Monster Trucks gây ấn tượng với sự tham gia của Lucas Till

- IELTS hiện là chứng chỉ quốc tế rất quan trọng, theo Thầy học sinh trong độ tuổi nào thích hợp để học và thi chứng chỉ này?

Điều này tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố như: định hướng học tập, quỹ thời gian và khả năng của mỗi học sinh. Thực tế hiện nay chưa có một khuyến nghị chính thức nào từ tổ chức khảo thí về vấn đề độ tuổi nào thì nên bắt đầu học và thi IELTS.

Trước khi kết thúc cấp THCS, nhiều em đã đạt mức điểm IELTS 7.0-8.0. Rất nhiều em học sinh tiếp xúc với tiếng Anh trễ hơn thì bắt đầu lớp 10 mới thực sự học tiếng Anh nghiêm túc. Nếu có sự chuẩn bị tốt, các em vẫn có thể đạt kết quả thi IELTS tốt trước khi kết thúc bậc THPT.

Thầy Triết tại hội thảo ở ĐH Mở TP.HCM

- Thầy có thể phân tích sâu hơn những lợi thế của học sinh cấp 3 trong việc học và thi IELTS?

Tôi tin rằng các em học sinh cấp 3 đang có lợi thế rất lớn về kiến thức ngữ pháp và từ vựng tiếng Anh. Chúng ta vẫn thường nghe thông tin trên truyền thông rằng nhiều học sinh Việt Nam thường đạt kết quả khả quan khi làm các bài thi tiếng Anh thiên về kiểm tra ngữ pháp và từ vựng, hoặc kĩ năng đọc hiểu đơn thuần.

Ngoài ra, tôi cũng nhận thấy rằng các em cũng đang trong độ tuổi có động lực và sức học rất tốt. Bằng chứng là trong các khoá học tôi trực tiếp giảng dạy tại ILP Vietnam, nhiều học sinh tiến bộ rất nhanh, có những em đã đạt mức điểm IELTS 7.0+ chỉ sau 01 đến 02 khoá học.

Thầy Triết diễn thuyết ở hội thảo ĐH Kinh Tế Luật TP.HCM

- Hiện các em học sinh cấp 3 còn phải học rất nhiều những môn học khác ở trường, theo Thầy thì việc học và thi IELTS liệu có khiến các em trở nên quá tải hơn không?

Chúng ta hay nghe nhiều về áp lực học tập, thực chất, quan điểm này cũng cần được xem xét lại. Khi một em học sinh có sự yêu thích, định hướng, mục tiêu và năng lực học tập thì việc học nhiều môn không phải là vấn đề lớn.

Các em hiện tại đang trong thời điểm tiếp thu kiến thức rất tốt, cộng với điều kiện học tập ngày một tốt hơn thì vấn đề áp lực hay quá tải không phải là trở ngại lớn gì cả. Chưa kể, các kỹ năng Reading, Listening, Writing và Speaking trong bài thi IELTS được thiết kế để định hướng và bổ trợ việc học tiếng Anh chứ không phải để tạo thêm áp lực cho người học.

Thầy Triết tham gia hội thảo Viet-Tesol ở Huế - tháng 10/2019

- Theo thầy, phương pháp học IELTS nào là phù hợp nhất cho những bạn học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường?

Chúng ta cần phải hiểu rằng mỗi người học ngôn ngữ nói chung và học viên tiếng Anh nói riêng đều có những thiên hướng học tập, năng khiếu, cách tiếp thu kiến thức và rèn luyện kĩ năng khác nhau. Hoàn toàn không cần thiết và cũng không nên tuyên bố, hay đề xuất một phương pháp chung áp dụng cho tất cả học viên.

Về việc học tập và ôn thi IELTS hay bất kỳ bài thi ngôn ngữ chuẩn hoá nào, tôi cho rằng đầu tiên, giảng viên cần phân tích bài thi để có cái nhìn toàn diện, hiểu những kỹ thuật và nguyên lý ra đề thi, tổng hợp được những kiến thức và kĩ năng tiếng Anh cốt lõi, trọng tâm mà bài thi hướng đến. Tuỳ vào đặc điểm và khả năng của từng nhóm học viên mà có phương pháp giảng dạy, hướng dẫn và giám sát phù hợp. Có như vậy, hiệu quả học tập mới có thể dần được cải thiện.

- Được biết thì Thầy hiện là nhà đồng tài trợ và chịu trách nhiệm hỗ trợ học thuật cho CLB Tiếng Anh “Speaking Focus”. Thầy có thể chia sẻ thêm với độc giả về CLB Tiếng Anh này?

Cùng với một vài tổ chức khác, tôi hiện đang tài trợ cho sự kiện “Speaking Focus” diễn ra định kì vào sáng thứ 7 hàng tuần tại ILP Vietnam. Đây là một hoạt động phi lợi nhuận và những người tham gia không phải chi trả bất kỳ một chi phí nào.

Tôi có thể nói rằng đây là câu lạc bộ tiếng Anh định hướng học thuật nhưng thực tế, chuyên sâu và rất “chất”. Tham gia sự kiện “Speaking Focus”, các bạn sinh viên sẽ được luyện tập kỹ năng thuyết trình, diễn đạt ý tưởng bằng tiếng Anh (chuẩn quốc tế) với phong thái tự tin và chuyên nghiệp.

Đặc biệt, CLB “Speaking Focus” được hướng dẫn trực tiếp bởi các chuyên gia ngôn ngữ đến từ Hoa Kì và đồng hành cùng với tôi là các doanh nhân trẻ, tâm huyết (xin được phép giấu tên) có chung ý tưởng và mong muốn tạo nên một sân chơi thực sự bổ ích. Hiện CLB “Speaking Focus” đã thu hút sự quan tâm, tham gia của rất nhiều các bạn học sinh và sinh viên tại khu vực Thủ Đức và Quận 9, TP.HCM.

- Xin cảm ơn Thầy!

Độc giả quan tâm đến phương pháp học và các bài giảng của thầy Triết có thể truy cập website tại địa chỉ: www.triet.vn.

Ngọc Minh

Khao khát của Salah

Mohamed Salah, hay đơn giản là Mo như bạn bè gọi, rời phòng thay đồ Stade de France hôm thứ Sáu tuần này cùng với thành viên trẻ nhất trong các đồng đội của anh, Harvey Elliott, trên đường bước vào buổi tập cuối cùng của Liverpool trước trận chung kết Champions League.

Salah đang mỉm cười, giống như ai đó đang tham gia vào một chuyến du ngoạn vùng biển Caribbean, nhưng mặc dù xung quanh là các đồng nghiệp, anh hầu như chỉ giao tiếp với Elliott, người mới 19 tuổi và thường nhìn anh một cách ngưỡng mộ.

Rời xa sự vui đùa của tập thể, những người hầu như không để ý đến anh, ngôi sao người Ai Cập đã sống một cách lặng lẽ trong bong bóng mà chính anh cài đặt.

Các chuyên gia bóng đá thường được hưởng đặc quyền tiết kiệm năng lượng nhờ đôi chân của người khác. Sự cô lập xuất hiện là không tránh khỏi, khi những đặc quyền mà huấn luyện viên trao cho anh trên sân để đổi lấy một bàn thắng được bổ sung bằng mức lương tốt nhất trong đội.

"Đã đến lúc trả thù", Salah lặp lại liên tục khi Liverpool loại Villarreal ở bán kết và đứng trước khả năng đối mặt Real Madrid trong một trận chung kết khác (trận bán kết giữa Madrid và Man City diễn ra muộn 1 ngày). "Đã đến lúc phải giải quyết các tài khoản", anh nói ở sân La Ceramica, một thông điệp ít nhất được anh tái hiện trong ba lần xuất hiện trước công chúng mà không có đồng nghiệp nào ủng hộ về tình cảm.

"Trận chung kết năm 2018 là thời khắc khó khăn nhất trong sự nghiệp của tôi. Ra sân ở phút thứ 30 trong một trận đấu như thế là điều tồi tệ nhất có thể xảy ra với một cầu thủ. Khi tôi biết rằng chúng tôi thất bại, tôi ở trong bệnh viện. Không có tivi".

Ngôi sao cô đơn

Các dấu hiệu hệ thống hóa bóng đá hiếm khi rõ ràng, không theo logic thông thường. Thứ Bảy này, Salah được tái ngộ với góc tối nhất, nhưng cũng là sáng nhất trong sự nghiệp chuyên nghiệp của anh. Đối mặt với Madrid trong một trận chung kết Champions Leaguekhác đưa anh trở lại đêm cay đắng ở Kiev, khi Sergio Ramos kèm dẫn đến trật khớp vai buộc anh phải rời sân khi tỷ số đang là 0-0, trước khi Liverpool thua chung cuộc 1-3.

Không lâu sau khi trở về từ Kiev, việc thương lượng lập hợp đồng được giải quyết dứt điểm, tăng mức lương của anh từ 1,7 triệu bảng lên 10,4 triệu bảng như hiện nay (tương đương 200.000 bảng/tuần). Đây là bước nhảy vọt lớn nhất về quy mô trả tiền trong lịch sử đội bóng Merseyside.

HLV Jurgen Klopp vẫn lấy làm tiếc về hành động hấp tấp của ông. Bởi vì khi CLB tự cho phép mình bị cuốn theo sự mê hoặc của những con số - 32 bàn thắng của Salah ở Premier League mùa giải 17/18 - thì Roberto Firmino và Mane không thoải mái.

Những bàn thắng của Salah không chỉ là nhờ bản lĩnh và phong độ chói sáng của cá nhân anh. Firmino và Mane, những người với các đường kiến ​​tạo và sự hy sinh của họ trong áp lực, đã làm nên sự giàu có cho đồng đội người Ai Cập. Cả hai chỉ được tăng lương sau này, nhưng không đạt đến con số của Mo.

Các đội trưởng và hầu hết cầu thủ ở Anfield phẫn nộ. Họ coi Salah là người duy nhất được bảo vệ khỏi những khắc nghiệt về thể chất do Jurgen Klopp áp đặt.

Trong sự phẫn nộ của đồng đội, xung đột giữa Salah và Mane lớn hơn cả. Điều này tăng lên trong những tháng gần đây, khi Senegal của Sadio thắng Ai Cập của Mo trong trận chung kết Cúp châu Phi, rồi tiếp tục thắng trong cuộc chiến giành vé World Cup 2022.

"Giữa hai cầu thủ này có một vấn đề lớn", cựu tuyển thủ Anh, Trevor Sinclair, cảnh báo trên TalkSport. "Mane là một cầu thủ lớn của đội, trong khi Salah chơi cho chính mình nhiều hơn".

Hiệu suất giảm từ sau trận Kiev

Kể từ trận chung kết Kiev, Liverpoolcó được kinh nghiệm và nguồn lực kỹ thuật, nhưng nghịch lý là đội bóng không được tăng cường nhân sự trong mùa hè 2018. Chỉ có trí tuệ và cảm xúc của Klopp mới có thể chuyển hướng tình hình để rồi chinh phục chức vô địch Champions League 2019.

Tuy nhiên, những vết nứt vẫn còn đó, ẩn dưới lớp thạch cao. Klopp nhìn ra vấn đề và ông muốn giải quyết bằng cách đưa Salah ra thị trường chuyển nhượng mùa hè 2021. Nhưng không một CLB nào ở châu Âu chấp nhận mức giá 102 triệu bảng như Liverpool yêu cầu (120 triệu euro).

Ngược lại, những lời đề nghị chuyển hướng của Mane. Lời đề nghị gần nhất đến từ Bayern Munich và ngôi sao người Senegal không loại trừ khả năng rời Liverpool để sang Đức thay Robert Lewandowski.

"Những gì Ramos làm với Salah là một kiệt tác", Giorgio Chiellini, người khôn ngoan nhất trong số những trung vệ hàng đầu của thập kỷ trước, nói. "Tôi ý thức được rằng rơi xuống như vậy, 9 trong 10 lần như vậy anh ấy có thể khiến đối phương gãy tay khi rơi xuống".

Dây chằng của Salah đã lành. Tuy vậy, khả năng dứt điểm của anh không trở lại như cũ. Mo đã ghi 44 bàn trong mùa giải kết thúc ở Kiev, đến các mốc 27, 23, 31 những mùa tiếp theo và 31 bàn trong mùa giải này.

Có lẽ, lý do là vì anh phải thích nghi với cuộc sống đơn độc từ sự giàu có của mình (từ tháng 8/2021, Virgil van Dijk vượt qua với thu nhập 11,44 triệu bảng, tương đương 220.000 bảng/tuần. Đây là nguyên nhân khiến Liverpool chưa đạt thỏa thuận với Mo về hợp đồng mới, trong bối cảnh hợp đồng hiện tại chỉ còn 1 năm). Số liệu thống kê chỉ ra rằng các đồng nghiệp hỗ trợ Salah ít hơn.

Ở Paris, Salah có tình bạn với Elliott - người hầu như không thể đá chính, hạnh phúc với đặc quyền mà anh có và khao khát trả thù.

Đối với cấp THPT, tỷ lệ học sinh sau tốt nghiệp học tập tại các cơ sở GDNN dao động từ 20-25%. Riêng năm 2019, kết quả tuyển sinh của các cơ sở đào tạo trên địa bàn tỉnh là 15.700 người, trong đó, hệ cao đẳng 120 người (chỉ đạt 21,2% kế hoạch đề ra là 500 người), hệ trung cấp 1.514 người (đạt 76% so với kế hoạch 2.000 người), sơ cấp 10.775 người và đào tạo dưới 3 tháng trên 3.300 người.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tỷ lệ phân luồng HS thấp, trong đó, quan trọng nhất là nhận thức của xã hội, người lao động, phụ huynh học sinh về GDNN còn nặng tâm lý chạy theo bằng cấp, “không ai muốn con mình làm thợ”.

Thực tế này đặt ra cho Quảng Bình nhiệm vụ phải thực hiện quyết liệt cơ chế, chính sách phân luồng học sinh sau THCS.

Minh Vy