Tiêu Kính Đằng cầu hôn nữ quản lý sau 16 năm bên nhau. Ảnh: Sohu.

Vào buổi tối cách đây 16 năm, Tiêu Kính Đằng với mái tóc xoăn bồng bềnh màu cà phê chưa kịp trút bỏ ánh hào quang khi giành quán quân Đại lộ ngôi sao, đã đến nhà hàng Tây Thiên Bình nơi anh thường hát. Cơ hội biểu diễn này do quan hệ của Lâm Hữu Huệ trong giới mà có.

Thời điểm đó, Tiêu Kính Đằng là chàng thanh niên nhút nhát. Đứng trước ống kính truyền thông, anh khiến phóng viên “chết lặng” vì trả lời 10 câu hỏi liếng thoắng, cụt lủn, không khai thác được thông tin gì. Tiêu Kính Đằng khi đó chỉ biết cầu cứu sự giúp đỡ của đàn chị Lâm Hữu Huệ.

16 năm trôi qua, mối quan hệ của họ giờ đây đã thay đổi hoàn toàn, anh trao gửi lời yêu thương tới bạn gái: “Tôi muốn bù đắp cho em. Bắt đầu từ hôm nay, tôi sẽ dùng cả đời này trao cho em".

Gần hai thập kỷ đồng hành cùng nhau, Lâm Hữu Huệ đóng vai trò quan trọng trong công việc lẫn cuộc sống của Tiêu Kính Đằng, trở thành chỗ dựa vững chắc giúp anh vượt qua nhiều sóng gió.

Tiêu Kính Đằng và Lâm Hữu Huệ hơn 10 năm trước. Ảnh: Weibo.

Ba năm trước, trong chương trình truyền hình, nam ca sĩ đối diện với câu hỏi: ”Quản lý là bạn gái của anh phải không?”, Tiêu Kính Đằng im lặng một hồi và chia sẻ: “Tôi hy vọng một ngày nào đó sẽ tự mình nói ra với mọi người”. Lời nói này được nhiều người coi là khúc dạo đầu cho việc thổ lộ tình yêu trước công chúng.

Hai người bị đồn có quan hệ tình cảm trong nhiều năm nhưng họ luôn giữ kín, chưa bao giờ thừa nhận hay phủ nhận dù paparazzi nhiều lần đăng tải cả hai có hành động thân mật trên ôtô, dựa đầu vào nhau ngủ trên máy bay… Vào ngày sinh nhật Tiêu Kính Đằng hồi tháng 3, nam ca sĩ không ngại bày tỏ tình cảm với nữ quản lý.

Sinh nhật đón tuổi 50 của bạn gái, Tiêu Kính Đằng tạo ra không khí lãng mạn, dưới sự chứng kiến của người thân, bạn bè cầu hôn Lâm Hữu Huệ. Ca sĩ chia sẻ: "16 năm qua, chúng tôi đã yêu nhau thầm kín. Ngay cả những người bạn thân nhất và những người thân trong gia đình cũng chưa bao giờ nghe chúng tôi xác nhận điều đó”.

Trong video, Lâm Hữu Huệ đeo chiếc nhẫn kim cương lớn, bắt mắt. Nguồn tin tiết lộ Tiêu Kính Đằng đánh giá cao và thích sưu tầm các loại đá quý, lần này anh ấy ủy thác cho một người bạn mua kim cương trắng quý hiếm và sau đó tự mình thiết kế nhẫn cầu hôn. Chiếc nhẫn kim cương nặng 13,33 carat. Những con số 3 mang nghĩa là vô tận, tượng trưng tình yêu vĩnh cửu.

Theo Star Udn, chiếc nhẫn cầu hôn đến từ nhà sản xuất trang sức trong nước Feili Jewelry, giá trị thị trường lên đến 100 triệu TWD (khoảng 3,22 triệu USD).

Lâm Hữu Huệ khoe nhẫn kim cương "khủng" khi được bạn trai cầu hôn. Ảnh: Weibo.

Tiêu Kính Đằng nói lời cầu hôn là món quà bù đắp cho 16 năm không công khai tình cảm và quãng thời gian bạn gái đồng cam cộng khổ cùng anh: "Em đã phải chịu đựng rất nhiều vì anh, anh muốn bù đắp cho em tình cảm mà mọi người không thể chứng kiến suốt những năm qua”. Bài viết trên trang cá nhân, anh bày tỏ: “Tôi đã tìm được tình yêu đích thực và trọn vẹn”.

Lâm Hữu Huệ là con gái của nghệ sĩ gạo cội Lâm Quang Ninh. Sau khi du học Mỹ trở về, có bằng thạc sĩ về truyền thông, cô bắt đầu làm trợ lý ở một số bộ phận chương trình, từng quản lý bộ phận môi giới của Fulong Production Company, hỗ trợ công việc cho Chu Hiếu Thiên - thành viên nhóm F4 Đài Loan (Trung Quốc) hay giám đốc sáng tạo của Baleno, phụ trách các chuyến lưu diễn nước ngoài.

Tiêu Kính Đằng sinh năm 1987, là ngôi sao hàng đầu showbiz Đài Loan (Trung Quốc), từng “vượt mặt” Châu Kiệt Luân về thu nhập năm 2021 với 17,2 triệu USD. Dù vậy, anh và giọng ca Sứ Thanh Hoavẫn giữ mối quan hệ tốt đẹp. Lễ cầu hôn của Kính Đằng, vợ chồng Châu Kiệt Luân cũng đến chung vui.

Trong giới showbiz, Tiêu Kính Đằng được gọi là “thần mưa” vì bất cứ hoạt động sự kiện gì đi chăng nữa, chỉ cần anh xuất hiện thì chắc chắn sẽ đổ mưa.

(Theo Tiền Phong, Star Udn, Yahoo)

Người nhà đã ngay lập tức đưa cụ ông vào bệnh viện Zhongmin ENT ở quận Giang Tân, Trùng Khánh để cấp cứu.

Ảnh: Asiawire

Kết quả chụp cắt lớp vi tính cho thấy, phần răng giả rơi ra đã xâm nhập vào thực quản của ông Zhu. Đáng nói, các răng giả có rất nhiều móc sắt khiến chúng móc chặt vào cổ họng ông.

Các bác sĩ đã quyết định phẫu thuật khẩn cấp cho ông Zhu để lấy các răng giả ra ngoài.

Ảnh: Asiawire

Trang Asiawire dẫn lời đại diện nhóm bác sĩ điều trị cho ông Zhu cho hay: "Khi phẫu thuật loại bỏ các răng giả, chúng tôi tìm thấy những cái móc dài tới 4cm. Nếu chúng rơi sâu hơn xuống gần cung động mạch chủ, tính mạng của bệnh nhân có thể đã bị đe dọa nghiêm trọng".

Ảnh: Asiawire

Ông Zhu hiện đang hồi phục sau ca phẫu thuật. Ông dự kiến sẽ không bị ảnh hưởng lâu dài sau sự cố.

Tuấn Anh

- Hôm anh ấy đến, một người đàn ông mà em gọi là anh nhưng kì thực thìnhiều hơn cả tuổi bố em. Em có tâm sự thật với anh ấy là em thích đi họcđại học nhưng nhà không có điều kiện...

TIN BÀI KHÁC:

(Ảnh: Phạm Hải)

"Tổng số chỉ tiêu xét tuyển theo kết qủa THPT Quốc gia nhóm IV+V là 120,414. Dựa phổ điểm thi THPT Quốc gia 2019, đồng thời dựa trên số liệu nguyện vọng đăng ký thì, đối các ngành xét bằng tổ hợp A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) có số nguyện vọng là 333.172, điểm trung bình là 17.73, số thí sinh có điểm từ 21 điểm trở lên là 97.722

Đối các ngành xét bằng tổ hợp A01 (Toán, Vật lý, Tiếng Anh) có số nguyện vọng là 321.835, điểm trung bình là 17.39, số thí sinh có điểm từ 21 điểm trở lên là 79.305.

Đối các ngành xét bằng tổ hợp B00 (Toán, Hóa học) có số nguyện vọng là 788.993, điểm trung bình là 16.85, số thí sinh có điểm từ 21 điểm trở lên là 53.896.

'Như vậy có thể khối ngành IV (Khoa học sự sống, khoa học tự nhiên) điểm chuẩn sẽ tăng từ 1 đến 3 điểm trong đó ngành Công nghệ sinh học sẽ tăng nhiều nhất.

Khối ngành V (Toán, Công nghệ thông tin, Kỹ thuật công nghệ, Chế biến, Xây dựng, Kiến trúc, Nông lâm, Thủy sản, Thú y) điểm chuẩn dự kiến ăng từ 1-3 điểm, trong đó nhóm ngành Công nghệ thông tin, Hóa học tăng cao hơn từ 2-3 điểm" - ông Quán nhận định.

Riêng đối với Trường Khoa học tự nhiên, ông Quán dự đoán điểm chuẩn có thể tăng đến từ 0,5 đến 2,5 điểm tùy từng ngành. Cụ thể, những ngành như Công nghệ sinh học cả hệ đại trà và chất lượng cao điểm chuẩn sẽ tăng khoảng từ 1,5 đến 2,5 điểm.

Nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin bao gồm cả hệ chất lượng cao, Công nghệ thông tin truyền thông, Công nghệ kỹ thuật Hoá học dự kiến điểm chuẩn tăng từ 1,5 đến 2,5 điểm.

Ngành Kỹ thuật điện tử viễn thông điểm chuẩn ít nhất 1,5 điểm.

Các ngành Kỹ thuật điện tử viễn thông chất lượng cao, Công nghệ Kỹ thuật môi trường, Kỹ thuật hạt nhân, Toán học điểm chuẩn tăng 1 đến 1,5 điểm.

Các ngành Sinh học, Khoa học Môi trường, Vật lý học điểm chuẩn tăng ít nhất từ 1 đến 1,5 điểm;

Các ngành khác tăng từ 0,5 đến 1 điểm.

Ngoài ra, ngành Hóa cũng có thể tăng tới 2 điểm.

Trong khi đó, ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, cho rằng cách phân bố của phổ điểm thi THPT Quốc gia trong những năm gần đây khá giống nhau về hình dạng, điều đó cho thấy mục tiêu của kỳ thi dành cho việc xét tốt nghiệp THPT là đạt được, đồng thời cũng phục vụ được cho mục tiêu xét tuyển đại học của các trường.

"Trong phổ điểm các môn có thể nhận thấy học sinh có xu hướng học tốt hơn ở những môn có nhiều trường xét đại học ví dụ như ở các môn Toán- Lý- Hóa. Môn Lịch sử và Ngoại ngữ vẫn không có nhiều thay đổi điều này là do cách dạy và học môn tiếng Anh ở các vùng chất lượng khá lệch nhau. Riêng môn Lịch sử thì miễn bàn vì năm nào cũng vậy"- ông Sơn nói.

Theo ông Sơn, điểm đáng lưu ý năm nay đó chính là ở mức điểm cao từ 7,8 trở lên mức phân hóa khá tốt.

Cụ thể như môn Vật lý ở điểm 7 có 17.519 thí sinh thì mức 8 là 5.359, mức 9 là 641và điểm 10 chỉ có 12 em. Môn Toán ở điểm 7 là 35.203 nhưng điểm 8 chỉ còn 22.002 và ở mức 9 còn 4.765 và điểm 10 thì rất ít có 12 em.

"Mức điểm cao có độ phân hóa tốt nên việc xét tuyển đại học cũng sẽ là rất thuận lợi để các trường chọn được thí sinh phù hợp" - theo ông Sơn.

Đánh giá về phổ điểm theo các khối truyền thống, theo ông Sơn các khối có nhiều thí sinh đăng ký và nhiều trường sử dụng đã có phổ điểm phân hóa tốt hơn.

Ở khối A00 (Toán- Lý- Hóa) nếu như ở mức 18 điểm có 33.899 em thì đến mức 21 là 32.322, mức 22 là 25.820, mức 24 là 18.205, mức cao tầm 26 chỉ còn trên 2.886 và điểm 27 là 1.115 thí sinh.

Tương tự ở khối A01 (Toán- Lý- Anh) thì mức 26 điểm có 3710, mức 28 có 420 em. Khối các trường Y dược hay xét đó là khối B00 (Toán- Hóa- Sinh ) thì mức 25 điểm là 2.506, mức 26 điểm là 1.414, mức 27 là 713 em.

"Với số lượng thí sinh đạt được mức điểm cao như vậy giúp các trường đảm bảo nguồn tuyển và độ phân hóa tốt giúp các ngành sẽ chọn được học sinh mà không cần dùng các tiêu chí phụ"- ông Sơn khẳng định.

Nhận định về điểm chuẩn năm nay, theo ông Sơn với việc các trường có nhiều phương án tuyển sinh nên chỉ tiêu xét từ điểm thi THPT quốc gia có giảm hơn thì điểm chuẩn các trường và ngành tốp trên sẽ tăng hơn năm ngoái tầm 1 điểm đến 3 điểm.

Nhóm trường Y dược và Công an, Quân đội sẽ có điểm chuẩn tăng cao nhất.

Các trường, ngành hàng năm có điểm xét ở mức 18 điểm - 20 điểm sẽ ít biến động và nếu có tăng thì sẽ tùy theo trường và có thể sẽ không quá 2 điểm.

Đối cới số lượng thí sinh đăng ký thi THPT quốc gia để lấy điểm xét tuyển đại học và cao đẳng các ngành khối giáo viên giảm hơn những năm trước thì ở mức khoảng 15 điểm của tổ hợp 03 môn thì các trường sẽ đảm bảo nguồn tuyển sinh dành cho chỉ tiêu xét điểm thi THPT quốc gia.

"Riêng điểm chuẩn khối B00 vào các trường tốp trên như Y dược có khả năng sẽ từ mức 24 trở lên. Khối A00, A01, D00 ở các trường tốp trên sẽ ở tầm 22 trở lên. Mức điểm các khối ở tầm 15 điểm là ở mức mà số lượng thí sinh có thể đáp ứng chỉ tiêu tuyển sinh của các trường".

Đối với Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm, theo ông Sơn mức điểm "sàn" được tính theo ngành và dao động trong khoảng từ 15 điểm đến 17.5 điểm.

Ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM dự đoán, với phổ điểm như năm nay, điểm sàn nhận hồ sơ vào trường các ngành hệ đại trà ở trường sẽ ở mức 18; các ngành chất lượng cao ở mức 17 điểm.

Về điểm chuẩn, ông Dũng dự đoán các ngành thuộc hệ đại trà sẽ có mức từ 18 tới 23,5 điểm. Các ngành chất lượng cao sẽ khoảng từ 17 đến 22,5 điểm.

Hai ngành Ô tô và Công nghệ thông tin sẽ có mức điểm chuẩn cao nhất, khoảng 23,5 điểm.

Lê Huyền

Top 10 địa phương có điểm trung bình môn Toán cao nhất

 - Sơn La, Hà Giang, Hòa Bình là 3 tỉnh có điểm trung bình môn Toán trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 thấp nhất. Đây cũng là 3 tỉnh có điểm trung bình môn Toán thấp nhất cả nước trong năm 2018.

Trường thành viên ĐH Quốc gia TP.HCM tuyển bổ sung hàng trăm chỉ tiêu

Lo lắng văn hóa đọc của “thế hệ cúi đầu”

Tại hội thảo do “Tủ sách Lam Sơn” tổ chức ngày 29/7, ông Phạm Thế Khang, Chủ tịch Hội Thư viện Việt Nam cho biết, trong tổng số đầu sách xuất bản hằng năm ở Việt Nam thì sách giáo khoa chiếm số lượng chủ yếu.

“Năm 2016, Việt Nam đã xuất bản 32.126 tên sách với gần 331 triệu bản sách. Trong đó, sách giáo khoa chiếm hơn 80%, ước tính lên tới gần 265 triệu bản, phục vụ cho khoảng 22 triệu học sinh, sinh viên. Số còn lại phục vụ cho 90 triệu người dân. Như vậy bình quân mỗi người dân được khoảng 0,75 bản - đây là một tỷ lệ hưởng thụ sách quá thấp”

Ông Phạm Thế Khang: "Hiện tượng "thế hệ cúi đầu" rất đáng lo ngại"

Ông Khang cũng cảnh báo thực tỷ lệ người dân Việt Nam sử dụng thư viện công cộng quá thấp (chỉ có 0,057% dân số).

Khác với hình ảnh thường thấy của người dân các nước phương Tây trên tàu điện ngầm, ở nhà ga chờ tàu là luôn tranh thủ đọc sách thì người châu Á nói chung, Việt Nam nói riêng chỉ cúi đầu vào điện thoại.

“Thế giới đã xuất hiện một khái niệm mới để nói về những người trẻ châu Á- “một thế hệ cúi đầu” rất đáng lo ngại” - ông Khang cảnh báo.

Đồng quan điểm, bà Lê Phương Liên (nguyên Trưởng ban Văn học thiếu nhi, Hội Nhà văn Việt Nam) cho rằng tỷ lệ xuất bản khi phẩn lớn chỉ là sách giáo khoa là “mối nguy hiểm” đối với sự phát triển trí tuệ của trẻ và hạn chế khả năng tự học.

“Tôi vốn là một giáo viên dạy Toán và Lý nhưng tự học thêm nhiều điều qua các sách văn hóa khác”,bà Liên chia sẻ từ thực tế bản thân.

Nhận thấy “tỷ lệ người biết chữ ở Việt Nam rất cao nhưng tỷ lệ đọc sách rất thấp”, dịch giả Nguyễn Quốc Vương (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) nêu câu hỏi: “Tại sao người Việt biết chữ nhưng không đọc sách?”.

Dịch giả Nguyễn Quốc Vương: "Giáo viên và học sinh không đọc gì ngoài sách giáo khoa hậu quả sẽ khôn lường"

Theo anh, “chúng ta hay nói người Việt ham học, nhưng thường là học để thi còn ham học để khám phá ra những cái mới thì chưa chắc đã là thế mạnh".

Anh cũng cho rằng hiện tượng“giáo viên và học sinh không đọc sách gì ngoài sách giáo khoa, sách luyện thi sẽ gây ra hậu quả khôn lường. Đơn giản vì tri thức và nhận thức sẽ không tăng lên, lối tư duy đơn giản tìm kiếm đúng sai sẽ phá hủy tư suy sáng tao và phê phán của bộ não".

Chung tay đưa sách đến trẻ em

Từ những trải nghiệm thực tế và những thành công bước đầu, các diễn giả tham dự hội thảo đã đề xuất nhiều giải pháp thiết thực để thúc đẩy phát triển việc đọc sách cho trẻ em, đặc biệt là trẻ em khu vực nông thôn, miền núi.

Theo anh Nguyễn Quốc Vương, để phát triển văn hóa đọc, nhà nước và người dân đều phải làm tốt nghĩa vụ của mình và hợp tác cùng nhau. Nhà nước cần có luật để có hành lang pháp lý và ràng buộc các cơ quan chính quyền trung ương, địa phương như phải có một khoản ngân sách dành cho việc khuyến đọc và các thư viện. Công dân, phải tích cực chủ động tham gia vào việc phát triển văn hóa đọc bằng những hoạt động cụ thể và hợp tác với nhau, bắt đầu từ thói quen đọc sách của từng gia đình. Và cuối cùng điều rất cần thiết là sự hợp tác giữa nhà nước và công dân.

Từng đi hướng dẫn cách phát triển sách ở nhiều trường phổ thông, PGS. TS Nguyễn Thị Ngọc Minh (giảng viên Khoa Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội)cho hay: “Việc đọc không phải mang tính bản năng và không phải ai sinh ra cũng có thói quen đọc sách”.

TS Minh gợi ý những bước làm cụ thể: Tạo không gian vui vẻ hứng khởi; tạo khoảng thời gian tự do nhất định trong ngày; kỹ thuật bài trí sách bắt mắt và một kinh nghiệm quý nữa là phải có thách thức nhất định. “Tức là phải có hơn trình độ ngôn ngữ và tư duy của người đọc một bậc thì ngoài sự thích thú còn đạt việc hiệu quả tốt cho tư duy”.

Theo bà Vũ Dương Thúy Ngà, Vụ trưởng Vụ Thư viện (Bộ Văn hóa-Thể thao và Du lịch), “để phát triển văn hóa đọc, chính phủ xác định quan trọng là do sự chung tay, góp sức của nhiều người, của toàn xã hội. Sự hỗ trợ của nhà nước chỉ mang tính chất định hướng, chủ trương là chính”.

Các mô hình tủ sách không chỉ phát triển văn học đọc mà cũng cho các em cơ hội để tìm được các kiến thức ngoài nhà trường, hình thành thói quen tự học từ nhỏ.

“Để hoạt động có hiệu quả, bền vững thì bên cạnh việc trao sách cho các trường, cũng cần chú ý đến việc nâng cao kiến thức, kỹ năng cho những người phụ trách những tủ sách đó. Bởi có sách là quý nhưng để nhen lên trong học sinh lòng yêu đọc sách mới là điều quan trọng”.

Chia sẻ thông tin về phát triển thư viện cộng đồng với các thầy cô giáo, tổ chức khuyến học ở nông thôn và miền núi tại hội thảo do Tủ sách Lam Sơn, Sở Văn hóa - Thể thao và Du lịch Thanh Hóa, Thư viện tỉnh Thanh Hóa phối hợp tổ chức.

Những năm gần đây, phong trào xây dựng tủ sách lớp học, tủ sách phụ huynh, thư viện dòng họ… đang phát triển mạnh. Nhiều người đã dần biết đến các chương trình “khai dân trí” thông qua đọc sách cho trẻ em nông thôn như sáng kiến “sách hóa nông thôn” của anh Nguyễn Quang Thạch – vừa được giải thưởng UNESCO năm 2016; “góp 1 cuốn để đọc 1.000 cuốn” của thư viện tư nhân Hà Duyên Đạt,v.v...

Được khởi xướng vào tháng 10/2016, dự án Tủ sách Lam Sơn là sự kết nối hiệu quả từ các cựu học sinh với tinh thần “đáp đền tiếp nối”. Chưa đầy một năm, dự án đã tiếp nhận sự hỗ trợ, đóng góp và cam kết của các nhà xuất bản, công ty sách, doanh nhân, các cựu học sinh… với tổng số hiện kim và hiện vật là hơn 2 tỷ đồng. Trong đó, đã tặng gần 400 tủ sách cho các trường ở huyện Tĩnh Gia, Hoằng Hóa, Đông Sơn của tỉnh Thanh Hóa. Điểm dừng chân tới đây sẽ là các huyện Mường Lát, Bá Thước, Thọ Xuân, Ngọc Lặc, Quảng Xương, Yên Định, Hậu Lộc, Vĩnh Lộc....

Dự kiến trong năm 2017, Tủ sách Lam Sơn sẽ tiếp tục sẽ trao tặng khoảng 2.000 tủ sách cho các lớp học miền núi và nông thôn Thanh Hoá.

Một thành viên trong dự án chia sẻ: “Thà thắp lên dù chỉ là một ngọn nến nhỏ, còn hơn là chỉ ngồi đó mà nguyền rủa bóng đêm”. Câu châm ngôn này ngày xưa ai cũng từng phân tích khi ngồi ghế nhà trường, và bây giờ chúng tôi lại lấy làm châm ngôn để nhắc nhở nhau làm việc”.

Dẫu biết phía trước còn bộn bề khó khăn bởi những nỗi lo thường trực như: ngọn lửa đã khơi nhưng ai là người chăm chút lâu dài, các cô giáo cấp 1-2 đã bận bịu vất vả như con mọn rồi, liệu có thêm việc thêm gánh nặng lên vai…. nhưng nhìn thành quả bước đầu, những cựu học sinh của ngôi trường nổi tiếng của xứ Thanh tiếp tục dấn bước cho hành trình thắp lửa theo tinh thần của Voltaire, nhà triết học khai sáng Pháp:“Những gì sách dạy chúng ta cũng giống như lửa. Chúng ta lấy nó từ nhà hàng xóm, thắp nó trong nhà ta, đem nó truyền cho người khác, và nó trở thành tài sản của tất cả mọi người”.

Thanh Hùng