Một vài năm qua, chỉ có một vài trường “tiên phong”, song đến năm 2021, qua thống kê, cả nước đã có khoảng hơn 60 cơ sở đào tạo sử dụng các chứng chỉ quốc tế như IELTS, TOEFL, SAT,… là tiêu chí để ưu tiên xét tuyển, xét tuyển thẳng.

Thậm chí, mùa tuyển sinh 2021 vừa qua, những trường đại học nổi tiếng có điểm chuẩn cao ‘chót vót’ như Trường Đại học Y Hà Nội, Học viện An ninh Nhân dân,… cũng lần đầu tiên “săn lùng” thí sinh giỏi ngoại ngữ.

Không ít học sinh bày tỏ băn khoăn khi các trường đại học đang có xu hướng cắt giảm các chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, thay vào đó là các chỉ tiêu xét tuyển thẳng và xét tuyển kết hợp.

Chia sẻ với VietNamnet, Hiệu trưởng một trường THPT ở Hải Phòng cho hay, ngay tại trường mình, giáo viên nhiều môn cũng kêu vì học sinh "bỏ lơ" nhiều môn vì tập trung vào thi IELTS.

Tuy nhiên, theo vị này, cũng khó trách học sinh bởi tâm lý thi gì, tuyển sinh bằng gì thì học nấy là tâm lý chung của xã hội và là thực tế diễn ra ở nhiều nơi.

“Các trường đại học tốp đầu đương nhiên muốn tuyển những thí sinh đáp ứng năng lực công dân toàn cầu, theo xu hướng chung quốc tế. Mà trên thực tế, không phải cứ đổ tiền vào học là sẽ có kết quả IELTS cao và các em đó cũng phải có năng lực tốt.

Tôi cũng không đồng tình với cách nghĩ học sinh có chứng chỉ IELTS chỉ có giỏi ngoại ngữ. Chưa kể, các trường đại học cũng sử dụng phương thức kết hợp giữa IELTS và điểm học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT chứ không phải chỉ kết quả IELTS”, vị này nói.

Vị này cho rằng, việc thay đổi tính chất kỳ thi tốt nghiệp THPT dẫn đến đề ra dễ đi nhiều, nên số thí sinh có điểm 27,28 cũng nhiều lên.

“Như vậy, với các trường đại học không đủ điều kiện và không nhất thiết tổ chức kỳ thi riêng thì việc họ tăng chỉ tiêu tuyển sinh bằng xét tuyển thẳng hoặc xét tuyển kết hợp cũng là điều tất yếu”.

Cũng theo vị Hiệu trưởng này, không phải đâu xa, hiện tượng có những học sinh ngậm ngùi vì việc các trường đại học tăng chỉ tiêu xét tuyển thẳng và kết hợp như IELTS,... cũng diễn ra ở trường mình.

“Có nhiều em giỏi Toán, Vật lý, Hóa học,... nhưng không thể học ngoại ngữ.

Tuy nhiên chả bao giờ có phương thức hài lòng tất cả. Các trường đại học có quyền tự chủ và nếu mình là họ có lẽ cũng sẽ… làm giống họ thôi".

Vì thế, Hiệu trưởng này kiến nghị để giải quyết chỉ còn cách Bộ GD-ĐT ra đề thi tốt nghiệp THPT phân hóa hơn để nhiều trường đại học tiếp tục lấy đó làm căn cứ tuyển sinh.

“Nếu xây dựng đề dễ cho việc học sinh kiếm điểm 1-7 và từ 8 trở lên khó thì lúc đó may chăng các trường đại học sẽ có những điều chỉnh lại”.

Tuy nhiên, đại diện nhiều trường đại học cho rằng các ngành đào tạo hiện vẫn được chia chỉ tiêu đối với từng phương thức xét tuyển nên thí sinh giỏi thực sự vẫn hoàn toàn có cơ hội.

Xét tuyển kết hợp IELTS là hợp lý 

Ông Nguyễn Thanh Chương, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Giao thông vận tải cho rằng cách nhìn nhận của các thí sinh như vậy là chưa đầy đủ, bởi với mỗi phương thức tuyển sinh, các trường đều chia một số chỉ tiêu nhất định.

“Ví dụ 100 chỉ tiêu, thì chia ra xét kết quả thi THPT, xét học bạ, xét IELTS. Nên trong 1 ngành, các thí sinh có thể trúng tuyển bằng các hình thức khác nhau. Do đó, dù tuyển sinh theo cách nào thì các thí sinh cũng đều có cơ hội cạnh tranh. Tuy nhiên, một lẽ đương nhiên rằng các trường như Ngoại thương, Kinh tế quốc dân… thì nhiều học sinh có nguyện vọng nên việc điểm chuẩn cao là chắc chắn”.

Hiệu trưởng một trường THPT ở Hà Nội cũng nhận định trong bối cảnh hội nhập, việc các trường đại học đề cao ngoại ngữ trong tuyển sinh cũng là điều dễ hiểu, hợp lý.

“Thực tế những học sinh đạt chứng chỉ IELTS với điểm số cao không phải là chỉ biết đến Tiếng Anh. Bởi để đạt điểm số cao các em cũng phải có hiểu biết nhất định và tôi thấy nhiều em thi tốt nghiệp THPT cũng 26, 27 điểm chứ không phải là kém cỏi. Vậy khi đặt lên bàn cân so sánh, một học sinh có điểm thi cao với một học sinh điểm thi các môn tốt nghiệp thấp hơn một chút nhưng có ngoại ngữ thì khó nói bên nào hơn”, vị này nói.

“Ngoài ra, nhóm những trường như Ngoại thương, Kinh tế quốc dân, Học viện Ngoại giao,... thì sau này khi vào trường, học sinh cần nhiều đến ngoại ngữ và Toán, chứ có cần gì nhiều đến kiến thức Vật lý, Hóa học đâu, do đó điểm xét tuyển tổ hợp Toán - Vật lý - Hóa học có cao cũng chẳng giải quyết được gì, chưa kể, giờ đây việc đạt điểm cao từ thi tốt nghiệp THPT không quá khó”.

Theo vị này, các học sinh cũng nên bỏ tư duy chạy theo thương hiệu top đầu của các trường đại học, mà quan trọng là chọn trường phù hợp với bản thân.

“Các em vẫn đang chạy theo xu hướng các trường điểm cao top đầu là Bách khoa, Ngoại thương, Kinh tế quốc dân, nhưng vào rồi, thực chất chưa chắc đã phù hợp với các em. Ví dụ không có ngoại ngữ thì các em vào các trường khác không đòi hỏi cao cái này, nhưng đâu có nghĩa là mất cơ hội vào đại học. Chưa kể học sinh vùng nông thôn cũng đã được cộng điểm ưu tiên khu vực”, vị này nói.

Với tính chất sống còn của các trường đại học trong bối cảnh tự chủ, vị này cho rằng, nếu phải mình, cũng sẽ lựa chọn hướng đi như vậy để trường đại học lấy được thí sinh phù hợp lĩnh vực đào tạo, tăng chất lượng đầu ra. 

Thanh Hùng

Tuyển sinh đại học: IELTS sẽ được 'chuộng' hơn điểm 10?

‘Cơn sốt’ luyện thi IELTS đã có mặt ở nhiều tỉnh, thành phố, khi rất nhiều gia đình cho con luyện thi loại chứng chỉ này. Nhiều phụ huynh nhận thức ILETS là giấy thông hành để vào những trường ĐH top đầu ở Việt Nam.

Cơ quan chức năng đọc lệnh khởi tố bị can đối với đối tượng có sai phạm quy chế thi trong vụ gian lận thi cử ở Sơn La

Vụ gian lận điểm thi THPT Quốc gia tại Hà Giang, Sơn La, Hoà Bình tính đến tháng 3/2019 đã chính thức có kết quả điều tra.

Sau gần 9 tháng, những cán bộ liên quan đến đường dây này dần "lộ sáng" và phải chịu trách nhiệm hình sự. Kết quả rõ ràng, trong đó vi phạm là có ý thức và có tổ chức.

Những người tham gia không chỉ là cán bộ bảo vệ kỳ thi mà còn có sự “nhúng tay” của phụ huynh có con em được nâng điểm. Theo kết quả điều tra ở Hoà Bình, một cán bộ giáo dục đã nhận 550 triệu để sửa điểm cho các thí sinh.

Một đòi hỏi bức thiết dư luận đặt ra, cần phải tiếp tục công khai danh tính phụ huynh, kể cả đó là những quan chức.

“Nhất định phải làm quyết liệt và công khai thì mới đủ sức răn đe và lấy lại niềm tin xã hội”, ông Nguyễn Viết Chức, Nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục Quốc hội thẳn thắn nhận định.

Điều này cũng được dư luận đồng tình bởi “không có người chạy điểm sẽ không có người can thiệp”. Do vậy, không thể nói phụ huynh vô can.

Và dù “chạy điểm” cho con bằng bất kỳ cách thức nào: bằng tiền, bằng chức vụ, quyền hạn hay mối quan hệ cũng đều phải chịu trách nhiệm.

Ông Chức nhìn nhận lỗi không chỉ nằm ở cán bộ coi thi, chấm thi vì không ai đột nhiên nâng điểm cho những người xa lạ mà còn ở những phụ huynh - những người trực tiếp tác động mua điểm.

Chính người lớn đã can thiệp làm phá hỏng cuộc đời con trẻ. Và, cũng chính người lớn đã khiến cuộc đời con cái mình có thêm một vết nhơ”.

Theo một khảo sát trên VietNamNet, ý kiến đòi "công khai danh tính phụ huynh" cao gấp 3 lần "công khai danh tính thí sinh".

“Muốn xử lý tận cùng vấn đề, không thể không công khai danh tính phụ huynh. Nếu không công bố sẽ không đủ sức răn đe và rất có thể, hiện tượng này sẽ tiếp tục tái diễn các vi phạm trong các kỳ thi tới”, ông Chức khẳng định.

Cơ quan chức năng đọc lệnh khởi tố bà Nguyễn Thanh Nhàn, người nâng sửa điểm bài thi trắc nghiệm

Cũng cùng thời điểm này, nhiều phụ huynh bày tỏ lo ngại về việc danh sách không được công bố, liệu có sự mập mờ nào hay không?

Nhiều vị phụ huynh tại Sơn La còn cho rằng, những phụ huynh trực tiếp chi tiền cho người có trách nhiệm để nâng điểm cho con và gián tiếp gây hại cho người khác nếu không công khai sẽ là một việc làm không minh bạch.

Bởi nếu không rõ ràng trước dư luận, rất có thể người vi phạm vẫn còn nhởn nhơ bên ngoài. Sự “lọt sàng” này sẽ không đủ sức răn đe cho những kỳ thi sau.

“Nếu phụ huynh chủ động hối lộ, ở chừng mực nào đấy cũng phải chịu trách nhiệm hình sự. Việc công khai danh tính không phải để bôi nhọ mà nhằm nêu gương cho các phụ huynh khác đang manh nha động cơ này”.

Trong một cuộc họp báo thường kỳ, đại diện Bộ GD-ĐT, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng khẳng định, quan điểm của Bộ trong xử lý vi phạm là không có vùng cấm, không dung túng, xử nghiêm đúng người đúng tội.

Điều này không riêng với bất kỳ ngành nào, nhưng đối với ngành giáo dục, việc xử lý minh bạch, đúng bản chất phạm tội thực sự quan trọng, bởi một sai lầm sẽ gây ra hậu quả trầm trọng về sau.

Để nêu gương và đủ sức răn đe, việc công khai danh tính những người vi phạm là phải làm, nhất là hành vi cố tình sai phạm càng phải xử lý sòng phẳng hơn.

Một sự gian lận của phụ huynh kéo theo hàng loạt những hệ luỵ không chỉ với riêng những thí sinh trượt oan là nạn nhân trong vụ gian lận mà có tác động tiêu cực tới chính con em những phụ huynh gian lận.

Nói như TS Nguyễn Thị Hậu, giảng viên Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn: “Khi cha mẹ cam tâm chạy chọt cơ hội vào đời của con là đang tước đi quyền con được “đứng thẳng” và khiến chúng trở thành người “khuyết tật” về nhân cách”.

Trách nhiệm này, phụ huynh nhất định phải trả giá. Việc công khai danh tính như một hình phạt về tinh thần để lấy lại kỷ cương và sự trung thực trong giáo dục, bởi chỉ cần pha một chút giả dối, niềm tin giáo dục sẽ sụp đổ.

Thuý Nga

Phụ huynh Sơn La: “Mong nghiêm trị dù đó là con cháu lãnh đạo nào”

Sau khi Bộ GD-ĐT công bố kết luận điều tra vụ gian lận tại Sơn La, phụ huynh tỉnh này bày tỏ mong muốn cơ quan chức năng công bố danh sách thí sinh được nâng điểm và phải nghiêm trị dù đó là con cháu lãnh đạo nào.

Du, sống ở Thành Đô, là một trong hàng chục nghìn nhân viên Trung Quốc đã rời bỏ công việc của họ tại các công ty Big Tech của đất nước trong những năm gần đây, khi ngành công nghiệp này mất đà tăng trưởng. Dù việc làm công nghệ vẫn là những vị trí được trả lương cao nhất trên thị trường việc làm nội địa, chúng không còn được coi là con đường tắt dẫn đến sự giàu có trong bối cảnh sa thải và giá trị quyền chọn cổ phiếu bị thu hẹp.

Những gã khổng lồ Internet của Trung Quốc liên tục sa thải nhân sự thời gian qua, ảnh hưởng đến hàng chục nghìn người. Tính đến cuối năm 2023, nhóm BAT – bao gồm Baidu, Alibaba và Tencent – tuyển dụng 364.477 nhân viên, giảm gần 25.000 so với một năm trước đó, theo báo cáo tài chính. Dù vậy, tổng số nhân viên sụt giảm không hoàn toàn là kết quả của việc cắt giảm chi phí vì các công ty cũng trải qua những thay đổi kinh doanh đáng kể.

Du, người có nickname Danna trên mạng, nhận xét Big Tech Trung Quốc "kém phát triển hơn so với vài năm trước", đồng thời tiết lộ ít nhất 70% đồng nghiệp cũ của cô đã từ chức để theo đuổi các dự án kinh doanh của riêng họ, giống như cô đã làm.

Vào năm 2021, Du thành lập Ziranliu để giúp những người có ảnh hưởng trên web (KOL) tăng cường và kiếm tiền từ người theo dõi của họ. Chỉ với 8 nhân viên, công ty đã đạt được thu nhập 10 triệu nhân dân tệ (1,4 triệu USD) vào năm 2023 và giúp hơn 150 khách hàng nổi tiếng trên các nền tảng video ngắn.

Du cho biết kinh nghiệm làm việc của cô với các công ty, bao gồm ByteDance, đã phát huy giá trị, cho phép cô hiểu được dữ liệu, lưu lượng truy cập web và quản lý.

Wang Sijing, cựu Giám đốc sản phẩm của gã khổng lồ tìm kiếm Baidu và startup cho thuê xe đạp Ofo (đã giải thể), cũng kể một câu chuyện tương tự. Wang cho biết 5 năm làm việc cho các “ông lớn” đã giúp cô có một phong cách làm việc "có hệ thống hơn", đặt dữ liệu lên hàng đầu. Cô cũng phản biện tốt hơn, sau khi liên tục được thử thách trong môi trường làm việc Big Tech.

Wang rời Ofo vào năm 2017, giữa lúc các startup và ngành công nghiệp Internet phát triển nhanh chóng. Tháng 4 cùng năm, Ofo thu hút 40 triệu người dùng tại hơn 70 thành phố trên toàn thế giới, theo đồng sáng lập Zhang Siding, nhưng trong vòng vài tháng, họ trải qua một cuộc khủng hoảng vốn và vẫn nợ tiền hàng triệu người dùng.

Wang quyết định nghỉ việc vì cảm thấy chỉ đóng góp hạn chế vào bức tranh chung. "Là người quản lý sản phẩm, tôi chỉ có thể quyết định trang chiến dịch trông như thế nào trên ứng dụng", cô nói.

Việc đầu tiên của cô sau khi nghỉ là đào tạo quản lý sản phẩm. Doanh nghiệp của Wang đạt doanh thu 20 triệu NDT trong năm đầu tiên nhờ sức hấp dẫn của lĩnh vực Internet. Tuy nhiên, môi trường kinh doanh đã thay đổi sau năm 2020, khi đại dịch đóng cửa tất cả các lớp học trực tiếp, đồng thời, nhu cầu đào tạo quản lý sản phẩm giảm.

"Những người tham gia vào lĩnh vực Internet (sau năm 2020) không được hưởng lợi từ sự bùng nổ trước đó", cô nói. Số học viên của các lớp quản lý sản phẩm giảm xuống còn 1/5 so với trước đó, khiến cô phải chuyển hướng.

Năm 2021, Wang tái xuất với tư cách là một chuyên gia trực tuyến về đào tạo sản phẩm, mẹo nghề nghiệp và tự kinh doanh, sử dụng bút danh PMWang trên các nền tảng như Douyin và Xiaohongshu.

Việc các nhân viên công nghệ tận dụng kinh nghiệm làm việc tại Big Tech để giúp đỡ các KOL ngày nay đã trở thành xu hướng. Tìm kiếm từ khóa "rời Big Tech" trên Douyin trả về vô số kết quả, trong đó có các tài khoản cung cấp lời khuyên về tìm kiếm việc làm, thương mại điện tử, thay đổi nghề nghiệp và quản lý.

So với những ngày còn ở ByteDance, Du cho biết cuộc sống bây giờ "tự do hơn nhiều". "Khi mệt mỏi, tôi sẽ cho mình một kỳ nghỉ trong một hoặc hai ngày, đi du lịch, gần gũi hơn với thiên nhiên hoặc chỉ thiền định",cô nói.

Ngành Internet của Trung Quốc khét tiếng với lịch trình 996 - 9 giờ sáng đến 9 giờ tối mỗi ngày, 6 ngày một tuần. Dù tình trạng này đã giảm bớt sau khi bị chỉ trích rộng rãi, một số nhân viên tại ByteDance và Tencent chia sẻ họ vẫn cần phải làm việc muộn vào buổi tối và đôi khi vào cuối tuần để đáp ứng hạn chót dự án.

Là một người tự kinh doanh, Du thỉnh thoảng làm việc đến 9 giờ tối nhưng điều đó không còn làm phiền cô "vì đây là những gì tôi sở hữu và đam mê". Theo cựu nhân viên ByteDance, phần khó nhất trong việc điều hành doanh nghiệp riêng là trước khi nó bắt đầu.

Sau khi rời công ty, cô đã dành 6 tháng để suy nghĩ về ý tưởng trở thành một doanh nhân. "Tôi liên tục tự vấn bản thân và cảm thấy tội lỗi khi không còn lương", cô hồi tưởng. Song, cô biết rằng "nghỉ ngơi là điều cần thiết đối với một người đã chạy không ngừng nghỉ trong nhiều năm".

(Theo SCMP)