Nhận định, soi kèo Gamba Osaka vs Shimizu S
本文地址:http://play.tour-time.com/news/08d594569.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Liverpool vs Southampton, 22h00 ngày 8/3: Đạp đáy giữ đỉnh
Chiều ngày 22/5, Trường Mầm non Ngôi Sao đã tổ chức lễ bế giảng năm học 2016-2017 cho các học sinh của mình.
Trong tiết nhạc sôi động, các bé mầm non đã có những phút giây thoải mái và đầy thích thú với những tiết mục trình diễn. Các tiết mục này đều do chính các cô giáo và các em nhỏ của trường tự biên đạo và tập luyện.
Vũ điệu sôi động đáng yêu của các bé mầm non
![]() |
Các cặp vợ chồng mới cưới hôn nhau qua lớp khẩu trang y tế |
220 cặp đôi đã được yêu cầu điền các tờ khai về sức khoẻ với chi tiết về lịch sử di chuyển của họ trong vòng 14 ngày qua. Họ tụ họp tại một hội trường lớn và cùng nhau chờ đợi Thị trưởng Evelio Leonardia tuyên bố họ là vợ chồng.
![]() |
Hơn 200 cặp đôi đã đăng ký tham dự |
Anh John Paul, 39 tuổi, là một trong các chú rể. Anh cho biết: “Cảm giác khá khác lạ khi đeo khẩu trang hôn nhau, nhưng đó là quy định. Nơi này đông cứng không còn một chỗ trống”.
![]() |
Bức ảnh cưới chung của các cặp đôi tham dự |
“Nếu các gia đình của chúng ta vững vàng, thì thành phố Bacolod cũng sẽ vững vàng”, Thị trưởng Leonardia phát biểu tại buổi lễ.
Các lễ cưới tập thể khá phổ biến ở một số quốc gia Đông Nam Á và Hàn Quốc. Chỉ riêng trong tháng này đã có khoảng 30.000 người tham dự các lễ cưới như vậy. Họ đều được cung cấp nước rửa tay diệt khuẩn và khẩu trang y tế trước khi vào lễ đường.
Anh Thư
">Hàng trăm cặp đôi đeo khẩu trang cưới tập thể ở Philippines
Một hình ảnh tại triển lãm |
Giới trẻ 'lần mê cung, hồi lịch sử'
Nhận định, soi kèo Kedah vs Kuala Lumpur City, 21h00 ngày 7/3: Khó tin cửa trên
Một phụ nữ đeo găng tay nhựa khi đi trên tàu ngầm, các vị khách đeo khẩu trang tham dự lễ cưới. Cùng lúc đó, không ít người vội vã tích trữ mỳ ăn liền và gạo. Bạn bè gọi điện cho nhau và hỏi thăm “cậu vẫn còn sống chứ”.
Bầu không khí lo lắng đang phủ lên Daegu và các vùng lân cận khi người dân cố làm mọi cách tránh xa Covid-19, con virus đã làm hàng trăm người trong vùng ngã bệnh và giết chết ít nhất 10 người trong số đó.
“Chúng tôi gọi điện cho nhau và nửa đùa nửa thật hỏi xem bên kia còn sống không cũng như khuyên bảo lẫn nhau không lang thang ngoài đường phố”, Choe Hee-suk, một nhân viên văn phòng 37 tuổi kể với AP qua điện thoại.
Trước ngày 18/2, ở thành phố này không có một ca nhiễm Covid-19 nào. Tuy nhiên, tình hình đã thay đổi nhanh chóng khi một phụ nữ trong độ tuổi 60 ở Daegu được xác nhận nhiễm Covid-19.
Khoảng một tuần sau, hơn 790 trường hợp nhiễm bệnh được xác nhận ở thành phố 2,5 triệu dân, nằm ở phía đông nam Hàn Quốc này. Số người nhiễm bệnh tăng vọt làm dấy lên lo ngại rằng dịch bệnh đã vượt tầm kiểm soát.
Số ca nhiễm Covid-19 ở Daegu chiếm hơn 80% tổng số trường hợp nhiễm bệnh ở Hàn Quốc. Ngoài ra 10 trong số 11 nạn nhân tử vong vì chủng virus corona mới này là ở Daegu. Hiện, Hàn Quốc là ổ dịch Covid-19 lớn thứ hai thế giới, chỉ sau Trung Quốc.
Hoài Linh
">Kiểu hỏi thăm ớn lạnh thời dịch Covid
Đó là buổi họp phụ huynh của con tôi - đang học lớp 10, Trường THPT Việt Nhật, Q.Gò Vấp, TP.HCM trong ngày 12/5 vừa qua. Một buổi họp phụ huynh diễn ra ngoài tưởng tượng của chúng tôi.
Trước đó một tuần, khi con mang thư mời họp phụ huynh của giáo viên về tôi đón nhận nó với tâm trạng không mấy quan trọng. Tôi biết đây là buổi họp phụ huynh cuối năm, chắc chắn chỉ những chuyện khen, chê, tuyên dương, học thêm, học hè, đặc biệt một vấn đề sẽ không thể thiếu là vấn đề tài chính.
Là người từng nhiều lần họp phụ huynh cho con ở cấp học dưới, tôi thấy rằng trong nhiều buổi họp giáo viên còn dành cả buổi để biểu dương học sinh, thậm chí có buổi họp chỉ để bàn chuyện thu tiền và quà cáp cuối năm cho giáo viên, chụp ảnh kỷ yếu ra sao, tổ chức học thêm ra sao... Những buổi họp phụ huynh trở nên chán ngắt.
Chúng tôi thường nói, bây giờ "sĩ diện" của mình phụ thuộc vào con. Quả thật, nhiều phụ huynh nở mày, nở mặt vì con họ học giỏi, gia đình có điều kiện nhưng cũng có phụ huynh ngồi ủ rũ, thậm chí ngượng ngùng như bản thân vừa gây nên tội.
Tôi là một phụ huynh từng phải "cúi đầu" vì thành tích bết bát trong học tập của con ở khoá học trước, lần này con cũng không phải một học sinh xuất sắc và tôi đã xác định sẽ “lĩnh giáo” thay con. Tôi cũng nghĩ sau cuộc họp phụ huynh sẽ cho con “một trận”.
![]() |
Buổi họp phụ huynh ngày 12/5 (Ảnh: Phụ huynh Phạm Thái Sơn cung cấp) |
Nhưng thật lạ là buổi họp phụ huynh không diễn ra như những gì tôi mường tượng trước đó. Khi chúng tôi tới trường, nhà trường thông báo do lượng học sinh không đông nên toàn thể ban giám hiệu, cố vấn và giáo viên chủ nhiệm cùng họp chung với phụ huynh.
Mở đầu buổi họp, thầy Hiệu trưởng Trịnh Quang Trinh nói rằng “Hôm nay, chúng tôi mời các phụ huynh tới đây với mong muốn chúng ta cùng nhau thảo luận về phương pháp để dạy dỗ con em chúng ta được tốt hơn. Đặc biệt, khi ngày hè sắp đến, chúng ta sẽ thảo luận để tìm ra phương pháp giáo dục con, phụ huynh cần làm gì để cùng nhà trường giáo dục con cho phù hợp...
Giáo viên chủ nhiệm con thì nói rằng: "Học sinh ở lứa tuổi này rất hiếu động. Ở trường, các em sẽ được rèn luyện tác phong, đạo đức và tính kỷ luật thông qua các hoạt động. Môi trường nhà trường đã tạo cho các em có sự thay đổi đáng kể, nhưng nếu không có sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình thì rất khó đạt được mục đích đề ra. Bản thân giáo viên, chúng tôi mong muốn xây dựng được một thế hệ trẻ có tính tự chủ cao, có tinh thần trách nhiệm với gia đình và cộng đồng, có sức khỏe và tính sáng tạo để các em có thể nhanh chóng hòa nhập với sự phát triển của thế giới. Nhưng nếu không có sự giúp sức của phụ huynh thì khó để thành công".
Rồi các thầy lần lượt hướng dẫn các kỹ năng về cách dạy con cái, kỹ năng cho con đi chơi trong hè, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự lập...
![]() |
Buổi họp phụ huynh ngày 12/5 (Ảnh: Phụ huynh Phạm Thái Sơn cung cấp) |
Buổi họp phụ huynh hôm nay giống như một buổi huấn luyện kỹ năng mềm cho phụ huynh học sinh nhiều hơn. Buổi họp nhẹ nhàng, thú vị và bổ ích. Không chỉ tôi mà nhiều phụ huynh vẫn còn cảm giác “lạ” này.
Một buổi họp phụ huynh chỉ xoay quanh các phương pháp giáo dục học sinh. Nhà trường tư vấn cho phụ huynh cách phối hợp với trường để giáo dục con cái, tùy theo tính cách của từng em sẽ có cách tiếp cận khác nhau. Cũng trong cuộc họp này, xuyên suốt từ đầu tới cuối giáo viên chủ nhiệm chỉ nói về những kỹ năng quan trọng, phương pháp dạy dỗ học sinh, cách phụ huynh dạy dỗ con mình. Riêng kết quả học tập dù được đề cập nhưng rất ít, giáo viên không hề nói đến việc thu tiền, không có lời than phiền về kết quả học tập, và cũng chẳng phải là buổi tuyên dương.
Lúc này, tôi mới nhớ đến thư mời họp phụ huynh có đề cập đến chuyện bàn vễ kỹ năng dạy con cho bố mẹ. Quả thực, bản thân tôi và nhiều phụ huynh lúc đầu không quan tâm việc đề cập trong thư, nhưng hôm nay thì khác, chúng tôi cảm thấy thích thú và vui vẻ với cách họp mới.
Kết thúc cuộc họp, một vị phụ huynh ngồi bên tôi xung phong phát biểu rằng, các thầy đã giúp các phụ huynh có thông tin và phương pháp để cùng nhà trường giáo dục con. Gần đây con ông đã có nhiều tiến bộ, đặc biệt là việc đối xử với cha mẹ lễ phép hơn, tự giác trong học tập, học tập tốt hơn, hoà đồng hơn và về nhà không hay cáu gắt như trước. Việc con sử dụng điện thoại cũng hạn chế hơn trước và rất phấn khởi vì những buổi họp phụ huynh như thế này.
Thường lệ, mỗi lần đi họp phụ huynh tôi sẽ ra về cuối cùng, vì muốn trao đổi thêm với giáo viên để hỏi rõ hơn về tình hình của con, ngoài ra gửi gắm các giáo viên uốn nắn con. Nhưng hôm nay thì không, tôi nghĩ những gì giáo viên truyền đạt đủ để chúng tôi nhận ra cần giáo dục con như thế nào.
Giáo dục không phải là điểm số, thành tích, là tuyên dương mà trên hết là giá trị sống và học làm người. Tôi nghĩ nếu mỗi kỳ họp phụ huynh, giáo viên vạch ra một chủ đề để truyền thụ cho chúng tôi những bài học cần thiết thì những cuộc họp phụ huynh sẽ không còn áp lực và sáo rỗng nữa.
GS Vũ Gia Hiền,cố vấn cấp cao của Trường THPT Việt Nhật: Chúng tôi xác định là dạy các em thành người có trách nhiệm với xã hội và có tư duy sáng tạo chứ không nặng về kiến thức. Tôi nghĩ, ngoài việc nhà trường giáo dục học sinh thì quan trọng nhất là sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình. Việc rèn luyện kỹ năng cho các em không phải ngày một, ngày hai mà là quá trình rèn luyện. Nếu không có sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình thì thực sự khó để thành công. Chúng tôi sẽ lựa chọn để mỗi kỳ họp phụ huynh sẽ bàn một vấn đề mà phụ huynh tâm đắc để cùng phối hợp giáo dục các em học sinh. |
Tuệ Minh
">Chuyện không ngờ ở buổi họp phụ huynh cuối năm
PGS.TS Hoàng Đình Phi:Ngay từ khi sáng tạo và thiết kế các chương trình đào tạo mới cho HSB, tôi đã trao đổi và học hỏi về mục tiêu đào tạo và chất lượng theo chuẩn quốc tế với những người bạn thân là các giáo sư có uy tín của các trường đại học (ĐH) top 50 thế giới như ĐH Queensland (Úc). Cho nên, HSB đã chủ động tìm hiểu và cũng mất nhiều thời gian chứng minh chất lượng để được tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đại học ACQUIN chấp nhận đơn và tiến hành đánh giá hồ sơ và các vòng kiểm định tiếp theo.
Có rất nhiều lý do để nhiều trường ĐH châu Á xếp hàng chờ được chấp nhận đơn đăng ký kiểm định của ACQUIN vì đây là tổ chức phi lợi nhuận của Đức, nghiêm túc, có uy tín thế giới, đã kiểm định cho gần 200 trường ĐH ở Đức, Châu Âu và thế giới, trong đó có các trường trong top 50 thế giới như ĐH Công nghệ Munich (TUM).
Đâu là những tiêu chí quan trọng nhất mà một trường đại học đạt đến chất lượng quốc tế, thưa ông?
PGS.TS Hoàng Đình Phi: Có rất nhiều tiêu chí để một trường đại học, hay một chương trình đào tạo ĐH được kiểm định đạt chất lượng quốc tế. Ví dụ, theo đánh giá của ACQUIN -tiêu chuẩn Châu Âu. Các tiêu chí quan trọng nhất là: Sứ mệnh của trường đại học phải nhân văn, rõ ràng, đã có lịch sử từ lâu; đội ngũ giảng viên đạt chuẩn quốc tế, có nghiên cứu và đăng các bài báo khoa học theo chuyên môn trên các tạp chí quốc tế, có khả năng sử dụng tiếng Anh để nghiên cứu khoa học và giảng dạy.
Bên cạnh đó, chất lượng của từng chương trình đào tạo; mức độ phù hợp của đề cương chi tiết các học phần so với các học phần tương tự tại châu Âu để các sinh viên châu Âu có thể sang Việt Nam học cùng với sinh viên Việt Nam và ngược lại; mức độ công khai và khả năng tiếp cận thông tin nhanh chóng, chính xác, đầy đủ cho sinh viên Việt Nam và sinh viên quốc tế; các dịch vụ hỗ trợ sinh viên quốc tế tới học tập tại trường…
Những tiêu chí mà HSB cần hoàn thiện tiếp theo để đáp ứng hoàn toàn yêu cầu của tổ chức ACQUIN, thưa ông?
PGS.TS Hoàng Đình Phi: Về cơ bản, HSB đã đạt tất cả các yêu cầu kiểm định của ACQUIN. Nhưng để sánh vai với các trường châu Âu hay quốc tế, HSB đã xác định từ năm 2024 phải liên tục đầu tư cho việc tuyển dụng tài năng trẻ và đào tạo nâng cao năng lực nghiên cứu và giảng dạy theo chuẩn châu Âu. Theo đó, chúng tôi sẽ tăng tỷ lệ giáo sư người nước ngoài làm giảng viên cơ hữu và thỉnh giảng; đảm bảo các phúc lợi và thu nhập xứng đáng cho các giảng viên hoàn thành tốt và xuất sắc nhiệm vụ; tăng số lượng giảng viên khách mời là chuyên gia và doanh nhân tiêu biểu trong các lĩnh vực liên quan tới từng chương trình theo chuẩn đầu ra; tăng cường các dịch vụ hỗ trợ sinh viên và kết nối sinh viên với các tổ chức và doanh nghiệp tiêu biểu.
PGS.TS đánh giá như thế nào về đội ngũ giảng viên hiện nay của HSB?
PGS.TS Hoàng Đình Phi: Tôi vô cùng hạnh phúc vì được sống và làm việc trong một gia đình học thuật HSB luôn đoàn kết và sáng tạo với những GS, PGS, TS đạt chuẩn quốc tế. Hiện nay, HSB đang phát triển 2 trường phái học thuật là Quản trị kinh doanh tích hợp (IMB) và Quản trị An ninh phi truyền thống (MNS). Tại HSB cũng có rất nhiều lĩnh vực mới, liên ngành và học phần mới mà nhiều người học ở Việt Nam cần, chắc chắn sẽ muốn đến HSB.
Các giảng viên của HSB dạy theo kiến thức cập nhật và theo các nghiên cứu chuẩn quốc tế đã công bố hàng năm. Ví dụ các chương trình và học phần đặc sắc của HSB có như: Quản trị chiến lược và kế hoạch; Quản trị công nghệ và sáng tạo; Quản trị an ninh công nghệ; Quản trị an ninh mạng; quản trị phát triển doanh nghiệp; Quản trị an ninh phi truyền thống; Quản trị Marketing và Truyền thông; Quản trị Nhân lực và Nhân tài.
Với tư cách là “Tư lệnh trưởng” của Trường Quản trị & Kinh doanh, PGS.TS có thể chia sẻ kỳ vọng trong năm mới 2024?
PGS.TS Hoàng Đình Phi:Tôi luôn kỳ vọng vào việc tôi và các thế hệ cán bộ, giảng viên, nhân viên, sinh viên và hơn 13.000 cựu sinh viên HSB sẽ liên tục học tập, rèn luyện và phấn đấu, để đảm bảo thương hiệu HSB phát triển bền vững và luôn thực hiện tốt sứ mệnh “đào tạo các tài năng trẻ để các em trở thành các nhà lãnh đạo, quản trị và điều hành xuất sắc cho cả khu vực công và khu vực tư’’.
Chúng tôi tin tưởng năm 2024 sẽ là một năm thành công rực rỡ của HSB với các giảng viên đều hoàn thành tốt và xuất sắc nhiệm vụ và 100% sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm và có quyền tự quyết định tương lai của mình.
Xin cảm ơn PGS.TS Hoàng Đình Phi!
Thực hiện:Vũ Quang
">‘Tôi tin 100% sinh viên của trường tốt nghiệp có việc làm’
友情链接