您现在的位置是:Giải trí >>正文
HLV HAGL lên kế hoạch giải cứu Công Phượng
Giải trí1人已围观
简介 Hà Di - 24/10/2019 06:43 V-League ...
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Persepolis vs Malavan, 22h30 ngày 14/3: Tin vào chủ nhà
Giải tríHư Vân - 14/03/2025 04:30 Nhận định bóng đá g ...
【Giải trí】
阅读更多Vợ ngoại tình vẫn trách chồng không cao thượng
Giải trí- Em đã lừa dối anh hết lần này đến lần khác, lừa dối anh từ chuyện tình cảm cho tới tiền bạc.
TIN BÀI KHÁC:
Tập làm người lớn trước khi làm vợ
Ghen quá hóa chia tay
Gái xinh được giám đốc tuyển lựa...
Chồng vừa về nước đã rước người khác về nhà
Khó tin chồng bán nhà trả nợ cho con riêng của vợ
Bi kịch yêu phải người con gái phụ bạc
Không cái khổ nào bằng ghen với tình cũ
Bi kịch chia tay rồi mà vẫn ghen
Đi trực đêm, chồng cũng đến trực cùng
">...
【Giải trí】
阅读更多Làm dâu đừng chỉ đợi xem mẹ chồng cho mình cái gì
Giải trí- Trước khi làm dâu tôi từng chung sống với mẹ và chị dâu tôi. Điều mà tôi nhận thấy qua tất cả các cuộc xích mích là sự khác biệt thế hệ và quan trọng là chị dâu tôi chưa từng nhường nhịn người lớn.
TIN BÀI KHÁC:
“Có cái quý giá nhất thì cô không cho chồng…”
Nếu được là mẹ chồng, tôi sẽ...
Cưới xong...mẹ chồng bắt mình trả lại vàng
Cuối cùng mẹ cũng thấu hiểu nỗi lòng con
Cuộc đời mẹ chìm nổi với…3 lần đò
Mất hết bạn bè vì mẹ chồng khó tính
Bi kịch mẹ chồng quá trẻ
Gia cảnh thất thế, mẹ chồng quê dạy con dâu tiết kiệm
Đám tang bố vợ, con rể vẫn viện lý do để vắng mặt
Bà nội “phố” còn bận làm tóc, trang điểm...
">...
【Giải trí】
阅读更多
热门文章
- Soi kèo phạt góc Villarreal vs Real Madrid, 0h30 ngày 16/3
- 128 triệu iPhone trở thành 'zombie', Apple chọn cách mặc kệ
- USAID Việt Nam: “Cam kết “xanh” của FPT sẽ tác động đến doanh nghiệp Việt Nam”
- Điểm chuẩn lớp 10 TP.HCM giảm đều
- Nhận định, soi kèo Foolad vs Aluminium Arak, 22h45 ngày 14/3: Chủ nhà đáng tin
- Sau Facebook và LinkedIn, thông tin 1,3 triệu người dùng Clubhouse tiếp tục bị rò rỉ
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Udinese vs Hellas Verona, 21h00 ngày 15/3: Khó tin cửa dưới
-
Hai diễn viên Florence Pugh và Cillian Murphy trong phim "Oppenheimer" (Ảnh: New York Post).
Trong phim, Pugh vào vai Jean Tatlock - người tình "ngoài luồng" của nhà vật lý lý thuyết J. Robert Oppenheimer (vai diễn do Cillian Murphy thủ vai). Chuyện phim Oppenheimerxoay quanh sự nghiệp và đời tư của "cha đẻ bom nguyên tử" - ông J. Robert Oppenheimer.
Hiện tại, bộ phim dẫn đầu đường đua tại giải Oscar khi nhận về tới 13 đề cử, bao gồm những đề cử ở hạng mục quan trọng như Phim, Đạo diễn, Nam chính, Nam phụ, Nữ phụ xuất sắc nhất. Đề cử Nữ phụ xuất sắc gọi tên Emily Blunt (40 tuổi), cô vào vai Kitty Oppenheimer - vợ của nhà vật lý lý thuyết J. Robert Oppenheimer.
Dù không nhận được đề cử, nhưng Pugh vẫn luôn thể hiện sự hào hứng trong quá trình quảng bá cho bộ phim trước khi lễ trao giải Oscar chính thức diễn ra. Nói về sự cố xảy ra trong quá trình thực hiện cảnh nóng, Pugh cho hay: "Đó chính là một khoảnh khắc để tôi học hỏi, trưởng thành và bản lĩnh hơn trong nghề diễn".
Cảnh nóng trong Oppenheimernhận được nhiều sự quan tâm còn bởi đây là lần đầu tiên đạo diễn Christopher Nolan (53 tuổi) đưa tình dục vào trong phim của ông. Trước đây, đặc trưng trong phim của Nolan là không có cảnh nóng, không động chạm tới đề tài tình dục.
Cảnh nóng của Florence Pugh và Cillian Murphy trong "Oppenheimer" nhận được nhiều sự quan tâm (Ảnh: New York Post).
Nói về việc lần đầu "phá lệ" trong phong cách làm phim của bản thân, vị đạo diễn cho hay: "Khi nhìn nhận cuộc đời nhà vật lý lý thuyết J. Robert Oppenheimer, chúng ta không thể không nhìn nhận tới đời tư của ông ấy, cách ông ấy tiếp cận phụ nữ, chuyện tình ái của ông ấy, sức hấp dẫn mà ông ấy tỏa ra. Đó là một phần quan trọng khi kể câu chuyện này, vì vậy, cảnh nóng trong phim là cần thiết".
Tại lễ trao giải Quả Cầu Vàng diễn ra đầu tháng 1, Oppenheimercũng là bộ phim nhận được nhiều kỳ vọng với tổng cộng 8 đề cử.
Sau cùng, phim thắng lớn, giành về 5 giải, gồm Phim chính kịch hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất (dành cho Christopher Nolan), Nam diễn viên phim chính kịch xuất sắc nhất (dành cho nam chính Cillian Murphy), Nam phụ xuất sắc (dành cho Robert Downey Jr.) và Nhạc phim hay nhất (dành cho Ludwig Göransson).
Oppenheimerđược coi là ứng viên nặng ký tại các giải thưởng điện ảnh diễn ra dịp đầu năm nay. Tác phẩm được giới phê bình đánh giá cao và được dàn dựng bởi một vị đạo diễn tài danh. Phim có kinh phí đầu tư 100 triệu USD.
Nam chính Cillian Murphy bên hai nữ diễn viên Emily Blunt (trái) và Florence Pugh (phải) (Ảnh: New York Post).
Oppenheimerlà phim điện ảnh có doanh thu cao thứ 3 trong năm 2023, doanh số phim thu về từ phòng vé toàn cầu đạt hơn 950 triệu USD. Đây là tác phẩm điện ảnh khai thác nội dung liên quan tới Thế chiến II có doanh thu lớn nhất trong lịch sử điện ảnh. Oppenheimercũng được xem là phim tiểu sử có doanh thu cao nhất từng thấy.
Đối với một phim phân loại R theo hệ thống phân loại phim của Mỹ (đòi hỏi người xem dưới 17 tuổi phải có sự đồng hành của cha mẹ hoặc người lớn đi cùng), Oppenheimerlà phim điện ảnh có doanh thu cao thứ 2 trong lịch sử nền công nghiệp làm phim, chỉ đứng sau Joker(2019).
Ngay khi phim ra mắt, giới phê bình đã dành nhiều lời khen ngợi. Tại các sự kiện và giải thưởng điện ảnh, Oppenheimerbội thu giải. Oppenheimercòn nằm trong top 10 phim hay nhất năm 2023 do Viện Phim Mỹ và Ủy ban Quốc gia về Phê bình Điện ảnh Mỹ bình chọn.
(Theo Dân Trí)
" alt="Sự cố gây tụt cảm xúc xảy ra trong cảnh nóng của phim Oppenheimer">Sự cố gây tụt cảm xúc xảy ra trong cảnh nóng của phim Oppenheimer
-
- "Chương trình lớp 1 như thế nào? Có cần thực nghiệm không?...Tôi nghĩ không nên vội vã nhận xét nhưng cũng không thể làm ngơ". Ông Lê Ngọc Điệp, Nguyên Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM, người từng trải qua 2 lần đổi mới giáo dục, chia sẻ với VietNamNet về kiến nghị dạy đại trà ở lớp 1 khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong năm học 2017 - 2018.
Đi đến đâu?
Đối với Việt Nam, lần đổi mới này đòi hỏi Bộ GD-ĐT, Ban soạn thảo chương trình phải đưa ra các phương thức triển khai hiệu quả trên nền tảng xã hội và thực trạng của giáo dục hiện nay. Không phải nhấn mạnh“chúng ta phải đi và sẽ đến” mà phải giải quyết được câu hỏi “đi đến đâu”, vì đây là điều toàn xã hội lo lắng và trăn trở.
Ông Lê Ngọc Điệp. Ảnh: Lê Huyền Đợt cải cách giáo dục năm 1981 diễn ra lúc tôi là giảng viên Trường trung học sư phạm (Trường đào tạo giáo viên tiểu học TP.HCM sau thống nhất). Lúc này, Bộ GD-ĐT giao các trường sư phạm triển khai và hướng dẫn giảng dạy sau khi được tập huấn chung.
Do phương tiện thông tin liên lạc khó khăn, trường sư phạm chỉ căn cứ vào tài liệu hướng dẫn được Bộ phát hành để tập huấn cho giáo viên.
Cải cách giáo dục là chương trình mà Bộ đặt rất nhiều tham vọng lớn lao. Đất nước thống nhất, học sinh được học chung một chương trình. Lúc này, Bộ GD-ĐT cho rằng cứ vàogiờ (…), ngày (…), thứ (...), ở lớp (...), ở các trường trên cả nước đang dạy bài (…).Bộ cũng quyết định nhập cấp 1 và cấp 2 thành trường phổ thông cơ sở, đồng thời thay đổi chữ viết. Học sinh lớp 1 học vần theo cấu trúc tổng - phân - hợp còn học sinh các lớp 4 và 5 đã có sách giáo khoa Tiếng Việt, sách Văn. Cả nước thực hiện không thi tốt nghiệp tiểu học.
Về lý thuyết, đây là một chương trình tiến bộ và phù hợp với xu thế giáo dục của thập kỷ 1980, nhưng quá trình thực hiện lại không được trọn vẹn vì nhiều lý do như: Quản lý, tổ chức giáo dục trong một trường phổ thông cơ sở từ lớp 1 đến lớp 9 các nhà quản lý không có kinh nghiệm nên xảy ra nhiều bất cập; Không thi tốt nghiệp tiểu học khi lên lớp 6 và cấp 2 nên trình độ học sinh rất thấp; Việc điều chỉnh và sửa chữa các thiếu sót của chương trình cải cách giáo dục tốn nhiều thời gian và công sức; Thay đổi sách học vần lớp 1 và sửa đổi chữ viết; Nhập chung sách giáo khoa Tiếng Việt, sách Văn còn 1 cuốn sách Tiếng Việt; Tách trường phổ thông cơ sở thành trường cấp 1 và trường cấp 2 đồng thời tổ chức thi tốt nghiệp tiểu học…
Việc điều chỉnh này cứ kéo dài mãi đến năm 1998-1999 và Bộ lại một lần nữa giảm tải chương trình. Lúc này, việc đổi mới giáo dục gọi là“Chương trình 2000”.
Chương trình 2000 được chuẩn bị chu đáo, công phu với nhiều điều kiện thuận lợi như thông tin liên lạc thuận tiện, việc tiếp cận nghiên cứu nước ngoài dễ dàng, ban soạn thảo chương trình cũng đặt ra những mục tiêu tốt đẹp. Trước khi triển khai đại trà, TP.HCM là địa phương tham gia dạy thực nghiệm để giúp Bộ đúc kết kinh nghiệm…Có thể nói “chương trình 2000” được Bộ triển khai bài bản, thận trọng và được xã hội đặt niềm tin sẽ là làn gió mới mà con em nhân dân được thụ hưởng.
Ở lần cải cách trước, khi giao chương trình cho các trường sư phạm tập huấn, giảng viên sư phạm thường có yêu cầu cao về lý luận giáo khoa, phương pháp luận, nề nếp tổ chức kỷ luật. Còn khi thực hiện, các Sở GD-ĐT lại chỉ đạo, quản lý theo cách khác nặng về thi đua thành tích, kế hoạch nên nảy sinh nhiều sự khác biệt, giáo viên cũng rất khổ...
Rút kinh nghiệm này, “Chương trình 2000” được giao hoàn toàn cho các Sở GD-ĐT tổ chức tập huấn, giảng viên các trường sư phạm chỉ tham gia như khách mời.
Việc này có thuận lợi là các trường được tập huấn bảo sao thì dạy như thế, nhưng lại nảy sinh nhiều bất cập. Ở bậc tiểu học, giai đoạn này được ví von là "cơm chấm cơm": Các thầy cô dạy giỏi được chọn đi tập huấn, về truyền đạt lại cho các giáo viên khác.
Thế nhưng, lần này mục tiêu của đổi mới đòi hỏi nhiều hơn. Người thầy phải thay đổi hoàn toàn, phải được hướng dẫn cả về lý luận và kinh nghiệm để bước vào không gian giáo dục hướng đến học sinh. Phương pháp giao tiếp cũng đòi hỏi tổ chức lớp học thay đổi. Người thầy trên bục giảng phải bước xuống lớp cùng học và hướng dẫn học sinh.
Nhưng trong một hệ thống quản lý chưa đổi mới, cơ sở giáo dục và tổ chức lớp học vẫn xưa cũ, các trường sư phạm đứng ngoài cuộc và Bộ từ trên nhìn xuống còn chủ quan, nặng hình thức áp đặt, ra yêu cầu “chương trình 2000” phải giảm tải. Mặt khác, việc thay đổi hệ thống đánh giá, xếp loại tạo sự lúng túng, gần như hụt hẫng.
Dạy thế nào?
Trong đổi mới giáo dục lần này, tôi tin Bộ GD-ĐT, ban soạn thảo đã rút ra các bài học đắt giá từ nhưng lần đổi mới trước để tổ chức biên soạn chương trình, viết sách giáo khoa đạt được yêu cầu đề ra.
Nhưng câu hỏi "Dạy thế nào" mới là yếu tố quan trọng.
Để thành công với đổi mới giáo dục, dạy thế nào là điều quan trọng. Ảnh: Đinh Quang Tuấn Dạy thế nào bao gồm: Hệ thống quản lý giáo dục, cơ sở vật chất trường học (bao gồm các phương tiện dạy học) giáo viên, sự tham gia các trường sư phạm, cách đánh giá kết quả học tập. Đây cũng là những bài học kinh nghiệm đắt giá từ các lần đổi mới trước.
Hiện tại chương trình mới chưa công bố nhưng các câu hỏi chương trình lớp 1 như thế nào? Có cần thực nghiệm không?...Tôi nghĩ không nên vội vã nhận xét nhưng cũng không làm ngơ.
Các công trình nghiên cứu tâm lý học thiếu nhi cho rằng, trẻ tiểu học không thể ngồi học tập trung quá 4 tiết trong 1 ngày. Ở lớp 1 các em chỉ có thể ngồi nghe giảng 20 phút rồi cho hoạt động, rồi mới tiếp tục tập trung nghe tiếp. Vì vậy giáo dục tiểu học ở các nước đều tổ chức hoạt động để giúp các em đưa kiến thức vào trong bộ não.
Chứng kiến nền giáo dục ở nước Đức, tôi thấy họ đang thử nghiệm lớp học có học sinh lớp 1 và lớp 2 cùng học chung với nhau, trong đó các em lớp 2 sẽ giúp đỡ, chỉ bảo cho các em lớp 1. Họ cho rằng giúp đỡ người khác chính là thực hành điều mình được học. Khi cần học kiến thức khác thì học sinh mỗi lớp sẽ hình thành nhóm riêng.
Quan sát giáo dục ở các nước Thái Lan, Singapore, Úc, Mỹ chúng ta nhận ra rằng, giáo dục tiểu học chính là dạy làm người. Con người trong xã hội hiện đại khi trưởng thành, tốt nghiệp phổ thông các em sẽ hình thành người công dân của quốc gia, và sẽ là người công dân toàn cầu.
Câu hỏi dạy thế nào ở cấp tiểu học chính là vấn đề mà đổi mới giáo dục lần này phải giải cho được.
Trường học, lớp học, sĩ số học sinh, học 1 buổi hay 2 buổi, thiếu sân chơi, bãi tập, làm sao tổ chức hoạt động để trải nghiệm… là những vấn đề xã hội phải tham gia, đóng góp cùng tháo gỡ, chứ không chỉ có chương trình, sách giáo khoa mới là đổi mới giáo dục thành công.
Lê Huyền(Ghi)
" alt="Bài học đắt giá từ 2 lần đổi mới giáo dục">Bài học đắt giá từ 2 lần đổi mới giáo dục
-
Tổ chức đứng sau vụ tấn công mạng SolarWinds được phát hiện hồi năm ngoái hiện đang nhắm mục tiêu đến các cơ quan chính phủ, các tổ chức nghiên cứu, các cơ quan tư vấn và các tổ chức phi chính phủ.
Các bình luận được đưa ra vài tuần, sau cuộc tấn công của virus mã hóa ransomware vào đường ống dẫn dầu Colonial Pipeline ngày 7/5 khiến mạng lưới đường ống dẫn nhiên liệu lớn nhất của Hoa Kỳ phải dừng hoạt động trong vài ngày, làm gián đoạn nguồn cung quốc gia,
Ngày 27/5, Microsoft thông báo rằng: "Làn sóng tấn công này nhắm vào khoảng 3.000 tài khoản email tại hơn 150 tổ chức khác nhau".
Microsoft cho biết, các tổ chức của Mỹ là đối tượng hứng chịu nhiều cuộc tấn công nhất, các nạn nhân trong tầm ngắm đến từ ít nhất 24 quốc gia khác nhau.
Theo Microsoft, ít nhất một phần tư các tổ chức được nhắm đến đã tham gia vào các hoạt động phát triển quốc tế, các vấn đề nhân đạo và nhân quyền.
Trong tuần này, Nobelium đã phát động các cuộc tấn công bằng cách xâm nhập vào một tài khoản email tiếp thị của Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID), từ đó phát động các cuộc tấn công lừa đảo đến nhiều tổ chức khác.
Tại các tuyên bố đưa ra hôm thứ Sáu, Bộ An ninh Nội địa Hoa Kỳ và USAID đều cho biết, họ đã tiếp nhận và đang trong quá trình điều tra vụ tấn công nêu trên.
Vụ tấn công công ty về công nghệ thông tin SolarWinds, được xác định vào tháng 12, đã tiếp cận thông tin của hàng nghìn công ty và văn phòng chính phủ đang sử dụng sản phẩm của công ty này. Chủ tịch Microsoft Brad Smith mô tả, vụ tấn công này là "cuộc tấn công lớn nhất và tinh vi nhất trên thế giới từ trước đến nay".
Microsoft cho biết ,các cuộc tấn công được công bố hôm thứ Năm dường như là sự tiếp nối của nhiều nỗ lực nhắm đến các cơ quan chính phủ có liên quan đến chính sách đối ngoại, như một phần của nỗ lực thu thập thông tin tình báo.
Công ty hiện đang trong quá trình thông báo cho tất cả các khách hàng mục tiêu của mình và "không có lý do gì để tin rằng" ,các cuộc tấn công này liên quan đến bất kỳ hoạt động khai thác hoặc lỗ hổng nào trong các sản phẩm hoặc dịch vụ của Microsoft.
Lê Duyên (Theo Reuters)
Đối tượng tấn công SolarWinds xâm nhập tiếp công ty bảo mật email
Tin tặc đã xâm phạm hệ thống chứng thực bảo vệ kết nối giữa các sản phẩm bảo mật email của Mimecast với đám mây của Microsoft.
" alt="Tổ chức đứng sau vụ tấn công SolarWinds đang trở lai">Tổ chức đứng sau vụ tấn công SolarWinds đang trở lai
-
Nhận định, soi kèo Fagiano Okayama vs Kawasaki Frontale, 12h00 ngày 16/3: Bắt nạt chủ nhà
-
Sau thời gian dài vắng bóng, nữ diễn viên sinh năm 1965 bất ngờ tái xuất vớ phong cách rất cool ngầu ở độ tuổi U60 trên tạp chí Marie Claire số tháng 9/2021.
Xuất hiện trong những trang phục cá tính, sang chảnh, Củng Lợi gây ấn tượng với vẻ đẹp lạnh lùng nhưng rất thu hút của một trong những ngôi sao nổi danh nhất điện ảnh Trung Quốc. Mái tóc ngắn uốn quăn cá tính cùng đôi mắt sắc lạnh tạo nên những shoot hình cuốn hút cho nữ diễn viên 'Đèn lồng đỏ treo cao'. Kinh nghiệm nhiều năm đứng trước ống kính khiến Củng Lợi vẫn vô cùng tự tin ở độ tuổi U60. Cô không hổ danh là "người phụ nữ đẹp nhất của phương Đông" mà phương Tây từng gọi. Có vẻ như Củng Lợi ngày càng "lão hóa ngược", càng có tuổi càng đẹp và trẻ trung, phá cách. Củng Lợi từng là nàng thơ một thời của đạo diễn Trương Nghệ Mưu và xuất hiện trong rất nhiều bộ phim bom tấn suốt thập niên 1990 đến 2000. Cô là nữ diễn viên nổi tiếng nhất trong lịch sử Trung Quốc, góp mặt trong 3/4 phim Trung Quốc được đề cử Oscar cho Phim nói tiếng nước ngoài hay nhất. Quỳnh An
Daniel Craig 007 nhận cát sê cao nhất thế giới
Daniel Craig - ngôi sao của loạt phim 007 nhận thù lao lên tới 100 triệu USD cho hai phần ' Knives Out'.
" alt="Củng Lợi tái xuất sang chảnh ở tuổi 56">Củng Lợi tái xuất sang chảnh ở tuổi 56