Phóng viên: Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết Bộ đã có các kịch bản ứng phó với tình hình dịch Covid-19, bao gồm cả việc lùi các mốc thời gian trong kế hoạch năm học chung, đặc biệt sẽ lùi thời điểm kết thúc năm học. Ông có thể cho biết việc này sẽ được thực hiện như thế nào?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Đến nay, hầu hết các địa phương đã cho học sinh nghỉ học ít nhất 2 tuần, có thể sẽ nhiều hơn nữa. Bộ cũng phải căn cứ vào thực tiễn đó để điều chỉnh thời điểm kết thúc năm học từ 1 đến 2 tuần nhằm đảm bảo cho các địa phương có quỹ thời gian bố trí học bù cho học sinh.

Trường hợp diễn biến dịch bệnh phức tạp hơn nữa thì thời điểm kết thúc năm học cũng có thể kéo dài từ 2 đến 3 tuần.

Để cho các địa phương có căn cứ điều chỉnh khung kế hoạch thời gian, tới đây, Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn cụ thể việc này.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Vậy thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 có bị lùi theo hay không?

- Đối với kỳ thi THPT quốc gia - cũng tương tự như việc lùi thời điểm kết thúc năm học - tới thời điểm này, Bộ GD-ĐT chưa có hướng dẫn cụ thể. Do đó, không thể nói là kỳ thi THPT quốc gia có bị lùi hay không. Căn cứ vào tình hình thực tế của dịch bệnh cũng như việc nghỉ học của học sinh ở các địa phương, Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn tổ chức kỳ thi THPT quốc gia ở thời điểm phù hợp, tương ứng với thời điểm kết thúc năm học được lùi.

Vậy khi học sinh đi học trở lại, Bộ GD-ĐT có thể “chốt” ngay các mốc thời gian trong kế hoạch năm học chung?

- Trước khi học sinh quay trở lại học tập, Bộ sẽ hướng dẫn để các địa phương làm căn cứ xây dựng, điều chỉnh kế hoạch năm học. Trong đó sẽ có quỹ thời gian học bù để đảm bảo thực hiện chương trình và các yêu cầu kiến thức.

Theo các quyết định hiện hành của Bộ GD-ĐT, khung thời gian năm học có một số mốc thời gian sẽ buộc phải thực hiện. Cụ thể, ngoài bắt đầu và kết thúc năm học vào ngày 31/5 thì thời điểm phải hoàn thành việc xét tốt nghiệp học sinh tiểu học và THCS là 15/6, ngày 31/7 phải hoàn thành việc tuyển sinh vào lớp 10.

Tới đây, nếu điều chỉnh thời điểm kết thúc năm học lùi 2 tuần thì những mốc thời gian sau đó cũng phải điều chỉnh; theo nguyên tắc là mốc cuối cùng phải đảm bảo không ảnh hưởng nhiều đến kế hoạch của năm học tiếp theo.

Vì vậy, khi điều chỉnh phải tính toán khoảng thời gian để tổ chức những kỳ thi đó. Sự chuẩn bị của các cơ quan quản lý giáo dục cũng có thể ngắn hơn so với thường lệ, để dành thời gian cho học sinh ôn tập đảm bảo kiến thức. 

Có những ý kiến thắc mắc tại sao Bộ GD-ĐT không cho học sinh nghỉ luôn 3 tháng và học bù vào 3 tháng hè. Ông có thể giải thích điều này?

- Khi điều chỉnh, phải tính đến việc học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 không phải tất cả đều giống nhau.

Học sinh cuối cấp buộc phải có những kỳ thi chuyển cấp, chẳng hạn như học sinh lớp 9 có kỳ thi vào lớp 10, học sinh lớp 12 có kỳ thi THPT quốc gia, không thể lùi sang năm sau được, bởi phải đảm bảo khung thời gian của năm học tiếp theo.

Chính vì vậy, Bộ GD-ĐT cũng đã có hướng dẫn nêu rõ thẩm quyền cho học sinh nghỉ hay đi học lại thuộc về UBND cấp tỉnh/thành phố, nhưng căn cứ tình hình thực tiễn mà có thể quyết định theo đối tượng học sinh hoặc địa bàn.

Bộ sẽ không hướng dẫn thêm về thời gian học bù

Với việc các địa phương cho học sinh đi học trở lại sớm muộn khác nhau, Bộ GD-ĐT sẽ giải quyết như thế nào?

- Bộ GD-ĐT đề ra khung thời gian năm học chính là để đảm bảo sự khác nhau của các vùng miền theo từng điều kiện đặc thù.

Bộ chỉ tính toán các mốc thời gian quan trọng, còn kế hoạch thực hiện là do địa phương tự xây dựng. Không bao giờ có sự đồng loạt được, vì vậy, việc các địa phương cho học sinh đi học sớm muộn khác nhau là hoàn toàn có thể xảy ra. Bình thường đã là như thế.

Việc dạy học bù sau thời gian nghỉ sẽ được tiến hành ra sao, thưa ông?

- Với khung thời gian năm học được xác định thì kế hoạch dạy học chỉ thay đổi về thời gian.

Việc thực hiện chương trình giáo dục đã có quy định, vì vậy căn cứ vào đó, các địa phương và các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch học bù và tổ chức dạy học thực hiện chương trình như bình thường. Bộ GD-ĐT sẽ không hướng dẫn gì thêm về việc này.

Với những địa phương mà tình hình dịch bệnh có thể kéo dài (như Vĩnh Phúc), toàn quốc liệu có thể chờ theo?  

- Những địa phương tâm dịch như Vĩnh Phúc là trường hợp cá biệt, quan điểm của Bộ GD-ĐT là “sức khỏe, tính mạng của học sinh là trên hết”.

Ở những nơi đó, rõ ràng học sinh phải thực hiện cách ly theo đúng hướng dẫn của các cơ quan chuyên môn nên có thể thời gian nghỉ của các em dài hơn. Do vậy, địa phương càng cần phải nỗ lực hơn trong việc tổ chức dạy học bù khi có đủ điều kiện đảm bảo an toàn cho học sinh đi học trở lại.

Học sinh các địa phương này cũng phải cố gắng hơn. Bộ đã có hướng dẫn trong thời gian nghỉ cần cố gắng tối đa bằng các cách thức, phương tiện như công nghệ thông tin, điện thoại, tin nhắn... để kết nối thầy trò với nhau, nhà trường với gia đình. Cùng với đó, tăng cường hướng dẫn học sinh tự học và ôn tập. Như vậy, khi quay trở lại trường, thời gian ôn tập có thể ngắn hơn so với địa phương khác nhưng học sinh vẫn đảm bảo được kiến thức.

Xin cảm ơn ông!

Thanh Hùng - Hạ Anh (Thực hiện)

Vì sao Bộ Giáo dục không quyết việc cho học sinh cả nước nghỉ học phòng nCoV?

- Nhiều phụ huynh băn khoăn và đặt câu hỏi tại sao đến thời điểm này Bộ GD-ĐT không quyết định việc cho học sinh nghỉ học để phòng virus corona.  

- ‘Đi tới đâu tôi cũng nhận được chia sẻ của nhà tuyển dụng rằng họ giờ tìm ngườikhó quá. Trong khi mỗi năm hàng triệu sinh viên ra trường, tỉ lệ thất nghiệp cao.Tại sao lại vậy?’ – ông Giản Tư Trung, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục IREDđặt câu hỏi.

Tại buổi tọa đàm AEC, We are ready!,hơn 200 thủ lĩnh sinh viên cùng BGHTrường ĐH Ngoại thương, các chuyên gia đến từ các cơ quan nhà nước, các đại diệndoanh nghiệp lớn tại Hà Nội đã cùng nhau tìm ra giải pháp nâng cao năng lực cạnhtranh cho nguồn nhân lực Việt Nam trước sự thành lập của Cộng đồng kinh tế ASEAN(AEC).

Bạn có gì để “bán” không?

Theo ông Giản Tư Trung, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục IRED: “Chuyện bằngcấp của bạn là gì, được ai công nhận giờ không còn quan trọng nữa. Chỉ nơi ít tửtế mới đòi hỏi bằng cấp của bạn. Quan trọng vẫn là học thật, làm thật và sốngthật. Ta hội nhập rồi, thị trường với hơn 7 tỷ người ngoài kia đang rộng mở.Nhưng thử hỏi ta có gì bán cho thế giới không. Nếu không thì cơ hội không thấymà trước mắt chỉ là thách thức mà thôi”.

Ông Giản Tư Trung trò chuyện với sinh viên tối 28/10.

Bạn phải chủ động

“Có nhiều vị trí chúng tôi chỉ chọn được vài ứng viên trong hàng ngàn hồ sơ. Tạisao vậy. Kiến thức tốt bây giờ rõ ràng cần thiết nhưng không tạo nên sự khácbiệt của bạn.

Vậy thì đó là văn hóa được thể hiện qua sự giao tiếp, tác phong chuyên nghiệp,một cam kết của bạn đối với công việc của chúng tôi cùng sự tự chủ trong côngviệc,…chính là yếu tố giúp bạn vượt lên. Giải pháp đặt ra lúc này chính là sựchủ động của sinh viên. Chính các cá nhân muốn tự phát triển thì phải làm gì đócho mình.

Có lần chúng tôi đón một nhóm sinh viên đến thực tập. Ban giám đốc đến từ rấtsớm, chuẩn bị chu đáo để đón tiếp nhưng khi hỏi sinh viên mục đích của bạn đếnđây là gì thì nhận được câu trả lời “em không biết” hoặc em đến vì đây là mônhọc của trường. Điều đó khiến chúng tôi khá buồn lòng. Thầy cô đã chủ động kếtnối, trao cho bạn cơ hội gặp gỡ nhà tuyển dụng, chúng tôi rất trân trọng nhưnglại không đón nhận được ở bạn một sự chủ động nhất định” –bà Lê Phương Ngọc  -Giám đốc nhân sự Suntory PepsiCo Việt Nam.

Bà Lê Phương Ngọc trao đổi với sinh viên tối 28/10.

Đam mê nhưng cụ thể là cái gì?

“Vừa rồi tôi đi phỏng vấn nhân sự cho một đơn vị tôi hỏi đam mê của em là gì,bạn này trả lời là nông nghiệp. Tôi hỏi tiếp thế em có biết gì về nông nghiệp VN.“Dạ em đang tìm hiểu ạ”. Tôi hỏi tiếp em có biết nông nghiệp VN có gì đặc biệt,em có thích cây gì, con gì không. Tất cả chỉ nhận được câu trả lời không biếthoặc em đang tìm tòi.

Tôi nói với bạn này “thật lòng xin bạn đừng buồn chứ thực ra em không có yêu gìnông nghiệp. Yêu thì phải nói được chút gì chứ, phải mê heo, mê bò, dưa leo, càphê,…gì gì chứ. Nếu mê heo khi tôi hỏi em có đọc cuốn sách nào hay nhất về heochưa, xem phim nào hay nhất về heo chưa, website nào hay nhất về heo đã vào chưa,…thìphải biết chứ.

Nhà tuyển dụng có thể chưa cần tới chuyên môn của bạn mà cần bạn một ý thức rõràng về công việc, nghề nghiệp bạn theo đuổi. Bạn nói đam mê marketing vậy cóthể kể tên 3 cuốn sách hay nhất về nghề này không, ở VN có ai giỏi về nó có biếtkhông.

Không gian buổi tọa đàm tối 28/10 tại Trường ĐH Ngoại thương.

Bạn thực sự đam mê nó hay chỉ thích ánh hào quang của nghề đó thôi.

Có lần một vị giáo sư Nobel về một trường nói chuyện với sinh viên. Một bạn đứnglên hỏi làm sao để em đạt giải Nobel giống thầy. Vị giáo sự nhẹ nhàng nếu bạnhỏi câu đó có lẽ sẽ không bao giờ đạt được Nobel.

Những người đạt giải không bao giờ có tình yêu với Nobel mà chỉ có một tình yêuvới khoa học, sống chết vì nó để tạo ra những thành tựu khoa học cho đời. Rồingười ta đến nói anh có muốn nhận giải không. Vui vui thì nói “yes” (có), buồnbuồn thì nói “no” (không)” – ông Giản Tư Trung.

Sức khỏe, chăm chỉ, không ăn cắp vặt, không làm biếng

“Cực kỳ giản đơn thôi. Họ cần bạn có cái đầu sẵn sàng, sự tử tế, tình yêu nào đórõ ràng. Nhà tuyển dụng thấy được điều đó sẽ sẵn sàng tạo công việc cụ thể choanh làm. Với người lao động, nhà tuyển dụng luôn mong muốn bạn có sức khỏe, sựchăm chỉ, không ăn cắp vặt, không làm biếng. Còn nghề nghiệp họ sẵn sàng dạy bạntừ đầu, đôi khi những anh biết chút chút rồi lại hay đặt điều kiện, mệt mỏi lắm”– ông Giản Tư Trung.

Ông Trần Công Quỳnh Lân trao đổi với sinh viên tối 28/10.

“Kiến thức sinh viên Việt Nam rất tốt, nhưng lại thiếu các kỹ năng mềm, đặc biệtlà teamwork. Sự cộng tác, phối hợp trong công việc của người Singapore cao hơnngười Việt Nam”- ông Trần Công Quỳnh Lân – PhóTổng Giám đốc Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam VietinBank so sánh.

“Nguồn nhân lực dồi dào, giá rẻ không còn là vấn đề mà các nhà đầu tư thực sựquan tâm. Nếu không có ngoại ngữ tốt, có các kỹ năng mềm thiết yếu thì chúng takhông thể cạnh tranh với bạn bè quốc tế. Nếu có cơ hội, thì đó chủ yếu là ở cấpquản lí”-ông Hoàng Xuân Bình – Trưởng bộ môn Kinh tế vĩ mô Trường ĐHNgoại thương.

• Văn Chung (ghi)

Lễ khai trương văn phòng thứ 3 của CMC Japan đã được tổ chức trang trọng tại khách sạn Gajoen Tokyo, Nhật Bản. Với thông điệp mạnh mẽ “Enable Your AI-X”, sự kiện này là minh chứng rõ ràng cho cam kết của CMC trong việc thúc đẩy chiến lược Chuyển đổi AI toàn cầu giai đoạn 2024-2028. Việc mở văn phòng mới tại Nhật Bản là một bước đi quan trọng trong chuỗi hoạt động nhằm hiện thực hóa chiến lược này. 

Trụ sở văn phòng mới của CMC Japan toạ lạc tại thành phố Tokyo, Nhật Bản mang phong cách thiết kế hiện đại với tông màu xanh thương hiệu, có sự kết hợp của công nghệ và sáng tạo trong mọi góc văn phòng. Không gian làm việc mở, đề cao tính kết nối và tiêu chí thoải mái, cùng nhiều khu vực chức năng như phòng họp, lounge… đều được trang trí nhiều mảng xanh xen kẽ.   

Sau 7 năm thành lập, đây là văn phòng thứ 3 của CMC Japan tại Nhật Bản. Việc tiếp tục mở văn phòng mới tại Nhật Bản là một bước đi quan trọng trong kế hoạch mở rộng hoạt động kinh doanh của CMC Japan. 

Đặt mục tiêu 5000 nhân sự, với 1000 nhân viên làm việc tại Nhật Bản

Chia sẻ về chiến lược Chuyển đổi AI, ông Nguyễn Trung Chính - Chủ tịch HĐQT, Chủ tịch điều hành CMC cho biết: "Nhật Bản không chỉ đóng vai trò quan trọng trong chiến lược “vươn ra toàn cầu” của CMC mà còn là thị trường then chốt của chúng tôi trong suốt hơn 3 thập kỷ qua. Thành công tại Nhật Bản đã trở thành nền tảng giúp CMC tự tin mở rộng ra các thị trường đầy thách thức khác như Mỹ, châu Âu và toàn cầu.  

Việc khai trương văn phòng thứ 3 tại Nhật Bản không chỉ là một bước tiến quan trọng trong chiến lược phát triển của CMC, mà còn khẳng định cam kết của chúng tôi trong việc đẩy mạnh chuyển đổi AI, cung cấp các giải pháp công nghệ tiên tiến nhất, nhằm hỗ trợ khách hàng trong hành trình chuyển đổi số và tối ưu hóa giá trị từ công nghệ AI”. 

Đến năm 2028, CMC đặt mục tiêu sẽ trở thành tập đoàn số toàn cầu với quy mô khoảng 15.000 nhân viên và đạt doanh thu tỷ đô. Trong đó, 50% doanh thu sẽ đến từ dịch vụ và công nghệ chuyển đổi AI. CMC Japan sẽ cung cấp 5.000 nhân sự, bao gồḿ 1000 nhân viên làm việc trực tiếp tại thị trường Nhật Bản. 

Chiến lược của CMC và CMC Global tập trung vào việc xây dựng văn hóa chuyển đổi AI từ nội bộ, tạo ra một môi trường làm việc hiện đại và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Điều này giúp đội ngũ CMC Global sẵn sàng tiếp nhận và ứng dụng công nghệ AI trong công việc hàng ngày. Nhờ vậy, đơn vị này có thể cung cấp những giải pháp đột phá, nâng cao hiệu suất, tối ưu hóa quy trình kinh doanh và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của khách hàng trong nước và toàn cầu. 

Anh Nguyễn Công Chỉnh - CEO CMC Japan cho biết, đội ngũ của CMC Japan và CMC Global nói chung đều là những nhân sự rất trẻ, mang trong mình tinh thần sáng tạo và máu lửa, được trải nghiệm môi trường làm việc đa văn hóa với đồng nghiệp -đối tác quốc tế.  

CMC Japan nhất quán cùng CMC Global trong chiến lược xây dựng một môi trường làm việc tốt nhất: tôn trọng sự sáng tạo, đề cao tính linh hoạt - tốc độ và kịp thời ghi nhận xứng đáng nỗ lực của nhân viên. Những giá trị đó được CMC Japan hiện thực hóa trong mỗi chính sách đãi ngộ để toàn bộ nhân sự đều được được phát triển, cống hiến và tạo ra những bước ngoặt trong sự nghiệp của họ, song hành với sự phát triển bền vững của công ty. 

Doãn Phong 

Theo công văn của Văn phòng Chính phủ, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chỉ đạo Bộ GD-ĐT phối hợp chặt chẽ với Bộ Y tế, căn cứ tình hình dịch Covid-19 có kế hoạch cụ thể tổ chức đợt thi tiếp theo của kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, giáo dục nghề nghiệp năm 2021, đảm bảo an toàn, quyền lợi của thí sinh và triển khai kế hoạch năm học 2021-2022.

Cùng đó, Phó Thủ tướng cũng chỉ đạo Bộ GD-ĐT rà soát, tạo điều kiện để các thí sinh không thể hoàn thành thi đợt 1 vì các lý do khác nhau (trừ trường hợp gian lận) được dự thi ở đợt thi tiếp theo.

Các thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đợt 1 năm 2021. Ảnh: Thanh Hùng

Trước đó, theo thống kê của Bộ GD-ĐT, trong kỳ thi đợt 1, năm 2021, đã có 981.773 thí sinh dự thi.

Tính đến ngày 13/7, có hơn 26.000 thí sinh ở 42 tỉnh, thành phố chưa dự thi đợt 1, có nguyện vọng tham dự đợt 2 của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay. Đây là các thí sinh thuộc diện F0, F1, F2 và các thí sinh trong khu vực cách ly, phong tỏa do ảnh hưởng của dịch Covid-19.

Tỉnh An Giang có số lượng thí sinh dự kiến thi đợt 2 nhiều nhất, tiếp đến là Đồng Tháp, Bình Định, TP. HCM,...

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, dự kiến, kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 sẽ diễn ra vào các ngày từ 5 đến 7/8/2021. Tuy nhiên, đây là mốc thời gian đưa ra để các Sở GD-ĐT xin ý kiến UBND cấp tỉnh, sau đó mới đề xuất lại Bộ GD-ĐT để thống nhất.

Bộ GD-ĐT cũng cho biết, những thí sinh thuộc diện F0, đã được phép đặc cách tốt nghiệp THPT ở đợt 1 theo quy chế thi, nhưng vẫn có nguyện vọng dự thi ở đợt 2 thì vẫn được phép. Tuy nhiên, các thí sinh này cần có đơn hủy quyền được đặc cách.

Thanh Hùng

Camera xác định thời điểm nam sinh Hà Nội đi muộn, bật khóc ở trường thi

Theo đoạn clip được camera của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam ghi lại, nam sinh Nguyễn Kim Đức (học sinh Trường THPT Lương Văn Can) đã đến điểm thi vào lúc 7h52 sáng ngày 8/7, tức muộn quá 15 phút so với thời gian tính giờ làm bài.

Người đẹp những ngày qua trải qua nhiều nỗi lo lắng, áp lực vì sự cố. Trong vali chứa toàn bộ trang phục của cô mang tới The Miss Globe 2022. 

Để tham dự The Miss Globe 2022, Lâm Thu Hồng đã có một quá trình chuẩn bị chu đáo. Ngoài việc trau dồi tiếng Anh, kỹ năng trình diễn, giao tiếp, ứng xử, luyện tập hình thể… cô cũng dành nhiều tâm huyết cho các vấn đề trang phục, thậm chí là tự học makeup để chu toàn nhất khi bước vào cuộc thi.

Trong hành lý, cô mang 40 bộ trang phục để tham gia các hoạt động, chưa kể đồ dạ hội cho các đêm thi đặc biệt là trang phục dân tộc, các món đồ makeup cũng được chuẩn bị chi tiết, kỹ lưỡng, quà tặng các thí sinh…

Tuy nhiên, toàn bộ số hành lý này đã gặp trục trặc, thất lạc tại ở thời điểm quá cảnh tại sân bay Dubai. Người đẹp do đó tới Tirana, Albania tham dự The Miss Globe 2022 chỉ với một vali xách tay nhỏ có một vài đồ tư trang đơn giản nhất.

Vụ việc khiến Lâm Thu Hồng hoang mang. Tuy nhiên, cô nhanh chóng lấy lại tinh thần tích cực để tham gia các hoạt động của cuộc thi. Không có váy áo nổi bật như các thí sinh khác, Lâm Thu Hồng mặc quần jeans áo thun hoặc những trang phục đơn giản nhất. Cô cũng bày tỏ sự cảm ơn người bạn cùng phòng là thí sinh đại diện đến từ Kosovo đã cho mình mượn đồ trang điểm và mượn một bộ váy để tham gia hoạt động của cuộc thi. 

“Bị thất lạc hành lý khi đi thi The Miss Globe 2022  là một sự cố lớn, một trải nghiệm sóng gió đối với tôi. Ai gặp tình cảnh của tôi chắc chắn sẽ không tránh khỏi sự thất vọng với chính mình. Tôi rất buồn, nhưng may mắn sớm vượt qua được nhờ sự động viên, hỗ trợ của gia đình, người thân, các anh chị đơn vị đưa Hồng đi thi", cô chia sẻ. 

Cho đến thời điểm này, Lâm Thu Hồng chỉ còn 1 tuần để bước vào đêm chung kết. Đại diện Việt Nam tự tin cho biết, những ngày tới cô sẽ nỗ lực gấp nhiều lần để toả sáng.

Các chuyên gia của Doctor Web vẫn chưa xác định được cách thức hacker cài đặt cửa hậu trên TV box. Họ suy đoán có thể chúng dùng phần mềm độc hại trung gian, khai thác lỗ hổng của hệ điều hành để đạt đặc quyền, hoặc dùng các firmware không chính thức có quyền truy cập cao nhất (root).

Một nguyên nhân khác có thể là vì thiết bị chạy hệ điều hành lỗi thời, dễ bị tổn thương trước các lỗ hổng có thể khai thác từ xa. Chẳng hạn, các phiên bản 7.1, 10.1 và 12.1 được phát hành từ năm 2016, 2019 và 2022. Không hiếm trường hợp các nhà sản xuất bình dân cài hệ điều hành cũ trong TV box nhưng ngụy trang là model hiện đại để thu hút khách hàng.

Ngoài ra, bất kỳ nhà sản xuất nào cũng có thể thay đổi các phiên bản nguồn mở, tạo điều kiện cho thiết bị bị nhiễm mã độc trong chuỗi cung ứng nguồn và đã bị xâm phạm trước khi đến tay khách hàng.

Đại diện Google khẳng định các thiết bị bị phát hiện cài cửa hậu đều không được chứng nhận Play Protect. Do đó, Google không có hồ sơ bảo mật và kết quả kiểm tra tương thích.

Các thiết bị Android được chứng nhận Play Protect trải qua các bài kiểm tra sâu rộng nhằm bảo đảm chất lượng và an toàn người dùng.

Doctor Web cho biết có một tá biến thể Vo1d sử dụng các mã khác nhau và cấy mã độc trong các khu vực lưu trữ khác nhau, song đều có chung kết quả là kết nối thiết bị với máy chủ C&C của tin tặc, cài đặt linh kiện để sau này cài thêm mã độc khi có lệnh.

Các ca nhiễm trải rộng trên toàn cầu nhưng nhiều nhất tập trung ở Brazil, Morocco, Pakistan, Ả-rập Xê-út, Nga, Argentina, Ecuador, Tunisia, Malaysia, Algeria và Indonesia.

(Theo Forbes)