Nhận định, soi kèo ENPPI vs Modern Sport, 21h00 ngày 10/4: Đối thủ kỵ giơ
发布时间：2025-04-14 21:48:05 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论 Hư Vân - 10/04/2025 04:35 Nhận định bóng đá g
mu arsmu ars、、。
ậnđịnhsoikèoENPPIvsModernSporthngàyĐốithủkỵgiơmu ars Hư Vân - 10/04/2025 04:35 Nhận định bóng đá giải khác
相关文章
Nhận định, soi kèo Al Duhail vs Al
Pha lê - 11/04/2025 08:37 Nhận định bóng đá g2025-04-14
Kèo vàng bóng đá Lyon vs MU, 02h00 ngày 11/4: Quỷ đỏ hoan ca
Hư Vân - 10/04/2025 12:10 Kèo vàng bóng đá2025-04-14
![](<p>Tối 23/12, thí sinh Nguyễn Ngọc Mai đoạt giải <em>Người đẹp Nhân ái </em>và lọt top 5 Hoa hậu Việt Nam 2022. Tuy nhiên, cô bị một người quen là Nguyễn Khánh Ly tố đã nói dối về dự án nhân ái mang tới cuộc thi.</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/001-nm-728.jpg" /><figcaption>Ngọc Mai đoạt danh hiệu Người đẹp Nhân ái.</figcaption></figure><p>Cụ thể, tại phần thi<em>Người đẹp Nhân ái</em>, Ngọc Mai chia sẻ từng gây quỹ để phối hợp với tổ chức Wellbeing thực hiện dự án lớp học an toàn, đào tạo kỹ năng mềm cho trẻ em khi làm Trưởng Ban thiện nguyện của Hội Sinh viên Việt Nam tại Hà Lan. Đồng thời, cô cũng nhắc tới dự án<em>"Lớp học cho em"</em>tại Suối Giàng, tỉnh Yên Bái mới tham gia khảo sát gần đây; tập trung vào xây dựng các lớp học tiếng Anh hàng tuần, phát triển du lịch bền vững. Việc cô nói liền 2 dự án và nhắc tới đối tượng trẻ em miền núi lẫn ngoại thành khiến nhiều người dễ nhầm 2 dự án với nhau.</p><p><strong>Ngọc Mai chia sẻ về dự án nhân ái tại Hoa hậu Việt Nam 2022:</strong></p><p>Trong bài tố, Khánh Ly viết thời gian làm Trưởng Ban thiện nguyện (chỉ 3 tháng trong khi nhiệm kỳ là 2 năm), Ngọc Mai không gây được chút quỹ nào cho Wellbeing để tổ chức lớp học, dù ở miền xuôi hay miền núi. Bên cạnh đó, dự án do Hội Sinh viên Việt Nam tại Hà Lan phối hợp với Wellbeing là <em>“An toàn cho em”</em>nhưng Ngọc Mai lại giới thiệu là lớp học an toàn.</p><table class="ck-photo-collage vnn-template-noneditable" height="487" style="width: 98.0416%;"><tbody><tr><td style="width: 33.1159%;"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/003-nm-729.jpg" /></td><td style="width: 33.1159%;"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/004-nm-730.jpg" /></td><td style="width: 33.1159%;"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/005-nm-731.jpg" /></td></tr></tbody></table><p style="text-align: center;"><em>Nguyên văn bài đăng tố Ngọc Mai nói dối. </em></p><p>VietNamNet đã liên hệ với Nguyễn Khánh Ly. Cô là chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam tại Hà Lan (VSNL) nhiệm kỳ 2017-2018. Cô là người tuyển Ngọc Mai làm thành viên Ban thiện nguyện vào năm 2017 và chọn Mai vào vị trí Trưởng Ban thiện nguyện năm 2018.</p><p>Sau khi rời vị trí chủ tịch VSNL, Khánh Ly đã kết nối Ban thiện nguyện của VSNL với tổ chức Wellbeing. Tiền thân của chương trình <em>“An toàn cho em”</em>là dự án <em>“Lớn lên an toàn” </em>mà VSNL đã hỗ trợ truyền thông trong nhiệm kỳ 2017-2018. Khánh Ly đã về Việt Nam và trực tiếp tham gia lớp học do Wellbeing giảng dạy, thấy đây là hoạt động ý nghĩa nên kết nối cho Ngọc Mai và VSNL.</p><p>Chia sẻ cụ thể, Khánh Ly cho biết Ngọc Mai có giấy chứng nhận là Trưởng Ban thiện nguyện từ VSNL nhưng điều cô muốn nói không phải chuyện giấy chứng nhận mà làkết quả của hoạt động.</p><p>“Thứ nhất, chúng tôi đã làm hồ sơ tài trợ, họp online trao đổi hai bên, có những bài truyền thông chia sẻ, có hình ảnh Mai đi gây quỹ qua hoạt động bán đồ lưu niệm. Tất cả chỉ dừng lại ở đó, không hề có quỹ nào được chuyển về Việt Nam cho Wellbeing, không có lớp học nào Wellbeing dạy trên miền núi. Tôi thấy việc Mai liên tục chia sẻ như vậy khiến nhiều người hiểu lầm rằng thời điểm đó đã có những lớp học diễn ra dưới hình thức gây quỹ. Khả năng của Mai hoàn toàn không gây quỹ được để tổ chức lớp học. Tôi nghĩ nếu không có kết quả thì tại sao lại đi PR mọi việc như vậy.</p><p>Thứ hai, Mai nói có hình ảnh bán hàng gây quỹ trong sự kiện Tết. Tôi đã đặt lại luôn câu hỏi gây quỹ được bao nhiêu tiền, ai cầm tiền? Wellbeing không hề nhận đồng nào. Mai không trả lời được mà phải hỏi lại các bạn liên quan khác thời điểm đó. Ở điểm này, Mai dù là Trưởng Ban và trực tiếp quản lý quầy hàng nhưng không biết chính xác cầm được bao nhiêu tiền, bàn giao tiền cho ai hay như thế nào. Thứ ba, tôi đã gửi tin nhắn nhắc nhở Mai về việc PR chuyện này nhưng cô ấy vẫn tiếp tục chia sẻ các nội dung đó lên báo, dù kết quả là không hề gây quỹ và không có lớp học nào diễn ra”, Khánh Ly chia sẻ với VietNamNet.</p><p>Ngày 9/12, sau các tranh luận, Ngọc Mai cho rằng Khánh Ly đang làm quá lên từ chuyện bình thường. Ngọc Mai khẳng định Khánh Ly không có quyền yêu cầu cô phải trình bày hay đính chính theo ý muốn cá nhân. Đồng thời, cô coi đó là những lời lẽ xúc phạm, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và danh dự; sẽ nhờ luật sư can thiệp nếu Khánh Ly tiếp tục. Khánh Ly cho biết, sau đó Ngọc Mai không có thêm động thái gì.</p><p>Chiều 23/12, Khánh Ly quyết định công khai câu chuyện khi tiếp tục đọc được bài báo thông tin Mai chia sẻ việc gây quỹ cho Wellbeing.</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/012-nm-732.jpg" /><figcaption><em>Tin nhắn Ngọc Mai cho rằng sẽ nhờ pháp luật vào cuộc nếu Khánh Ly vẫn tiếp tục làm quá sự việc và ảnh hưởng đến cô.</em></figcaption></figure><p>Đêm 23/12, Ngọc Mai thông tin tới người hâm mộ rằng BTC và các bên liên quan đều đã biết. Cô mời luật sư để có thể giải quyết việc bị bôi nhọ. Cô mong khán giả hãy hướng về những điều tích cực và dùng mạng xã hội văn minh, không muốn lòng nhân ái bị mang ra tranh cãi và bàn tán.</p><p>Tại họp báo sau đăng quang, BTC Hoa hậu Việt Nam cho biết đã trao đổi với Ngọc Mai và sẽ đi đến cùng trong việc xác minh. Ngọc Mai nói với BTC có những người trong tổ chức có thể chứng nhận cô tham gia dự án từ thiện và mức độ tích cực.</p><p>BTC cho hay không chấm các dự án Ngọc Mai thực hiện trong quá khứ, mà chấm dự án cô thực hiện cùng thí sinh Đinh Khánh Hoà ở Hoa hậu Việt Nam 2022. Tiểu ban Nhân ái đánh giá đây là dự án tốt nhất, từ việc lập kế hoạch, triển khai, thái độ thực hiện và kết quả (quyên góp được 210 triệu đồng).</p><p><strong>Đức Thắng</strong></p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/12/24/untitled-3a-540.jpg" alt="" />)
 tiếp nhận khám bệnh cho 1.200-1.800 lượt người và điều trị nội trú cho 1.000-1.200 bệnh nhân.</p><p>Để phục vụ hiệu quả công tác chăm sóc, điều trị cho người bệnh, bệnh viện đã tăng cường áp dụng công nghệ, chuyển đổi số trong khám, chữa bệnh.</p><p>Hiện nay, tỷ lệ người bệnh đặt lịch khám trực tuyến tại bệnh viện ngày càng tăng cao, đạt trên 50%.</p><p>Khi đặt lịch khám, người bệnh đến khám được cung cấp số thứ tự và đến thẳng phòng khám, không phải qua bất kỳ khoa, phòng nào khác để làm thủ tục.</p><p>Điều này giúp người bệnh chủ động hơn trong việc đi khám bệnh, giảm thiểu thời gian chờ đợi và giải quyết tốt tình trạng ùn tắc vào các giờ cao điểm; tăng thời gian tiếp xúc thăm khám, giảm tải áp lực cho nhân viên y tế.</p><p>Chị Thiều Thị Nụ (xã Lê Lợi, TP Hạ Long) chia sẻ: Tôi thấy quy trình khám chữa bệnh hiện rất nhanh gọn; từ việc biết rõ giờ khám, đến việc bác sĩ khám bệnh, thanh toán viện phí…</p><p>Nhất là việc đặt lịch khám giúp tôi chủ động thời gian, phương tiện đi lại, cũng như sắp xếp công việc. Nhờ vậy việc tái khám, khám sức khỏe định kỳ trở nên đơn giản, thuận tiện, góp phần giúp tôi chăm sóc tốt sức khỏe bản thân.</p><figure><em><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-41ffa236602c4115b78596c7b231e2b8-80183.jpg?width=0&s=jXJyA3XxPYFkzAA-ApjU5A" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-41ffa236602c4115b78596c7b231e2b8-80183.jpg?width=0&s=jXJyA3XxPYFkzAA-ApjU5A" alt="" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-41ffa236602c4115b78596c7b231e2b8-80183.jpg?width=260&s=YbK1HqstRUb-GGzA1_Nktw"></picture></em><figcaption><em>Người dân đến khám bệnh tại Bệnh viện Bãi Cháy (TP Hạ Long) thực hiện thanh toán viện phí qua mã QR.</em></figcaption></figure><p>Ở tuyến huyện, các đơn vị y tế cũng tăng cường ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số phục vụ người dân. Tại Trung tâm Y tế TX Quảng Yên, đơn vị đã triển khai số hóa nhiều khâu, từ quy trình tiếp đón, phân luồng sử dụng căn cước trong đăng ký khám bệnh; đăng ký khám bệnh qua kiosk thông minh; đặt lịch khám và trả kết quả trực tuyến; thanh toán không dùng tiền mặt… đến liên thông dữ liệu giữa các khoa, phòng, các khâu.</p><p>Nhất là việc liên kết các hệ thống lưu trữ và truyền tải hình ảnh trong chẩn đoán hình ảnh, xét nghiệm, siêu âm, điện tim… Qua đó giúp bệnh nhân chủ động được thời gian, tránh việc quá tải dồn vào một vài thời điểm.</p><p>Ông Phạm Văn Thư (phường Cộng Hòa, TX Quảng Yên), cho biết: Mỗi lần đến trung tâm y tế, tôi không còn phải mang nhiều giấy tờ mà chỉ cần mang theo căn cước hoặc điện thoại có cài đặt ứng dụng VNeID là đã có thể đăng ký khám bệnh ngay.</p><p>Tất cả thông tin những lần khám bệnh trước đây của tôi cũng được lưu trữ, vì vậy bác sĩ nắm rõ thông tin về bệnh của tôi để việc khám, điều trị chính xác. Đồng thời tôi cũng chủ động theo dõi được thông tin sức khỏe của bản thân.</p><figure><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-98887f54d4114aa68e7e72c2b90d39bd-80184.jpg?width=0&s=GfX_aT_u69OJyqr25VpKWQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-98887f54d4114aa68e7e72c2b90d39bd-80184.jpg?width=0&s=GfX_aT_u69OJyqr25VpKWQ" alt="" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/11/18/gia-tang-loi-ich-trong-kham-chua-benh-tu-chuyen-doi-so-98887f54d4114aa68e7e72c2b90d39bd-80184.jpg?width=260&s=l1ISBVgyMCWRlMKkfV6z7Q"></picture><figcaption><em>Người bệnh điều trị chạy thận nhân tạo tại Trung tâm Y tế TX Quảng Yên.</em></figcaption></figure><p>Đến nay, toàn ngành Y tế Quảng Ninh đã có 18/21 đơn vị khám chữa bệnh ứng dụng thành công bệnh án điện tử/bệnh viện không giấy tờ; 3 đơn vị còn lại đang được thẩm định công nhận.</p><p>Như vậy trong năm 2024, 100% đơn vị y tế của tỉnh sẽ thực hiện hoàn toàn bệnh án điện tử thay thế cho bệnh án giấy, vượt mục tiêu đề ra là đến năm 2025.</p><p>Bệnh án điện tử được Bộ Y tế đánh giá là cốt lõi và là điểm khởi đầu cho mọi nỗ lực chuyển đổi số trong lĩnh vực y tế. Bệnh án điện tử là phiên bản số của hồ sơ bệnh án, được ghi chép, hiển thị và lưu trữ bằng phương tiện điện tử.</p><p>Mọi thông tin quy trình chuyên môn, thực hiện y lệnh, tiền sử, diễn biến điều trị của người bệnh đều được số hóa, dữ liệu tiêu chuẩn, liền mạch, quy trình thực hiện giảm thiểu sử dụng giấy tờ.</p><p>Việc triển khai bệnh án điện tử sẽ giúp người bệnh không phải lưu trữ và mang theo tất cả các loại giấy tờ khi đi khám chữa bệnh, giúp các bác sĩ có thể truy cập hồ sơ bệnh án bất kỳ nơi nào với kết nối Internet…</p><p>Bên cạnh đó, ngành y tế đang tiếp tục tăng cường số hóa dữ liệu, thông tin y tế. Hiện đã có hơn 1,3 triệu nhân khẩu trên địa bàn tỉnh được quản lý sức khỏe và đồng bộ tích hợp lịch sử khám chữa bệnh với ứng dụng “Sổ sức khỏe điện tử” của người dân; 100% dữ liệu khám chữa bệnh tại các đơn vị y tế được liên thông dữ liệu với hồ sơ sức khỏe điện tử.</p><p>Sở Y tế tiếp tục phối hợp với các địa phương giám sát, triển khai thí điểm nền tảng hỗ trợ tư vấn khám chữa bệnh từ xa (VTelehealth) của Bộ Y tế; thực hiện kết nối, chia sẻ, làm sạch dữ liệu khám chữa bệnh với hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư; cơ sở dữ liệu khám chữa bệnh và thanh quyết toán BHYT của BHXH Việt Nam; đơn thuốc điện tử quốc gia…</p><p> Theo <strong>Nguyền Hoa</strong><em>(Báo Quảng Ninh)</em></p>)
![](<p>Cụ thể, căn cứ kết quả điều tra xác minh vụ việc có dấu hiệu vi phạm trong công tác xây dựng ngân hàng câu hỏi và ra đề thi môn Sinh học kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021, ngày 10/6, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an đã ra Quyết định khởi tố vụ án hình sự "Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ" xảy ra tại Bộ GD-ĐT.</p><p>Theo đó, khởi tố bị can, ra lệnh bắt bị can để tạm giam đối với bà Phạm Thị My (sinh năm 1963, nguyên giáo viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) và khởi tố bị can, áp dụng biện pháp ngăn chặn cấm đi khỏi nơi cứ trú đối với ông Bùi Văn Sâm (sinh năm 1949, nguyên giáo viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội). Cả hai cùng bị khởi tố về tội "Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ" quy định tại Điều 356 Bộ luật Hình sự năm 2015.</p><p>Hiện, Cơ quan An ninh điều tra Bộ Công an đang tiến hành điều tra, làm rõ sai phạm của bị can và trách nhiệm của những người có liên quan theo quy định của pháp luật. </p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/6/11/lo-de-thi-mon-sinh-tot-nghiep-thpt-nam-2021-464.jpg" /><figcaption>Một số trong rất nhiều những dẫn chứng được thầy Đinh Đức Hiền đối chiếu và phản ánh.</figcaption></figure><p>Liên quan đến lùm xùm đề thi môn Sinh, cách đây gần 11 tháng, <em>VietNamNet</em>từng có bài phản ánh về nội dung đề ôn tập ngay trước ngày thi môn Sinh học ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 của thầy Phan Khắc Nghệ (Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh) được một giáo viên khác (thầy Đinh Đức Hiền) chỉ ra giống đề thi chính thức đến 80%.</p><p>Thầy Đinh Đức Hiền cũng cho hay, nhận được rất nhiều ý kiến của học sinh và đồng nghiệp về sự giống nhau giữa đề thi chính thức môn Sinh học và nội dung ôn tập online trước ngày thi của thầy Nghệ.</p><p>Các băn khoăn, nghi vấn dấy lên xuất phát từ 2 video của buổi ôn tập trực tuyến cuối cùng ngay trước ngày thi chính thức 8/7/2021 của bài thi Khoa học tự nhiên (bao gồm 1 video củng cố lý thuyết trọng tâm phát ngày 5/7/2021 và 1 video chữa đề số 40 trong khóa luyện thi ngày 7/7/2021).</p><p>Khi so sánh thấy tỉ lệ tương đồng/tương tự tới 80% (32/40 câu), thầy Hiền cho rằng, nếu đây là sự đoán trước đề của thầy Nghệ thì thực sự là một sự trùng hợp đến kỳ lạ. Vì bên cạnh các nội dung dạng chữ, còn có nhiều hình vẽ không có trong sách giáo khoa hay bất kì đề thi nào trước đó nhưng lại xuất hiện nội dung ôn tập của thầy Nghệ và giống như đề thi chính thức.</p><p>Đặc biệt, một số câu có sự trùng lặp từng câu chữ một cách chính xác, nguyên vẹn như trong đề thi.</p><p>Sau khi kì thi kết thúc, hồi tháng 7 năm 2021, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết đã nắm được thông tin và đang phối hợp các cơ quan liên quan xác minh làm rõ.</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/6/11/lo-de-thi-mon-sinh-465.jpg" /><figcaption>Một trong những minh chứng đối chiếu của thầy Đinh Đức Hiền.</figcaption></figure><p>Cuối tháng 12 năm 2021, theo 1 nguồn tin của VietNamNet, Bộ GD-ĐT sau đó đã thành lập tổ công tác liên ngành xác minh thông tin phản ánh về đề thi môn sinh học kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.</p><p>Theo đó, một tổ chuyên gia đã xem xét các tư liệu: 4 đề thô xuất từ máy tính của Hội đồng ra đề thi tốt nghiệp THPT năm 2021, 4 đề duyệt chốt bởi hội đồng ra đề thi, bản pdf đề Vip40 được thầy Nghệ dạy cho học sinh, 3 video live và các tệp được thầy Nghệ gửi Tổ trưởng Tổ ra đề môn Sinh và thành viên Tổ thẩm định,...</p><p>Nguồn tin của VietNamNet cho hay, khi các chuyên gia đánh giá câu hỏi trong 4 mã đề duyệt chốt với các câu hỏi xuất hiện trong các nội dung ôn tập của thầy Nghệ thì thấy trong tổng số 40 câu của từng mã đề duyệt chốt có 37 câu trùng (tỉ lệ 92,5%).</p><p>Đến chiều ngày 23/12, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ đã trả lời báo chí một số nội dung liên quan đến đề thi môn Sinh học trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.</p><p>Tại thời điểm đó, ông Độ cho biết, thông qua công tác quản lý, giám sát của Bộ GD-ĐT, cũng như nắm bắt các thông tin, ý kiến từ dư luận, Bộ GD-ĐT đã ghi nhận yếu tố không bình thường liên quan đến việc luyện thi và đề thi môn Sinh học tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021.</p><p>Cụ thể, ngay khi có thông tin, tháng 8/2021, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo kiểm tra vấn đề này. Bộ đã chủ động phối hợp cùng cơ quan công an thành lập tổ công tác liên ngành để xác minh, làm rõ các yếu tố liên quan đến sự trùng lặp giữa nội dung ôn thi môn Sinh học của một giáo viên ở Hà Tĩnh với đề thi tốt nghiệp THPT môn này.</p><p>Theo ông Độ, tổ công tác liên ngành của Bộ GD-ĐT và Bộ Công an đã làm việc nghiêm túc, chặt chẽ, chi tiết và khách quan. Thời điểm đó, ông Độ cho hay, Bộ GD-ĐT đang xem xét trách nhiệm cá nhân, tổ chức có liên quan để xử lý theo quy định.</p><p>Cũng ở thời điểm đó, chia sẻ với <em>VietNamNet</em>, thầy Đinh Đức Hiền cho rằng, trong phần trả lời, còn nhiều vấn đề Bộ GD-ĐT chưa trả lời rõ ràng.</p><p>“Nếu như báo chí đăng, kết quả thẩm định của tổ chuyên gia đã có từ tháng 8/2021 và kết luận có sự bất thường, nhưng Bộ đã không đưa ra bất kì thông tin nào. Trong khi đó, ngày 16/11/2021, trong email Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn hồi đáp tôi lại nói rằng chưa đủ căn cứ xác minh dấu hiệu vi phạm. Tại sao lại có sự bất nhất trong thông tin từ Bộ GD-ĐT và việc Bộ để thông tin quá lâu mà không công bố liệu có vấn đề gì khác?.</p><p>Thứ hai, Bộ GD-ĐT khẳng định có bất thường, sẽ xử lý vi phạm nhưng bất thường đến đâu, mức độ vi phạm như thế nào lại không đề cập. Đề thi là bí mật Nhà nước cấp độ tối mật, sự trùng khớp bất thường này có phải là dấu hiệu lộ đề, lộ bí mật Nhà nước hay không?</p><p>Thứ ba, nếu cá nhân, tổ chức sai phạm, vậy quy trình xây dựng và ra đề hiện nay có lỗ hổng hay không, và lỗ hổng ở đâu?”, thầy Đinh Đức Hiền nêu quan điểm ở thời điểm đó.</p><p><strong>Đông Hà</strong></p><summary class="ck-cms-insert-news"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/6/11/lo-de-thi-mon-sinh-655.jpg" alt="Bắt 2 người liên quan vụ đề thi Sinh: Bộ GD-ĐT lên tiếng" /><h3 class="insert-wiki-title">Bắt 2 người liên quan vụ đề thi Sinh: Bộ GD-ĐT lên tiếng</h3>Ngay sau khi có thông tin 2 cán bộ trong tổ ra đề thi môn Sinh tốt nghiệp THPT vừa bị khởi tố, Bộ GD-ĐT cho biết đang tiếp tục phối hợp với Bộ Công an xem xét trách nhiệm cá nhân, tổ chức có liên quan để xử lý theo quy định của pháp luật.)
![](<p class="t-j">Dự thảo thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng; nội dung, hình thức và việc xác định người trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các trường cao đẳng sư phạm, các trường cao đẳng công lập có nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ cao đẳng (gọi chung là trường cao đẳng sư phạm) và cơ sở giáo dục đại học công lập.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2021/05/21/21/giang-vien.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Giảng viên Trường ĐH Y - Dược (ĐH Thái Nguyên) trong một giờ hướng dẫn sinh viên. Ảnh: Thanh Hùng</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Cụ thể, dự thảo quy định tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II) - mã số V.07.08.21 và tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I).</p><p class="t-j">Đồng thời quy định tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập, bao gồm: Tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II) và tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I).</p><p class="t-j"><strong>Xét thăng hạng chức danh giảng viên chính</strong></p><p class="t-j">Theo đó, viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II) khi có đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau: Cơ sở giáo dục đại học công lập có nhu cầu và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi hoặc xét thăng hạng; được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II); có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức; đang giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên (hạng III), mã số V.07.01.03; có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đảm nhận chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II), mã số V.07.01.02 và được thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học công lập xác nhận; đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II).</p><p class="t-j"><strong>Xét thăng hạng giảng viên cao cấp</strong></p><p class="t-j">Theo dự thảo, viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I) khi có đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau: Cơ sở giáo dục đại học công lập có nhu cầu và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi hoặc xét thăng hạng; Được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I); Có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt, không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức; Đang giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II), mã số V.07.01.02; có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đảm nhận chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I), mã số V.07.01.01 và được thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học công lập xác nhận; Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I) theo quy định.</p><p class="t-j"><strong>Xác định người trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng</strong></p><p class="t-j">Việc xét thăng hạng được thực hiện qua 2 bước.</p><p class="t-j">Bước 1: Xét hồ sơ và thẩm định việc đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn, điều kiện của chức danh nghề nghiệp dự xét thăng hạng theo quy định.</p><p class="t-j">Bước 2: Thẩm định, quy đổi điểm công trình khoa học đối với viên chức dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp khi đã bảo đảm tiêu chuẩn, điều kiện của chức danh nghề nghiệp dự xét thăng hạng theo quy định.</p><p class="t-j">Công trình khoa học quy đổi gồm bài báo khoa học; kết quả nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ đã đăng ký và được cấp bằng độc quyền sáng chế trong nước hoặc quốc tế; sách phục vụ đào tạo đã được hội đồng khoa học (do cấp có thẩm quyền phê duyệt thành lập) thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào tạo, bồi dưỡng…</p><p class="t-j">Người trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II), mã số: V.07.01.02 là viên chức được Hội đồng xét thăng hạng xác định đạt điều kiện theo quy định tại Điều 5 của Thông tư này, đồng thời có điểm công trình khoa học quy đổi đạt tối thiểu 05 (năm) điểm và lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong phạm vi chỉ tiêu thăng hạng chức danh nghề nghiệp được giao.</p><p class="t-j">Người trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I), mã số: V.07.01.01 là viên chức được Hội đồng xét thăng hạng xác định đạt điều kiện theo quy định, đồng thời có điểm công trình khoa học quy đổi đạt tối thiểu 10 (mười) điểm và lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong phạm vi chỉ tiêu thăng hạng chức danh nghề nghiệp được giao.</p><p class="t-j">Quý độc giả xem đầy đủ dự thảo Thông tư này TẠI ĐÂY.</p><p class="t-j">Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến góp ý của nhân dân cho dự thảo này đến hết ngày 13/7/2021.</p><p class="t-j"><strong>Thanh Hùng</strong></p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2021/03/19/18/thu-truong-noi-vu-chi-ly-do-giao-vien-kho-voi-chung-chi-thang-hang-1.jpg?w=145&h=101" alt="Thứ trưởng Nội vụ chỉ lý do giáo viên khổ với chứng chỉ thăng hạng" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">Thứ trưởng Nội vụ chỉ lý do giáo viên khổ với chứng chỉ thăng hạng</h4><p class="summary d-table c-000">Theo Thứ trưởng Bộ Nội vụ, những phản ánh liên quan đến chứng chỉ chức danh nghề nghiệp của viên chức, trong đó có giáo viên hiện nay có vấn đề là do thiếu quy định chuyển tiếp.</p>)
最新评论