Hồi hộp chờ con ngoài cổng trường, phụ huynh Phạm Thị Ngọc cho biết: “Môn Toán là môn thi cực kỳ quan trọng, quyết định đến kết quả thi đại học của con trai. Dù thời tiết có nắng nóng nhưng vì tôi vẫn cố gắng đứng đây chờ đợi, động viên mong con thi tốt”.

Theo Sở GD&ĐT Nghệ An, buổi thi thứ 2 (môn Toán) kỳ thi THPT quốc gia vắng 85/32.247 tổng số thí sinh đăng ký thi. Không có thí sinh, giám thị vi phạm quy chế thi. Không có sự việc bất thường xẩy ra, buổi thi diễn ra bình thường, an toàn.

Dù nắng rát nhưng phụ huynh vẫn cố chờ ngoài cổng đợi thí sinh kết thúc môn thi

Các bậc phụ huynh bất chấp nắng nóng đứng đợi con

Ai cũng khẩu trang, áo nắng kín mít

Một phụ huynh ngồi nép vào bức tường để tránh nắng

Với đợt nắng nóng kéo dài khiến cho thời tiết ở Nghệ An trở nên khắc nghiệt

Nhiều phụ huynh tỏ ra hồi hộp và lo lắng như các sĩ tử đang làm bài

Kết thúc thời gian làm bài, thí sinh tươi tắn bước ra cổng trường

Nắng nóng đã ảnh hưởng một phần không nhỏ đối với các thí sinh dự thi

Hai mẹ con tươi cười khi nói về kết quả làm bài

Cuối giờ chiều nhưng thời tiết nắng nóng vẫn chưa hạ nhiệt

Đáp án tham khảo mã đề 117 môn Toán thi THPT quốc gia 2019

Chiều ngày 25/6, hơn 887.000 thí sinh cả nước đã bước vào bài thi môn Toán kỳ thi THPT quốc gia 2019.

Một người bắt gặp đã quay lại hình ảnh người phụ nữ tìm kiếm chỗ đậu xe trong một bãi đỗ chật kín. Cô đã đánh chiếc xe màu đỏ của mình lại gần một chỗ trống. Tuy nhiên, cô không chắc liệu nó có đủ lớn để cô lùi xe vào, sau đó mở cửa bước ra hay không.

Người lái xe này đã không chấp nhận bất kỳ rủi ro nào, và cô có chính xác công cụ cần thiết để làm điều đó – một cuộn thước dây.

Đoạn video được ghi lại từ Thâm Quyến, Trung Quốc cho thấy người phụ nữ đã ra khỏi xe, lấy cuộn thước dây ra khỏi túi xách và căng ra trên nắp ca-pô để đo chiều rộng của chiếc xe.

Người phụ nữ dùng thước dây đo chiều rộng chiếc xe.

Có vẻ như sau khi đoạn video kết thúc, người phụ nữ đã đo cả kích thước chuồng đỗ trước khi đưa ra quyết định.

Đáng tiếc thay, không rõ sau đó cô ấy có lùi vừa xe vào chỗ trống hay không.

Cư dân mạng đã tỏ ra vô cùng thích thú với cách tiếp cận vô cùng thận trọng của người phụ nữ, và cô đã nhanh chóng được mệnh danh là “người lái xe cẩn thận nhất thế giới”. Khi những đoạn clip về các hành vi lái xe "ẩu" tràn ngập, đây chắc chắn là một làn gió mới mẻ.

Một người dùng bình luận rằng tuy việc dùng thước để đo mỗi khi đỗ xe không phải lúc nào cũng là giải pháp thực tế, nhưng chắc chắn nó tốt hơn việc làm xước sơn xe hoặc hỏng gương.

Anh Thư

Thông tin về việc điều trị Covid-19 tại nhà đã được chia sẻ và thu hút nhiều sự chú ý từ phía cộng đồng. Tuy vậy, theo Trung tâm Xử lý tin giả Việt Nam (VAFC), qua quá trình kiểm tra, rà soát, thông tin nêu trên được xác minh là không đúng sự thật. 

Theo đại diện Bộ Y tế, nội dung mà cư dân mạng chia sẻ không có cơ sở khoa học và chưa được cơ quan chức năng có chuyên môn thẩm định, áp dụng. Bộ Y tế đề nghị người dân thận trọng, cần tìm hiểu thông tin liên quan đến dịch bệnh từ các nguồn tin chính thức tại website của Bộ Y tế và Sở Y tế các tỉnh thành phố. 

Người dân nên không tự chữa trị Covid-19 theo các hướng dẫn không chính thức trên mạng xã hội. Bên cạnh đó, người dân cần chủ động thực hiện khai báo y tế khi đi đến, trở về từ các vùng dịch với cán bộ y tế địa phương để được hướng dẫn và hỗ trợ.

Trọng Đạt

Phát hiện tin giả về phong toả Hà Nội

Tin giả về việc Hà Nội sắp phong toả xuất hiện trong một nhóm chat. Thông tin này đang được chuyển sang cơ quan điều tra.

Như truyền thống mọi năm, Google Nhật Bản lại ra mắt một phiên bản bàn phím "kỳ quặc" như trò đùa. Thiết kế được họ sử dụng ở bản mới nhất là dạng hai mặt như dải Mobius, thay vì hình chữ nhật quen thuộc.

Sản phẩm này không được tạo ra cho mục đích thương mại. Nhưng đề phòng trường hợp có người muốn dùng thử, bản mẫu in 3D của sản phẩm được các nhà phát triển cung cấp trên GitHub để tải xuống miễn phí.

"Có lẽ nhưng thiết kế bàn phím của chúng tôi trước đây chỉ tìm cách giải quyết vấn đề bề mặt. Do vậy, chúng ta cần một loại sản phẩm đột phá, giải quyết vấn đề cả 'trong lẫn ngoài'. Đây là bàn phím hai mặt có hai phần trước sau nối với nhau", Google Nhật Bản cho biết.

Giống như một trò đùa, nhưng chiếc bàn phím vẫn được thiết kế với kết cấu có thể chạy được. Nó được tạo thành bằng cách nối 26 mô-đun, mỗi phần có 8 phím cơ và cấp nguồn bằng cổng USB-C. Phụ kiện còn được trang bị cả đèn LED RGB thời thượng.

Google Nhật Bản cũng mô tả những trường hợp có thể khai thác chiếc bàn phím kỳ quặc này như đeo vào cổ tay, cả nhóm cùng lập trình hay làm đồ trang trí Giáng sinh. Thiết kế 208 phím của thiết bị gấp đôi thông thường, nên nó có thể được dùng cho cả tiếng Anh và tiếng Nhật cùng lúc.

Các dự án bàn phím DYI của Google Nhật Bản bắt đầu hơn 10 năm trước với nhiều phim bản "độc lạ" như keycap siêu to đội được trên đầu, dài như thanh katana xếp thành chiếc cốc.

Dù phi thực tế, các dự án này của đội ngũ vẫn nhận được lượng lớn sự quan tâm và ủng hộ của người dùng Internet. Các video công bố hàng năm luôn thu về hàng trăm nghìn lượt xem, cao hơn các nội dung khác của Google Nhật Bản.

Dùng ChatGPT thế nào để không tạo ra nội dung vô tri

Sự phát triển của AI mở ra nhiều tiềm năng nhưng cũng có không ít mối lo đối với ngành xuất bản, đặc biệt là nhóm tác giả viết sách.

Các tác giả sách cần phải chấp nhận sự vươn lên của AI, sử dụng chúng như một "siêu trợ lý" thay vì chối bỏ trào lưu. Chia sẻ với Tri thức - Znews, nhiều cây viết cho rằng người làm sách vẫn có thể đứng vững trong thời đại AI nếu biết cách tận dụng sức mạnh của trí tuệ nhân tạo.

Liên quan đến chuẩn phổ cập giáo dục còn phụ thuộc vào việc học sinh có bỏhọc hay không.

Trước tình hình, học sinh nghỉ học ngày càng nhiều, sợ ảnh hưởng dây chuyềnđến việc phổ cập giáo dục của xã phường, trường học, phòng giáo dục và Ủy bannhân dân...vì thế, sau khi tất cả Ban ngành đoàn thể cùng vào cuộc vận động họcsinh trở lại lớp không thành thì nhà trường bắt đầu “trổ tài” tung ra một số “bíquyết” để hợp thức hóa số lượng học sinh vừa bỏ học kia “trở lại học” một cáchbình thường nhưng dưới hình thức khác: Lớp học phổ cập buổi tối.

Việc làm này đã giúp cho công tác giáo dục phổ cập vẫn hoàn thành đúng kếhoạch.

Cô giáo Dương Thị Hồng hướng dẫn học sinh lớp 8 bổ túc THCS thôn Lân Cà, xã Trấn Yên làm bài (Ảnh minh họa, nguồn: Báo Lạng Sơn)

Học sinh tiểu học nghỉ học không nhiều. Hàng năm một trường, con số cũng chỉcó vài em. Sau khi vận động các em trở lại lớp không thành, nhà trường làm hồ sơcho các em chuyển trường để hợp pháp việc nghỉ học, và thế là không ảnh hưởng gìđến chỉ tiêu của phổ cập.

Với học sinh THCS thì khác, số lượng học sinh nghỉ học một trường đôi khi lênđến vài chục em. Nếu để số lượng này thì cả trường, cả thị mất hết chỉ tiêu phổcập.

Thế là, thầy cô chủ nhiệm, giáo viên phổ cập, ban giám hiệu nhà trường và cánbộ của xã phường đến gia đình vận động học sinh ra lớp nhưng nhiều gia đình vẫnkhông cho các em trở lại trường, bởi vì có nhiều em gia đình quá neo người, cácem đã trở thành lao động chính. Vận động trở lại trường không được, nhà trườnglại vận động các em ra lớp phổ cập. Nhiều em nghỉ học và “đoạn tuyệt” luôn vớiviệc học hành nên học chính khóa hay học phổ cập ban đêm cũng không muốn đi. Dùkhông đi, danh sách học sinh nghỉ học vẫn được lập nhưng chỉ cái tên của họcsinh là thật, còn người đi học thì không.

Việc các em có đến lớp phổ cập buổi tối hay không cũng không còn quan trọngnữa, vì ngày khai giảng lớp phổ cập “trống dong cờ mở” tưng bừng, một số thầy côđã “đi mượn” học sinh “chính quy” ở lớp mình dạy vào ngồi để quay phim, chụphình và báo cáo cấp trên. Nhiều người đùa, học sinh lớp phổ cập toàn là “ve sầuthoát xác”.

Mỗi lớp phổ cập danh sách chốt cũng hơn chục em nhưng đôi khi chỉ lèo tèo vàiem đến học. Ngân sách chi cho lớp phổ cập của các trường không phải là ít. Từcông tác vận động các em ra lớp, tiền sách vở, bút viết, đến mỗi tiết học đượctrả cho giáo viên dạy từ 25-30 ngàn đồng. Mỗi tối, thầy cô giáo được phân côngđến lớp dạy học, ngày đông dăm em, có hôm chẳng có một em nào, lớp học đành phảinghỉ. Nhiều em vui thì đến lớp, buồn ở nhà đi chơi. Tới giờ vào học, cô thầyngồi đợi hàng giờ mới có vài em tới lớp trong bộ dạng uể oải.

Ngày qua ngày trôi đi, hết thời gian quy định, học sinh cũng được lên lớp vàcấp giấy chứng nhận đã hoàn thành chương trình phổ cập.

Chỉ có giáo viên dạy là hiểu rõ, đằng sau giấy chứng nhận kia, kiến thức cácem nạp được vào đầu là bao nhiêu phần trăm. Chất lượng dạy và học phổ cập hiệnnay cũng đang phản ánh một thực trạng “ma” nhằm đạt được chỉ tiêu hoàn thànhgiáo dục phổ cập.

Đến lúc cùng mạnh dạn nhìn thẳng vào vấn đề: Có nhất thiết phải đưa ra chỉtiêu cần đạt về phổ cập giáo dục ở các trường, các địa phương như hiện nay?Không có chỉ tiêu thi đua, mọi hoạt động sẽ đi vào thực chất và đạt chất lượnghơn?

Hương Giang

"Thông qua hình thức này, nhà trường muốn gửi đến hai thông điệp: Hình thành văn hoá đọc cho học sinh; Đọc một cuốn sách hay giúp các em có sự lắng đọng trong tâm hồn, biết yêu thương nhiều hơn, từ đó giảm bớt những xung đột học đường”, thầy Phú cho hay.

Hiệu trưởng trường Bùi Thị Xuân khẳng định: “Thực tế, học sinh của trường thích thú với hình thức này, cho tới nay phụ huynh cũng rất đồng tình".

Mới đây khi một nhóm nữ sinh Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi (quận Gò Vấp, TP.HCM) đánh bạn trong nhà vệ sinh bị phạt bằng cách đọc sách Đạo đức trong vòng 2 tuần, bên cạnh việc hạ hạnh kiểm.

Ông Trịnh Vĩnh Thanh, Trưởng Phòng GD-ĐT quận Gò Vấp, cho hay phòng GD-ĐT đã hướng dẫn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi có hình thức kỷ luật đối với nhóm học sinh đánh bạn trong nhà vệ sinh.

Trước đó, một clip lan truyền trên mạng xã hội ghi lại cảnh 3 nữ sinh thay nhau đánh một nữ sinh. Vụ việc được xác định xảy ra đầu năm học trong nhà vệ sinh của Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi. Ba nữ sinh đánh bạn đang lớp 9 còn nữ sinh bị đánh học lớp 8. Thời điểm xảy ra vụ việc còn 1 nữ sinh đứng quay clip và 1 nữ sinh canh cửa.

Liên quan đến vụ việc, Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đã có hình thức kỷ luật hạ hạnh kiểm nhóm nữ sinh đánh bạn, tuy nhiên chưa xác định được mức độ nghiêm trọng cho đến khi clip này xuất hiện trên mạng xã hội. 

Ông Trịnh Vĩnh Thanh cho hay, Phòng GD-ĐT và Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đã tìm hiểu nguyên nhân vụ việc và được biết có lý do các em muốn nổi tiếng. Mặt khác, các em đang ở độ tuổi muốn thể hiện nhưng suy nghĩ chưa chín chắn do vậy, hình thức kỷ luật học sinh hướng đến mục tiêu răn đe. Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi sẽ hạ hạnh kiểm đánh giá mức độ rèn luyện của nhóm học sinh bên cạnh đó sẽ có hình thức kỷ luật bổ sung là đọc sách.

“Quan điểm của tôi là phải tự giáo dục. Do vậy, nhóm học sinh đánh bạn sẽ phải đọc sách, chủ yếu là sách Đạo đức trong vòng 2 tuần vào các giờ ra chơi, ở thư viện. Trong quá trình đọc sách, các em phải chiêm nghiệm những câu chuyện, sau đó phải viết cảm nhận của bản thân.

Nhà trường lựa chọn sách cho các em đọc là những câu chuyện về tình bạn, tình gia đình, trách nhiệm xã hội, trách nhiệm với bản thân. Các học sinh cũng phải kể lại cảm nhận của mình trước toàn trường”- ông Thanh nói.

Trưởng phòng GD-ĐT Quận Gò Vấp cho hay: “Nếu kỷ luật bằng cách đình chỉ học tập, trong lúc các em đang muốn nghỉ học là tạo điều kiện cho các em. Mặt khác, nếu bắt các em nghỉ sẽ mất bài, hổng kiến thức. Trong quá trình bị đình chỉ lỡ có chuyện gì xảy ra vì nhà trường buông lỏng, gia đình cũng buông lỏng sẽ tạo điều kiện cho các em đi vào con đường sai trái”- ông Thanh nói.

Trưởng Phòng GD-ĐT quận Gò Vấp cũng cho hay, chúng ta hãy luôn nghĩ về việc kỷ luật tích cực, xem việc học sinh đánh nhau là hiện tượng của tuổi mới lớn. Thầy cô giáo, người lớn phải hướng các em đi theo hướng tích cực. 

Tại Trường THPT Bùi Thị Xuân, TP.HCM hiện nay có tiết đọc sách tại thư viện với thời lượng 45 phút/tuần đã được lồng vào thời khóa biểu của học sinh khối 10, 11.

Ông Bùi Thanh Phú, Hiệu trưởng nhà trường cho hay, nhà trường muốn giảm áp lực học tập cho các em, đồng thời giới thiệu hoạt động của thư viện - nơi học sinh đều biết nhưng chưa thật sự quan tâm - và mong muốn xa hơn là hình thành thói quen đọc sách, văn hóa đọc trong môi trường giáo dục. 

Chính ông Phú cũng là người đưa ra hình thức kỷ luật “chẳng giống ai”. Với những trò vi phạm quy chế nhà trường, thay vì yêu cầu viết kiểm điểm, hạ hạnh kiểm…, ông Phú cho các em vào thư viện, chọn một cuốn sách trong tủ Hạt giống tâm hồn hay Người con hiếu thảo, tự ngồi đọc rồi sau đó viết bài cảm nhận, nộp lại cho giáo viên.

Theo ông Phú, đây là hình phạt để học sinh có thời gian nghĩ về các lỗi đã vi phạm, khi đọc những mẩu truyện các em sẽ  từ từ thay đổi nhận thức, suy nghĩ và hành động.