当前位置：首页 > Kinh doanh > Nhận định, soi kèo Sumqayit FK vs Kapaz PFK, 20h00 ngày 10/3: Những người khốn khổ 正文
标签：
责任编辑：Nhận định
Nhận định, soi kèo Aluminium Arak vs Zob Ahan Esfahan, 22h30 ngày 7/3: Cơ hội vượt mặt
 |
| Đinh Hữu Đức, cậu bé 13 tuổi đã tổ chức Hội chợ ẩm thực ăn chay thu hút gần 1.000 người tham gia |
Hội chợ ẩm thực chay là một hoạt động thuộc dự án Heathy Vegetarian Lifestyle của Hữu Đức nhằm mục đích cổ động phong trào ăn chay, sống lành mạnh để bảo vệ động vật và sức khỏe con người – Đức cho biết.
Biết tới ăn chay qua một người bạn cũng là đồng sáng lập dự án, Đức bắt đầu tìm hiểu và ăn chay cách đây khoảng 1 năm. Từ kiến thức cũng như sở thích của mình với các món ăn chay, Đức mong muốn được truyền cảm hứng đó tới các bạn trẻ, khuyến khích các bạn ăn chay một cách lành mạnh và đủ chất dinh dưỡng.
Chia sẻ với PV, Đức cho biết: “Em ăn chay trường, nhưng bố mẹ em thì không ăn chay. Bố mẹ hoàn toàn ủng hộ em ăn chay một cách lành mạnh và đảm bảo sức khỏe”.
Cậu học sinh lớp 8 trường Concordia International School Ha Noi cho biết, trong quá trình tổ chức hội chợ, vấn đề tuổi tác cũng khiến Đức vấp phải thái độ dè dặt của một số đối tác. “Có một nhà hàng mà em tới mời tham gia hội chợ lúc đầu tỏ ra rất hứng thú, nhưng sau đó khi biết em 13 tuổi, người ta đã nói rằng cháu bé thế thì làm sao cháu làm được, làm sao có ai đến. Nhưng việc đó càng làm em quyết tâm phải làm bằng được để chứng minh rằng độ tuổi chỉ là một con số thôi, và nó không quyết định điều gì cả”.
Kết qua sau nỗ lực 2 tháng trời của Đức là một sự kiện với gần 1.000 người tham gia, trong đó có rất nhiều người trẻ. Trong tương lai, Đức dự định sẽ thường xuyên tổ chức các buổi gặp mặt, giao lưu trong cộng đồng người ăn chay để cùng nhau chia sẻ những chế độ ăn chay lành mạnh, đảm bảo sức khỏe.
Xuất hiện trong buổi giao lưu “IvyCation Leadership Gala” diễn ra sáng ngày 28/8 không chỉ có dự án giành giải Nhất của Hữu Đức, mà còn có sự tham gia của các dự án thú vị khác của các bạn học sinh ở Việt Nam cũng như các bạn trẻ người Việt hiện đang học tập ở nhiều quốc gia trên thế giới.
Vũ Trung Kiên, 18 tuổi – cựu học sinh Hà Nội Amsterdam, hiện đang là du học sinh Mỹ ở Trường The Hill School (Pennsylvania) cũng mang đến một dự án rất ý nghĩa có tên “Tủ sách bay”.Tủ sách bay là dự án xây dựng tủ sách cho trẻ em vùng sâu, vùng xa, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trên khắp mọi miền Tổ Quốc. Hiện tại, dự án của Kiên đã xây dựng được một tủ sách ở một làng chài của Hạ Long, Quảng Ninh và một tủ sách ở Trường THCS Trịnh Tường thuộc huyện Bát Xát, Lào Cai. Để có được 2 tủ sách từ 300-800 đầu sách này, nhóm của Kiên gồm 5 du học sinh Mỹ cùng các cộng tác viên tích cực khác đã ra sức quyên góp sách từ nhiều nguồn, thậm chí là đi xin trợ giá sách từ các nhà xuất bản để đưa những cuốn sách bổ ích lên cho trẻ em vùng sâu, vùng xa.
Chỉ còn vài ngày nữa là phải lên đường sang Mỹ tiếp tục học tập, song Trung Kiên chia sẻ rằng, ngoài những kỳ nghỉ hè cả nhóm được về Việt Nam để tiếp tục mở các tủ sách mới, nhóm còn có một đội ngũ cộng tác viên đông đảo sẽ thường xuyên tổ chức các hoạt động hàng tháng để phát triển dự án rộng rãi và quy mô hơn nữa.
Cici Nguyễn – du học sinh Mỹ cũng là giáo viên lớp Leadership chia sẻ, cách đây 6 năm khi sang Mỹ học tập, em đã gặp phải khá nhiều khó khăn về ngôn ngữ cũng như hòa nhập, nên mỗi khi có cơ hội về Việt Nam, em luôn muốn được làm điều gì đó để cộng đồng du học sinh Việt ở Mỹ tốt hơn.
Xuất phát từ một học sinh chuyên Toán ở Hà Nội – Amsterdam, Cici nhận học bổng 7 năm từ năm lớp 10 đến hết đại học của Chính phủ Mỹ. Tuy nhiên, em chia sẻ, ban đầu em cũng chỉ là một học sinh điển hình ở Việt Nam: điểm thì rất cao nhưng lại rất ít tham gia các hoạt động khác. “Nhưng khi sang Mỹ, người ta không quan tâm nhiều đến điểm số, mà chỉ biết bạn đang làm gì. Hoạt động ngoại khóa mới mang đến sự khác biệt cho các bạn, còn điểm cao thì ai cũng có thể làm được” – Chủ tịch hội học sinh quốc tế ở Mỹ chia sẻ.
Để truyền cảm hứng này cho các bạn trẻ đang có khát khao du học như mình trước đây, Cici trở thành một trong số các giáo viên lớp học lãnh đạo và quản lý của IvyCation. Lớp học được mở ra trong 2 tháng hè với mong muốn hỗ trợ các bạn xây dựng kỹ năng lãnh đạo, cách làm việc chuyên nghiệp, cụ thể là thực hiện các dự án vì cộng đồng, mang tính nhân văn trong lĩnh vực mà các em tâm huyết. Đây cũng là cơ hội để các em chứng minh khả năng quản lý, tư duy lãnh đạo của mình với các trường đại học trên khắp thế giới mà các em mong muốn được đặt chân tới.
“Gần như tuần nào cũng có tin tức thú vị về bước đột phá tiềm năng của AI trong lĩnh vực sức khỏe. Ví dụ, tại Bệnh viện Mắt Moorfields ở London, hệ thống AI có thể đề xuất quyết định chuyển tuyến chính xác cho hơn 50 loại bệnh với độ chính xác 94%, phù hợp với nhận định của các chuyên gia hàng đầu thế giới”, vị giám đốc chia sẻ.
Bà Donnelly cho biết: “Vương quốc Anh là nơi tuyệt vời để đào tạo AI cho mục đích chăm sóc sức khỏe vì người dân khắp thế giới đổ về sống ở các thành phố của chúng ta. Bộ dữ liệu càng đa dạng thì việc tạo ra AI phù hợp với mọi người càng chuẩn xác. Chúng tôi đang ghi nhận những cải thiện trong việc chăm sóc bệnh nhân đột quỵ, bệnh về mắt và chụp nhũ ảnh”.
Vị chuyên gia tiết lộ công nghệ AI đang cứu sống nhiều sinh mạng và sẽ tiếp tục làm như vậy trong tương lai.
Đột quỵ
Hơn 111.000 bệnh nhân nghi ngờ đột quỵ đã được hưởng lợi trong năm 2023. Năm nay, hàng chục nghìn bệnh nhân đột quỵ ở Anh dự kiến sẽ được điều trị nhanh chóng hơn nhờ công nghệ chẩn đoán dựa trên AI. Người bệnh đến một trong 11 mạng lưới trên toàn quốc có thể được đánh giá nhanh chóng kết quả quét não bằng hệ thống e-Stroke The Brainomix. Theo The Sun, số lượng bệnh nhân hồi phục sau đột quỵ tăng gấp 3 lần.
Ung thư phổi
Mỗi tháng, NHS thực hiện khoảng 600.000 lượt chụp X-quang ngực, thường để chẩn đoán ung thư phổi - nguyên nhân hàng đầu gây tử vong do ung thư ở Anh. Giờ đây, các tia X chạy qua phần mềm AI, được gọi là qXR, sẽ giúp kiểm tra kỹ hơn các vấn đề về phổi.
Đau tim
Mỗi năm có khoảng 350.000 bệnh nhân ở Anh được chụp CT tim nhằm phát hiện các tắc nghẽn nguy hiểm hoặc thu hẹp động mạch có thể dẫn đến các cơn đau tim gây tử vong. Nhưng chụp CT không phải lúc nào cũng phát hiện được những chỗ thu hẹp nhỏ, có thể vỡ ra nếu bị viêm và dẫn đến cơn đau tim sau này.
Một công cụ AI mới đã được đào tạo để phát hiện các trường hợp có nguy cơ đau tim. Nếu được triển khai rộng rãi, số ca bệnh có thể giảm bớt 20%.
Ung thư vú
Sàng lọc ung thư vú rất quan trọng để phát hiện bệnh sớm, có thể cứu sống nhiều bệnh nhân. Phụ nữ từ 50 tuổi trở lên cần chụp X-quang tuyến vú ba năm một lần. Tuy nhiên, Anh đang thiếu hụt khoảng 29% số bác sĩ X-quang và một số cơ sở y tế đã đóng cửa.
Bây giờ AI có thể giúp thu hẹp khoảng cách đó. Một thử nghiệm được công bố trên tạp chí y khoa Lancet Oncologycho thấy công cụ sàng lọc được hỗ trợ bởi AI có thể phát hiện ung thư nhanh như hai bác sĩ X-quang. NHS đang xem xét cách đưa AI vào hoạt động trong chương trình sàng lọc ung thư vú.
Mở đầu buổi nói chuyện, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng lưu ý các bạn trẻ phải gìn giữ các nét văn hóa truyền thống của người Việt Nam, trước tiên là luôn nhớ đến cội nguồn, ông cha mình. Các bạn trẻ dù có đi du học hay không thì điều đầu tiên vẫn phải xác định giữ lấy cái gốc, phải thực sự là người Việt Nam, với ngôn ngữ, văn hóa, phong tục của người phương Đông. Từ cái gốc đó, các bạn trẻ có thể tích lũy, học thêm tri thức phương Tây bằng nhiều cách.
Trong lần đầu tiên có cơ hội được trao đổi với người đứng đầu ngành TT&TT, các bạn học sinh, sinh viên - Những người đang chuẩn bị lựa chọn nghề nghiệp, công việc tương lai, đã mạnh dạn chia sẻ những băn khoăn, thắc mắc của bản thân để nhận được những giải đáp mang tính định hướng, gợi mở cho hành trình sắp tới.
Trước câu hỏi về cách hiểu thế nào là người tài của sinh viên Nguyễn Hà Phan, đang học ngành Kinh tế và chính sách công tại Đại học Fulbright Việt Nam, từ những phân tích cặn kẽ và thấu đáo, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nêu quan điểm: Người tài là người tạo ra nhiều giá trị cho cộng đồng, đất nước, quê hương và tổ chức mà mình làm việc. Việc trung bình tạo ra người trung bình, việc vĩ đại tạo ra người vĩ đại. Vì thế, cách để trở thành người tài là chọn việc khó, không ngại việc khó, xung phong nhận việc khó và thậm chí là xin làm việc khó, để qua đó trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm và trải nghiệm.
Nhận định mỗi người đều có 1 tài năng đặc biệt mà người khác không có, Bộ trưởng phân tích: Khi tìm ra tài năng đặc biệt của mình, người đó sẽ thể hiện, cống hiến, tạo ra nhiều giá trị hơn và cũng sẽ dễ yêu quý sự khác biệt, giỏi giang của người khác. Để tìm ra tài năng đặc biệt, biết mình giỏi cái gì, không có cách nào khác là mỗi người phải thử và làm đến tận cùng.
“Một quốc gia, dân tộc trở nên thịnh vượng, giàu có là nhờ mỗi người tìm ra tài năng của mình và mang tài năng đó cống hiến cho đất nước. Sau này các cháu đi làm, sẽ có nhiều người trở thành lãnh đạo. Cần nhớ rằng, nghề chính của người lãnh đạo là tạo điều kiện để nhân viên của mình tỏa sáng. Nghề lãnh đạo là nghĩ ra những việc thách thức để nhân viên mình thử thách và thông qua đó họ trở thành người tài, đóng góp cho sự phát triển của tổ chức, đất nước. Nếu nhân viên chưa tìm ra được năng lực riêng biệt thì lãnh đạo có thể gợi ý, cho phép họ thử”, Bộ trưởng nhắn nhủ các bạn trẻ.
Giải đáp mối băn khoăn của nhiều bạn trẻ về việc làm sao để biết mình giỏi gì, từ đúc rút kinh nghiệm của bản thân, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng một lần nữa nhấn mạnh: Phát hiện ra mình là việc quan trọng và vĩ đại nhất. Để làm được điều này thì cơ bản vẫn phải thông qua thử. Do đó, trong cuộc sống không nên ngại thử, và sau mỗi lần thử cũng cần suy ngẫm.
Mở rộng vấn đề từ câu hỏi "Người thành công có phải là người học xuất sắc ở trường phổ thông?" của nam học sinh lớp 9 Trịnh Hoàng Duy, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng lưu ý: Kiến thức nền các bạn trẻ bắt buộc phải học, phải biết và phải vận dụng được trong cuộc sống hàng ngày thì mới có ý nghĩa, không phải học chỉ để thi. Kiến thức nền, nhất là kiến thức học ở cấp phổ thông sẽ theo suốt cuộc đời, góp phần vào thành công của mỗi người.
Dùng công nghệ số định nghĩa lại các ngành nghề
Trong gần 3 tiếng cuộc hỏi - đáp, câu chuyện chọn nghề, định hướng công việc tương lai, mối lo bị đào thải, bị công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) lấy mất việc được nhiều bạn trẻ nêu ra, xin lời khuyên từ người đứng đầu ngành TT&TT. Các bạn sinh viên, nhất là những sinh viên đã và sắp ra trường, cũng bày tỏ sự quan tâm đến cơ hội, xu hướng phát triển của các lĩnh vực, ngành nghề cụ thể như vật lý, tâm lý học, công nghệ tài chính - Fintech, phân tích dữ liệu, luật sư, truyền thông, marketing.
Chỉ rõ nhìn nhận AI, công nghệ phát triển sẽ thay thế, lấy mất việc của con người là một cách hiểu không đúng, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng khẳng định: Dù công nghệ phát triển thế nào thì phần việc của con người vẫn là rất nhiều, vô cực. AI nên được hiểu là 1 trợ lý, nó không thay thế mà nằm trong tầm kiểm soát con người, giúp mọi người làm việc tốt hơn.
Với câu chuyện chọn nghề, người đứng đầu ngành TT&TT gợi ý các bạn trẻ có thể chọn theo lý thuyết giao nhau của 3 vòng tròn: Việc mình thích, việc mình giỏi và việc có nhu cầu cao, tạo ra nhiều giá trị cho xã hội. Trong trường hợp chưa rõ mình thích và giỏi gì, các bạn trẻ có thể chọn lấy một ngành nghề để theo học, đi làm; Nhưng khi đã chọn thì phải học, làm đến tận cùng và đạt đến mức xuất sắc.
Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cũng khuyên các bạn trẻ trong cuộc sống nên tận dụng chữ "và", thay vì tư duy theo chữ "hoặc", bởi lẽ “Chữ 'và' vẫn là cách tiếp cận tốt trong mọi trường hợp!”.
Áp dụng vào thắc mắc cụ thể của bạn Nguyễn Thăng Long, lời khuyên được Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cho sinh viên đang năm thứ 3 Đại học Kinh tế Quốc dân này là vừa học đại học vừa học thêm các chứng chỉ phục vụ cho công việc tương lai. Bởi lẽ, học chứng chỉ là một cách học khác, liên quan đến thực hành nhiều hơn, sẽ bổ sung cho cách học đại học.
Qua phân tích, lý giải có kèm dẫn chứng với từng ngành nghề cụ thể, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng: Trong thời đại số, bất cứ ngành nghề nào cũng đều đang thay đổi, đang có không gian mới và đây là cơ hội ngàn năm có một để định nghĩa lại tất cả các nghề.
Thế hệ trẻ hiện nay là thế hệ định nghĩa lại tất cả mọi thứ, trong đó có nghề nghiệp, bởi chúng ta đang chuyển lên môi trường hoàn toàn mới là không gian số. Cũng vì thế, ngành nghề nào cũng đều có cơ hội, với điều kiện là các ngành, nhất là những ngành cũ phải được định nghĩa lại. Sử dụng công nghệ số để định nghĩa lại các ngành nghề, không gian sống của các bạn trẻ sẽ là vô hạn.
Bày tỏ mong muốn các bạn trẻ sẽ là những người thay đổi đất nước Việt Nam, thay đổi thế giới, thông qua câu chuyện chuyển đổi số, định nghĩa lại nghề nghiệp, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng cũng chỉ rõ: “Các cháu đang có cơ hội vô cùng lớn mà trong lịch sử nhân loại gần như chưa lúc nào có, đó là được phép định nghĩa lại nghề của mình. Và vì thế, các cháu sẽ là những người dẫn đường”.
Thế hệ trẻ đang có cơ hội định nghĩa lại ngành nghề, mở rộng không gian sống
Nhận định, soi kèo Adelaide United vs Brisbane Roar, 13h00 ngày 8/3: Tiếp tục khủng hoảng
Theo đó, khởi tố bị can, ra lệnh bắt bị can để tạm giam đối với bà Phạm Thị My (sinh năm 1963, nguyên giáo viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) và khởi tố bị can, áp dụng biện pháp ngăn chặn cấm đi khỏi nơi cứ trú đối với ông Bùi Văn Sâm (sinh năm 1949, nguyên giáo viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội). Cả hai cùng bị khởi tố về tội "Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ" quy định tại Điều 356 Bộ luật Hình sự năm 2015.
Hiện, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an đang tiến hành điều tra, làm rõ sai phạm của bị can và trách nhiệm của những người có liên quan theo quy định của pháp luật.
Liên quan đến lùm xùm đề thi môn Sinh, cách đây gần 11 tháng, VietNamNettừng có bài phản ánh về nội dung đề ôn tập ngay trước ngày thi môn Sinh học ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 của thầy Phan Khắc Nghệ (Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh) được một giáo viên khác (thầy Đinh Đức Hiền) chỉ ra giống đề thi chính thức đến 80%.
Thầy Đinh Đức Hiền cũng cho hay, nhận được rất nhiều ý kiến của học sinh và đồng nghiệp về sự giống nhau giữa đề thi chính thức môn Sinh học và nội dung ôn tập online trước ngày thi của thầy Nghệ.
Các băn khoăn, nghi vấn dấy lên xuất phát từ 2 video của buổi ôn tập trực tuyến cuối cùng ngay trước ngày thi chính thức 8/7/2021 của bài thi Khoa học tự nhiên (bao gồm 1 video củng cố lý thuyết trọng tâm phát ngày 5/7/2021 và 1 video chữa đề số 40 trong khóa luyện thi ngày 7/7/2021).
Khi so sánh thấy tỉ lệ tương đồng/tương tự tới 80% (32/40 câu), thầy Hiền cho rằng, nếu đây là sự đoán trước đề của thầy Nghệ thì thực sự là một sự trùng hợp đến kỳ lạ. Vì bên cạnh các nội dung dạng chữ, còn có nhiều hình vẽ không có trong sách giáo khoa hay bất kì đề thi nào trước đó nhưng lại xuất hiện nội dung ôn tập của thầy Nghệ và giống như đề thi chính thức.
Đặc biệt, một số câu có sự trùng lặp từng câu chữ một cách chính xác, nguyên vẹn như trong đề thi.
Sau khi kì thi kết thúc, hồi tháng 7 năm 2021, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết đã nắm được thông tin và đang phối hợp các cơ quan liên quan xác minh làm rõ.
Cuối tháng 12 năm 2021, theo 1 nguồn tin của VietNamNet, Bộ GD-ĐT sau đó đã thành lập tổ công tác liên ngành xác minh thông tin phản ánh về đề thi môn sinh học kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
Theo đó, một tổ chuyên gia đã xem xét các tư liệu: 4 đề thô xuất từ máy tính của Hội đồng ra đề thi tốt nghiệp THPT năm 2021, 4 đề duyệt chốt bởi hội đồng ra đề thi, bản pdf đề Vip40 được thầy Nghệ dạy cho học sinh, 3 video live và các tệp được thầy Nghệ gửi Tổ trưởng Tổ ra đề môn Sinh và thành viên Tổ thẩm định,...
Nguồn tin của VietNamNet cho hay, khi các chuyên gia đánh giá câu hỏi trong 4 mã đề duyệt chốt với các câu hỏi xuất hiện trong các nội dung ôn tập của thầy Nghệ thì thấy trong tổng số 40 câu của từng mã đề duyệt chốt có 37 câu trùng (tỉ lệ 92,5%).
Đến chiều ngày 23/12, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ đã trả lời báo chí một số nội dung liên quan đến đề thi môn Sinh học trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
Tại thời điểm đó, ông Độ cho biết, thông qua công tác quản lý, giám sát của Bộ GD-ĐT, cũng như nắm bắt các thông tin, ý kiến từ dư luận, Bộ GD-ĐT đã ghi nhận yếu tố không bình thường liên quan đến việc luyện thi và đề thi môn Sinh học tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.
Cụ thể, ngay khi có thông tin, tháng 8/2021, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo kiểm tra vấn đề này. Bộ đã chủ động phối hợp cùng cơ quan công an thành lập tổ công tác liên ngành để xác minh, làm rõ các yếu tố liên quan đến sự trùng lặp giữa nội dung ôn thi môn Sinh học của một giáo viên ở Hà Tĩnh với đề thi tốt nghiệp THPT môn này.
Theo ông Độ, tổ công tác liên ngành của Bộ GD-ĐT và Bộ Công an đã làm việc nghiêm túc, chặt chẽ, chi tiết và khách quan. Thời điểm đó, ông Độ cho hay, Bộ GD-ĐT đang xem xét trách nhiệm cá nhân, tổ chức có liên quan để xử lý theo quy định.
Cũng ở thời điểm đó, chia sẻ với VietNamNet, thầy Đinh Đức Hiền cho rằng, trong phần trả lời, còn nhiều vấn đề Bộ GD-ĐT chưa trả lời rõ ràng.
“Nếu như báo chí đăng, kết quả thẩm định của tổ chuyên gia đã có từ tháng 8/2021 và kết luận có sự bất thường, nhưng Bộ đã không đưa ra bất kì thông tin nào. Trong khi đó, ngày 16/11/2021, trong email Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn hồi đáp tôi lại nói rằng chưa đủ căn cứ xác minh dấu hiệu vi phạm. Tại sao lại có sự bất nhất trong thông tin từ Bộ GD-ĐT và việc Bộ để thông tin quá lâu mà không công bố liệu có vấn đề gì khác?.
Thứ hai, Bộ GD-ĐT khẳng định có bất thường, sẽ xử lý vi phạm nhưng bất thường đến đâu, mức độ vi phạm như thế nào lại không đề cập. Đề thi là bí mật Nhà nước cấp độ tối mật, sự trùng khớp bất thường này có phải là dấu hiệu lộ đề, lộ bí mật Nhà nước hay không?
Thứ ba, nếu cá nhân, tổ chức sai phạm, vậy quy trình xây dựng và ra đề hiện nay có lỗ hổng hay không, và lỗ hổng ở đâu?”, thầy Đinh Đức Hiền nêu quan điểm ở thời điểm đó.
Đông Hà
NSND Lê Dung, người thầy trực tiếp của Việt Hoàn tại Nhạc viện Hà Nội, đóng vai trò quan trọng trong việc định hình sự nghiệp của anh. Không chỉ miễn học phí, NSND Lê Dung còn hỗ trợ Việt Hoàn về mặt tài chính và tạo điều kiện cho anh có cơ hội biểu diễn tại các phòng trà. Sự hỗ trợ này đã giúp Việt Hoàn vượt qua những khó khăn ban đầu khi theo đuổi con đường âm nhạc chuyên nghiệp.
Nhờ sự dìu dắt của những người thầy tài năng, cùng với nỗ lực không ngừng của bản thân, Việt Hoàn đã gặt hái nhiều thành công. Anh đoạt Huy chương Vàng đơn ca toàn quốc năm 1998, cúp Bạc tại Liên hoan âm nhạc quốc tế ở Bình Nhưỡng năm 2004, và được phong tặng danh hiệu Nghệ sĩ Ưu tú vào năm 2006.
Được mệnh danh là "chàng Trương Chi" của làng nhạc đỏ Việt Nam, Việt Hoàn cùng với Đăng Dương và Trọng Tấn đã tạo nên một bộ ba nổi tiếng, làm say lòng khán giả trong suốt nhiều thập niên. Giọng ca truyền cảm của anh đã để lại dấu ấn sâu đậm qua những ca khúc như: Gửi em ở cuối sông Hồng, Chào em cô gái Lam Hồng, Thuyền và biển hay Việt Nam quê hương tôi.
Chia sẻ về tình bạn đẹp với Đăng Dương và Trọng Tấn, Việt Hoàn từng tự hào: "Chúng tôi đến với nhau không phải với tư cách nhóm nhạc mà tình cờ khi thầy Quang Thọ cho cả ba cùng đi thi hát và được giải Vàng. Tôi trân trọng Đăng Dương và Trọng Tấn bởi cả hai đều hoạt động nghệ thuật chân chính, đời tư trong sạch".
Sống bình yên ở nhà vườn rộng 2.000m2
Hiện nay, sau nhiều năm cống hiến cho nghệ thuật, NSƯT Việt Hoàn đã chọn cuộc sống bình yên tại một trang trại ngoại ô Hà Nội.
Anh chia sẻ muốn tạm dừng sự nghiệp nghệ thuật ở tuổi 60. Về quan điểm này, Việt Hoàn bày tỏ: "Tôi muốn khán giả nhớ về Việt Hoàn là nhớ về một giọng hát tình cảm, đầy ắp nhiệt huyết, hình ảnh thật đẹp ở thời gian đẹp nhất". Anh tin rằng việc biết khi nào nên dừng lại là cách để tôn trọng chính mình và công chúng.
Từ năm 45 tuổi, khi những nếp nhăn bắt đầu hằn trên trán, Việt Hoàn đã bắt đầu chuẩn bị cho ngày giã từ sân khấu. Anh đã xây dựng trang trại làm homestay, mở cửa hàng kinh doanh sơn và thực hiện series chương trình Đồi gió hát. Những hoạt động này không chỉ đảm bảo kinh tế mà còn thể hiện tình yêu của anh đối với thiên nhiên và cuộc sống dân dã.
Hiện tại, Việt Hoàn đang sống trong một nhà vườn rộng 2.000m2 ở Quốc Oai, cách trung tâm Hà Nội khoảng 30km. Cách đó 5km, anh còn sở hữu một trang trại trên đồi có diện tích hơn chục nghìn m2. Tại đây, anh tận hưởng cuộc sống gần gũi với thiên nhiên, trồng nhiều loại cây ăn trái như mít, cherry, sơ ri, chăm sóc vườn rau và nuôi nhiều loại động vật như gà, cá, chim công, chim trĩ, diều hâu lửa, vẹt, thỏ, dúi và ngỗng.
Việt Hoàn chia sẻ về cuộc sống hiện tại: "Một ngày trong trang trại của tôi chủ yếu là ăn uống, tập thể dục, làm vườn, đi ngủ và mơ về những chuyến du lịch". Anh nhấn mạnh: "Ngoài thời gian đi hát, tôi chăm sóc, vun trồng từng nhành cây trong trang trại". Anh tin rằng lựa chọn cuộc sống vùng ngoại thành, tránh xa khói bụi, tiếng ồn sẽ trở thành xu hướng tất yếu trong thời gian tới.
Dù không còn nhiều show diễn như các ca sĩ trẻ, Việt Hoàn vẫn hài lòng với cuộc sống hiện tại. Anh tâm sự: "Tôi biết ơn khán giả đã cưu mang mình và tôi tự hào với nghề. Tôi đã dồn hết tâm huyết và hy sinh tất cả cho âm nhạc". Anh cũng nhấn mạnh: "Nghệ sĩ không phải ai cũng giàu có, không phải dòng nhạc nào cũng kiếm được nhiều tiền. Nhưng nếu chỉ nghĩ đến cát-sê thì không thể trở thành nghệ sĩ đích thực".
Ngoài ra, Việt Hoàn còn ấp ủ dự án xây dựng viện dưỡng lão cho các nghệ sĩ neo đơn trên mảnh đất 10.000m2 mà một người bạn đã hứa cho anh sử dụng.
"Nếu tôi làm được, tôi tin rằng nhiều nghệ sĩ khó khăn, neo đơn sẽ không phải sống nhờ vào sự kêu gọi hay những buổi biểu diễn từ thiện mong khán giả phải giúp đỡ mình nữa", anh tâm sự.
NSƯT Việt Hoàn hát “Nắng ấm quê hương”:
Ảnh: Tư liệu
NSND Thanh Hoa và NSND Lê Dung: Hai người thầy đặc biệt của NSƯT Việt Hoàn
Ông cũng từng thẳng thắn: “Tất cả những gì tôi học được đều là học từ sau khi tôi tốt nghiệp”.
Tự học ngoại ngữ từ những… áp lực
Chia sẻ về cuộc đời mình, GS Phan Văn Trường kể lại, ông từng sang Pháp, học trường nội trú từ năm 17 tuổi. 4 năm sau, ông thi đỗ Trường Quốc gia Cầu đường của Pháp. Mặc dù vậy, vốn liếng tiếng Pháp của ông cũng chỉ ứng dụng được ở phần viết, còn giao tiếp rất kém, gần như không nói được.
“Tôi nhớ mãi cảm giác lạc lõng khi trong những giờ ra chơi, các bạn thường xúm lại kể chuyện tiếu lâm cho nhau nghe rất vui vẻ. Trong nhóm ấy có cả hai anh em ruột là người Việt sinh ra tại Pháp, nhưng cứ thấy mình “chui” vào trong nhóm đó để được cùng nói chuyện thì tụi bạn lại tan hết. Với chúng, tiếng Pháp tôi nói là thứ tiếng ở đâu đấy”.
Cũng chính điều đó đã thôi thúc ông phải tự học tiếng Pháp. GS Phan Văn Trường đã đi tìm mua một cuốn truyện tiếu lâm của Pháp. Cứ vào ngày cuối tuần, ông lại ở nhà tự học thuộc lòng những câu chuyện tiếu lâm đó trước gương. Thậm chí, ông còn tập uốn lưỡi như người Pháp để làm sao mình có thể nói được tiếng Pháp như người Pháp.
Đến khi ông bắt đầu kể những câu chuyện tiếu lâm, thấy tụi bạn xúm xung quanh “cười vỡ bụng”, lúc đó, ông biết mình đã thành công.
“Tôi đã tự học tiếng Pháp như thế”.
“Tôi thấy rõ ràng cùng là người Việt, nhưng chính những đồng hương của mình tại Pháp cũng cảm thấy không có sự thú vị khi nói chuyện với mình. Do đó, tôi học tiếng Pháp từ cái động lực, đó là bị chạm vào lòng tự ái”, GS Phan Văn Trường nhớ lại.
"Tôi tự học tiếng Pháp vì bị chạm vào lòng tự ái" (Ảnh: Kiều Thanh)
Là người Việt học tại Pháp, nhưng khi đi làm, ngôn ngữ được GS Phan Văn Trường sử dụng nhiều nhất lại là tiếng Anh.
Ông nói, giờ đây, mình có thể sử dụng hai thứ tiếng khác trôi chảy như tiếng mẹ đẻ là tiếng Anh và tiếng Pháp. Nhưng việc học được tiếng Anh cũng là do xuất phát từ những áp lực.
“Khi đi thương thuyết bằng tiếng Anh với người Anh, mình thấy họ đứng “tay trên” mình, không phải vì họ giỏi hơn, mà vì họ đang thương thuyết bằng ngôn ngữ mẹ đẻ”.
Do vậy, ông quyết định không thể để họ đứng thế “tay trên” bằng cách tự tạo ra áp lực học tiếng Anh.
Điều đó đã góp phần giúp ông thương thuyết thành công các hợp đồng có tổng giá trị lên tới hơn 60 tỷ USD trong 40 năm sự nghiệp.
Hay ngay cả trong những ngày đầu trở về quê hương, ông cũng từng rất chật vật để học lại… tiếng Việt.
“Khi ấy, tôi đi thỉnh giảng tại một trường đại học ở TP.HCM, nhiều sinh viên than phiền rằng họ chỉ hiểu được 70% những điều tôi nói dù rất hứng thú với kiến thức được học. Tôi đã phải xin lỗi họ và quyết tâm khắc phục điểm yếu bằng cách nỗ lực học lại tiếng Việt mọi lúc mọi nơi. Tôi cố gắng vừa viết, vừa đọc, vừa tra từ điển và học từ chính sinh viên của mình”.
Do đó, GS Phan Văn Trường cho rằng, có hai cách để tự học ngôn ngữ, là tạo nên động lực bằng áp lực hoặc tình yêu.
“Động lực bằng tình yêu cũng rất dễ. Giờ đây, có rất nhiều bài hát chứa phụ đề với ý nghĩa đơn giản. Chúng ta có thể học thông qua các bài hát. Ngoài việc học chữ, mình còn học cả văn hóa của họ. Khi học như thế, mình nhập tâm nhanh lắm! Và khi đã nhập tâm, mình dùng được ngôn ngữ của người ta vì mình hiểu được luôn cả văn hóa nước họ”.
Người Pháp cũng không giỏi hơn người Việt Nam khi học tiếng Anh, bởi họ cũng học y hệt như cách của người Việt Nam, là lối học hàn lâm, tưởng rằng học ngoại ngữ là phải học bằng trí óc. (Ảnh: Kiều Thanh)
Mặt khác, GS Phan Văn Trường cũng cho rằng, học ngôn ngữ không thể học bằng khối óc, trí tuệ mà phải học bằng sự cảm nhận.
Ông lấy ví dụ, nước Pháp từng đầu tư rất nhiều cho việc dạy và học tiếng Anh, nhưng hiệu quả chưa được như mong muốn.
“Người Pháp cũng không giỏi hơn người Việt Nam khi học tiếng Anh, bởi họ cũng học y hệt như cách của người Việt Nam, là lối học hàn lâm, tưởng rằng học ngoại ngữ là phải học bằng trí óc”.
Ông nhớ lại, năm 1988, công ty Pháp mà ông làm việc được sáp nhập với một công ty của Anh. Ban giám đốc quyết định giữ tên công ty là tên Pháp, nhưng trong công ty, ngôn ngữ duy nhất và chính thức được sử dụng lại là tiếng Anh.
“Việc người Pháp phải dùng tiếng Anh, lúc đầu đã dẫn đến những câu chuyện kinh khủng”, ông nói.
Trong vòng 1 năm, gần 90% nhân sự người Pháp phải dùng tiếng Anh. Thậm chí, khi những mâu thuẫn, bất đồng xảy ra, họ vẫn phải… cãi nhau bằng tiếng Anh. Những lần căng thẳng, bao giờ người Pháp cũng thua. Theo ông, đôi khi họ thua không phải vì kém chuyên môn kỹ thuật mà vì không sử dụng và làm chủ được tiếng Anh.
Nhưng cuối cùng, cả công ty đã học được rất nhiều thứ từ người Anh, không chỉ về mặt ngôn ngữ mà còn học được cả văn hóa, sự đối đãi với nhau trong xã hội,…
Tự học chiếm 90% sự học
Từng đảm nhiệm các chức vụ cấp cao tại nhiều tập đoàn lớn trên thế giới như Chủ tịch Alstom Power châu Á, Chủ tịch Suez Đông Nam Á,…; được nước Pháp tặng Huân chương cao quý Hiệp sĩ Bắc Đẩu Bội Tinh, nhưng GS Phan Văn Trường thường nhìn nhận mình là “một kẻ may mắn”.
“Tôi được đào tạo là kỹ sư cầu đường của Pháp, nhưng cả cuộc đời tôi chưa bao giờ xây cầu, xây đường, thậm chí còn chưa bao giờ vẽ cầu hay vẽ đường. Khi tôi tốt nghiệp, việc đầu tiên tôi làm là đi dạy về kinh tế dù chưa bao giờ học về kinh tế hay lấy bằng về kinh tế”.
Thế nhưng, ông lại trở thành là một trong số những giáo sư giỏi nhất dạy về kinh tế trong trường đại học kinh tế.
Phần lớn thời gian tiếp theo trong sự nghiệp, ông tham gia kinh doanh, là lãnh đạo quản trị cấp cao của tập đoàn công nghiệp điện với 25.000 nhân viên; sau đó là đường sắt cao tốc, cấp nước đô thị, dầu khí tại Pháp.
Những lĩnh vực này, ông chưa bao giờ được học, được đào tạo nhưng đều thành công.
Do đó, ông cho rằng, cuộc đời không nằm ở bằng cấp, không nằm ở trình độ học mà nằm ở việc mình luôn luôn tự học.
“Tự học chiếm 90% sự học của mình. Tất cả những gì tôi học được đều là học từ sau khi mình tốt nghiệp. Đó là sự không ngừng tự bồi đắp những kỹ năng như học quan sát, học lý luận, học truyền thông - tức nói và lắng nghe, học suy diễn, phân tích, đánh giá, học tâm lý con người,… Những thứ đó mới làm mình thành công”, ông nói.
Ngoài ra, ông rất chú trọng việc học cách dùng bàn tay, bàn chân, đi vào các lab thay vì học chữ và kiến thức trong sách vở.
Nhưng ông cũng cho rằng, việc tự học là điều khó nhất vì nó kéo dài suốt cả cuộc đời. Vì thế, ở tuổi 75, GS Phan Văn Trường vẫn giữ thói quen dậy từ 4 giờ sáng để tự học. Đến 6 giờ sáng, ông đã có thể nắm bắt hết tất cả các sự kiện đã xảy ra trên thế giới trong đêm vừa qua.
“Nếu mình chỉ vịn vào bằng cấp mình có được mà không tự học, chỉ 5 năm sau khi tốt nghiệp, mình sẽ thụt lùi so với cuộc sống hiện tại và bị đào thải”, người từng được nguyên Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết trao tặng Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục năm 2009 nói.
Thúy Nga
Ảnh: Kiều Thanh
GS Ngô Bảo Châu quan niệm giá trị của một con người không thể đánh giá dựa trên tiêu chí giỏi điều gì đó, mà còn căn cứ vào rất nhiều phẩm chất khác nhau.
" alt="GS Phan Văn Trường: “Tôi vẫn giữ thói quen dậy từ 4 giờ để tự học”"/>GS Phan Văn Trường: “Tôi vẫn giữ thói quen dậy từ 4 giờ để tự học”
