Theo công văn này, UBND tỉnh Hưng Yên yêu cầu xem xét xử lý trách nhiệm của các cá nhân, tổ chức liên quan trong việc xảy ra vụ việc bạo lực học đường tại Trường THCS Phù Ủng.

Gia cảnh nữ sinh bị nhóm bạn lột đồ, đánh hội đồng. Ảnh: Thanh Hùng

Đối với Sở GD-ĐT, tỉnh yêu cầu phối hợp với UBND huyện Ân Thi có biện pháp xử lý trách nhiệm của các cá nhân, tổ chức liên quan trong việc xảy ra vụ việc bạo lực học đường tại trường THCS Phù Ủng.

Kiểm tra, rà soát và chỉ đạo các đơn vị quản lý giáo dục, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh kiểm tra, rà soát việc triển khai thực hiện các chỉ đạo của UBND tỉnh và cơ quan cấp trên về việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường. Kịp thời có biện pháp chấn chỉnh để phòng ngừa các hành vi bạo lực học đường, nâng cao trách nhiệm của giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm và cán bộ quản lý giáo dục; Thực hiện nghiêm kỷ cương, nề nếp trường học.

Sở GD-ĐT có trách nhiệm theo dõi tình hình, kết quả thực hiện, báo cáo UBND tỉnh.

Ảnh: Thanh Hùng

UBND tỉnh Hưng Yên cũng yêu cầu công an tỉnh phối hợp với UBND huyện Ân Thi chỉ đạo công an huyện khẩn trương giải quyết vụ vi phạm theo quy định của pháp luật.

Yêu cầu Sở Y tế chỉ đạo Bệnh viện Tâm thần kinh của tỉnh quan tâm, hỗ trợ, điều trị đối với học sinh bị bạo lực.

Yêu cầu Sở Lao động Thương binh và Xã hội kịp thời thực hiện các biện pháp bảo trợ trẻ em theo quy định của pháp luật đối với học sinh bị bạo lực. Cùng đó tổ chức thăm hỏi học sinh bị bạo lực và gia đình.

Thanh Hùng

Nhóm nữ sinh lột quần áo bạn vì "đưa mũ xuống muộn"

Sau khi lột đồ, đánh hội đồng bạn nữ sinh yếu thế và ghi lại clip, nhóm nữ sinh này gửi cho một người bạn hiện ở nước ngoài và sau đó clip được phát tán.

9 thói quen xấu sau bữa ăn có thể gây hàng loạt bệnh bạn không ngờ

5 biểu hiện 'hôi' và 'đen' cho thấy dạ dày bạn đang gặp nguy hiểm

Bác sĩ Franklin Li Wang-pong, 86 tuổi ở Trung tâm thẩm mỹ Grand ở Tsim Sha Tsui đã bị bắt vào chiều ngày 12/11 vì vi phạm quy định về sử dụng các loại thuốc nguy hiểm. Trước đó, vị bác sĩ này đã bị tước giấy phép hành nghề vì gây ra cái chết của một khách hàng nữ 71 tuổi trong quá trình hút mỡ vào năm 2003.

Chiều ngày 11/11, bà Zoe Choeng đã đi đến Trung tâm thẩm mỹ Grand để làm đẹp nhưng sau đó đã rơi vào hôn mê trong quá trình tiêm botox tại cơ sở thẩm mỹ này. 

Bác sĩ Li đã bị cảnh sát bắt giữ sau vụ việc

Bác sĩ Li ban đầu nói với cảnh sát rằng nữ bệnh nhân đã từng đến trung tâm nhiều lần trước đó. Chiều ngày 11/11, bà Zoe Choeng đã đến mà không hẹn trước và yêu cầu bác sĩ kê đơn thuốc trị hen suyễn cho cô. Tuy nhiên sau khi uống thuốc, bà đã bất tỉnh. Bác sĩ Li dù đã cố gắng cấp cứu nhưng thất bại và sau đó phải gọi cảnh sát. 

Bà Zoe Choeng sau đó được chuyển tới bệnh viện Queen Elizabeth và qua đời vào sáng ngày 12/11. Theo nguồn tin cảnh sát cung cấp cho tờ SCMP, bà Zoe Choeng thực tế đã nhận khoảng 16 mũi tiêm botox ở hàm, cằm, trán tại cơ sở thẩm mỹ.

Lam Yuen - ling, giám đốc thanh tra huyện Yau Tsim cũng cho biết đã tìm thấy một số lượng thuốc nguy hiểm tại trung tâm thẩm mỹ mà không có đăng ký. 

Tiêm botox là gì?

Botox, hoặc độc tố botulinum, thường được áp dụng trong các quy trình thẩm mỹ để ngăn ngừa các nếp nhăn hoặc ở những vùng da dễ tạo nếp nhăn bằng cách làm tê liệt cơ. Tuy nhiên các bác sĩ cảnh báo, trong trường hợp tiêm quá liều hoặc tiêm sai vị trí, việc điều trị có thể gây bại liệt cơ hô hấp, dẫn đến khó thở hoặc thậm chí tử vong.

Thùy Dương (Dịch theo SCMP) 

Tiêm botox để trẻ mãi không già, ai ngờ bị bại liệt vĩnh viễn

Belinda Hayle - một chuyên gia trang điểm đến từ Surry, Anh, từng làm việc với rất nhiều nghệ sĩ nổi tiếng cho đến ngày cô phải chịu biến chứng từ việc tiêm botox trong thời gian dài.

- Sau khi bị điều tra về việc đưa clip hài hước "phỏng vấn các thí sinh sau khi thi đại học ở các trường" lên mạng, nhóm bạn trẻ đã đưa tiếp một clip khác có nội dung xin lỗi.

Nhóm bạn trẻ gồm 5 người. Trong clip 30 giây được đưa lên mạng tối 5/7, một bạn nam đã nói: "Chúng em là nhóm bạn trong clip ngày 3/7 vừa qua. Sau khi được đăng tải clip lên mạng xã hội, chúng em nhận được quan tâm về những ý kiến trái chiều. Chúng em cảm thấy có lỗi về những hành động bồng bột của mình. Chúng em xin lỗi và mong mọi người chấp nhận lời xin lỗi của chúng em".

Trước đó, vào ngày 3/7, nhóm bạn trẻ này đã đưa clip hài hước "phỏng vấn các thí sinh sau khi thi đại học ở các trường" lên mạng.

Clip dài hơn 3 phút, được giới thiệu là "video mang tính chất giải trí, không nhắm tới bất kỳ cá nhân hay tổ chức nào", có hơn 20.000 lượt xem.

Trong clip, một bạn trẻ đóng vai phóng viên, 4 bạn còn lại đóng vai thí sinh.

"Phóng viên" đã "phỏng vấn" và nhận được trả lời từ "thí sinh" , là những câu "chế" lại những câu trả lời thường thấy của thí sinh trên các báo sau mỗi buổi thi. Nhiều câu trả lời gây cười và tạo cảm giác thư giãn cho người xem. Có một số câu trả lời có đệm từ tục.

Một nam sinh khác lại trả lời rằng:“Điểm số với em không quan trọng, quan trọng là tỉ số. Giờ em phải về để ghi tỉ số trận Bồ Đào Nha đây”.

Một câu trả lời khác: “Em vào phòng thi cho có thôi, vì điểm thi đã có ông già em cơ cấu hết rồi”…

Kết thúc clip, người dẫn chương trình nói:“Đề thi năm nay quá dễ, sỉ nhục lòng ham học của thí sinh... Có những người thành công nhưng không qua trường lớp đại học, ví dụ như buôn bán đất cấm, cướp giật, ghi tỷ số...”.

Theo TS Phạm Văn Hùng, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên - Huế, ngay sau khi nhận được thông tin về clip trên, ngay trong ngày 5/7, Sở đã có văn bản gửi cơ quan Công an tỉnh Thừa Thiên - Huế để yêu cầu phối hợp để tìm ra những người dàn dựng clip.

Xem xong clip, nhiều người nhìn nhận đây là sự thư giãn sau một kỳ thi căng thẳng.

Một số bình luận khác cho rằng cách nghĩ của nhóm thực hiện về việc học hành là thiển cận.

Nhiều người cũng nhìn nhận việc yêu cầu công an "tìm hiểu động cơ, mục đích của clip" là không cần thiết.

    Song Nguyên

Mai Thị Minh Huyền - học sinh lớp 12 chuyên Toán, Trường THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa. (Ảnh: NVCC)

Thế nhưng, chia sẻ với Vietnamnet, Minh Huyền cho rằng em chỉ may mắn hơn các bạn khác khi các câu hỏi rơi vào đúng lĩnh vực mà em biết. “Trước khi đi thi, em cũng không nghĩ bỗng dưng mình lại trở nên nổi tiếng thế này đâu. Có rất nhiều bạn nhắn tin cho em nhưng em cũng không trả lời hết được. Em rất cảm ơn tình cảm của mọi người dành cho em. Thực ra, em cũng chỉ coi đây là một cuộc chơi, ai cũng xứng đáng được tôn vinh”.

“Em may mắn có lợi thế về trí nhớ, có đam mê, tham gia sân chơi này được mọi người biết đến. Em rất bình thường và không nghĩ mình là siêu nhân. Quan trọng là sau này em đóng góp được gì cho xã hội, cho sự phát triển của đất nước” – nữ sinh chuyên Toán chia sẻ.

Minh Huyền cho biết, đã thích cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia từ lâu, cộng với sự động viên của ông ngoại, em đăng ký tham gia cuộc thi. Đam mê tìm hiểu kiến thức từ nhỏ nên em thường xuyên đọc sách cũng như tìm hiểu kiến thức, thông tin trên mạng, nhưng chính thức ôn tập nghiêm túc để chuẩn bị cho Olympia thì mới bắt đầu từ cuối năm lớp 11.

Huyền thường tranh thủ thời gian nghỉ giải lao giữa các môn học để lên mạng đọc tin tức, tìm hiểu kiến thức. “Mỗi ngày em dành thời gian đọc về một lĩnh vực nào đó để so sánh, đúc rút, mở rộng hiểu biết ở lĩnh vực đó”.

Mai Thị Minh Huyền trả lời đúng 11/11 câu hỏi ở phần thi Khởi động và giành vòng nguyệt quế với điểm số 345 điểm trong cuộc thi tuần 3 tháng 2 quý 4/2016. Ảnh: NVCC

Để là một trong 2 đại diện của trường Lam Sơn đăng ký tham gia Olympia, Minh Huyền đã phải vượt qua 4 vòng sơ tuyển của trường, vượt qua 200 bạn đăng ký dự thi.

Nhận được cuộc gọi của chương trình vào giữa tháng 6 – thời điểm nước rút cho kỳ thi THPT quốc gia, ban đầu Huyền dự định ôn luyện song song cho cả 2 kỳ thi, nhưng cảm thấy không thể tập trung để ôn thi đại học, em quyết định dành thời gian chủ yếu cho cuộc thi Olympia mà em đã yêu thích bấy lâu. 

“Còn thi đại học là cả một quá trình ôn luyện lâu dài rồi. Em dự định sau khi thi Olympia xong, sẽ ôn lại và đi thi có bao nhiêu kiến thức thì đem ra dùng bấy nhiêu” – cô gái xứ Thanh vừa cười vừa chia sẻ.

Học chuyên Toán nhưng Huyền lại chọn thi khối A1 (Toán, Lý, tiếng Anh) để đăng ký xét tuyển vào đại học. Em khiêm tốn cho biết “em làm bài bình thường, dự tính được khoảng 25-26 điểm”. 

Hiện tại, Huyền vẫn đang cân nhắc chọn trường và chưa đưa ra quyết định cuối cùng, nhưng cô gái 18 tuổi cho biết em thích ĐH Ngoại thương vì thích học Kinh tế và môi trường Ngoại thương năng động là nơi mà em mong muốn được học tập và trải nghiệm để thay đổi tính nhút nhát của mình.

Minh Huyền (trái) và bạn cùng lớp (Ảnh: NVCC) Nữ sinh xứ Thanh cho biết em chỉ thấy mình rất bình thường, chứ không phải siêu nhân như mọi người ca tụng. (Ảnh: NVCC)

Ngoài môn Toán sở trường, học tốt tiếng Anh và Vật lý, Minh Huyền còn rất thích học Lịch sử. 

“Từ nhỏ, em đã thích đọc những câu chuyện lịch sử, tấm gương các anh hùng dân tộc. Em tự ý thức rằng mình nên trau dồi những kiến thức đó. Ngoài ra, các cô dạy Sử trường em cũng có cách truyền thụ kiến thức rất thú vị, Bọn em lúc nào cũng trông chờ đến tiết Lịch sử. Các cô kể những câu chuyện không có trong sách vở, mà từ các tài liệu bên ngoài và từ trải nghiệm của các cô nên tiết học rất thú vị và không bị khô khan”.

Đạt kết quả rất tốt trong kỳ thi THPT quốc gia nhưng Minh Huyền chia sẻ em không hề đi học thêm bên ngoài, vì “nhác học và thích tự do”. “Em chỉ học trên lớp và đăng ký vài khóa học online, thích học lúc nào là em bật máy lúc ấy”.

Tự nhận mình là một cô gái rất trầm tính, không hay tham gia các hoạt động của trường, Minh Huyền chia sẻ rằng việc tham gia Olympia đã là một sự bứt phá, vượt qua giới hạn của bản thân. 

“Ở quê ra, học Lam Sơn 3 năm, em có một chút tự ti, không tự tin đăng ký tham gia các hoạt động. Cộng với bản tính trầm của dân chuyên Toán nên lại càng ngại tham gia các hội nhóm, câu lạc bộ của trường. Đây cũng là tính cách mà em phải thay đổi khi bước vào trường đại học” – Minh Huyền khẳng định.

"Chúng tôi sẽ tiếp tục tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy thêm tránh biến tướng xảy ra", ông Vương Gia Nghị - Thứ trưởng Bộ Giáo dục Trung Quốc khẳng định. Để tóm tắt tình hình sau 3 năm thực hiện chính sách, đại diện Bộ Giáo dục nước này gói gọn bằng hai cụm từ "giảm kép" và "tăng kép".

Thứ nhất về "giảm kép", số lượng cơ sở đào tạo các môn chính (Toán, tiếng Anh và tiếng Trung) giảm mạnh, các trung tâm dạy thêm quy mô lớn cơ bản được kiểm soát và siết chặt, đặc biệt là giảm bài tập về nhà và gánh nặng học thêm ngoài trường cho học sinh.

Thứ hai về "tăng kép", khoảng 200.000 trường trên toàn quốc đã triển khai dịch vụ sau giờ học, tỷ lệ học sinh tự nguyện tham gia từ 50% trước khi thực hiện chính sách "giảm kép" lên hơn 90%. Ngoài ra, chất lượng giảng dạy ở các trường cũng được nâng cao rõ rệt.

Ông Vương Gia Nghị cho biết, bước tiếp theo Bộ Giáo dục Trung Quốc sẽ củng cố thành quả của chính sách "giảm kép", nhằm tạo ra môi trường giáo dục lành mạnh và tăng cường "cộng kép" trong trường học. Nghĩa là, vừa tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy, vừa thúc đẩy triển khai dịch vụ sau giờ học trong trường, bằng cách:

Một là mở rộng nguồn lực, củng cố chất lượng giảng dạy ở các trường tiểu học và trung học: Triển khai sâu rộng kế hoạch nâng cao chất lượng, tối ưu hóa việc phân bổ nguồn lực trong khu vực, tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên trình độ cao. Đồng thời, Trung Quốc thúc đẩy mạnh quá trình số hóa giáo dục nhằm mở rộng phạm vi tiếp cận với nguồn lực giáo dục chất lượng cao.

Hai là nâng cao chất lượng, khơi dậy động lực nội tại của hoạt động dạy và học: Tối ưu hóa phương pháp giảng dạy, tăng cường công tác quản lý giảng dạy và ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, nhằm nâng cao toàn diện chất lượng giờ học, đảm bảo giáo viên dạy đủ dạy tốt, học sinh học đủ học tốt. Nước này cũng không ngừng nâng cao chất lượng dịch vụ sau giờ học để đáp ứng đa dạng nhu cầu học tập của học sinh.

Ba là tập trung vào thực hành, xây dựng hệ thống giáo dục toàn diện: Tăng cường các hoạt động thực hành trong các môn học, liên kết các môn học và tổ chức các hoạt động thực tế xã hội, nhằm rèn luyện tư duy sáng tạo, khả năng khám phá của học sinh. Song song là tăng cường giáo dục khoa học thực nghiệm.

Bốn là tăng cường giám sát, tạo lập môi trường quản lý đồng bộ trong và ngoài trường: Hoàn thiện cơ chế quản lý dài hạn và thường xuyên đối với các hoạt động đào tạo bên ngoài trường, nghiêm cấm hoạt động đào tạo môn chính trái phép, tăng cường quản lý các hoạt động đào tạo phi chính khóa, xử lý nghiêm các hành vi vi phạm. Đồng thời, tăng cường quản lý nguồn tài chính của các cơ sở đào tạo ngoài trường nhằm ngăn chặn tình trạng thu phí cao bất thường, không kiểm soát.

Về vấn đề đang gây nhiều tranh cãi hiện nay, các trường học ở Trung Quốc bắt đầu tăng thời gian giải lao từ 10 phút lên 15 phút để khuyến khích học sinh vận động, theo Thứ trưởng Vương Gia Nghị đây là biện pháp giúp học sinh nâng cao sức khỏe. "Học sinh cần đảm bảo có ít nhất 2 giờ/ngày hoạt động thể chất, bao gồm một tiết học thể dục và một giờ hoạt động thể chất sau giờ học", ông Nghị nói.

(Nguồn: China News)

Dù bị 'đì' vì không học thêm cô chủ nhiệm, em vẫn ủng hộ việc dạy thêm

Ảnh: Văn Phong

Cùng lớp từ khi học Trường Tiểu học Yết Kiêu, đến THCS Lê Lợi, rồi THPT chuyên Nguyễn Huệ... đến ngày thi đại học - Lưu Khánh Linh và Lưu Ái Linh vẫn ngồi chung một phòng chỉ cách nhau mấy dãy bàn.

Trước kỳ thi THPT quốc gia, cả Khánh Linh và Ái Linh đều cùng đủ điểm đỗ vào khoa Ngôn ngữ Nga Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội).

Gặp 2 cô bạn này sau khi kết thúc buổi thi môn Địa lý - cặp song Linh tỏ rõ niềm vui vì kết quả các bài thi đều khá khả quan. 

Ái Linh cho biết, hai em học theo khối D và sẽ lấy kết quả của 3 môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ để xét tuyển đại học nên tập trung chủ yếu vào 3 môn thi này. Dù chỉ là môn thi để đảm bảo tiêu chí xét tốt nghiệp, nhưng cặp đôi này vẫn hoàn thành bài thi môn Địa lý sau 2/3 thời gian. Cả hai đều dự kiến có thể kiếm được từ 7 điểm trở lên.

Hai cô bạn sinh năm 1998 này giống hệt nhau từ khuôn mặt cho tới dáng người. Đến cả số điện thoại di động cũng chỉ khác nhau duy nhất một số. Thậm chí, song Linh còn chia sẻ “thần giao cách cảm” với nhau trong nhiều trường hợp và đặc biệt hai bạn rất hiểu nhau.

Ảnh: Facebook nhân vật

Ảnh: Facebook nhân vật

Theo Khánh Linh, cặp đôi còn lập kỷ lục chưa từng có ở trường cấp ba theo học là THPT chuyên Nguyễn Huệ. “Trường cấp ba chúng em học từng có rất nhiều cặp anh em/chị em sinh đôi đỗ vào. Nhưng chưa bao giờ có một cặp đôi nào vào cùng một lớp chuyên và chúng em là cặp đôi đầu tiên khi cùng ngồi chung một lớp chuyên tiếng Nga”, Khánh Linh chia sẻ.

Cùng trường, cùng lớp, lại cùng tên cho nên nhiều bạn bè và thầy cô rất khó phân biệt đâu là Ái Linh đâu là Khánh Linh. Thậm chí, để giúp mọi người dễ nhận ra hơn, Khánh Linh đã phải để tóc dài, trong khi Ái Linh để tóc ngắn.

Ảnh: Facebook nhân vật

Chia sẻ về quá trình chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm nay, cặp đôi này cho biết do cùng định hướng nên hai bạn ôn luyện cùng nhau và gần như lịch sinh hoạt giống hệt nhau từ ăn uống cho tới ngủ nghỉ, giải trí. Là chị em sinh đôi nên cặp song Linh gặp rất nhiều thuận lợi trong việc ôn thi. Điều này thấy được rõ nhất mỗi khi lịch học thêm các môn trùng giờ, trùng buổi. Những lúc đó, thay vì cùng nhau đi học một lớp như bình thường, thì hai em chia nhau ra mỗi người đi học một lớp. Tối về, lại thay phiên nhau giảng bài cho người kia. Cũng chính vì vậy mà gần như hai bạn không bị bỏ lỡ kiến thức.

“Quá trình học ôn hay đi học thêm, khi người này bận thì người kia đi học và về giảng lại cho nhau. Chính quá trình giảng lại cũng là một lần nhớ bài hơn”, Ái Linh kể.

Chủ đề này khiến Khánh Linh nhớ đến những kỷ niệm vô cùng “quái chiêu” của tuổi học trò. “Cũng vì quá giống nhau nên khi đi học ôn ở các trung tâm học theo thẻ ngày, chúng em chỉ phải mua một thẻ học mà vẫn có thể thay phiên nhau đi học mỗi khi người kia bận”, Khánh Linh cười.

Nói về dự kiến trong tương lai, cặp đôi này cho biết nhiều khả năng sẽ theo học khoa Ngôn ngữ Nga Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội) và tìm kiếm học bổng du học.

• Văn Phong