Soi kèo phạt góc Brisbane Roar vs Adelaide, 15h45 ngày 9/12

Ông Jeong Sam Yong, Tổng giám đốc Samsung SDS Việt Nam cho rằng, nhà máy thông minh phải có khả năng lấy thông tin dữ liệu từ khâu đầu vào cho đến đầu ra của sản phẩm và phân tích dữ liệu đó tự động, đồng thời đưa ra giải pháp thông minh cho khối sản xuất.

Ngày 23/8/2019, CMC TS và Samsung SDS Việt Nam đã tổ chức buổi hội thảo về số hóa các nhà máy trong cách mạng 4.0. Sự kiện này có nhiều doanh nghiệp sản xuất công nghiệp lớn của Việt Nam tham gia.

Trong bài trình bày của mình tại sự kiện, ông Jeong Sam Yong, Tổng giám đốc Samsung SDS Việt Nam đã đưa ra xu thế nhà máy thông minh ở quốc tế và Việt Nam. Ông Jeong Sam Yong cho rằng, nhà máy thông minh phải có khả năng lấy thông tin dữ liệu từ khâu đầu vào cho đến đầu ra của sản phẩm và phân tích dữ liệu đó tự động, đồng thời đưa ra giải pháp thông minh cho khối sản xuất. Samsung đã áp dụng giải pháp này cho các nhà máy tại Việt Nam và Hàn Quốc. Các khâu của nhà máy được tự động hóa và sử dụng các camera để tự động nhận dạng các lỗi.

Ông Jeong Sam Yong còn cho biết, 1 nhà máy thông minh Mes Alphal của Samsung SDS có thể phân tích và theo dõi được lịch sử quy trình sản xuất sản phẩm, từ đó đưa ra các giải pháp thông minh và đáp ứng được các yêu cầu của khách hàng. Giải pháp này phải kiểm tra, quản lý, phân tích được từ nguồn nguyên liệu đầu vào, quá trình sản xuất cho đến đầu ra sản phẩm và đưa ra báo cáo cuối cùng cho người quản lý. Ví dụ giải pháp này có thể kiểm tra nguồn vật liệu mà các đối tác khác cung cấp vào dây chuyền sản xuất có tỷ lệ bị lỗi là bao nhiêu để báo cáo cho người quản lý, lúc đó họ phải làm việc với đối tác về các vật liệu có tỷ lệ lỗi này để đảm bảo chất lượng sản phẩm khi đưa ra thị trường. Không dừng lại ở đó, giải pháp này còn có khả năng quản lý tình trạng thiết bị trong dây chuyền của nhà máy, phân tích KPI cho các lao động. Các giải pháp cho nhà máy thông minh có thể cung cấp cho người quản lý đầy đủ thông tin theo thời gian thực, trên nhiều thiết bị đầu cuối và cả trên di động. Các nhà máy sản xuất công nghiệp chỉ cần đưa ra yêu cầu của mình thi CMC TS và Samsung SDS Việt Nam sẽ tư vấn cho họ giải pháp phù hợp nhất để triển khai nhà máy thông minh.

Theo Corning, thế hệ Gorilla Glass 6 mới nhất được sản xuất từ vật liệu thủy tinh hoàn toàn mới có độ nén cao hơn để đáp ứng các yêu cầu đó.

Đây sẽ là thế hệ kính cường lực bền nhất từ trước đến nay của công ty khi có thể sống sót sau 15 lần rơi từ độ cao 1 m và chịu va đập tốt hơn hai lần so với thế hệ tiền nhiệm.

Ngoài ra, để đảm bảo kính có thể đáp ứng đồng thời cả khả năng chịu lực và chống xước (độ cứng càng cao, độ chống xước càng tốt thì càng dễ vỡ), Gorilla Glass 6 sẽ chỉ có cùng mức độ chống xước như thế hệ tiền nhiệm.

Vì vậy, mặc dù công ty tuyên bố thế hệ mới của Gorilla Glass sẽ "tốt hơn", nhưng điều này không đồng nghĩa với việc smartphone sẽ chống xước tốt hơn.

Hiện tại, Gorilla Glass 6 đã được đưa vào sản xuất và dự kiến áp dụng trên những chiếc smartphone trong vài tháng tới.

Theo Zing

Đây là hoạt động chính của chương trình giáodục an toàn giao thông (ATGT) cho trẻ em mang tên “ATGT cho nụ cười trẻ thơ” doCông ty Honda Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban ATGT Quốc gia& Cục Cảnh sát giao thông Đường bộ, đường sắt tổ chức.

Tất cả các chương trình vui học ATGT tại cáctrường tiểu học đã được đón nhận nồng nhiệt và thu được những kết quả tốt. Khôngchỉ để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng các em học sinh cùng các thầy cô giáo tạicác trường tiểu học đã được tổ chức chương trình, buổi Vui học ATGT lần này cònđược ghi nhận là mô hình tổ chức giảng dạy ATGT kết hợp “Học mà chơi – Chơi màhọc” mẫu mực, hiệu quả và phù hợp để các trường khác trên địa bàn toàn tỉnh,thành phố mà chương trình được triển khai tham khảo, học tập.

Ngày 11/11/2011, buổi vui học ATGT cuối trongchuỗi đào tạo ATGT cho các trường tiểu học đã diễn ra sôi nổi tại trường tiểuhọc Lê Quí Đôn, huyện Từ Liêm, TP Hà Nội với sự tham gia của 26 trường Tiểu họcthuộc huyện Từ Liêm và 600 em học sinh lớp 3 trường Lê Quí Đôn.

Các em học sinh đã được học cách đội mũ bảohiểm và tư thế ngồi sau xe máy, xe đạp an toàn theo nội dung bài học số 11 trongsách “ATGT cho nụ cười trẻ thơ”  dưới sự hướng dẫn của các hướng dẫn viênCông ty Honda Việt Nam.

Những nội dung giảng dạy về ATGT trong sách“ATGT cho nụ cười trẻ thơ” cũng được khéo léo chuyển tải thông qua các trò chơisinh động như nhận diện biển báo giao thông nhanh và thử trí nhớ tài. Các tròchơi đã thu hút được sự hào hứng tham gia của đông đảo các em học sinh. Các emđược học, được chơi và ghi nhớ những kiến thức ATGT một cách hết sức tự nhiên.

Tại sân trải nghiệm giao thông thực tếthiết kế theo mô hình giao thông hỗn hợp, các em được thực hành đội mũ bảo hiểmđúng cách và tham gia giao thông an toàn bằng xe đạp. Các hướng dẫn viên củaHonda Việt Nam đã hướng dẫn cho các em rất kỹ về cách kiểm tra xe đạp trước khiđi và cách đi xe đạp an toàn, đặc biệt là cách phòng tránh các phương tiện giaothông khác khi đi qua nơi đường giao nhau. Đây là phương pháp vui học hết sứchiệu quả, giúp các em biết cách tự bảo vệ mình khi tham gia giao thông cùngnhiều loại phương tiện khác.

Kết thúc buổi vui học, các em nhỏ đã được học, được chơi hết mình trong một buổihọc tập thể sinh động, đầy màu sắc và niềm vui. Nhưng quan trọng nhất, các em đãcó thêm thật nhiều kiến thức về ATGT, những kiến thức bổ ích và thiết thực, cóthể giúp tránh khỏi những nguy hiểm khi tham gia giao thông và giúp các em hìnhthành ý thức tham gia giao thông văn minh, an toàn.

Đối với rất đông các thầy cô giáo tới từ nhiềutrường tiểu học, buổi vui học lần này là hoạt động rất quan trọng sau các khóatập huấn kiến thức ATGT và sử dụng sách dành cho các thầy cô giáo tại các tỉnh,thành phố mà chương trình được triển khai. Qua đây, các thầy cô đã được chia sẻmột cách sinh động về cách thức tổ chức các buổi vui học ATGT tại nhà trường.

Sau khi tổ chức các buổi đào tạo, công tyHonda Việt Nam sẽ tổ chức hai cuộc thi lớn dành cho học sinh và giáo viên trongphạm vi tất cả các trường tiểu học tại các tỉnh đã triển khai chương trình giảngdạy theo sách ”ATGT cho nụ cười trẻ thơ 2011”. Cuộc thi dành cho học sinh sẽđược triển khai tới khoảng 115.000 em học sinh với nội dung thi trắc nghiệm vàphân tích tình huống giao thông. Cuộc thi dành cho giáo viên sẽ đề cập đến nhữngkiến thức ATGT cùng với những hiểu biết, sáng tạo trong cách sử dụng giáo trìnhnhằm khuyến khích, nâng cao chất lượng giảng dạy giáo trình ”ATGT cho nụ cườitrẻ thơ” trong nhà trường. Hội thi chung kết dự kiến sẽ được tổ chức vào tháng 3năm 2012 tại thành phố Đà Nẵng.

Với giáo trình giảng dạy hấp dẫn, phương phápgiảng dạy khoa học kết hợp giữa “Học mà chơi - Chơi mà học”, ATGT đã trở thànhmôn học lý thú đối với các em học sinh lớp 3 của tỉnh Vĩnh Phúc, Hải Dương, TPHà Nội, TP Hồ Chí Minh và TP Đà Nẵng. Chỉ trong 3 năm qua đã có hơn 164.000 emhọc sinh lớp 3 được Vui học ATGT với chương trình và trong năm nay sẽ thêm gần122.600 học sinh lớp 3 nữa có cơ hội vui học ATGT với cuốn sách “ATGT cho nụcười trẻ thơ” xinh xắn, hấp dẫn và bổ ích.

Trần Thủy