Quế Ngọc Hải: "Hậu vệ Việt Nam chắc chắn khoá chặt tiền đạo Myanmar"

Tuyển Việt Nam suýt huỷ tập ở Myanmar vì... mưa

Myanmar tuyên bố đánh bại tuyển Việt Nam

Kinh nghiệm của Antoine Hey

Tháng 5/2018, LĐBĐ Myanmar quyết định chọn Antoine Hey giữ cương vị HLV trưởng ĐTQG, kiêm đội U23.

Kinh nghiệm của Antoine Hey là niềm hy vọng của Myanmar

Không lâu sau khi tiếp quản công việc, Hey đã tạo dấu ấn đáng kể với U23 Myanmar ở giải Asiad 2018 trên đất Indonesia, dù đội bóng của ông không vượt qua vòng bảng.

Khi ấy, U23 Myanmar có cùng 4 điểm như các đối thủ khác trong bảng như Iran, Triều Tiên, Saudi Arabia, nhưng bị loại bởi kém về hiệu số.

Ở Indonesia mùa Hè vừa qua, U23 Myanmar của Antoine Hey đã khiến U23 Triều Tiên phải chạy đua để có trận hòa. Đồng thời, họ xuất sắc đánh bại U23 Iran với tỷ số 2-0.

Trong 4 trận giao hữu của tuyển Myanmar với Antoine Hey, họ đều thua. Nhưng trong 2 trận đấu thuộc AFF Cup 2018, “bầy sư tử châu Á” giành trọn vẹn 6 điểm.

Myanmar là tập thể trẻ đầy tự tin ở AFF Cup 2018

Antoine Hey có nhiều kinh nghiệm với các nền bóng đá khác nhau. Ông làm việc từ châu u, châu Á đến châu Phi. Khi còn là cầu thủ, nhà cầm quân người Đức từng thi đấu Bundesliga, cũng như giải hạng Nhất Anh.

Chiều sâu đội hình và giải pháp từ ghế dự bị

Trong hai chiến thắng của Myanmar, trước Campuchia và Lào, ngoài việc đều theo kịch bản lội ngược dòng, đội bóng của Antoine Hey còn có một điểm nhấn đặc biệt: những bàn thắng từ ghế dự bị.

Myanmar đã ghi 7 bàn thắng sau 2 trận, thì 2 trong số đó được thực hiện sau khi có điều chỉnh về nhân sự.

Htet Phyo Wai là 1 trong 2 cầu thủ dự bị đã ghi bàn cho Myanmar

Trên sân nhà, trong trận mở màn với Campuchia, Than Htet Aung được tung vào sân và là tác giả bàn nâng tỷ số lên 2-1, trước khi Myanmar bùng nổ, có thêm 2 bàn thắng khác vào cuối trận.

Ở Viêng Chăn, sự thay đổi người khác của HLV Antoine Hey một lần nữa tạo bước ngoặt, với bàn thắng 2-1. Lần này là Htet Phyo Wai.

Ngoài ra, người kiến tạo cơ hội cho Htet Phyo Wai lập công, Zin Min Tun, cũng vào sân từ ghế dự bị.

Vũ khí Aung Thu

Một trong những yếu tố quan trọng để Myanmar tự tin là vai trò của Aung Thu - niềm tự hào của người hâm mộ nước này.

Aung Thu không phải gương mặt xa lạ với các tuyển thủ Việt Nam

Trong trận gặp Campuchia, Aung Thu không ghi bàn và thậm chí còn hỏng phạt đền. Nhưng chính cảm hứng mà anh mang lại khi vào sân là nền tảng làm nên cuộc lội ngược dòng.

Trận gặp Lào, Aung Thu khai thác sai lầm của cầu thủ chủ nhà để ghi bàn gỡ hòa 1-1 trong phút chính thức cuối cùng của hiệp 1. Nhờ vậy, tâm lý Myanmar trở nên thoải mái hơn sau giờ nghỉ.

Aung Thu không xa lạ với người hâm mộ bóng đá Việt Nam.

Trước đây, anh từng là đối thủ của nhiều thành viên trong đội tuyển Việt Nam hiện nay, ở cấp độ trẻ đến ĐTQG.

HLV Antoine Hey sử dụng Aung Thu khá hạn chế trong hai trận vừa qua, để dành tối đa năng lượng cho cuộc chiến với tuyển Việt Nam, và sau đó là chuyến khàm khách ở Malaysia.

Kim Ngọc

Tuyển Việt Nam: 10 năm lại xuất hiện "người nhện"?

Phong độ và sự đĩnh đạc của Đặng Văn Lâm làm người hâm mộ liên tưởng đến đàn anh Dương Hồng Sơn- điểm tựa cho chức vô địch AFF Cup 2008.

 - Myanmar đầy tự tin trước cuộc tiếp đón tuyển Việt Nam trong khuôn khổ bảng A AFF Cup 2018, và hãy cùng giải mã sức mạnh của “sư tử châu Á”.

Quế Ngọc Hải: "Hậu vệ Việt Nam chắc chắn khoá chặt tiền đạo Myanmar"

Tuyển Việt Nam suýt huỷ tập ở Myanmar vì... mưa

Myanmar tuyên bố đánh bại tuyển Việt Nam

Kinh nghiệm của Antoine Hey

Tháng 5/2018, LĐBĐ Myanmar quyết định chọn Antoine Hey giữ cương vị HLV trưởng ĐTQG, kiêm đội U23.

Kinh nghiệm của Antoine Hey là niềm hy vọng của Myanmar

Không lâu sau khi tiếp quản công việc, Hey đã tạo dấu ấn đáng kể với U23 Myanmar ở giải Asiad 2018 trên đất Indonesia, dù đội bóng của ông không vượt qua vòng bảng.

Khi ấy, U23 Myanmar có cùng 4 điểm như các đối thủ khác trong bảng như Iran, Triều Tiên, Saudi Arabia, nhưng bị loại bởi kém về hiệu số.

Ở Indonesia mùa Hè vừa qua, U23 Myanmar của Antoine Hey đã khiến U23 Triều Tiên phải chạy đua để có trận hòa. Đồng thời, họ xuất sắc đánh bại U23 Iran với tỷ số 2-0.

Trong 4 trận giao hữu của tuyển Myanmar với Antoine Hey, họ đều thua. Nhưng trong 2 trận đấu thuộc AFF Cup 2018, “bầy sư tử châu Á” giành trọn vẹn 6 điểm.

Myanmar là tập thể trẻ đầy tự tin ở AFF Cup 2018

Antoine Hey có nhiều kinh nghiệm với các nền bóng đá khác nhau. Ông làm việc từ châu u, châu Á đến châu Phi. Khi còn là cầu thủ, nhà cầm quân người Đức từng thi đấu Bundesliga, cũng như giải hạng Nhất Anh.

Chiều sâu đội hình và giải pháp từ ghế dự bị

Trong hai chiến thắng của Myanmar, trước Campuchia và Lào, ngoài việc đều theo kịch bản lội ngược dòng, đội bóng của Antoine Hey còn có một điểm nhấn đặc biệt: những bàn thắng từ ghế dự bị.

Myanmar đã ghi 7 bàn thắng sau 2 trận, thì 2 trong số đó được thực hiện sau khi có điều chỉnh về nhân sự.

Htet Phyo Wai là 1 trong 2 cầu thủ dự bị đã ghi bàn cho Myanmar

Trên sân nhà, trong trận mở màn với Campuchia, Than Htet Aung được tung vào sân và là tác giả bàn nâng tỷ số lên 2-1, trước khi Myanmar bùng nổ, có thêm 2 bàn thắng khác vào cuối trận.

Ở Viêng Chăn, sự thay đổi người khác của HLV Antoine Hey một lần nữa tạo bước ngoặt, với bàn thắng 2-1. Lần này là Htet Phyo Wai.

Ngoài ra, người kiến tạo cơ hội cho Htet Phyo Wai lập công, Zin Min Tun, cũng vào sân từ ghế dự bị.

Vũ khí Aung Thu

Một trong những yếu tố quan trọng để Myanmar tự tin là vai trò của Aung Thu - niềm tự hào của người hâm mộ nước này.

Aung Thu không phải gương mặt xa lạ với các tuyển thủ Việt Nam

Trong trận gặp Campuchia, Aung Thu không ghi bàn và thậm chí còn hỏng phạt đền. Nhưng chính cảm hứng mà anh mang lại khi vào sân là nền tảng làm nên cuộc lội ngược dòng.

Trận gặp Lào, Aung Thu khai thác sai lầm của cầu thủ chủ nhà để ghi bàn gỡ hòa 1-1 trong phút chính thức cuối cùng của hiệp 1. Nhờ vậy, tâm lý Myanmar trở nên thoải mái hơn sau giờ nghỉ.

Aung Thu không xa lạ với người hâm mộ bóng đá Việt Nam.

Trước đây, anh từng là đối thủ của nhiều thành viên trong đội tuyển Việt Nam hiện nay, ở cấp độ trẻ đến ĐTQG.

HLV Antoine Hey sử dụng Aung Thu khá hạn chế trong hai trận vừa qua, để dành tối đa năng lượng cho cuộc chiến với tuyển Việt Nam, và sau đó là chuyến khàm khách ở Malaysia.

Kim Ngọc

Tuyển Việt Nam: 10 năm lại xuất hiện "người nhện"?

Phong độ và sự đĩnh đạc của Đặng Văn Lâm làm người hâm mộ liên tưởng đến đàn anh Dương Hồng Sơn- điểm tựa cho chức vô địch AFF Cup 2008.

Kết quả EURO 2024 hôm nay

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn Vòng chung kết UEFA Euro 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Lịch thi đấu EURO 2024 mới nhất

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn Vòng chung kết UEFA Euro 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Lịch thi đấu EURO 2024 mới nhất

Tôi thuộc thế hệ 8X đời đầu. Thời của chúng tôi, chuyện học trò bị giáo viên đánh đòn xảy ra như cơm bữa.

Hồi tiểu học, mỗi giáo viên khi đến lớp đều đem theo một cây thước loại 1,2m bằng gỗ bóng loáng. Nhiều đứa học chậm hoặc nói chuyện riêng, nhẹ thì bị véo tai, kéo tóc mái, ném phấn vào mặt… nặng thì úp tay xuống bàn để thầy cô vụt liên tiếp vào mu bàn tay, đau đến phát khóc vẫn không dám rụt lại.

Thậm chí, nhiều đứa còn bị đánh đến gãy cả thước, tát lằn cả mặt. Có những giáo viên tuy không đánh, nhưng hễ học sinh làm sai lại liên tục miệt thị bằng những từ ngữ khó nghe.

Tôi còn nhớ hồi lớp 4, lớp tôi có một thầy giáo, chỉ cần nhắc đến tên thôi ai cũng thấy sợ. Có lần, vì mải nói chuyện riêng, khi thầy yêu cầu tôi đứng lên nhắc lại những điều thầy vừa nói nhưng tôi không nói được, thầy đã đánh tôi đến tím cả tay, thước gãy làm đôi. Vậy mà, thầy vẫn tiếp tục đánh.

Đến khi cả lớp ra về, thầy bắt tôi ở lại lớp cho đến khi học thuộc bài mới thôi. Tôi không dám về, chỉ biết vừa ngồi một mình trong lớp vừa khóc. Mãi đến tối, vì không thấy con nên bố tới trường tìm, tôi mới dám ra về.

Vừa đau tay, vừa cảm thấy tủi thân nên tôi òa khóc nức nở. Từ đó, tôi càng thấy sợ thầy hơn. Mỗi khi đến tiết dạy của thầy, dù hiểu và biết cách làm nhưng khi bị gọi lên bảng, tôi lại quên béng, đứng chôn chân và run như cầy sấy vì sợ sai và thầy đánh đòn. Rốt cuộc, môn Toán của tôi luôn bị điểm kém nhất nhì lớp.

Cho đến bây giờ, thi thoảng tôi vẫn còn mơ thấy bị thầy giáo đánh đòn. Nó thực sự đã ám ảnh tôi. Một vết thương tâm lý khó thể lành... Tôi cho rằng, thầy cô đi dạy mà giống như “sát thủ”, học sinh chỉ thấy sợ chứ cũng không hiểu thầy cô dạy gì.

Giờ đây, khi đã lập gia đình và sinh con, tôi luôn dạy con gái rằng, thân thể là của mình, bất cứ ai cũng không có quyền xâm phạm, kể cả cha mẹ hay thầy cô.

Tôi cũng nói với con rằng, nếu thầy cô có hành vi bạo lực, con cần nói với bố mẹ, hoặc thậm chí, con có thể trực tiếp đến gặp cô hiệu trưởng. Nếu ban giám hiệu không giải quyết, bố mẹ sẽ có biện pháp khác như làm đơn lên những cấp cao hơn.

Có thể nhiều người sẽ nói rằng “Phụ huynh này ghê gớm quá”, nhưng tôi không chấp nhận con mình bị hành hạ như vậy. Đó là bạo hành tâm lý chứ không phải là giáo dục nữa. Và nếu phụ huynh nào im lặng trước bạo lực khác nào đồng lõa với cái xấu?

Bạo lực sẽ gây ám ảnh cho học sinh, tạo ra tâm lý  khiến các con thấy sợ nhiều hơn thích mỗi khi đến trường.

Đồng nghiệp của tôi từng kể rằng, con của cô ấy học lớp 1, nhưng có hôm đi học về tiểu cả ra quần chỉ vì sợ cô giáo, không dám xin ra ngoài đi vệ sinh. Tại sao các con đi học mà phải giống như hành xác vậy?

Tôi cho rằng, việc dùng bạo lực là độc hại và phản giáo dục. Nó chỉ thể hiện sự bất lực của giáo viên và coi đó như một cách trút giận, giải tỏa cảm xúc tiêu cực của mình lên thân thể học sinh.

Hoặc cũng có thể, thầy cô nghĩ rằng, đó là cách nhanh nhất để đưa một đứa trẻ “đi vào khuôn khổ”.

Dạy dỗ bằng bạo lực và tạo cho trẻ cảm giác sợ hãi – đó là một sự lười biếng trong tư duy giáo dục.

Giờ đây, thầy cô là những người có học vấn cao, được dạy các kỹ năng sư phạm với những giáo trình tiến bộ, để bất lực tới mức phải dùng bạo lực, chứng tỏ trình độ của thầy cô đang có vấn đề.

Là giáo viên, sự kiên nhẫn, lắng nghe, bao dung học trò… thiết nghĩ, là điều quan trọng hơn cả, trước khi bàn đến trình độ, năng lực chuyên môn của người thầy.

Áp lực của giáo viên về chuyện kỷ luật học sinh thực sự đang hiện hữu. Không ít thầy cô cho rằng việc tâm sự, khuyên nhủ hay răn đe, với một số học sinh, vẫn không thể giải quyết được vấn đề.

VietNamNet mở diễn đàn "Kỷ luật học đường như thế nào để phù hợp?", rất mong được sự đóng góp ý kiến của độc giả.

Ý kiến gửi về [email protected]. Xin cảm ơn!

Sau khi đọc bài viết Nỗi ám ảnh tột cùng của một thầy giáo sau cái tát học sinh trên VietNamNet, tôi suy nghĩ rất lâu và quyết định kể về câu chuyện của mình. Bởi tôi cũng có một "vết xước" trong tâm lý như vậy nhưng ở vị trí là một người học trò...

Tôi thuộc thế hệ 8X đời đầu. Thời của chúng tôi, chuyện học trò bị giáo viên đánh đòn xảy ra như cơm bữa.

Hồi tiểu học, mỗi giáo viên khi đến lớp đều đem theo một cây thước loại 1,2m bằng gỗ bóng loáng. Nhiều đứa học chậm hoặc nói chuyện riêng, nhẹ thì bị véo tai, kéo tóc mái, ném phấn vào mặt… nặng thì úp tay xuống bàn để thầy cô vụt liên tiếp vào mu bàn tay, đau đến phát khóc vẫn không dám rụt lại.

Thậm chí, nhiều đứa còn bị đánh đến gãy cả thước, tát lằn cả mặt. Có những giáo viên tuy không đánh, nhưng hễ học sinh làm sai lại liên tục miệt thị bằng những từ ngữ khó nghe.

Tôi còn nhớ hồi lớp 4, lớp tôi có một thầy giáo, chỉ cần nhắc đến tên thôi ai cũng thấy sợ. Có lần, vì mải nói chuyện riêng, khi thầy yêu cầu tôi đứng lên nhắc lại những điều thầy vừa nói nhưng tôi không nói được, thầy đã đánh tôi đến tím cả tay, thước gãy làm đôi. Vậy mà, thầy vẫn tiếp tục đánh.

Đến khi cả lớp ra về, thầy bắt tôi ở lại lớp cho đến khi học thuộc bài mới thôi. Tôi không dám về, chỉ biết vừa ngồi một mình trong lớp vừa khóc. Mãi đến tối, vì không thấy con nên bố tới trường tìm, tôi mới dám ra về.

Vừa đau tay, vừa cảm thấy tủi thân nên tôi òa khóc nức nở. Từ đó, tôi càng thấy sợ thầy hơn. Mỗi khi đến tiết dạy của thầy, dù hiểu và biết cách làm nhưng khi bị gọi lên bảng, tôi lại quên béng, đứng chôn chân và run như cầy sấy vì sợ sai và thầy đánh đòn. Rốt cuộc, môn Toán của tôi luôn bị điểm kém nhất nhì lớp.

Cho đến bây giờ, thi thoảng tôi vẫn còn mơ thấy bị thầy giáo đánh đòn. Nó thực sự đã ám ảnh tôi. Một vết thương tâm lý khó thể lành... Tôi cho rằng, thầy cô đi dạy mà giống như “sát thủ”, học sinh chỉ thấy sợ chứ cũng không hiểu thầy cô dạy gì.

Giờ đây, khi đã lập gia đình và sinh con, tôi luôn dạy con gái rằng, thân thể là của mình, bất cứ ai cũng không có quyền xâm phạm, kể cả cha mẹ hay thầy cô.

Tôi cũng nói với con rằng, nếu thầy cô có hành vi bạo lực, con cần nói với bố mẹ, hoặc thậm chí, con có thể trực tiếp đến gặp cô hiệu trưởng. Nếu ban giám hiệu không giải quyết, bố mẹ sẽ có biện pháp khác như làm đơn lên những cấp cao hơn.

Có thể nhiều người sẽ nói rằng “Phụ huynh này ghê gớm quá”, nhưng tôi không chấp nhận con mình bị hành hạ như vậy. Đó là bạo hành tâm lý chứ không phải là giáo dục nữa. Và nếu phụ huynh nào im lặng trước bạo lực khác nào đồng lõa với cái xấu?

Bạo lực sẽ gây ám ảnh cho học sinh, tạo ra tâm lý  khiến các con thấy sợ nhiều hơn thích mỗi khi đến trường.

Đồng nghiệp của tôi từng kể rằng, con của cô ấy học lớp 1, nhưng có hôm đi học về tiểu cả ra quần chỉ vì sợ cô giáo, không dám xin ra ngoài đi vệ sinh. Tại sao các con đi học mà phải giống như hành xác vậy?

Tôi cho rằng, việc dùng bạo lực là độc hại và phản giáo dục. Nó chỉ thể hiện sự bất lực của giáo viên và coi đó như một cách trút giận, giải tỏa cảm xúc tiêu cực của mình lên thân thể học sinh.

Hoặc cũng có thể, thầy cô nghĩ rằng, đó là cách nhanh nhất để đưa một đứa trẻ “đi vào khuôn khổ”.

Dạy dỗ bằng bạo lực và tạo cho trẻ cảm giác sợ hãi – đó là một sự lười biếng trong tư duy giáo dục.

Giờ đây, thầy cô là những người có học vấn cao, được dạy các kỹ năng sư phạm với những giáo trình tiến bộ, để bất lực tới mức phải dùng bạo lực, chứng tỏ trình độ của thầy cô đang có vấn đề.

Là giáo viên, sự kiên nhẫn, lắng nghe, bao dung học trò… thiết nghĩ, là điều quan trọng hơn cả, trước khi bàn đến trình độ, năng lực chuyên môn của người thầy.

Áp lực của giáo viên về chuyện kỷ luật học sinh thực sự đang hiện hữu. Không ít thầy cô cho rằng việc tâm sự, khuyên nhủ hay răn đe, với một số học sinh, vẫn không thể giải quyết được vấn đề.

VietNamNet mở diễn đàn "Kỷ luật học đường như thế nào để phù hợp?", rất mong được sự đóng góp ý kiến của độc giả.

Ý kiến gửi về [email protected]. Xin cảm ơn!