Chân sút Ba Lan cũng làm điều chưa từng xảy ra trước đó: đến sân tập muộn 6 phút, là người cuối cùng có mặt nhưng cũng chẳng vội vàng bước ra sân tập ngay. Anh tham gia tập luyện cùng đội đúng nghĩa một cách “khổ sở và chịu đựng”.

Bình thường, Lewandowskiluôn là một trong những người đầu tiên có mặt ở nơi tập luyện của Hùm xám.

Đội trưởng Ba Lan cũng hầu như không nói chuyện với các đồng đội của mình, ngoài Leon Goretzka và Jamal Musala.

Đáng lo ngại hơn, anh không có bất cứ giao tiếp nào với HLV trưởng Julian Nagelsmann, cũng chẳng quan tâm đến bất cứ lời nào nhà cầm quân này truyền đạt đến toàn đội, thường quay mặt đi nơi khác.

Và sau các bài tập thể lực, Bayern đấu tập cùng nhau nhưng Lewandowski chơi cho đội A, không ghi bàn nào. Đến phần đội thua phải chịu hình phạt là hít đất, tiền đạo 33 tuổi chẳng thèm làm, thay vào đó cầm đồ giải khát uống.

Lewandowski cũng nhanh chóng ra về sau khi phiên tập của Bayern Munich kết thúc.

Khi cái đầu của Lewandowski đã ở nơi khác, việc anh chơi cho Bayern Munich một lần nữa là khá mong manh.

Trong khi đó, khác với Lewandowski, bản hợp đồng mới Sadio Mane đến từ Liverpool đã có mặt ở sân tập trước gần 2 tiếng đồng hồ và cũng ra về rất muộn.

L.H

Gắn 'sao' như khách sạn

Theo GS Nguyễn Hữu Đức – người sáng lập nhóm nghiên cứu UPM – hiện nay trên thế giới có rất nhiều bảng xếp hạng khác nhau, nhưng chủ yếu chỉ quan tâm đến các trường đại học nghiên cứu và nhóm 1.000 trường đại học xuất sắc hàng đầu thế giới, tức khoảng 3% số trường đại học được xếp hạng.

Như vậy, 97% trường còn lại (khoảng 28.000 trường) sẽ không có “sân khấu” nào để tự đánh giá về những đóng góp của mình cho sự phát triển của kinh tế xã hội. Vì thế, bộ tiêu chí UPM ra đời với mục tiêu tiếp cận đến số đông các trường đại học. Điều UPM hướng tới không phải xếp hạng mà là công cụ để các trường đại học đối sánh với chuẩn.

“UPM sẽ cung cấp một bộ công cụ để các trường “tự khám sức khỏe”, tự đánh giá và định vị chính mình. Chúng tôi đã chọn các chỉ số gắn rất cụ thể và sát với các mốc chuẩn của đại học thuộc nhóm 100 của Châu Á; đặc biệt gắn với một số tiêu chí của đại học định hướng nghiên cứu theo quy định tại Nghị định 99.

Như vậy, các trường sẽ phấn đấu để đạt chuẩn và đạt đến chuẩn nào thì có chất lượng đó”, GS Đức thông tin.

GS Nguyễn Hữu Đức

Theo GS Đức, giờ đây các trường ĐH không chỉ là nơi cung cấp nguồn nhân lực, dạy cho sinh viên lập nghiệp, làm thuê, mà còn đào tạo ra những nhà khởi nghiệp sáng tạo, có khả năng tạo ra nhiều việc làm cho xã hội. Từ chỗ chỉ là trung tâm sáng tạo và chuyển giao tri thức, trường đại học trở thành nơi vừa sáng tạo, vừa thực thi, khai thác tri thức mới, vốn hóa tri thức.

“Trong 5-10 năm tới, mục tiêu của số đông các trường đại học Việt Nam hướng tới đạt chuẩn của top 100 ĐH Châu Á. Vì thế, trên cơ sở đảm bảo cái lõi xếp hạng truyền thống, bộ tiêu chuẩn UPM phát triển thêm các tiêu chí đặc trưng của đại học trong kỷ nguyên 4.0.

Đó là tinh thần khởi nghiệp và hoạt động đổi mới sáng tạo; chuyển đổi số; đào tạo linh hoạt, cá thể hóa và những giá trị đạo đức mới”, GS Đức thông tin.

Các trường được gắn 'sao' nói gì?

Khác với các bảng xếp hạng thế giới chỉ được xếp hạng, đối sánh mỗi năm một lần, UPM giống như một công cụ kiểm định chất lượng.

“UPM có cả phần mềm quản lý các tiêu chí, chỉ số để các trường tự quản lý, đối sánh. Trường nào có nhu cầu, UPM đều có thể hỗ trợ, tư vấn và thẩm định, thông báo kết quả cho các trường. Vấn đề là các trường phải cung cấp dữ liệu và minh chứng đầy đủ”, GS Đức nói.

Là 1 trong 30 trường đầu tiên tham gia, ĐH Dược Hà Nội được đánh giá đạt 4 sao. Phó Hiệu trưởng Đinh Thị Thanh Hải cho rằng, kết quả này như một sự kiểm định tiếp cận đầu ra giúp nhà trường xác định một cách chi tiết những điểm mạnh và điểm yếu của mình.

“Tôi đánh giá các tiêu chí của UPM rất sát với thực tiễn, mặc dù còn có một vài tiêu chí nên quan tâm đến đặc thù của khối ngành Sức khỏe. Tuy nhiên, trên cơ sở nghiên cứu bộ tiêu chí này, trường đã vận dụng các tiêu chuẩn, tiêu chí mà hệ thống đối sánh UMP xây dựng để phát triển chiến lược của nhà trường”, PGS Hải nói.

TS Võ Sỹ Mạnh, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo chất lượng, Trường ĐH Ngoại thương cũng cho rằng, bất kỳ bảng xếp hạng nào cũng còn những khiếm khuyết, nhưng không thể phủ nhận UPM đã đem lại giá trị riêng.

“UPM là hệ thống đánh giá khá sát, không chỉ bao gồm những yếu tố cơ bản như những hệ thống xếp hạng đang tồn tại mà còn chú trọng đến sự phát triển của các xu hướng trong tương lai như đổi mới sáng tạo, hệ sinh thái khởi nghiệp, chuyển đối số,…”.

Cần có 1 pháp nhân độc lập?

Theo TS Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng trường ĐH FPT, hiện nay trên thế giới có rất nhiều bảng xếp hạng với phương pháp luận khác nhau, ví dụ như xếp hạng về học thuật, xếp hạng về đổi mới, về mức ảnh hưởng,… 

Tuy nhiên, cách tiếp cận của Bảng xếp hạng UPM theo phương thức gắn sao hợp lý hơn so với các bảng xếp hạng khác – vốn chỉ tập trung vào việc phân tầng nhóm 500-1000 trường. 

“Việc phân tầng của các bảng xếp hạng này sẽ so các trường với những tiêu chuẩn đặt ra. Điều này giúp các trường phấn đấu để đạt chuẩn chứ không phải ganh đua xếp hàng giành vị trí của nhau.

Ngoài ra, UPM đã đi thêm một bước là chia các trường thành hai nhóm định hướng nghiên cứu và định hướng ứng dụng. Đây cũng là một cách thức tiếp cận phù hợp, nhưng cũng sẽ còn khó khăn là làm sao để thuyết minh được phương thức xếp hạng hợp lý, có được số liệu khách quan, đầy đủ và cạnh tranh được với bảng xếp hạng thế giới”, TS Tùng nói.

Ông Tùng cũng cho rằng, khó có bộ tiêu chí xếp hạng nào đánh giá toàn diện tất cả các khía cạnh hoạt động của một trường đại học mà chỉ có thể nhìn nhận trên một lát cắt nhất định; trong khi mỗi trường có định hướng phát triển và đang ở một giai đoạn phát triển riêng.

"Với cùng một tiêu chí, có những trường xếp hạng cao nhưng trường khác lại thấp. Đổi tiêu chí, kết quả có thể cho ngược lại. Do đó, không thể dùng bảng xếp hạng để so sánh trường này tốt hơn trường khác.

Các bảng xếp hạng chỉ nên xem là thông tin mang tính chất tham khảo, khuyến khích các trường nhận biết được ở mỗi khía cạnh mình đang phát triển ở mức độ như thế nào.

UPM có thể xem như kết quả bước đầu của một đề tài nghiên cứu. Việc xếp hạng 30 trường giống như một “phép thử”, trên cơ sở đó giúp nhóm nghiên cứu đánh giá bước đầu phương pháp đưa ra và khả năng đáp ứng dữ liệu".

Tuy nhiên, theo ông Tùng, để xếp hạng một cách chính thức, theo Luật Giáo dục đại học 2018, cần phải do một pháp nhân phi thương mại mang tính độc lập thực hiện. Do đó, nhóm nghiên cứu nên thành lập một pháp nhân độc lập để việc xếp hạng mang tính pháp lý cao hơn.

Thúy Nga

Những đại học Việt Nam đầu tiên được xếp hạng 5 sao

Bảng xếp hạng đối sánh và gắn sao cho 30 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và ASEAN do một nhóm các nhà khoa học thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội thực hiện đã cho thấy những kết quả thú vị.

Chưa kịp vui với đội nhà với sự khởi đầu tương đối ổn ở V-League mùa giải 2020, thì ngay khi bóng đá Việt Nam vừa trở lại sau dịch Covid-19, người hâm mộ HAGL nhận ngay gáo nước lạnh tại sân Thiên Trường - bị Nam Định đá bay khỏi Cúp Quốc gia.

Là gáo nước lạnh thực sự khi HAGL không chỉ nhận thất bại trước Nam Định một cách tâm phục khẩu phục mà còn ở cái cách mà học trò HLV Lee Tae Hoon thể hiện, có thể nói là đánh thẳng vào lòng tự trọng của người hâm mộ phố Núi.

HAGL đang thực sự đáng lo

Chuyên môn tầm thường trước đội chủ nhà đã đành, HAGL còn thể hiện sự thiếu khát khao trong cả trận đấu, từng pha bóng để phải nhận thất bại cay đắng trước đối thủ dưới mình một trình để buộc phải lo cho đội bóng phố Núi khi V-League trở lại.

Khó mà không lo, bởi nếu cứ tiếp tục thể hiện bộ mặt bạc nhược như đã thấy rất có thể HAGL sẽ vất vả một lần nữa ở mùa giải năm nay, vốn có nhiều thay đổi về thể thức lẫn tính chất từng trận đấu...

Vì lo, buộc người hâm mộ đội bóng nhà bầu Đức đòi cải tổ đội bóng một cách triệt để nhằm xứng với những gì mà HAGL đang sở hữu trước khi quá muộn.

... và bắt đầu từ đâu, nếu chẳng phải là bầu Đức?

HAGL sẽ cần phải làm gì để ít nhất tạo niềm tin cho người hâm mộ sau nhiều năm hô hào mục tiêu cao, nhưng rốt cuộc cũng quay về với giấc mơ trụ hạng?

Rất nhiều ý kiến đã được người hâm mộ đội bóng phố Núi đưa ra như đổi trưởng đoàn, đề xuất các cầu thủ giảm tương tác mạng xã hội... nhưng trong đó chú ý tới việc phải thay HLV Lee Tae Hoon ngay từ bây giờ, nếu muốn HAGL tốt hơn.

cần phải cải tổ, và người đầu tiên thay đổi không ai khác phải là bầu Đức

Nhưng xem ra những giải pháp này không “nặng đô” để có thể thay đổi được tình hình mà HAGL đang đối mặt vào lúc này. Nói rõ hơn, nếu thay HLV mà tốt và bay cao ở V-League có lẽ đội bóng phố Núi đã khác chứ chẳng phải “mông lung” như lúc này.

Bởi trong 5 năm trở lại đây HAGL là đội bóng “ngốn” nhiều ghế thuyền trưởng bậc nhất V-League, khi từ ông thầy Graechen, Nguyễn Quốc Tuấn, Dương Minh Ninh đến HLV Lee Tae Hoon... Chưa kể trước đó có sự trợ lực từ GĐKT Chung Hae Seong còn không khá hơn, thì việc thay ai cũng thế mà thôi.

Đội nhà kém không vì HLV trưởng, thì có lẽ sẽ nằm vào các vấn đề ở thượng tầng. Nói rõ hơn là phụ thuộc vào sự thay đổi của bầu Đức với đội bóng, với giải đấu chứ không phải ai khác.

Ông chủ đội bóng phố Núi quá bận bịu để quán xuyến hay quan tâm đến CLB là chuyện khá bình thường, nhưng cái mà cầu thủ cần ở chỗ bầu Đức quyết tâm đá “sống chết” V-League thay vì chơi chơi như cách ông vẫn thường nói.

Bầu Đức cần tạo cho các cầu thủ của mình một động lực, đó là điều tiên quyết vào lúc này. Và khi đó, với lứa cầu thủ phần lớn từ tay mình nuôi lớn rất khó dám đá hời hợt, hay vào sân với thái độ trịch thượng như ở cuộc đối đầu với Nam Định vừa qua.

Bầu Đức tự cải tổ mình, HAGL chắc chắn sẽ khác. Còn nếu cứ như giờ, chắc chẳng mong gì cả!

Xuân Mơ

TIN BÀI KHÁC