Nhận định, soi kèo Ratchaburi Mitr Phol với Khonkaen United, 19h00 ngày 13/2: Khách lấn át chủ

Hướng dẫn tinh giản bậc tiểu học được Bộ GD-ĐT xây dựng cụ thể cho từng môn học của từng lớp học từ lớp 1 đến lớp 5. Theo đó, có 09 môn học từ lớp 1 đến lớp 5 được điều chỉnh nội dung dạy học của học kỳ II, gồm: Toán; Tiếng Việt; Khoa học; Đạo đức; Tự nhiên và Xã hội; Lịch sử và Địa lý; Âm nhạc; Thủ công/ Kỹ thuật; Thể dục. Việc tinh giản được hướng dẫn cụ thể theo từng tuần dạy học của chương trình, để đảm bảo các nhà trường thuận lợi trong triển khai việc thực hiện thống nhất trên phạm vi cả nước.
Các nội dung cơ bản được giữ để đảm bảo cung cấp kiến thức, kỹ năng nền tảng, cốt lõi của chương trình cho học sinh, đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông; chỉ tinh giản những nội dung nâng cao, yêu cầu vận dụng và vận dụng cao. Một số nội dung, yêu cầu trong bài học được giảm tải; một số bài học được chuyển thành bài tự chọn, bài tự học ở nhà hoặc không tổ chức dạy học; các nội dung tiết học gần nhau thuộc cùng một chủ đề được ghép thành một bài học theo chủ đề.

Bộ GD-ĐT giảm tải chương trình học kỳ 2 cấp Tiểu học năm học 2019-2020. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Hướng dẫn của Bộ GDĐT lưu ý đối với môn Tiếng Việt lớp 1, căn cứ vào trình độ học sinh và giáo viên, các nhà trường chủ động phân phối nội dung, thời lượng dạy học, đảm bảo học sinh đạt được các yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng một cách chắc chắn.
”Không để tình trạng học sinh không biết đọc, không biết viết tiếng Việt khi lên lớp 2”, văn bản nêu.
Một số môn học có yêu cầu học sinh thực hiện việc đi điều tra, tìm hiểu ở môi trường địa phương xung quanh hoặc các hoạt động tìm hiểu mà đòi hỏi tiếp xúc gần với động vật… Bộ hướng dẫn không yêu cầu học sinh thực hiện nữa, để đảm bảo an toàn, tránh lây nhiễm dịch
bệnh. Với các thí nghiệm yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm có thể thay bằng việc giáo viên tiến hành thí nghiệm chung trước lớp và yêu cầu học sinh tích cực tham gia xây dựng kiến thức (như đưa ra phương án thí nghiệm, dự đoán, hay rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm). Một số thí nghiệm đơn giản giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm ở nhà.
Với môn Lịch sử và Địa lý, các bài học và nội dung tự chọn, cơ sở giáo dục căn cứ vào quỹ thời gian của học kì II, đặc điểm vùng miền, học sinh và nhà trường, để quyết định thực hiện một trong các phương án: không dạy học bài tự chọn; dạy học bài tự chọn nhưng rà soát, tinh giản để tập trung giải quyết các nội dung cốt lõi; tổ chức thành bài đọc thêm cho học sinh có hướng dẫn của giáo viên.
Các nhà trường rà soát, tinh giản, sắp xếp, kết hợp các bài học có nội dung liên quan thành một bài học/chủ đề cần đảm bảo các yêu cầu như: đảm bảo nội dung cốt lõi của yêu cầu cần đạt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tinh giản tối đa các nội dung kiến thức trùng lặp.

Căn cứ hướng dẫn của Bộ, các sở GD-ĐT điều chỉnh kế hoạch dạy học trong học kì II năm học 2019-2020, bảo đảm hoàn thành chương trình phù hợp với tình hình thực tế tại các cơ sở giáo dục.

Các nhà trường ưu tiên thời gian tối đa để tổ chức dạy học các môn học bắt buộc theo chương trình và tổ chức dạy học các môn tự chọn một cách phù hợp; tăng cường các hình thức dạy học từ xa như dạy học qua internet và trên truyền hình.

“Tổ chức đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh bằng các phương pháp, kĩ thuật, công cụ khác nhau phù hợp với tình hình thực tế và đúng quy định. Không tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá vào các bài hoặc nội dung, yêu cầu đã được giảm bớt; các bài không dạy hoặc đã chuyển thành đọc thêm, tự chọn, tự học”, hướng dẫn của Bộ nêu.

Thanh Hùng

Công bố giảm tải nội dung dạy học các bậc học phổ thông

- Chiều 31/3, Bộ GD-ĐT vừa có công văn hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học ở bậc phổ thông ở học kỳ 2 năm học 2019-2020. 

Học y khoa “chuẩn” Mỹ

“Chúng tôi đang hoạt động trên hàng chục quốc gia và đã có những chương trình đào tạo về y học có uy tín trên toàn cầu, kể cả trong lĩnh vực về đào tạo các bác sĩ và điều dưỡng viên”, GS Glen Gaulton - Phó Hiệu trưởng kiêm Giám đốc Sức khỏe toàn cầu, giáo sư Bộ môn Giải phẫu bệnh và Xét nghiệm của Trường Y khoa Perelman, ĐH Pennsylvania chia sẻ.

GS Glen Gaulton cũng cho biết, tỷ lệ chọi tại trường Y của Penn lên tới 1/60, cạnh tranh cực kỳ gay gắt. Ở Penn, mỗi năm có 8.000 - 9.000 ứng viên đăng ký cho 150 suất nhập học. Ngành điều dưỡng cũng rất cạnh tranh, tỷ lệ chỉ thấp hơn hệ bác sĩ một chút.

Kể từ ngày ký hợp tác chiến lược với Penn (4/2018), các chuyên gia của trường đại học hàng đầu thế giới về y khoa đã làm việc không ngừng nghỉ, hỗ trợ VinUni trên nhiều mảng quan trọng như: chương trình đào tạo, hệ thống kiểm định, tuyển dụng, đào tạo phát triển năng lực đội ngũ giảng viên, xây dựng mô hình bệnh viện thực hành để đào tạo lâm sàng theo chuẩn quốc tế… cũng như qui trình tuyển sinh tiên tiến nhằm chọn được các tài năng thực thụ vào học VinUni.

Tại VinUni, ngành Khoa học sức khỏe được dạy và học hoàn toàn bằng tiếng Anh cùng với việc trang bị đầy đủ các kiến thức, kỹ năng tích hợp ngay trong quá trình đào tạo chính khóa. Mục tiêu hướng đến là nhằm đảm bảo sinh viên có kiến thức y học thực chứng thấu đáo, nền tảng khoa học, hiểu biết về hệ thống chăm sóc sức khoẻ, kỹ năng thực hành y khoa, áp dụng nhiều công nghệ trong học tập, bao gồm mô phỏng y khoa.

VinUni áp dụng nhiều công nghệ trong học tập, bao gồm mô phỏng y khoa

Để làm được điều này, VinUni liên kết với hệ thống y tế Vinmec, xây dựng năng lực giảng dạy lâm sàng và nghiên cứu y khoa. Điều này rất quan trọng bởi học y phải được thực hành, có môi trường bệnh viện, đa dạng bệnh nhân và chủng bệnh; giúp sinh viên nắm nguyên tắc tư duy, hiểu biết và có bằng chứng khoa học chặt chẽ (y học thực chứng)

Giảng viên khối ngành Khoa học sức khỏe của VinUni tham gia các hoạt động chuyên môn tại Bệnh viện Đa khoa quốc tế Vinmec

Về phương pháp, VinUni sẽ đưa vào các phương pháp có tính tương tác cao như học theo nhóm (team-based learning) hay học mô phỏng (simulation based learning). Ngoài ra, với nền tảng CNTT như hiện nay, việc xây dựng các nội dung ảo, học qua giảng đường ảo (virtual learning) sẽ giúp việc học tập hiệu quả hơn, thú vị và sâu sắc hơn.

Sau khi hoàn thành chương trình tại ĐH VinUni, học viên có thể lựa chọn tham dự kỳ thi lấy chứng chỉ hành nghề bác sĩ (USMLE) và điều dưỡng (NCLEX) theo chuẩn Mỹ - một trong những tiêu chuẩn khắt khe nhất thế giới. Đồng thời, họ cũng sẽ được tham gia theo học chương trình cao hơn (thạc sĩ, tiến sĩ...) tại ĐH Pennsylvania.

“Cánh cửa” nghề nghiệp rộng mở

Gánh nặng bệnh tật ở Việt Nam nhiều thập kỷ trước chủ yếu là các tình trạng thai sản, tử vong của trẻ em, bệnh truyền nhiễm,… Giờ đây mô hình bệnh lý tại Việt Nam không khác biệt nhiều so với các nước phát triển.

Mặt khác, nhóm bệnh truyền nhiễm, tưởng chừng như đã được kiểm soát tốt, thì nay lại bùng phát và trở nên khó lường. Điển hình Covid-19 đang trở thành hiểm họa toàn cầu và gây ra những hệ lụy to lớn.

Trong khi đó, theo thống kê chung về nhân lực của ngành y tế, hiện cả nước có khoảng 345.000 nhân viên y tế, trong đó số lượng bác sĩ là trên 55 nghìn người, tương ứng với tỷ lệ 7,2 bác sĩ/1 vạn dân, còn số y tá và hộ lý là 105 nghìn người, tương ứng 13 y tá, hộ lý/1 vạn dân. Những con số này đã phần nào phản ánh sự thiếu hụt nhân sự làm việc trong khối ngành Khoa học Sức khỏe những năm gần đây. Tuy vậy, khảo sát nhanh tại trường trung học, tỷ lệ học sinh quan tâm đến lĩnh vực khoa học sức khỏe chỉ khoảng 5-7%, ít hơn so với lĩnh vực công nghệ và kinh doanh.

Ngành Khoa học Sức khỏe của trường ĐH VinUni với việc hợp tác với trường đại học hàng đầu thế giới sẽ góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành y tế. Mô hình đào tạo theo các chuẩn mực y khoa, điều dưỡng tiên tiến trên thế giới, đồng thời có sự điều chỉnh để đáp ứng thực trạng, bối cảnh văn hóa xã hội của Việt Nam, VinUni sẽ là một trong những “nguồn cung” các bác sĩ, điều dưỡng có năng lực hành nghề chuyên nghiệp.

Các giáo sư, giảng viên ngành Khoa học sức khỏe trong một buổi trao đổi chuyên môn với các chuyên gia CHLB Đức

GS.BS. Gail Morisson, Giám đốc chương trình bác sĩ Liên minh chiến lược Vingroup - Penn khẳng định, sinh viên VinUni sẽ có nhiều lựa chọn, cánh cửa nghề nghiệp sẽ rộng mở với các tấm bằng bác sĩ và điều dưỡng trong nghề nghiệp sau này. Họ có thể lựa chọn trở thành điều dưỡng hay bác sĩ xuất sắc, hay nhà khoa học - chuyên gia nghiên cứu... Hơn nữa, với các kiến thức y khoa và năng lực toàn diện, tương lại học viên khi tốt nghiệp cũng có tiềm năng trở thành lãnh đạo, tham gia xây dựng các chính sách y tế khoa học tiến tiến.

Với khát vọng xây dựng đại học tinh hoa, sinh viên VinUni sẽ được đào tạo bài bản, trang bị kiến thức sâu rộng, duy trì tình yêu nghề nghiệp, khả năng thấu cảm, cùng sự nhạy cảm lâm sàng tinh tế.

“Sinh viên tốt nghiệp VinUni vì thế được kỳ vọng sẽ có năng lực để có thể phát triển con đường nghề nghiệp ở bất kỳ nơi nào khác ở trên thế giới chứ không chỉ ở Việt Nam”, GS. Glen Gaulton nhấn mạnh.

Minh Tuấn