý, bên cạnh đó, mức giá cũng không chênh lệch nhiều.

Tuy nhiên, có một sự thua thiệt đối với những người mua hàng online thông qua hệ thống Apple Store, đó là họ sẽ nhận hàng trễ hơn và không nhận được khuyến mãi gì.

Cụ thể, những người đặt hàng online vào chiều 28/9 đã nhận được tin nhắn thông báo từ hệ thống Apple, đơn hàng iPhone 15 series đã được vận chuyển và một số đã bắt đầu được nhận hàng từ sáng nay (29/9).

Cụ thể, tại TP.HCM anh Đỗ Khải đặt mua 3 chiếc iPhone 15 Pro Max trên Apple Store đã được nhận hàng vào lúc 9h00 sáng nay. Anh nhận xét, Apple đã rất tinh tế khi khách hàng vừa ngủ dậy đã nhận được hàng, đồng thời những người đi giao hàng rất lịch sự. Tuy nhiên, với việc không nhận được khuyến mãi gì nên năm sau anh sẽ quay lại đặt mua hàng ở các cửa hàng vật lý.

Vào 0h00 ngày 29/9, các chuỗi cửa hàng bán lẻ uỷ quyền của Apple (AAR) tại Việt Nam đã mở bán iPhone 15 seriesvà tiến hành giao hàng cho khách đã đặt trước từ ngày 22-28/9. Riêng 2 hệ thống là ShopDunk và CellPhoneS có chút khác biệt, khi các chuỗi cửa hàng này mở bán và giao iPhone mới của Apple tới tay khách hàng vào 6h00 sáng cùng ngày. 

Thống kê từ các hệ thống Thế Giới Di Động và TopZone, FPT Shop và F.Studio by FPT, Di Động Việt, Minh Tuấn Mobile, 24hStore, đã có gần 15.000 chiếc iPhone 15 series được giao tới khách hàng ngay trong thời điểm mở bán. Trong đó, ấn tượng nhất là hệ thống FPT Shop, Thế Giới Di Động và TopZone, khi mỗi hệ thống đã giao cho khách hàng hơn 5.000 máy iPhone 15 series ngay trong đêm.

Đặc biệt năm nay, khách hàng nhận được nhiều khuyến mãi từ các hệ thống chuỗi cửa hàng AAR trong nước ở thời điểm mở bán. Cụ thể, tại FPT Shop và F,Studio by FPT, khách hàng sẽ nhận đặc quyền 12 tháng 1 đổi 1, ưu tiên nhận sớm, đây là ưu đãi chỉ dành riêng cho chủ sở hữu iPhone mới trong năm nay.

Trong suốt 12 tháng, nếu máy đang sử dụng bị lỗi từ nhà sản xuất, khách hàng sẽ lập tức được đổi ngay 1 máy mới, nguyên seal 100% có thời hạn bảo hành mới 12 tháng. Đồng thời họ sẽ được giảm đến 3.000.000 đồng khi tiến hành mua iPhone 15 series mới tại hệ thống.

Trong khi đó, tại Thế Giới Di Động và TopZone, khách mua iPhone 15 seriessẽ được giảm ngay 1 triệu hoặc trả góp 0% qua Apple Pay; phụ kiện Apple giảm đến 20%, bảo hiểm mở rộng giảm đến 20% và bảo hiểm rơi vỡ giảm đến 20% khi mua kèm theo máy.

Với hệ thống CellphoneS, trong ngày đầu mở bán, hệ thống sẽ trả hàng hơn 6.000 máy sớm đến cho khách hàng đặt cọc đợt 1, cùng với ưu đãi giảm đến 1 triệu tùy phiên bản, trợ giá đến 4 triệu khi bán máy cũ lên đời; Giảm thêm lên đến 1.5 triệu khi thanh toán qua thẻ tín dụng ngân hàng liên kết.

Tại Di Động Việt, khách hàng khi mua iPhone 15 series mới cũng sẽ được hưởng những ưu đãi đặc biệt như giảm thêm đến 4 triệu đồng khi Trade-in thu cũ đổi mới, giảm ngay 2 triệu đồng qua hình thức trả góp… Minh Tuấn Mobile cũng mang tới “đặc quyền” thu máy cũ lên đến 95% giá trị, áp dụng cho toàn bộ các dòng sản phẩm. 

24hStore cũng đưa ra chương trình khuyến mãi “khủng” với khách hàng mua iPhone 15 series, khi hệ thống này tặng 15 suất voucher trị giá 15 triệu đồng cho những khách hàng đặt hàng đầu tiên khi mua iPhone 15, đồng thời đi kèm đó là các bộ quà tặng có giới hạn lần lượt có mức 10,89 triệu đồng, 4,5 triệu đồng, 4 triệu đồng và 3,5 triệu đồng, tuỳ theo phiên bản khách hàng lựa chọn.

Khác với mọi năm, 2023 là năm đầu tiên Apple tiến hành bán iPhone online qua hệ thống Apple Store, song song với các cửa hàng AAR trong nước.

Một lượng lớn khách hàng tại Việt Nam đã chọn mua iPhone 15 series qua hình thức này, do lo ngại không có hàng khi đặt tại các chuỗi cửa hàng vật lý, bên cạnh đó, mức giá cũng không chênh lệch nhiều.

Tuy nhiên, có một sự thua thiệt đối với những người mua hàng online thông qua hệ thống Apple Store, đó là họ sẽ nhận hàng trễ hơn và không nhận được khuyến mãi gì.

Cụ thể, những người đặt hàng online vào chiều 28/9 đã nhận được tin nhắn thông báo từ hệ thống Apple, đơn hàng iPhone 15 series đã được vận chuyển và một số đã bắt đầu được nhận hàng từ sáng nay (29/9).

Cụ thể, tại TP.HCM anh Đỗ Khải đặt mua 3 chiếc iPhone 15 Pro Max trên Apple Store đã được nhận hàng vào lúc 9h00 sáng nay. Anh nhận xét, Apple đã rất tinh tế khi khách hàng vừa ngủ dậy đã nhận được hàng, đồng thời những người đi giao hàng rất lịch sự. Tuy nhiên, với việc không nhận được khuyến mãi gì nên năm sau anh sẽ quay lại đặt mua hàng ở các cửa hàng vật lý.

Đọc lại, đọc sâu các văn bản văn học

Theo cô Tâm An, nhiều sĩ tử trong thời gian này có tâm lí “cuống”, mua ê hề những sách tham khảo, sách nâng cao,… Thực ra không nên ôm đồm đọc mở rộng trong thời điểm nước rút này, bởi dễ dẫn đến đuối sức.

Một nguy cơ nữa là những cách lí giải, bình giảng khác nhau cho cùng một câu thơ dẫn đến người học bị “tẩu hỏa nhập ma”, “đẽo cày giữa đường”, thấy ai nói cũng đúng mà thực chất lại không biết chắt lọc kiến thức nào là quan trọng, cần thiết.

Vì vậy trong thời gian này, các em nên đọc lại từng văn bản trong phạm vi ôn tập, đọc sâu, suy ngẫm cho ngấm. Vừa đọc, học sinh vừa dùng bút nhấn dòng tô đậm các chi tiết đặc sắc để ghi nhớ dẫn chứng phục vụ cho việc phân tích.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội)

Ví dụ với tác phẩm truyện, nếu lần đọc đầu tiên khi học giống như “làm quen” với các nhân vật, thì ở lần đọc sâu này, các em được gặp lại, “ngắm nhìn” từng gương mặt, từ đó nảy sinh cảm xúc để hiểu hơn về tác phẩm.

Đối với văn xuôi, các em cần đọc để nhớ được hệ thống nhân vật, tình huống truyện, nội dung cơ bản, những nghệ thuật nổi bật (miêu tả ngoại hình, miêu tả diễn biến tâm lí, giọng điệu, ngôn ngữ độc thoại nội tâm,…).

Đối với thơ, cần đọc để nắm được mạch cảm xúc, những biện pháp tu từ nổi bật, tình cảm, tư tưởng của tác giả thể hiện qua bài thơ.

Các em cũng nên chú ý phát hiện và gạch chân những yếu tố Tiếng Việt xuất hiện trong văn bản, ví dụ khi đọc lại Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, các em phát hiện được thành phần biệt lập tình thái “có lẽ” trong câu văn “Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi”, hoặc phát hiện thành phần khởi ngữ “làm khí tượng” trong câu “Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa), đừng ngần ngại gạch chân và chú thích thêm vào sách để khắc sâu kiến thức.

Việc đọc sâu cũng giúp các em có thể lắng lại để tạo những liên tưởng về lẽ sống, tư tưởng, rất tốt để tạo được chiều sâu khi viết nghị luận xã hội.

Biết hệ thống hóa kiến thức

Với kiến thức Tiếng Việt, các em nên lập hoặc sưu tầm bảng tóm tắt kiến thức cơ bản, đơn giản như sau:

Các em nên ôn thật kĩ với những chủ đề được học trong lớp 9 như Các phương châm hội thoại, Khởi ngữ, Các thành phần biệt lập,… Đọc và ôn lại các kiến thức Tiếng Việt ở lớp dưới thông qua các bài Tổng kết về từ vựng, Tổng kết về ngữ pháp, khi ôn nên chú ý kiểu bài nhận biết và vận dụng khi viết đoạn văn nghị luận văn học.

Xác định những vấn đề thường được khai thác trong đề thi Văn vào lớp 10

Đề thi thường có 2 phần: phần khai thác văn bản đọc hiểu trong SGK và phần đọc hiểu ngữ liệu mở rộng toàn cấp và ngoài chương trình. Nội dung câu hỏi thường là:

- Nhận diện tên tác phẩm (0.5 điểm), tên tác giả (0.5 điểm), hoàn cảnh sáng tác (0.5 – 1.0 điểm), phương thức biểu đạt chính (0.5 điểm)

- Giải thích ý nghĩa từ ngữ (0.5 điểm), một hình ảnh, ý nghĩa nhan đề tác phẩm (1.0 điểm)

- Chỉ ra người kể chuyện, ngôi kể, tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể (1.0 điểm)

- Trình tự của mạch cảm xúc trong các tác phẩm thơ. (0.25 – 0.75 điểm)

- Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đã học (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, nói giảm nói tránh…) (1 điểm)

- Tìm những văn bản, chép các câu thơ có nét tương đồng (hình ảnh, hoàn cảnh sáng tác, hình tượng, chủ đề…) (0.5 – 1.0 điểm)

- Nêu tình huống truyện, tác dụng của tình huống truyện… (1.0 điểm)

- Nhận diện đối thoại – độc thoại – độc thoại nội tâm. (0.5 – 1.0 điểm)

- Lời dẫn trực tiếp – Lời dẫn gián tiếp. (0.5 – 1.0 điểm)

- Hoàn cảnh sống, làm việc… của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Vẻ đẹp của nhân vật (phẩm chất, tâm hồn…) (0.5 – 1.5 điểm)

- Ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh, câu nói…; lí giải được nguyên nhân dẫn đến những tâm trạng, cảm xúc của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Xác định các kiểu câu, các thành phần biệt lập (phụ chú, cảm thán, tình thái, gọi – đáp), khởi ngữ… (0.5 – 1.0 điểm)

- Nhận diện các phép liên kết trong đoạn văn (0.5 điểm)

- Từ láy, từ ngữ phủ định, từ địa phương… (0.5 – 1.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận xã hội (1/2 – 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về những vấn đề gần gũi với cuộc sống hiện tại từ đó có những liên hệ cần thiết. (1.5 – 2.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận văn học (10 – 15 câu, theo các kiểu lập luận tổng - phân - hợp, diễn dịch, quy nạp, tích hợp các yêu cầu tiếng Việt: câu ghép, câu bị động, các phép liên kết câu, các thành phần biệt lập…) trình bày cảm nhận về một đoạn thơ (bài thơ) hoặc nhân vật trong tác phẩm văn xuôi… (3.5 – 4.0 điểm)

Nắm được những vấn đề cơ bản nêu trên ở mỗi văn bản đọc hiểu, các em sẽ chủ động hơn trong việc rà soát lại những kiến thức còn chưa vững.

Ôn tập kết hợp luyện đề, rèn kĩ năng làm bài

Khi luyện làm đề, các em có thể nhận ra những xu hướng ra đề những năm gần đây, tránh ôn lan man không hiệu quả mà lại được mài giũa kĩ năng làm bài khi luyện đề.

Rèn đọc đề: xác định những câu, từ ngữ chứa yêu cầu về nội dung và cách thức làm bài (trả lời cho câu hỏi: Đề yêu cầu làm gì và làm bằng cách nào?). Trong kĩ năng đọc đề, quan trọng nhất chính là đọc đề viết đoạn.

Ví dụ:

Trước khi viết, các em cần xác định yêu cầu kiểu đoạn (đoạn tổng phân hợp hay diễn dịch, quy nạp?), viết câu văn khái quát chủ đề đoạn theo yêu cầu, xác định mục tiêu về nội dung (đề giải quyết đề bài đó, cần có những ý gì và sắp xếp như thế nào?). Nên lập dàn ý chi tiết đến từng dẫn chứng, dẫn chứng phải tiêu biểu, chọn lọc sao cho sát nhất với vấn đề nghị luận. Dẫn chứng chỉ được tính điểm khi các em kết hợp tái hiện và phân tích, đánh giá, ví dụ: chi tiết này chứng tỏ tính cách nào ở nhân vật… Từ đó các em có thể tìm được những lời văn bình luận cho phù hợp. Với nghị luận xã hội, các em không sử dụng dẫn chứng nhân vật văn học để làm sáng tỏ cho vấn đề thực tiễn của đời sống.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn cùng các học sinh khối 9 của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội).

Phần nghị luận xã hội, các em không nên “ôn tủ”, tuy nhiên nên lưu ý ôn để giải quyết thuần thục được những vấn đề cơ bản về tư tưởng đạo lí (như tình yêu thương, sự sẻ chia, lòng yêu nước, lòng biết ơn,…), về hiện tượng đời sống (như bạo lực học đường, sử dụng mạng xã hội, chọn cách thần tượng, sự vô cảm,…)

Tuy nhiên, hãy dành sự quan tâm tới những vấn đề liên quan trực tiếp, thiết thân với các em khi ở ngưỡng cửa trưởng thành. Đó có thể là vai trò của những nguyên tố dẫn tới thành công (ý chí, nghị lực, sự chăm chỉ, sáng tạo, kiên trì, khiêm tốn,…), ý thức trách nhiệm của công dân, ý nghĩa của lí tưởng sống, vai trò của ước mơ, mối quan hệ giữa cái “tôi” với cộng đồng, trách nhiệm với tài nguyên, môi trường,… Nhất là khi gắn những vấn đề đó với một tình thế cụ thể của dân tộc (cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, cuộc chiến chống Covid-19,…), thì vấn đề sẽ thu hẹp phạm vi và các em cần bàn luận tập trung hơn.

Cũng nên lưu ý dạng đề mở, đặt ra câu hỏi để thí sinh nêu quan điểm của mình, như: “Phải chăng hoàn cảnh khó khăn là cơ hội để khám phá khả năng của chính mình?”, “Phải chăng tuổi trẻ cần bước ra khỏi vùng an toàn của mình?”,…

Thanh Hùng (ghi)

Thi vào lớp 10 môn Lịch sử: Nắm chắc SGK là có thể đạt 8-9 điểm

Kì thi vào lớp 10 ở Hà Nội sắp diễn ra và môn Lịch sử là một trong 4 môn thi năm 2021. Dưới đây, giáo viên Lịch sử sẽ đưa ra hướng dẫn để các học sinh có hướng ôn luyện hiệu quả nhất.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho hay, trong bối cảnh dịch Covid-19, các sĩ tử khối 9 cũng chuyển sang hình thức ôn tập online nhưng hoàn toàn có thể tận dụng thời gian được ở nhà nhiều để dồn sức cho hành trình về đích của mình.

Đọc lại, đọc sâu các văn bản văn học

Theo cô Tâm An, nhiều sĩ tử trong thời gian này có tâm lí “cuống”, mua ê hề những sách tham khảo, sách nâng cao,… Thực ra không nên ôm đồm đọc mở rộng trong thời điểm nước rút này, bởi dễ dẫn đến đuối sức.

Một nguy cơ nữa là những cách lí giải, bình giảng khác nhau cho cùng một câu thơ dẫn đến người học bị “tẩu hỏa nhập ma”, “đẽo cày giữa đường”, thấy ai nói cũng đúng mà thực chất lại không biết chắt lọc kiến thức nào là quan trọng, cần thiết.

Vì vậy trong thời gian này, các em nên đọc lại từng văn bản trong phạm vi ôn tập, đọc sâu, suy ngẫm cho ngấm. Vừa đọc, học sinh vừa dùng bút nhấn dòng tô đậm các chi tiết đặc sắc để ghi nhớ dẫn chứng phục vụ cho việc phân tích.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội)

Ví dụ với tác phẩm truyện, nếu lần đọc đầu tiên khi học giống như “làm quen” với các nhân vật, thì ở lần đọc sâu này, các em được gặp lại, “ngắm nhìn” từng gương mặt, từ đó nảy sinh cảm xúc để hiểu hơn về tác phẩm.

Đối với văn xuôi, các em cần đọc để nhớ được hệ thống nhân vật, tình huống truyện, nội dung cơ bản, những nghệ thuật nổi bật (miêu tả ngoại hình, miêu tả diễn biến tâm lí, giọng điệu, ngôn ngữ độc thoại nội tâm,…).

Đối với thơ, cần đọc để nắm được mạch cảm xúc, những biện pháp tu từ nổi bật, tình cảm, tư tưởng của tác giả thể hiện qua bài thơ.

Các em cũng nên chú ý phát hiện và gạch chân những yếu tố Tiếng Việt xuất hiện trong văn bản, ví dụ khi đọc lại Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, các em phát hiện được thành phần biệt lập tình thái “có lẽ” trong câu văn “Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi”, hoặc phát hiện thành phần khởi ngữ “làm khí tượng” trong câu “Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa), đừng ngần ngại gạch chân và chú thích thêm vào sách để khắc sâu kiến thức.

Việc đọc sâu cũng giúp các em có thể lắng lại để tạo những liên tưởng về lẽ sống, tư tưởng, rất tốt để tạo được chiều sâu khi viết nghị luận xã hội.

Biết hệ thống hóa kiến thức

Với kiến thức Tiếng Việt, các em nên lập hoặc sưu tầm bảng tóm tắt kiến thức cơ bản, đơn giản như sau:

Các em nên ôn thật kĩ với những chủ đề được học trong lớp 9 như Các phương châm hội thoại, Khởi ngữ, Các thành phần biệt lập,… Đọc và ôn lại các kiến thức Tiếng Việt ở lớp dưới thông qua các bài Tổng kết về từ vựng, Tổng kết về ngữ pháp, khi ôn nên chú ý kiểu bài nhận biết và vận dụng khi viết đoạn văn nghị luận văn học.

Xác định những vấn đề thường được khai thác trong đề thi Văn vào lớp 10

Đề thi thường có 2 phần: phần khai thác văn bản đọc hiểu trong SGK và phần đọc hiểu ngữ liệu mở rộng toàn cấp và ngoài chương trình. Nội dung câu hỏi thường là:

- Nhận diện tên tác phẩm (0.5 điểm), tên tác giả (0.5 điểm), hoàn cảnh sáng tác (0.5 – 1.0 điểm), phương thức biểu đạt chính (0.5 điểm)

- Giải thích ý nghĩa từ ngữ (0.5 điểm), một hình ảnh, ý nghĩa nhan đề tác phẩm (1.0 điểm)

- Chỉ ra người kể chuyện, ngôi kể, tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể (1.0 điểm)

- Trình tự của mạch cảm xúc trong các tác phẩm thơ. (0.25 – 0.75 điểm)

- Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đã học (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, nói giảm nói tránh…) (1 điểm)

- Tìm những văn bản, chép các câu thơ có nét tương đồng (hình ảnh, hoàn cảnh sáng tác, hình tượng, chủ đề…) (0.5 – 1.0 điểm)

- Nêu tình huống truyện, tác dụng của tình huống truyện… (1.0 điểm)

- Nhận diện đối thoại – độc thoại – độc thoại nội tâm. (0.5 – 1.0 điểm)

- Lời dẫn trực tiếp – Lời dẫn gián tiếp. (0.5 – 1.0 điểm)

- Hoàn cảnh sống, làm việc… của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Vẻ đẹp của nhân vật (phẩm chất, tâm hồn…) (0.5 – 1.5 điểm)

- Ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh, câu nói…; lí giải được nguyên nhân dẫn đến những tâm trạng, cảm xúc của nhân vật. (0.5 – 1.0 điểm)

- Xác định các kiểu câu, các thành phần biệt lập (phụ chú, cảm thán, tình thái, gọi – đáp), khởi ngữ… (0.5 – 1.0 điểm)

- Nhận diện các phép liên kết trong đoạn văn (0.5 điểm)

- Từ láy, từ ngữ phủ định, từ địa phương… (0.5 – 1.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận xã hội (1/2 – 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về những vấn đề gần gũi với cuộc sống hiện tại từ đó có những liên hệ cần thiết. (1.5 – 2.0 điểm)

- Đoạn văn nghị luận văn học (10 – 15 câu, theo các kiểu lập luận tổng - phân - hợp, diễn dịch, quy nạp, tích hợp các yêu cầu tiếng Việt: câu ghép, câu bị động, các phép liên kết câu, các thành phần biệt lập…) trình bày cảm nhận về một đoạn thơ (bài thơ) hoặc nhân vật trong tác phẩm văn xuôi… (3.5 – 4.0 điểm)

Nắm được những vấn đề cơ bản nêu trên ở mỗi văn bản đọc hiểu, các em sẽ chủ động hơn trong việc rà soát lại những kiến thức còn chưa vững.

Ôn tập kết hợp luyện đề, rèn kĩ năng làm bài

Khi luyện làm đề, các em có thể nhận ra những xu hướng ra đề những năm gần đây, tránh ôn lan man không hiệu quả mà lại được mài giũa kĩ năng làm bài khi luyện đề.

Rèn đọc đề: xác định những câu, từ ngữ chứa yêu cầu về nội dung và cách thức làm bài (trả lời cho câu hỏi: Đề yêu cầu làm gì và làm bằng cách nào?). Trong kĩ năng đọc đề, quan trọng nhất chính là đọc đề viết đoạn.

Ví dụ:

Trước khi viết, các em cần xác định yêu cầu kiểu đoạn (đoạn tổng phân hợp hay diễn dịch, quy nạp?), viết câu văn khái quát chủ đề đoạn theo yêu cầu, xác định mục tiêu về nội dung (đề giải quyết đề bài đó, cần có những ý gì và sắp xếp như thế nào?). Nên lập dàn ý chi tiết đến từng dẫn chứng, dẫn chứng phải tiêu biểu, chọn lọc sao cho sát nhất với vấn đề nghị luận. Dẫn chứng chỉ được tính điểm khi các em kết hợp tái hiện và phân tích, đánh giá, ví dụ: chi tiết này chứng tỏ tính cách nào ở nhân vật… Từ đó các em có thể tìm được những lời văn bình luận cho phù hợp. Với nghị luận xã hội, các em không sử dụng dẫn chứng nhân vật văn học để làm sáng tỏ cho vấn đề thực tiễn của đời sống.

Cô Nguyễn Đức Tâm An, giáo viên Ngữ văn cùng các học sinh khối 9 của Trường THCS Ngô Sĩ Liên (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội).

Phần nghị luận xã hội, các em không nên “ôn tủ”, tuy nhiên nên lưu ý ôn để giải quyết thuần thục được những vấn đề cơ bản về tư tưởng đạo lí (như tình yêu thương, sự sẻ chia, lòng yêu nước, lòng biết ơn,…), về hiện tượng đời sống (như bạo lực học đường, sử dụng mạng xã hội, chọn cách thần tượng, sự vô cảm,…)

Tuy nhiên, hãy dành sự quan tâm tới những vấn đề liên quan trực tiếp, thiết thân với các em khi ở ngưỡng cửa trưởng thành. Đó có thể là vai trò của những nguyên tố dẫn tới thành công (ý chí, nghị lực, sự chăm chỉ, sáng tạo, kiên trì, khiêm tốn,…), ý thức trách nhiệm của công dân, ý nghĩa của lí tưởng sống, vai trò của ước mơ, mối quan hệ giữa cái “tôi” với cộng đồng, trách nhiệm với tài nguyên, môi trường,… Nhất là khi gắn những vấn đề đó với một tình thế cụ thể của dân tộc (cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, cuộc chiến chống Covid-19,…), thì vấn đề sẽ thu hẹp phạm vi và các em cần bàn luận tập trung hơn.

Cũng nên lưu ý dạng đề mở, đặt ra câu hỏi để thí sinh nêu quan điểm của mình, như: “Phải chăng hoàn cảnh khó khăn là cơ hội để khám phá khả năng của chính mình?”, “Phải chăng tuổi trẻ cần bước ra khỏi vùng an toàn của mình?”,…

Thanh Hùng (ghi)

Thi vào lớp 10 môn Lịch sử: Nắm chắc SGK là có thể đạt 8-9 điểm

Kì thi vào lớp 10 ở Hà Nội sắp diễn ra và môn Lịch sử là một trong 4 môn thi năm 2021. Dưới đây, giáo viên Lịch sử sẽ đưa ra hướng dẫn để các học sinh có hướng ôn luyện hiệu quả nhất.

Theo đó, so với điểm chuẩn lần 1 mà Sở GD-ĐT công bố, trong 4 trường chuyên/trường có lớp chuyên chỉ có duy nhất Trường THPT Sơn Tây là không có sự điều chỉnh. Các trường còn lại đều hạ điểm chuẩn trúng tuyển các lớp chuyên.

Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam hạ điểm chuẩn vào lớp Tin học từ 36,5 xuống chỉ còn 36 và giữ nguyên mức điểm chuẩn trúng tuyển các lớp chuyên khác.

Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ chỉ giữ nguyên mức điểm chuẩn vào lớp chuyên Lịch sử còn lại giảm điểm tất cả các lớp chuyên khác từ 0,75 đến 3 điểm. Mức giảm sâu nhất 3 điểm ở các lớp Tiếng Nga và Tiếng Pháp.

Trường THPT Chu Văn An cũng hạ điểm chuẩn trúng tuyển hơn nửa số các lớp chuyên với mức hạ từ 1 đến 2 điểm.

Mức điểm chuẩn mới của các trường chuyên/trường có lớp chuyên năm học 2017-2018 mà Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố điều chỉnh.

Điểm xét tuyển vào các lớp chuyên được xác định bằng tổng điểm của 3 bài thi Toán, Văn không chuyên và tiếng Anh (tính hệ số 1) và điểm bài thi môn chuyên tương ứng với lớp chuyên (tính hệ số 2).

Năm nay, Hà Nội có hơn 76.000 thí sinh thi vào lớp 10 THPT, trong đó khoảng 7.000 thí sinh thi vào các trường chuyên hoặc trường có lớp chuyên.

Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, nếu có thắc mắc, thí sinh có thể làm đơn xin phúc khảo nộp về phòng GD-ĐT, hạn chót là ngày 28/6 và kết quả phúc khảo sẽ được thông báo vào ngày 11/7.

Thanh Hùng

- Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố điểm chuẩn bổ sung vào lớp 10 năm học 2017-2018 của 4 trường chuyên/trường có lớp chuyên trên địa bàn gồm THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam; THPT Chuyên Nguyễn Huệ; Trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây.

Theo đó, so với điểm chuẩn lần 1 mà Sở GD-ĐT công bố, trong 4 trường chuyên/trường có lớp chuyên chỉ có duy nhất Trường THPT Sơn Tây là không có sự điều chỉnh. Các trường còn lại đều hạ điểm chuẩn trúng tuyển các lớp chuyên.

Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam hạ điểm chuẩn vào lớp Tin học từ 36,5 xuống chỉ còn 36 và giữ nguyên mức điểm chuẩn trúng tuyển các lớp chuyên khác.

Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ chỉ giữ nguyên mức điểm chuẩn vào lớp chuyên Lịch sử còn lại giảm điểm tất cả các lớp chuyên khác từ 0,75 đến 3 điểm. Mức giảm sâu nhất 3 điểm ở các lớp Tiếng Nga và Tiếng Pháp.

Trường THPT Chu Văn An cũng hạ điểm chuẩn trúng tuyển hơn nửa số các lớp chuyên với mức hạ từ 1 đến 2 điểm.

Mức điểm chuẩn mới của các trường chuyên/trường có lớp chuyên năm học 2017-2018 mà Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố điều chỉnh.

Điểm xét tuyển vào các lớp chuyên được xác định bằng tổng điểm của 3 bài thi Toán, Văn không chuyên và tiếng Anh (tính hệ số 1) và điểm bài thi môn chuyên tương ứng với lớp chuyên (tính hệ số 2).

Năm nay, Hà Nội có hơn 76.000 thí sinh thi vào lớp 10 THPT, trong đó khoảng 7.000 thí sinh thi vào các trường chuyên hoặc trường có lớp chuyên.

Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, nếu có thắc mắc, thí sinh có thể làm đơn xin phúc khảo nộp về phòng GD-ĐT, hạn chót là ngày 28/6 và kết quả phúc khảo sẽ được thông báo vào ngày 11/7.

Thanh Hùng