Hoàng Đức còn có cơ hội trải nghiệm những dịch vụ đẳng cấp 5 sao tại khách sạn Budweiser Hotel, diện những bộ trang phục được thiết kế riêng từ thương hiệu, tham quan sa mạc với xe buýt địa hình đầy lạ lẫm và kích thích. Thêm một điểm nhấn đặc biệt là anh cũng sẽ được hòa mình vào bữa tiệc âm nhạc và nghệ thuật mãn nhãn tại địa phương với sự tham gia của những nghệ sĩ nổi tiếng đẳng cấp thế giới. 

Mang những trải nghiệm đặc quyền đến cho tiền vệ tài năng, thương hiệu bia hàng đầu thế giới Budweiser mong muốn tiếp thêm động lực cho hành trình vươn đến đỉnh cao của chàng cầu thủ trẻ.

Góp mặt trong chiến dịch “Ủ giấc mơ lớn, chinh phục đỉnh cao” với tư cách đại sứ thương hiệu của Budweiser tại Qatar, chủ nhân của Quả Bóng Vàng Việt Nam 2021 đã nhận được nhiều sự quan tâm của người hâm mộ khi đích thân trao danh hiệu quý giá cho một trong những cầu thủ xuất sắc nhất thế giới. Không chỉ là hình mẫu lý tưởng trên sân cỏ cho thế hệ cầu thủ tương lai của Việt Nam, Hoàng Đức còn khơi nguồn cảm hứng cho những ai luôn khát vọng mang nền bóng đá Việt vươn xa khắp năm châu.

Doãn Phong

Giáo viên đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục của học sinh, về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học trò.  

Học sinh tiểu học sẽ được đánh giá bằng nhiều phương pháp 

Việc đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục được thực hiện vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.

Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức: hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành.

Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc gồm Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học và Công nghệ, sẽ có bài kiểm tra định kỳ để đánh giá học sinh. Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

“Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang  điểm10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác.

Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh”, Thông tư quy định.

Khắc phục hạn chế trong khen thưởng

Về việc khen thưởng, Thông tư 27 cụ thể hoá việc viết trên giấy khen nhằm khắc phục hạn chế, tiêu cực về việc khen thưởng. Theo đó, vào cuối năm học, hiệu trưởng tặng danh hiệu Học sinh xuất sắc hoặc Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh thực sự xuất sắc và xứng đáng, được tập thể lớp công nhận.

Cụ thể, danh hiệu Học sinh xuất sắc được trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc; danh hiệu Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện sẽ trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Việc khen thưởng đột xuất được áp dụng với học sinh có thành tích đột xuất trong năm học. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

Bên cạnh đó, Thông tư còn bổ sung hình thức “thư khen” trong hoạt động khen thưởng học sinh. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT), khẳng định các quy định trong Thông tư 27 không làm tăng khối lượng công việc của giáo viên và học sinh.

Đồng thời, các nội dung quy định tường minh về phương pháp, kỹ thuật, quy trình đánh giá sẽ giúp giáo viên tiếp cận, triển khai hệ thống, bài bản, khoa học và giảm được thời lượng dành cho việc đánh giá, để tập trung vào quá trình giảng dạy.

Thúy Nga

Sẽ không còn chuyện phê bình học sinh trước lớp

Bộ GD-ĐT vừa giới thiệu dự thảo thông tư quy định về khen thưởng và kỉ luật đối với học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông, dự kiến thay thế thông tư 08 do Bộ này ban hành từ năm 1988.

Tuy nhiên, đến thời điểm này, dù dịch Covid-19 đã lắng xuống, nhưng Thủ tướng Chính phủ vừa ký ban hành Chỉ thị 19/CT-TTg về tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 trong tình hình mới.

Hà Nội FC tập luyện trở lại từ ngày 27/4

Theo đó, toàn xã hội sẽ tiếp tục dừng các hoạt động lễ hội, nghi lễ tôn giáo, giải đấu thể thao, sự kiện có tập trung đông người tại nơi công cộng, sân vận động và các sự kiện lớn chưa cần thiết.

Chính vì thế, lãnh đạo công ty VPF hiện vẫn đang chờ sự cho phép của các cơ quan có thẩm quyền, bên cạnh đó tiếp tục có những thông báo với các đội bóng.

"V-Legue và các giải bóng đá chuyên nghiệp Việt Nam chỉ diễn ra khi có sự cho phép của cơ quan Nhà nước. Tuy nhiên, từ thời điểm này, chúng tôi đã có sự chuẩn bị để sẵn sàng cho ngày trở lại", Chủ tịch VPF Trần Anh Tú cho biết. 

V-League dự kiến diễn ra vào cuối tháng 5

Một số đội V-League cho biết, họ được thông báo về việc cúp Quốc gia dự kiến lăn bóng vào 20/5, sau đó là vòng 1/8 diễn ra vào ngày 25/5. Trong khi đó, vòng 3 V-League nếu không có gì thay đổi diễn ra vào ngày 31/5.

Hiện tại, các đội V-League đều đã tập luyện trở lại, tuy nhiên không chủ quan với tình hình dịch bệnh Covid-19, dù Việt Nam hơn 10 ngày qua không có ca nhiễm mới.

CLB TPHCM chọn Vũng Tàu làm nơi tập huấn, Hà Nội tập kín tại Hàng Đẫy, trong khi các đội khác cũng hạn chế tối đa tiếp xúc với người ngoài, tiếp tục tuân thủ các quy định của Bộ Y tế về phòng chống dịch.

Video Viettel 3-3 HAGL:

Đại Nam