Khả năng nhận diện cao

Điểm cộng tuyệt vời của Home Max là có khả năng nhận diện được lời ra lệnh từ người dùng ngay cả trong môi trường nhiều tạp âm như đang nghe nhạc, xem phim, … Để làm được tất cả những điều này, hãng đã tích hợp vào sản phẩm những chiếc microphone tầm xa far-field microphone.

" />

Google ra mắt loa thông minh đầu bảng Home Max chốt giá 399 USD

Thời sự 2025-01-17 21:37:32 1217

Thiết kế thông minh

Google đã chính thức giới thiệu loa Home Max - phiên bản lớn hơn của loa thông minh Home,ắtloathôngminhđầubảngHomeMaxchốtgiá24h..com.vn cạnh tranh với Apple HomePod và Sonos. Home Max là chiếc loa thông minh lớn nhất của Google, sản phẩm có thiết kế dạng hộp nhỏ dần từ màn loa ra phía sau. Home Max sở hữu một củ loa woofer với kích thước 4,5 inch cùng các loa tweet được tùy biến kích thước 0,7 inch được bọc trong vỏ nhựa cứng và phủ bên ngoài bằng lớp vải có chức năng tản nhiệt đồng thời cho phép âm thanh đi ra tốt hơn. Home Max cũng bao gồm các micro có thể nghe được giọng người dùng trong khi chơi nhạc.

Khả năng nhận diện cao

Điểm cộng tuyệt vời của Home Max là có khả năng nhận diện được lời ra lệnh từ người dùng ngay cả trong môi trường nhiều tạp âm như đang nghe nhạc, xem phim, … Để làm được tất cả những điều này, hãng đã tích hợp vào sản phẩm những chiếc microphone tầm xa far-field microphone.

本文地址:http://play.tour-time.com/news/007d399830.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Brentford vs Man City, 2h30 ngày 15/1: Tiếp đà hồi sinh

Các đại biểu dành một phút tưởng niệm các nạn nhân gặp tai nạn trong vụ cháy chung cư mini ở Hà Nội, trong đó có tân sinh viên K43 của Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Ảnh: AJC.

Trước mất mát này, PGS.TS Nguyễn Trường Giang, Phó Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền, không giấu được cảm xúc:

“Hôm nay, khai giảng năm học mới, không có em - Đỗ Nguyễn Thiên Hương, tân sinh viên K43!

Hôm nay, toàn thể đại biểu, thầy cô, cán bộ, sinh viên của AJC dự lễ khai giảng đã lặng người đi, dành một phút mặc niệm đối với các nạn nhân trong vụ cháy chung cư mini ở Thanh Xuân, trong đó có em và người thân của em!

Em đã đến nhập trường, thật rạng ngời trong những buổi học đầu tiên tại ngôi trường mơ ước, nhưng chưa kịp dự khai giảng năm học mới! Một đồng nghiệp nhắn tin rằng: “Nếu không có vụ cháy, hôm nay bạn ấy rạng ngời biết bao".

Mong rằng, ở một nơi nào đó, em được viết tiếp giấc mơ còn dang dở! 

Thiên Hương - một cành hương thơm của trời!”.

Những dòng tâm tư của nữ giảng viên đến nữ sinh sau khi đăng tải đã nhận được nhiều bình luận. Mọi người đều tiếc thương trước sự ra đi của cô gái trẻ.

Chia sẻ thêm với VietNamNet, PGS.TS Nguyễn Trường Giang nghẹn giọng: “Từ hôm qua, khi nghe tin em ấy và cả bố cùng em trai bị nạn, cả trường bàng hoàng. Trong đêm, Học viện đã cho kiểm tra thông tin, xác định thời điểm em đến trường… Sáng nay, Học viện đã quyết định cắt hết chương trình văn nghệ, thay vào đó là phút mặc niệm các nạn nhân và em Thiên Hương”. 

Thiên Hương (trái) trong ngày nhập học Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

Chiều nay, cán bộ, thầy cô Học viện Báo chí và Tuyên tuyền cùng giáo viên chủ nhiệm lớp và bạn bè của Thiên Hương cũng đã đến viếng, chia buồn cùng gia đình nữ sinh.

Cô Giang cho biết trước khi xảy ra vụ cháy, nữ sinh đã đóng học phí và nhà trường cũng đã gửi lại số tiền này cho gia đình em.

Sau vụ cháy chung cư mini Khương Hạ, Bộ GD-ĐT ra công văn khẩn

Sau vụ cháy chung cư mini Khương Hạ, Bộ GD-ĐT ra công văn khẩn

Ngay sau vụ cháy chung cư mini ở Hà Nội, Bộ GD-ĐT đã ra công văn yêu cầu rà soát, nắm bắt thông tin về học sinh, sinh viên liên quan đến vụ cháy và thực hiện các giải pháp phòng cháy, chữa cháy tại các trường đại học, học viện.">

Lễ khai giảng nghẹn lòng vì nữ sinh viên tử nạn trong vụ cháy chung cư mini

Ở Ai Cập cổ đại, nền văn minh nổi tiếng với kiến thức tiên tiến trong nhiều lĩnh vực, phụ nữ đã áp dụng một phương pháp dựa trên trực giác nông nghiệp. Họ sẽ đi tiểu vào hỗn hợp lúa mạch và hạt lúa mì, quan sát kỹ lưỡng kết quả. Nếu lúa mạch nảy mầm được coi là dấu hiệu của việc mang thai. 

Mặc dù điều này nghe có vẻ phản khoa học nhưng một số nghiên cứu hiện đại đã chỉ ra rằng phương thức này hoạt động khá tốt, xác định chính xác 70-85% trường hợp mang thai, theo nghiên cứu của Trường Nghệ thuật và Khoa học, Đại học Harvard.

Các nhà khảo cổ đã phát hiện ra tài liệu bằng chữ tượng hình nói về việc kiểm tra mang thai ở thời Ai Cập cổ đại. Theo đó, một người phụ nữ muốn biết có bầu hay không sẽ lấy hạt lúa mì và lúa mạch ngâm trong nước tiểu của mình vài ngày.

Người Ai Cập cổ đại chắc chắn đã “đi trước thời đại”. Theo một bài báo đăng trên tạp chí Medical History năm 1963, các nhà nghiên cứu đã thử nghiệm lý thuyết này và phát hiện ra trong 70% trường hợp, nước tiểu của phụ nữ mang thai đã khiến hạt nảy mầm. 

Tương tự, ở Trung Quốc cổ đại, một nền văn hóa nổi tiếng với sự tôn kính sâu sắc đối với thiên nhiên và sự hiểu biết phức tạp về chu kỳ nông nghiệp, việc thử thai đã có một bước ngoặt độc đáo. 

Phụ nữ dựa vào thế giới tự nhiên, đặc biệt là hạt giống, như một dấu hiệu tiềm năng về việc mang thai. Phương pháp này liên quan đến việc đi tiểu vào hỗn hợp hạt lúa mì và lúa mạch, sau đó quan sát cẩn thận các dấu hiệu nảy mầm. 

Sự nảy mầm của những hạt giống này được hiểu là một dấu hiệu tích cực, một phần phản ánh niềm tin của người Trung Quốc vào mối liên hệ qua lại của sự phát triển và một sự sống tiềm tàng đang phát triển bên trong người phụ nữ.

Quan sát sự rỉ sét

Ở châu Âu, bắt đầu từ thời Trung cổ, nhiều “thầy lang” đã tuyên bố có thể dự đoán mang thai bằng nhiều loại xét nghiệm nước tiểu. 

Họ tin rằng nước tiểu của phụ nữ mang thai sẽ làm rỉ sét móng tay, làm thay đổi màu sắc của chiếc lá hoặc là nơi sinh sống của những sinh vật sống nhỏ bé. 

Quan sát hỗn hợp nước

Ở Hy Lạp cổ đại, phụ nữ trộn nước tiểu của họ với nước thường để quan sát mọi thay đổi rõ rệt. 

Người ta tin rằng nếu một phản ứng đáng chú ý xảy ra có thể báo hiệu việc mang thai. Phương pháp này mặc dù thiếu độ chính xác và tính chặt chẽ về mặt khoa học hiện đại nhưng lại thể hiện kỹ năng quan sát nhạy bén của người Hy Lạp cổ đại.

Xã hội Hy Lạp cổ đại, với những phát triển khoa học sơ khai và nền minh triết sâu sắc, rất tôn trọng việc theo đuổi trí tuệ và tìm kiếm kiến thức. Họ đã tiếp cận việc thử thai như một khía cạnh trong mối quan tâm rộng rãi hơn trong việc tìm hiểu cơ thể con người và các chức năng của nó. 

Ôm củ hành đi ngủ

Ở La Mã cổ đại, một nền văn minh nổi tiếng với những tuyệt tác kỹ thuật, hệ thống quản trị và những thành tựu văn hóa, một phương pháp đặc biệt đã được sử dụng để thử thai.

Theo truyền thống La Mã, một người phụ nữ muốn xác định tình trạng mang thai của mình sẽ cầm một củ hành tây trên tay khi ngủ, theo trang khoa học Ifl Science.

Dùng hành tây là một phương pháp cổ đại để thử thai.

Phương pháp này dựa trên suy đoán thời đó rằng tử cung có khả năng là một cái ống thông lên đến miệng. Do đó nếu đặt một lát hành gần âm đạo người phụ nữ, sáng hôm sau, miệng cũng sẽ có mùi hành nếu như không mang thai. 

Lý do đưa ra là em bé giống như một "vật cản" ngăn mùi hành bay lên miệng. Tuy nhiên, phương pháp này, giống như nhiều kỹ thuật thử thai cổ xưa, được khoa học hiện đại chứng minh là sai.

Sử dụng mật ong

Nhà y học nổi tiếng Hy Lạp Hippocrates tin rằng việc mang thai hay không có thể được tiết lộ thông qua mật ong.

Ông cho rằng nếu một người phụ nữ khi thấy chậm kì kinh nguyệt, người ấy nên uống một thức uống đặc biệt làm từ mật ong. Nếu xuất hiện dấu hiệu đầy hơi hay vùng rốn trở nên đau đớn, việc thụ thai đã diễn ra, theo nghiên cứu của TS. H.P.BAYON từ trường St Catharine's College, ĐH Cambridge.

Trên thực tế, phải mất hàng nghìn năm tiến bộ khoa học để đưa con người từ việc đi tiểu lên hạt và đợi một tuần xem chúng có nảy mầm hay không đến các phương pháp thử thai nhanh chóng, tiện lợi có ở tất cả các hiệu thuốc ngày nay.

Tựu chung, mặc dù những phương pháp xét nghiệm thai cổ xưa có thể thiếu cơ sở khoa học nhưng chúng thể hiện mong muốn của con người trong việc tìm hiểu những bí ẩn của quá trình sinh sản. 

Tuy nhiên, cũng phải thừa nhận rằng, với những hạn chế về mặt khoa học của thời đại, một số phương pháp cổ xưa này đã đạt được mức độ hiệu quả một cách đáng kinh ngạc. 

Lịch sử các phép thử thai

Từ Ai Cập cổ đại cho đến ngày nay, việc thử thai đã ngày càng được cải thiện. Thử nghiệm lâu đời nhất được biết đến là đi tiểu vào hạt ngũ cốc và xem chúng có nảy mầm hay không. 

Cuối những năm 1920 đánh dấu cuộc thử thai hiện đại đầu tiên, trong đó nước tiểu được tiêm vào động vật và nước tiểu của phụ nữ mang thai khiến những động vật này rụng trứng. Những xét nghiệm này yêu cầu vận chuyển nước tiểu đến phòng thí nghiệm và mất ít nhất một tuần mới có kết quả. 

Bắt đầu từ năm 1960, kháng thể cho phép xét nghiệm thai kỳ được thực hiện tại phòng khám của bác sĩ, giúp việc xét nghiệm thai nhanh hơn và thường xuyên hơn. 

Kể từ năm 1988, các xét nghiệm que đầu tiên đã được phát triển và ngày càng được hoàn thiện cho đến ngày nay.

Trường ĐH có máy bán thuốc tránh thai khẩn cấp và bao cao su cho sinh viên

Sắp tới, trường Đại học Yale (Mỹ) sẽ có một chiếc máy bán thuốc tránh thai khẩn cấp và bao cao su tự động để phục vụ cho nhu cầu của sinh viên trong trường.

">

Kỳ lạ cách thử thai của người cổ đại: Đi tiểu lên hạt lúa, ôm hành tây ngủ

 Ông Michael Dukakis - Cựu Thống đốc bang Massachusetts

Đại sứ Amandeep Gill - Đặc phái viên Công nghệ của Tổng Thư ký Liên hợp quốc.  Ông là người tiên phong trong hợp tác quốc tế về quản trị trí tuệ nhân tạo (AI), ủng hộ việc ứng dụng dữ liệu và AI một cách toàn diện, có trách nhiệm và hợp tác tích cực cho những mục tiêu phát triển bền vững (SDGs). 

Ông Alex Sandy Pentland - Thành viên Ban điều hành Diễn đàn toàn cầu Boston, giáo sư Toshiba tại MIT, Giám đốc Phòng thí nghiệm Khoa học kết nối và Tương tác liên nhân, đồng tác giả Khế ước xã hội trong kỷ nguyên AI.

Bà Nazli Choucri - Giáo sư Khoa học Chính trị MIT, thành viên Hội đồng quản trị Diễn đàn toàn cầu Boston.

Ông Ramu Damodaran - Trưởng ban Tác động Học thuật của Liên hợp quốc (UNAI), đồng Chủ tịch của Liên hợp quốc Centennial - Diễn đàn toàn cầu Boston và Sáng kiến UNAI vinh danh Liên hợp quốc 100 năm.

Ông Thomas E. Patterson - Giáo sư về Quản trị nhà nước và Báo chí của Đại học Harvard, Giám đốc nghiên cứu của Viện Michael Dukakis về lãnh đạo và đổi mới sáng tạo, đồng sáng lập Diễn đàn toàn cầu Boston.

Ông Judea Pearl - Giáo sư Khoa học Máy tính và Giám đốc Phòng thí nghiệm hệ thống nhận thức tại Đại học California, Los Angeles, người nhận Giải thưởng A.M.Turing, Giải thưởng Nhà lãnh đạo thế giới trong AIWS 2020.

Người Việt Nam duy nhất trong hội đồng cố vấn cuộc thi

Tham gia hội đồng cố vấn của cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 còn có ông Nguyễn Anh Tuấn - Giám đốc Diễn đàn Toàn cầu Boston, Giám đốc Viện Michael Dukakis về lãnh đạo và đổi mới sáng tạo, đồng sáng lập Xã hội Vạn vật Trí tuệ nhân tạo (AIWS).

Ông Nguyễn Anh Tuấn nguyên là Tổng Biên tập đầu tiên của báo VietNamNet. Ông từng là thành viên Hội đồng cố vấn toàn cầu Trường Kinh doanh Harvard; là người khởi xướng và đồng tác giả Bộ chuẩn mực đạo đức và Quy tắc ứng xử vì hoà bình và an ninh mạng (ECCC). Ông cũng từng là Chủ tịch Ủy ban Cố vấn quốc tế, chương trình Giáo dục công dân toàn cầu của UNESCO và Đại học California Los Angeles UCLA; đồng sáng lập và là Tổng Biên tập Mạng Giáo dục công dân toàn cầu (GCEN).

Ông Nguyễn Anh Tuấn cùng với cựu thống đốc Michael Dukakis và các giáo sư Đại học Harvard và Đại học MIT đã cho ra đời Sáng kiến Xã hội Trí tuệ Nhân tạo (AIW), sáng lập Mạng Sáng tạo Xã hội Trí tuệ Nhân tạo - AIWS Innovation Network (AIWS-IN) tại Đại học Harvard.

Ông là người khởi xướng và chủ trì Sáng kiến Diễn đàn toàn cầu Boston cho 4 Hội nghị Thượng đỉnh G7 ở Nhật, Ý, Canada, Pháp những năm 2016 đến năm 2019.

Thế Định

">

Hội đồng cố vấn ‘khủng’ của cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023

Siêu máy tính dự đoán Brentford vs Man City, 2h30 ngày 15/1

Lễ Khai giảng năm học mới 2022-2023 tại Trường THCS Phùng Chí Kiên – TP Nam Định. 

Chất lượng giáo dục các cấp cơ bản được duy trì, đảm bảo theo nội dung chương trình, quy định của Bộ GD&ĐT. Tổ chức triển khai các kỳ thi an toàn, nghiêm túc, công bằng, khách quan; nâng cao chất lượng, hiệu quả các kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường chuyên và không chuyên; đổi mới và điều chỉnh phù hợp công tác tuyển sinh vào các lớp đầu cấp. 

Tỷ lệ học sinh giỏi các cấp cao, có nhiều học sinh của thành phố đạt thành tích cao trong các cuộc thi cấp quốc gia và của tỉnh. Tiêu biểu như: đạt giải nhất toàn quốc giao lưu tìm hiểu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ”, 01 giải nhất và 01 giải Trưởng thành tại cuộc thi “Sơ đồ tư duy Việt Nam”; 01 em học sinh đạt giải “Đại sứ Văn hóa đọc tiêu biểu” toàn quốc; giải nhất toàn đoàn Hội thi Hùng biện tiếng Anh, hội thi Học sinh giỏi văn hóa, Hội thi Giai điệu tuổi hồng cấp tỉnh… 

Chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học, xóa mù chữ và phổ cập giáo dục THCS tiếp tục được duy trì và nâng cao.

Thành phố Nam Định

Cùng với đó, công tác cải cách hành chính của ngành có nhiều nỗ lực; công tác xây dựng, củng cố kiện toàn và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được tích cực triển khai, đáp ứng yêu cầu công tác quản lý và công tác dạy học.

Năm học 2023 - 2024, với chủ đề "Đoàn kết, kỷ cương, sáng tạo, tiếp tục đổi mới nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo"; ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố tập trung thực hiện 10 nhóm nhiệm vụ trọng tâm. 

Trong đó bao gồm thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; tiếp tục thực hiện các giải pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số; tăng cường hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo…

Lê Na và nhóm PV, BTV">

TP Nam Định: Chất lượng giáo dục các cấp cơ bản được duy trì 

Học bạ của học viên H.C.G ghi rõ nghỉ không phép 67 ngày và đã được đóng dấu mộc "Không được thi tốt nghiệp"

Theo quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT tại Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT (ban hành kèm theo Quyết định 23/VBHN-BGDĐT ngày 23/8/2014), tại Điều 17 quy định rõ "Những học viên thuộc một trong những trường hợp sau đây không được lên lớp:

1. Nghỉ học quá 45 buổi học trong một năm học (kể cả trường hợp nghỉ có phép và không phép).

2. Học lực cả năm xếp loại kém.

3. Học lực và hạnh kiểm cả năm xếp loại yếu.

4. Xếp loại học lực cả năm yếu sau khi đã kiểm tra lại nhưng không đạt loại trung bình.

5. Không đạt hạnh kiểm loại trung bình sau khi được rèn luyện thêm trong dịp hè.

6. Bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên đối với những học viên không thuộc đối tượng xếp loại hạnh kiểm".

Như vậy, theo quy định này, học viên H.C.G không đủ điều kiện để tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT. Tại học bạ của học viên H.C.G, ở phần đánh giá học viên được lên lớp thẳng hay ở lại lớp, trung tâm cũng đã đóng mộc dòng chữ: Không được thi tốt nghiệp. Học bạ được bà Nguyễn Thị Minh Loan - Phó Giám đốc (phụ trách chuyên môn) của Trung tâm GDNN-GDTX quận Bình Tân, ký tên, đóng dấu vào ngày 19/5/2023.

Dù vậy, được biết trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023vừa qua, học viên H.C.G vẫn được cung cấp Giấy báo dự thi; vẫn đi thi và có kết quả thi bài thi: Ngữ văn 4,4 điểm; Toán 6,5 điểm, Lịch sử 6,75 điểm và Địa lý 5,75 điểm. Với kết quả này, H.C.G được xét đỗ tốt nghiệp.

Chờ chỉ đạo xử lý của cấp trên

Sau khi sự việc được phát hiện, bà T.L là nhân viên giáo vụ của Trung tâm đã có bản tường trình. Theo bản tường trình của bà T.L, từ ngày 1/4/2022, bà tiếp nhận nhiệm vụ giáo vụ, được sự hướng dẫn của ông V.T.D (giám thị của trung tâm) trong công việc bên bộ phận giáo vụ phải làm và cung cấp tài khoản, duyệt thông tin của học viên thi tốt nghiệp THPT. Ông V.T.D cũng hỗ trợ và T.L trong công tác đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2023.

Ngày 19/5, ông V.T.D in danh sách thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT năm 2023 của 235 thí sinh (217 học viên trung tâm và 18 thí sinh tự do) để hoàn tất hồ sơ kiểm tra chéo của cụm và duyệt thông tin thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp trước 19h ngày 19/5.

Bà T.L cho biết ở thời điểm này, bà không nhận được thông báo bằng văn bản nào từ giáo viên chủ nhiệm về những học viên không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT 2023.

Giấy báo dự thi đã được in nhưng không đưa cho học viên H.C.G vì không đủ điều kiện dự thi.

Ngày 25/5, trung tâm hoàn thành việc đăng ký cho 235 hồ sơ thí sinh thi tốt nghiệp THPT, gửi Sở GD-ĐT TP.HCM. Ngày 26/5, bà T.L in kết quả học tập của học viên cho giáo viên chủ nhiệm.

Ngày 28/5, giáo viên chủ nhiệm các lớp 12 đã thông báo tới phụ huynh, học viên kết quả học tập cả năm học, những trường hợp đủ và không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT.

Tới ngày 31/5, bà H.L. và ông V.T.D cập nhật dữ liệu, duyệt 235 thí sinh đăng ký dự thi. Bà H.L vẫn không nhận được thông báo hoặc xác nhận từ giáo viên chủ nhiệm về những học viên không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp đã nắm thông tin hay chưa.

Ngày 19/6, ông V.T.D in giấy báo dự kỳ thi tốt nghiệp cho học viên, bà T.L kiểm tra lại danh sách những học viên đủ và không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT; phát giấy báo dự thi cho những em đủ điều kiện dự thi, có ký tên xác nhận vào danh sách. Đối với những em không đủ điều kiện dự thi, bà T.L không phát giấy báo dự kỳ thi tốt nghiệp, trong đó có em H.C.G.

Tuy nhiên, đến ngày 24/7, khi in giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời cho học viên, bà T.L phát hiện có giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời tên H.C.G.

Theo tường trình của bà H.L, chiều ngày 24/7, khi học viên H.C.G lên trung tâm lấy giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời, khi bà và ông V.T.D hỏi, học viên này thừa nhận giáo viên chủ nhiệm đã thông báo không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT nhưng vẫn đi thi. 

Trao đổi với VietNamNet, ông Phạm Văn Dũng - Phó Giám đốc Trung tâm GDNN - GDTX quận Bình Tân, người ký trên giấy báo dự thi - cho biết sự việc đang được báo cáo lên UBND Quận Bình Tân và Sở GD-ĐT TP.HCM chờ chỉ đạo giải quyết.

Cũng theo ông Dũng, thời điểm ký giấy báo dự thi cho học viên, ông không nhận được báo cáo về các trường hợp không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT (có học viên H.C.G).

Sở GD-ĐT TP.HCM cũng đã nhận được báo cáo của Trung tâm GDNN-GDTX quận Bình Tân về vụ việc nêu trên và đang xem xét để xử lý.

VietNamNetsẽ tiếp tục thông tin về vụ việc này.

TP.HCM: Hủy kết quả của học viên 'không đủ điều kiện thi vẫn đỗ tốt nghiệp THPT'

TP.HCM: Hủy kết quả của học viên 'không đủ điều kiện thi vẫn đỗ tốt nghiệp THPT'

Sở GD-ĐT·TP.HCM vừa có công văn hủy kết quả tốt nghiệp THPT năm 2023 của học viên liên quan đến vụ việc 'không đủ điều kiện dự thi vì nghỉ học không phép 67 ngày nhưng vẫn đỗ tốt nghiệp'.">

Nghỉ học 67 ngày, không đủ điều kiện thi vẫn đỗ tốt nghiệp THPT 2023

Việc học ngoại ngữ chỉ bắt buộc từ năm lớp 3

Đối với Ngoại ngữ 1 tự chọn ở lớp 1 và lớp 2,căn cứ vào nhu cầu của học sinh, cha mẹ học sinh và khả năng đáp ứng về điều kiện bảo đảm, các cơ sở giáo dục tổ chức lựa chọn trong số các môn Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Nga, Tiếng Hàn, Tiếng Nhật hoặc Tiếng Đức theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.

Khi thực hiện dạy học tự chọn Ngoại ngữ 1 ở lớp 1, lớp 2 cần chú ý bảo đảm tính liên thông với môn ngoại ngữ thực hiện bắt buộc từ lớp 3; thời lượng dạy học phù hợp với hình thức học làm quen ban đầu, không gây quá tải cho học sinh.

Các cơ sở giáo dục thực hiện kiểm tra đánh giá, trong đó, chú trọng đánh giá thường xuyên để hỗ trợ học tập, không dùng kết quả đánh giá để xét lên lớp; việc học tự chọn Ngoại ngữ 1 ở lớp 1, lớp 2 phải được thể hiện trong kế hoạch giáo dục của nhà trường theo quy định.

Đối với môn Tiếng Anh, sử dụng SGK trong danh mục SGK được Bộ phê duyệt; các môn Ngoại ngữ 1 còn lại thì cơ sở giáo dục thực hiện lựa chọn tài liệu theo thẩm quyền và quy định của Bộ.

Đối với Ngoại ngữ 1 bắt buộc ở lớp 3, lớp 4 và lớp 5,các cơ sở giáo dục thực hiện tổ chức dạy học theo quy định của Bộ GD-ĐT, lựa chọn một trong các môn Ngoại ngữ 1 đã có đủ điều kiện triển khai phù hợp với khả năng tổ chức của các cơ sở giáo dục, nhu cầu học sinh và của cha mẹ học sinh, bảo đảm tính liên thông theo các yêu cầu được quy định trong chương trình các môn Ngoại ngữ và các văn bản hướng dẫn của Bộ.

Về thời lượng dạy học, Bộ GD-ĐT cho biết học sinh lớp 3-5 học Ngoại ngữ 1 với 140 tiết học/năm học, tương đương 4 tiết/tuần học. Bộ khuyến khích các cơ sở giáo dục tổ chức dạy học tăng cường thời lượng học môn Ngoại ngữ 1 theo nhu cầu của học sinh và cha mẹ học sinh theo quy định trên cơ sở khả năng đáp ứng của nhà trường và không gây quá tải cho học sinh. 

Thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh học các môn ngoại ngữ theo quy định về đánh giá học sinh tiểu học của Bộ.

Bí quyết chinh phục IELTS 6.5 của học sinh lớp 5

Bí quyết chinh phục IELTS 6.5 của học sinh lớp 5

Trần Nguyễn Minh Thư, học sinh lớp 5 ở TP Hà Tĩnh xuất sắc đạt 6.5 trong kỳ thi IELTS (trong đó, Listening 7.5, Reading 7.0, Writing 6.0, Speaking 5.5). Minh Thư là học sinh tiểu học đầu tiên ở tỉnh đạt được điểm số này.">

Không dùng kết quả đánh giá môn ngoại ngữ để xét lên lớp 1,2

友情链接