Anh Đặng Hùng Phương (Hà Nội) có con trai đang học lớp 8 tại Trường THCS Cầu Giấy, chia sẻ, cả anh và vợ đều là nhân viên văn phòng, mặc dù gia đình anh đã dành rất nhiều thời gian vào mỗi buổi tối để kèm con làm bài tập, nhưng anh vẫn rất khó khăn trong việc truyền đạt và hướng dẫn để con hiểu bài. Việc tiếp nhận kiến thức của con phần lớn đều phụ thuộc vào phương pháp giảng dạy của giáo viên trên lớp.

“Với bố mẹ là giáo viên hoặc là những người có khả năng truyền đạt, hướng dẫn tốt thì việc học cùng con không phải là trở ngại quá lớn. Tuy nhiên, không phải bố mẹ nào cũng có lợi thế này. Tôi gặp nhiều trở ngại khi diễn đạt ngôn ngữ sao cho gần gũi và logic nhất để giúp con hiểu bài nhưng vẫn mất rất nhiều thời gian, đặc biệt là với môn Toán - môn học cần sự tư duy cao” - anh Phi nói thêm.

Nhiều bậc phụ huynh dù có học vấn cao, luôn dành thời gian để tìm hiểu các chương trình kiến thức mà con đang học trên lớp, nhưng lại khó khăn trong việc hướng dẫn học cho con tại nhà. Nguyên nhân chủ yếu là phụ huynh không có phương pháp giảng dạy chuyên môn để giúp con tự tư duy và giải quyết bài tập; không biết cách sử dụng ngôn ngữ gần gũi và phù hợp với lứa tuổi của con, khó diễn đạt kiến thức theo trình tự logic, khiến con khó hiểu chính xác mục đích điều mà bố mẹ đang hướng dẫn.

Việc không có kỹ năng, phương pháp giảng dạy, sẽ gây khó khăn cho các bậc phụ huynh khi kèm và hướng dẫn con học tại nhà, dẫn đến thành tích học tập của con chậm tiến bộ. Không ít trường hợp, con trở nên chán và sợ học cùng bố mẹ vì phụ huynh dạy kèm sai cách.

Chị Phạm Thanh Huyền (Hà Nội) trải lòng, trong tất cả các môn, bé Thùy Linh con chị thích nhất là học môn Toán. Ở bậc Tiểu học, chương trình học của con còn khá đơn giản, chị Huyền có thể học tại nhà hiệu quả cùng con. Nhưng khúc mắc của hai mẹ con bắt đầu từ khi bé bước vào bậc THCS. Ở lớp 6, môn Toán đòi hỏi học sinh phải lập luận, chứng minh, chứ không hẳn là các phép toán cộng, trừ, nhân, chia như trước. Cùng với đó, cách giải “không giống như cô giáo đã giảng” của chị Huyền khiến bé Thùy Linh nhiều hôm phải mang bài tập đến lớp nhờ cô giáo giảng lại. Sự thấu hiểu của mẹ và con đang ngày càng xa, bé Linh dần dần không còn muốn học cùng mẹ nữa.

Trường hợp như chị Huyền và anh Phi là những nỗi lòng chung của nhiều bậc phụ huynh có con đang trong độ tuổi đi học.

Giải pháp kèm Toán cho con chỉ với 2 tiếng mỗi ngày

Gần đây, nhiều bậc phụ huynh đã tìm đến các khóa học trực tuyến như một giải pháp hỗ trợ việc tự kèm Toán hiệu quả cho con tại nhà. Với ưu điểm linh động về thời gian, không gian học tập, hệ thống bài giảng và bài tập phong phú, được các giáo viên trực tiếp hướng dẫn, học trực tuyến giúp các bậc phụ huynh dễ dàng theo dõi và học cùng con.

Ngồi cạnh theo dõi con học trên chương trình Học Tốt của Hệ thống Giáo dục HOCMAI, chị Kim Hòa có con học lớp 8  tại trường THCS Nguyễn Trãi, Hà Nội cũng phần nào cập nhật được cách thức giải toán theo nhiều phương pháp tư duy khác nhau và tự đúc rút ra được những kinh nghiệm học Toán tại nhà hiệu quả. Thông qua các bài giảng trực tuyến, chị Hòa có thể tiếp thu và giảng lại cho con hiểu thêm. Chỉ với 2 tiếng đồng hồ, bé Hoài Anh con chị, học hứng thú hơn, hiểu bài hơn. Không những thế, bé còn có thể tự học, tự hoàn thành bài tập chị đã giao mà không cần sự theo dõi của chị.

Có con trai lớp 6 và con gái lớp 8 tại trường THCS Đoàn Thị Điểm (Hà Nội), chị Trần Thị Uyên cho biết, trước kia dù bận rộn với công việc kinh doanh bán hàng, nhưng chị vẫn luôn dành ít nhất 3 giờ mỗi ngày để kèm con học. Với mỗi bài Toán, chị mất rất nhiều thời gian để giải thích cho con hiểu, nhưng thành tích học tập của bé vẫn chưa đạt. Trong một lần họp phụ huynh cho con, chị được nhiều phụ huynh khác trong lớp mách phương pháp dạy kèm tại nhà hiệu quả với hình thức học trực tuyến.

Cũng theo chị Uyên, chỉ tính riêng lớp học của con chị, nay đã có hơn 50% phụ huynh đang áp dụng khóa học trực tuyến để hỗ trợ cho việc dạy kèm cho con. Hiện, chị đã đồng hành cùng các con theo các khóa học này đã được 2 năm.

Theo đó, với hình thức học trực tuyến, học sinh có thể chủ động lựa chọn các bài giảng, đề kiểm tra, bài tập tự luyện trên hệ thống theo nhu cầu, học lực của bản thân. Các bạn còn có thể lựa chọn giáo viên thích hợp, tương tác với giáo viên và các bạn cùng học mọi lúc, mọi nơi chỉ cần thông qua nền tảng internet và thiết bị công nghệ.

Em Nguyễn Thu Hương, một học viên của chương trình chia sẻ, sau khi được bố mẹ kèm học cùng với các khóa học trực tuyến, em cảm thấy thoải mái và hứng thú hơn với môn học, mỗi khi học xong video bài giảng, chỗ nào không hiểu bố mẹ sẽ giải thích thêm lần nữa. Việc học không còn áp lực như trước. Giờ đây sau mỗi ngày học ở trường, tối đến em rất hào hứng và thích thú khi học Toán với bố mẹ ngay tại nhà mình.

Ngọc Minh

Gần 50 ngày ra Hà Nội chăm sóc con bị tai nạn, ông Thành cho biết thời gian nghỉ phép của năm 2024-2025 đã hết. Ông phải quay về đơn vị và nhờ người thân ra hỗ trợ chăm con. Những ngày qua, đơn vị đã ưu tiên ứng phép trước cho ông. Tuy nhiên, người cha vẫn lo lắng hành trình phục hồi chức năng của con gái cần rất nhiều thời gian.

Bác sĩ Trần Quang Trung - Khoa Ngoại Thần kinh - Cột sống, Bệnh viện Đại học Y Hà Nội thông tin, do bác sĩ Lý bị thương nặng nhất vùng cột sống, tủy sống, liệt hai chân nên đòi hỏi thời gian phục hồi chức năng lâu dài và sự cố gắng của chính người bệnh. Bác sĩ Lý nỗ lực tập ngồi để tránh viêm phổi và dính màng phổi. Hiện tại, cô vẫn có tình trạng khó thở, nhanh mệt hơn.

Tối 20/4, nữ bác sĩ Hoàng Minh Lý (công tác tại Khoa Xạ 5, Bệnh viện K, Hà Nội) ngồi uống nước cùng với bạn tại quán cà phê The Coffee House (Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội). Bất ngờ trời mưa, gió to khiến tấm kính đổ sập đè vào người của cô. Sau tai nạn, bác sĩ Lý bị thương nặng nhất được đưa vào cấp cứu tại Bệnh viện Đại học Y Hà Nội. 

Nữ bác sĩ nhập viện trong tình trạng đa chấn thương, tổn thương cột sống ngực, bụng gây liệt hai chân, đại, tiểu tiện mất tự chủ. Sau khi hồi sức tích cực, cô trải qua 2 cuộc phẫu thuật vá cơ hoành và cố định lại cột sống, giải ép tủy. Ngày 23/5, cô được chuyển sang Bệnh viện Đại học Y Hà Nội cơ sở 2 tại Hoàng Mai để tập phục hồi chức năng.

Cô giáo trẻ Trần Thị Hà, giáo viên của Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Nguyễn Tất Thành (xã Ia Tơi, huyện Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum). Ảnh: NVCC

"Em muốn dạy lũ trẻ biết viết, biết đọc"

Tốt nghiệp Trường ĐH Sư phạm Huế, cô gái trẻ sinh năm 1997 quyết định về quê và nhận nhiệm vụ công tác tại Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Nguyễn Tất Thành (xã Ia Tơi, huyện Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum).

Ia H’Drai là huyện biên giới nằm ở phía Tây Nam của tỉnh Kon Tum, cách thành phố Kon Tum khoảng 150 km. Huyện này mới được thành lập 6 năm.

Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Nguyễn Tất Thành có 7 điểm trường lẻ. Điểm trường thôn Ia Đơr mà Hà đang dạy là điểm xa nhất của trường và cũng là xa nhất trong các điểm trường của tỉnh Kon Tum.

Điểm trường này cũng mới được lập 2 năm và cô Hà là một trong những giáo viên đầu tiên, cũng là giáo viên trẻ nhất ở đây.

Hà kể, trước đây, để đi được đến điểm trường thôn Ia Dơr, các giáo viên phải vượt quãng đường hơn 90 cây số từ điểm trường chính, đi vòng qua địa phận tỉnh Gia Lai. Đi qua những đoạn đường đất trồng cao su, có đoạn phải lên phà qua sông,... không ít lần cô giáo trẻ ngã lên ngã xuống vì đường trơn trượt vào những ngày mưa.

Nhưng “ngã chỗ nào thì dựng xe lên ở chỗ đó và đi tiếp thôi” - cô giáo Hà nói.

Hai năm gần đây, do được mở đường mới đến điểm trường nên quãng đường rút ngắn xuống chỉ còn 60 cây số. Tuy vậy, con đường này đến nay vẫn chưa hoàn thành, một nửa đã được đổ nhựa, nửa kia vẫn là đất đỏ. Để đến điểm trường, dù đi theo đường nào, cô giáo vẫn mất hơn 2 tiếng đồng hồ.

“Do con đường mới vẫn đang trong quá trình thi công, nên vào mùa mưa đường hơi khó đi. Sợ trơn trượt, em vẫn thường đi cung đường cũ để đến điểm trường”, cô Hà kể.

Cũng vì đường quá xa, nên cô Hà thường ở lại điểm trường những ngày trong tuần, mỗi tuần về một lần. Cứ đầu tuần đi lên, cuối tuần về.

Điểm trường thôn Ia Dơr của Trường Tiểu học - Trung học cơ sở Nguyễn Tất Thành (xã Ia Tơi, huyện Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum) vừa được xây mới.

“Em nghĩ đơn giản, mình có đam mê với nghề, thích được dạy học, chỗ nào có học sinh cần thì mình tới thôi. Em muốn dạy lũ trẻ biết viết, biết đọc, bởi nơi đây cuộc sống còn nhiều khó khăn”, Hà tâm sự.

Điều may mắn, bố mẹ cũng không ngăn cản mà ủng hộ quyết định của Hà. Cô giáo trẻ xác định phải học cách làm quen với cuộc sống không bạn bè, không tụ tập cà phê, trà sữa như ở thành thị, thậm chí không xác định lập gia đình sớm.

Nhiều khó khăn, thiếu thốn

Tình nguyện đến điểm trường xa nhất của tỉnh, song Hà thừa nhận ban đầu chưa lường hết được những khó khăn. Theo miêu tả của cô giáo trẻ, xung quanh trường bao bọc bởi đồi núi, sóng điện thoại cũng chập chờn khi có khi không, chứ chưa nói đến mạng internet.

Người dân ở đây chủ yếu là bà con dân tộc thiểu số (Gia Rai, Thái, Mường...), đời sống còn nhiều thiếu thốn, nên việc vận động trẻ đến trường không hề dễ dàng.

Năm học trước, cơ sở vật chất của điểm trường thiếu thốn, phải mượn tạm 3 căn nhà gỗ của dân để làm chỗ dạy học.

Ông Nguyễn Quang Thọ, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Ia H’Drai cho hay, đây là điểm trường khó khăn nhất của huyện.

“Cô Hà là một trong những lứa giáo viên đầu tiên xung phong đến dạy ở điểm trường Ia Đơr từ ngày thành lập. Các giáo viên dạy điểm trường này là là những người rất cố gắng và nỗ lực. Bởi đây là điểm trường mà cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn, thời tiết rất khắc nghiệt, việc vận động học sinh nhiều vất vả” - ông Thọ nói.

Năm nay, để phòng dịch Covid-19, đảm bảo an toàn cho học sinh, toàn tỉnh Kon Tum khai giảng trực tuyến. Thế nhưng, cô Hà cùng các giáo viên vẫn chuẩn bị cho ngày khai giảng như trang trí cổng trường, lau chùi bàn ghế và dọn các lớp học sạch sẽ để chào đón học sinh.

“Ngày khai giảng, không được đón học sinh đến trường như mọi năm, em cảm thấy có chút buồn. Bởi cô trò đã xa nhau từ đầu hè đến giờ”, cô Hà tâm sự.

Phụ trách dạy lớp 1, Hà cho hay, cô sẽ quyết tâm hướng dẫn để các em sớm bắt nhịp học tập, thậm chí có thể sẽ đến nhà học sinh để hướng dẫn các em.

Thanh Hùng

Thầy giáo vùng cao khiến học trò mê giáo dục STEM

Từng nhận cả những lời chê “hâm”, thầy Vũ Đức Tuyên, giáo viên Trường THCS Lý Tự Trọng (TP Lào Cai) vẫn theo đuổi việc đưa STEM vào dạy học, góp phần đưa trường cũng như Lào Cai trở thành điểm sáng về dạy học STEM.