- Tình hình dịch Covid-19 vẫn nghiêm trọng Mỹ và trên thế giới, Nhật Tinh Anh đã trải qua một năm 2020 như thế nào?

Tình hình dịch bệnh trên toàn thế giới ảnh hưởng chung đến mọi ngành nghề và cuộc sống của mọi người. Nhưng tôi luôn sống cân bằng và bình tĩnh từ xưa đến giờ nên chuyện gì xảy ra mình cũng giải quyết được một cách nhẹ nhàng cả.

Thời điểm dịch bệnh đầu tiên vào tháng 3/2020, Việt Nam bị phong toả nhưng tôi vẫn sống bình yên, ăn uống nghỉ ngơi tập thể dục giữ gìn sức khoẻ. Đến khi Việt Nam mở cửa lại thì show hát và gameshow của tôi cũng rất nhiều. Sau đó tôi đã quyết định về Mỹ cùng gia đình. Tôi luôn nhìn theo hướng tích cực nên cảm thấy năm 2020 của mình khá ổn.

- Nói như vậy nghĩa là anh đã cảm thấy hài lòng với những gì mình có trong năm qua?

Nhật Tinh Anh sống cân bằng nên vui cũng không vui quá mà buồn cũng không buồn quá, có chuyện gì cũng để tâm trí mình không bị xao động. Điều hài lòng là lần này tôi được ở lâu hơn bên bố mẹ vì trước đây qua Mỹ lưu diễn chỉ qua khoảng 3 tuần hay 1 tháng là lại phải về Việt Nam ngay. Đây cũng là thời điểm để tôi được nghỉ ngơi thoải mái.

- Năm nay anh và gia đình bên Mỹ sẽ có kế hoạch đón Tết thế nào khi tình hình dịch bệnh vẫn khá phức tạp?

Tôi sẽ đón Tết cùng gia đình tại nhà. Mọi người sẽ nấu ăn cũng nhau trong nhà đầm ấm đón Tết thay vì ra ngoài chơi. Đây cũng là lần đầu tiên Nhật Tinh Anh được đón Tết bên gia đình ở Mỹ và cũng được ở đây lâu như vậy. 

- Tôi thấy các nghệ sĩ Việt tại hải ngoại thường tụ tập cùng nhau trong những dịp lễ Tết, năm nay anh có kế hoạch nào cùng mọi người không?

Năm nay dịch bệnh nên tôi sẽ chỉ đón Tết cùng bố mẹ thôi. Điều quan trọng hiện tại là vẫn nên hạn chế gặp gỡ mọi người.

Hồ Ca và Lưu Diệc Phi từng nhiều lần bị đồn đoán hẹn hò bí mật.

Ngày 7/2, đại diện Hồ Ca lên tiếng đính chính: "Tin đồn trên hoàn toàn sau sự thât, anh chụp màn hình nhân viên gì đó cũng là giả, chỗ chúng tôi không có nhân viên nghiệp dư như vậy".

Trước tin đồn kết hôn, cặp sao hạng A làng giải trí xứ Trung cũng nhiều lần bị đồn thổi kết hôn, song họ hiếm khi đưa ra phản hồi vì phần lớn người hâm mộ của hai phía đều biết đây là tin đồn thất thiệt.

Hồ Ca và Lưu Diệc Phi vẫn giữ mối quan hệ đồng nghiệp thân thiết kể từ sau khi hợp tác trong bộ phimTiên kiếm kỳ hiệpnăm 2005. Cả hai diễn viên đều thành công trong sự nghiệp nhưng đường tình duyên không mấy suôn sẻ, hiện tại cả hai vẫn độc thân.

Hồ Ca và Lưu Diệc Phi từng có khoảng thời gian hợp tác năm 2005.

Hồ Ca, sinh năm 1982, ca sĩ, diễn viên và nhà sản xuất tài năng, được xếp vào top sao hạng A của ngành giải trí Hoa ngữ. Nam diễn viên được biết đến qua nhiều bộ phim nhưTiên kiếm kỳ hiệp, Hiên viên kiếm - Thiên chi ngân, Thần thoại, Anh hùng xạ điêu (2008),... Nam diễn viên từng hẹn hò nhiều đồng nghiệp nữ như Tiết Giai Ngưng, Giang Sơ Ảnh, thiên kim Lâm Hiểu tuy nhiên không có kết quả.

Lưu Diệc Phi được biết đến nhiều qua vai diễn Tiểu Long Nữ (Thần điêu đại hiệp 2006). Nữ diễn viên từng có mối tình kéo dài hơn 2 năm với nam diễn viên Song Seung Hun. Cặp đôi "đường ai nấy đi" năm 2018. Sau khi chia tay với tài tử xứ Hàn, Lưu Diệc Phi không đề cập chuyện tình cảm trước công chúng.

Hồ Ca và Lưu Diệc Phi trong Tiên kiếm kỳ hiệp 2005:

 Thanh Nhàn

Hồ Ca: Ám ảnh tai nạn thảm khốc phải khâu 100 mũi trên mặt

 - Đã 14 năm kể từ vụ tai nạn thảm khốc, Hồ Ca vẫn không thể quên được cái chết của người trợ lý Trương Miện.

VietNamNet xin giới thiệu bài viết của GS Trần Văn Nhung.

GS Hoàng Tụy (sắp tròn 90 tuổi) và các học trò toán học của mình. GS Trần Văn Nhung (hàng đầu, ngoài cùng bên phải) cũng là một trong những học trò của GS Hoàng Tụy

Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, trước hết tôi xin chúc mừng tất cả các thầy cô và những nhà quản lý giáo dục, những người đã hết lòng vì thế hệ trẻ, vì tương lai của đất nước!

Nhân ngày này, tôi xin nêu lại câu hỏi "Học trò cần gì nhất ở người thầy?", để chúng ta cùng suy ngẫm và trả lời.

Câu hỏi này và các trả lời của nó rất quan trọng, nhưng không phải là vấn đề gì hoàn toàn mới và cũng đã được bàn thảo nhiều lần từ xưa đến nay. Tôi không phải là nhà nghiên cứu giáo dục, mà chỉ tham gia giảng dạy và quản lý giáo dục. Nên khi nêu câu hỏi và tìm trả lời cho nó tôi chỉ dựa trên những chiêm nghiệm thực tế của mình hơn là lý luận.

Vì vậy để trả lời cho câu hỏi này tôi xin trích dẫn một danh ngôn của William Arthur Ward:"Người thầy trung bình chỉ biết nói, người thầy giỏi biết giải thích, người thầy xuất chúng biết minh hoạ, người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng".

Như vậy câu trả lời đã rõ: Việc "truyền cảm hứng"là cái học trò cần nhất từ người thầy và đó cũng chính là điều khó nhất đối với người thầy. Vì sao vậy? William A. Ward nói có đúng không?

William Arthur Ward (1921 – 1994) là nhà giáo dục người Mỹ, tác giả cuốn Fountains of Faith (Suối nguồn Niềm tin). Ông là một trong những tác gia được trích dẫn nhiều nhất của Mỹ về những câu nói truyền cảm hứng.

Tôi cho rằng Ward hoàn toàn đúng và câu nói trên của ông thật tuyệt vời để phân biệt những kỹ năng cần thiết và nhiệm vụ cao cả mà một người thầy cần phải có.

Những kỹ năng "nói", "giải thích" và "minh họa" là những yêu cầu cơ bản, có tính chất kỹ thuật đối với một giáo viên. Nhưng chỉ có "người thầy vĩ đại"mới "biết cách truyền cảm hứng"cho học trò.

Để truyền được cảm hứng cho học trò thì phép cộng số học của những kỹ năng cơ bản và kỹ thuật khi giảng bài của người thầy là chưa đủ, cho dù có thể rất nhiều và rất công phu."Truyền cảm hứng"cho học trò có nghĩa là không chỉ truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm thông thường mà ở mức cao nhất là truyền ngọn lửa tình yêu khoa học, chất men say khoa học cho học trò để các em tiếp tục tự học thêm, tự hoàn thiện mình, trong suốt cuộc đời mình.

Một cách khái quát, có thể nói: Nhiệm vụ và sứ mệnh quan trọng, cao cả nhất và cũng là khó khăn nhất của giáo dục và nhà giáo là "truyền cảm hứng" cho học trò, cho người học, làm sao biến được giáo dục thành tự giáo dục, học thành tự học. Như vậy, quan trọng nhất là người thầy phải dạy cho học trò và học trò phải học được cách tự học suốt đời.

Ảnh: Thanh Hùng

Trong cuộc đời mỗi con người, chúng ta ai cũng có những kỷ niệm không thể quên về một số ít những thầy, cô của mình, có thể ở bậc phổ thông, đại học hoặc sau đại học.

Những người đó không chỉ dạy chúng ta những kiến thức theo chương trình quy định mà còn dạy cho chúng ta biết những điều mới lạ ngoài sách giáo khoa, về thiên nhiên, về vũ trụ rộng lớn và sâu thẳm về con người, về đối nhân xử thế. Đấy là những người, cùng với bố mẹ mình, dạy cho chúng ta trở thành một con người có giáo dục, một con người tử tế và gửi gắm nơi ta chất men say khoa học, học làm người và không ngừng tự học thêm, tự sửa chữa những thói hư, tật xấu của mình để tự hoàn thiện.

Vâng, nói thì dễ, nhưng làm thì khó, nhất là khi chúng ta đang làm quen với cơ chế thị trường hiện nay. Bố, mẹ, thầy cô và xã hội chăm lo, dạy dỗ và kỳ vọng nhiều ở chúng ta, nhưng học để trở thành một con người tử tế theo nghĩa đầy đặn của từ này sao mà khó đến thế. Thì ra, những thầy cô hiếm hoi không chỉ dạy chúng ta khi còn trong nhà trường mà còn rèn cho chúng ta đủ nghị lực để tiếp tục tự học suốt đời, tự hoàn chỉnh mình thành con người tử tế, có ích cho xã hội.

Các khái niệm "tự học" (self-learning) và "học suốt đời" (lifelong learning) cũng đã được UNESCO đưa ra năm 1996 trong Báo cáo Delors và cần phải được hiểu theo nghĩa rộng, nghĩa đầy đủ của nó, tức là không chỉ tiếp tục học kiến thức mà cả văn hóa, đạo đức, kỹ năng sống... trong suốt cuộc đời.

Lâu nay, chúng ta đều đã biết rằng: Ba yếu tố gia đình, nhà trường và xã hội đóng vai trò quyết định cả quá trình hình thành và giáo dục suốt cuộc đời của mỗi con người. Ba yếu tố này tạo thành ba cạnh của một tam giác, tạm gọi là tam giác giáo dục. Tôi cho rằng cần phải bổ sung thêm đỉnh thứ tư - đỉnh tự học - vào bức tranh/sơ đồ minh họa quá trình giáo dục con người.

Để dễ hình dung, ta xem đỉnh thứ tư, đỉnh tự học (tự thẩm thấu, tự hoàn thiện), cùng với ba đỉnh của tam giác đáy, gia đình, nhà trường và xã hội, tạo ra một tứ diện trong không gian ba chiều, như không gian ta đang sống, tạm gọi là tứ diện giáo dục, mô hình giáo dục đầy đủ tạo ra một con người hoàn chỉnh.

Chính yếu tố thứ tư, yếu tố về khả năng tự học, tự thẩm thấu, đã tạo điều kiện để cho ba yếu tố trước (học từ gia đình, nhà trường và xã hội) được phát huy tối đa, để tạo nên một con người hoàn chỉnh.

Tự giáo dục còn quyết định và quan trọng hơn cả sự giáo dục nhận được từ gia đình, nhà trường và xã hội.

Nhà giáoTrần Văn Nhung

"Học trò đã thay đổi tôi"

Trong tập đặc biệt của chương trình truyền hình thực tế “Thầy cô chúng ta đã thay đổi” phát sóng tối ngày 18/11, lớp học của cô Nga – giáo viên Lịch sử của một trường THPT ở Vĩnh Phúc đã được phân tích trên sóng truyền hình.

TIN LIÊN QUAN