Nhận định

3 ngày sau khi Ten Hag bị sa thải, Man Utd "lột xác" đến bất ngờ

字号+ 作者:NEWS 来源:Kinh doanh 2025-03-30 13:01:30 我要评论(0)

Man Utd phung phí cơ hội đến kỳ lạ trong trận thua 1-2 trước West Ham hôm chủ nhật (27/10),àysaukhiTvòng loại champions leaguevòng loại champions league、、

Man Utd phung phí cơ hội đến kỳ lạ trong trận thua 1-2 trước West Ham hôm chủ nhật (27/10),àysaukhiTenHagbịsathảiManUtdquotlộtxácquotđếnbấtngờvòng loại champions league khiến huấn luyện viên Ten Hag bị mất việc ngay ngày hôm sau.

Tuy nhiên, chỉ 3 ngày sau khi chiến lược gia người Hà Lan rời đi, Man Utd đã có trận đấu thăng hoa rực rỡ "đến lạ kỳ" dưới sự dẫn dắt của huấn luyện viên tạm quyền Ruud van Nistelrooy.

Vẫn con người cũ, cách sắp xếp đội hình của Van Nistelrooy cũng không có khác biệt nhiều so với người tiền nhiệm, nhưng Man Utd đã ghi tới 5 bàn vào lưới của một đội bóng cũng không phải yếu. Trong đó, Bruno Fernandes và Casemiro lập cú đúp, bàn còn lại được ghi bởi Alejandro Garnacho.

Tất nhiên, có phần khiên cưỡng khi nói rằng các cầu thủ Man Utd "làm phản" hay "bẻ ghế huấn luyện viên", tuy nhiên cũng phải thấy rằng Man Utd đã đúng khi sa thải Ten Hag.

Sự ra đi của chiến lược gia người Hà Lan đã giúp Man Utd giải thoát được áp lực nặng nề trong suốt thời gian dài vừa qua, chính điều đó đã giúp đội bóng thi đấu tốt hơn - ít nhất trong trận đấu đầu tiên được chỉ huy bởi một nhân tố khác.

3 ngày sau khi Ten Hag bị sa thải, Man Utd lột xác đến bất ngờ - 1

Các cầu thủ Man Utd ăn mừng sau khi ghi bàn vào lưới Leicester (Ảnh: Getty).

Van Nistelrooy vẫn sử dụng đội hình 4-2-3-1 như dưới thời Ten Hag khi Man Utd tiếp Leicester City trên sân nhà, tuy nhiên có một số sự thay đổi. Altay Bayindir thay Andre Onana ở vị trí thủ môn, điều này cũng không ngạc nhiên bởi ở Cúp Liên đoàn, thủ môn người Thổ Nhĩ Kỳ được ưu tiên.

Ở hàng thủ, Victor Lindelof lần đầu tiên đá chính ở mùa giải năm nay, anh đá cặp trung vệ với Matthijs de Ligt, trong khi Diogo Dalot và Lisandro Martinez được bố trí ở 2 cánh. Phía trên, Casemiro và Manuel Ugarte đá cặp tiền vệ trung tâm, phía sau Fernandes. Bộ ba tiền đạo là Marcus Rashford, Garnacho và Joshua Zirkzee.

Hai đội bước vào trận đấu với thế trận cởi mở, Man Utd kiểm soát bóng và dứt điểm nhỉnh hơn một chút so với đội khách. Cơn mưa bàn thắng bắt đầu tại Old Trafford ở phút 15 khi Casemiro tung ra cú sút từ cự ly chừng 23m ở bên trái trung lộ, bóng đi vào góc cao bên phải cầu môn. Một siêu phẩm của tiền vệ người Brazil và tất nhiên không một thủ môn nào có thể cản phá cú sút như vậy. 

Việc Leicester chơi tấn công khiến Man Utd phát huy được khả năng tổ chức phản công nhanh. Phút 28, chỉ với hai đường chuyền từ giữa sân, Man Utd đã có bàn thắng. Casemiro phất bóng cho Dalot ở biên phải, hậu vệ người Bồ Đào Nha căng ngang cho Garnacho xâm nhập từ cánh trái vào dứt điểm một chạm nâng tỷ số lên 2-0.

3 ngày sau khi Ten Hag bị sa thải, Man Utd lột xác đến bất ngờ - 2

Ruud van Nistelrooy ăn mừng sau khi Man Utd ghi bàn (Ảnh: Getty).

Leicester City vùng lên và có bàn rút ngắn tỷ số xuống 1-2 ở phút 33, Bilal El Khannouss đón bóng bật ra ở khu vực đầu vòng cấm địa, anh bình tĩnh khống chế bóng và tung ra cú sút chìm chéo góc từ bên phải hướng bóng vào góc phải cầu môn khiến Bayindir không thể cản phá. 

Tuy nhiên, không cho đối thủ nuôi hy vọng vùng lên, Man Utd nhanh chóng giành lại thế thống trị. Phút 36, Fernandes sút phạt ở trung lộ, bóng đập hàng rào đổi hướng đi vào lưới giúp Man Utd tái lập khoảng cách hai bàn. 

Mọi việc diễn ra suôn sẻ với Man Utd khi đội chủ nhà nhanh chóng có bàn thắng thứ 4. Phút 39, Casemiro sau khi không gặp may ở cú đánh đầu đưa bóng đập cột dọc, đã lao vào dứt điểm cận thành nâng tỷ số lên 4-1. Leicester có được bàn rút ngắn tỷ số xuống 2-4 ở phút bù giờ thứ 3, do công của Conor Coady, nhưng điều đó không làm ảnh hưởng nhiều tới tinh thần của đội chủ nhà. 

Trong hiệp hai, trận đấu còn cởi mở hơn so với 45 phút đầu tiên khi hai đội đều gia tăng số lần dứt điểm (Man Utd tăng từ 11 lên 14, Leicester tăng từ 6 lên 12). Tuy nhiên, chỉ có đội chủ nhà ghi được bàn thắng. Phút 59, Fernandes trừng phạt sai lầm của hậu vệ đội khách sau đường chuyền về bất cẩn, tiền vệ người Bồ Đào Nha lấy bóng và dễ dàng ghi bàn nâng tỷ số lên 5-2. Đây cũng là tỷ số cuối cùng của trận đấu. 

Đội hình thi đấu

Man United(4-2-3-1): Bayindir; Dalot, De Ligt (Evans 72), Lindelof, Martinez (Mazraoui 62); Ugarte, Casemiro; Rashford (Amad 63), Fernandes, Garnacho (Hojlund 73); Zirkzee (Wheatley, 85).

Leicester(4-2-3-1): Ward; Justin, Coady, Okoli (Vestergaard 71), Thomas; Skipp, Soumare; De Cordova-Reid (Buonanotte 72), El Khannouss (Alves 72), McAteer (Mavididi 72); Ayew.

Kết quả bốc thăm vòng 5 Cúp Liên đoàn

Tottenham - Manchester United

Arsenal - Crystal Palace

Newcastle - Brentford

Southampton - Liverpool

* Vòng 5 Cúp Liên đoàn diễn ra vào ngày 19/12

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Công Phượng và hàng công giải vây...

Sự khởi đầu chậm chạp của các học trò ở tuyển Việt Nam tại mùa giải 2020 thực sự khiến HLV Park Hang Seo lo lắng, bởi vòng loại World Cup 2022 và AFF Cup phía trước được coi tương đối căng thẳng.

Tuy nhiên, mọi chuyện dần tốt hơn đối với thuyền trưởng người Hàn Quốc đặc biệt là hàng công khi ở những vòng đấu gần đây chơi thăng hoa với những sự trở lại từ Công Phượng đến Văn Toàn, Đức Chinh, Tiến Linh.

{keywords}
Công Phượng và các tiền đạo đang trở lại giúp thầy Park thở phào

Đặc biệt màn trình diễn xuất sắc của Công Phượng đến lúc này thực sự khiến HLV Park Hang Seo hài lòng khi chân sút đang khoác áo CLB TPHCM đã có cho mình 4 bàn thắng và 3 pha kiến tạo sau vòng đấu thứ 9.

Cùng lúc, Văn Toàn vừa có pha lập công thứ 2 ở mùa giải trong trận đấu gặp Bình Dương cùng lúc các chân sút khác như Tiến Linh, Đức Chinh cũng dần lấy lại niềm tin cũng với những bàn thắng, hoặc chơi nổi bật ở CLB...

Hàng công bắt đầu lên tiếng bằng các bàn thắng đủ để ông Park giảm bớt lo lắng ít nhất cho tới lúc này, khi từng cảm thấy đau đầu ở những vòng đấu đầu tiên.

... nhưng vẫn lo vì Quang Hải

Các tiền đạo ở tuyển Việt Nam bắt đầu thăng hoa trở lại, nhưng điều này cũng chỉ làm ông Park giảm đi lo lắng mà thôi, bởi mối quan tâm lớn nhất mà chiến lược gia người Hàn Quốc đặt nặng vào lúc này là Quang Hải vẫn chưa có dấu hiệu trở lại.

Tính đến hết vòng 9 V-League, Quang Hải mới chỉ có khoảng hơn 400 phút ra sân trong màu áo Hà Nội FC. Và những gì mà cầu thủ được coi quan trọng nhất ở tuyển Việt Nam dưới thời HLV Park Hang Seo thể hiện gần như.... không có gì.

{keywords}
nhưng khi Quang Hải vẫn còn loay hoay, thì ông Park vẫn còn quá nhiều mối lo

Nói gần như là bởi, chừng đó thời gian thi đấu Quang Hải mới chỉ có một lần kiến tạo cho đồng đội ghi bàn mà thôi phần còn lại rất mờ nhạt để phải ngồi dự bị hoặc không được đăng ký 4/8 trận đấu của Hà Nội FC ở mùa giải năm nay.

Có lý do để bào chữa cho phong độ đi xuống của Quang Hải khi được cho rằng chấn thương... nhưng thực tế kể cả khi khoẻ mạnh (đá chính trọn vẹn các trận ở vòng 2,3,4 và 6) thì màn trình diễn của tiền vệ người Đông Anh cũng khó được coi xuất sắc hay đạt yêu cầu.

Sự vắng mặt, hay phong độ đi xuống của Quang Hải là một trong những lý do khiến Hà Nội FC chơi khá chật vật ở giai đoạn đầu tiên mùa giải 2020. Và đây cũng sẽ là lo lắng của ông Park hay người hâm mộ dành cho tuyển Việt Nam.

Lo lắng là không thừa, bởi ai cũng biết trên tuyển Việt Nam vai trò của Quang Hải gần như khó thay thế bởi ngoài khả năng chơi bóng xuất sắc thì sự đa năng cũng là điều giúp tiền vệ đang khoác áo Hà Nội FC luôn được ông Park đặt niềm tin, trao trách nhiệm.

Nhưng giờ Quang Hải vẫn chưa chưa tìm thấy niềm vui chơi bóng suốt một thời gian dài, trong khi vòng loại World Cup 2022 hay AFF Cup 2020 ngày càng gần đang khiến ông Park thực sự lo, khi có vẻ như chưa tìm được người thay thế xứng đáng.

Vậy nên mới nói, Công Phượng hay các tiền đạo ở tuyển Việt Nam đang thăng hoa cũng chỉ làm ông Park nhẹ nhõm hơn đôi chút mà thôi. Bởi người mà chiến lược gia người Hàn Quốc chờ đợi vẫn không ai khác là Quang Hải...

Video Than Quảng Ninh 0-3 TPHCM (nguồn VTC):

Mai Anh

" alt="Tuyển Việt Nam, thầy Park thở phào Công Phượng, lo Quang Hải" width="90" height="59"/>

Tuyển Việt Nam, thầy Park thở phào Công Phượng, lo Quang Hải

Bộ GD-ĐT vừa công bố thông tư 32/2020/TT-BGDĐT với nhiều đổi mới về Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học.

Điều 37 của Thông tư 32 vừa được ban hành quy định về một trong các hành vi mà học sinh không được làm là “Sử dụng điện thoại di động khi đang học tập trên lớp mà không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép”. Trong khi đó, ở thông tư 12 hiện hành (sẽ bị thay thế từ ngày 1/11/2020), học sinh sẽ không được sử dụng điện thoại di động trong giờ học.

Bộ GD-ĐT cho hay việc đưa ra quy định mới này để hỗ trợ trong trường hợp học sinh cần truy cứu, tìm những nguồn học liệu để hỗ trợ cho bài học khi được sự cho phép của giáo viên.

Thông tư mới này sau khi ban hành đã nhận được nhiều ý kiến trái chiều. Tuy nhiên, nhiều chuyên gia giáo dục cho rẳng tinh thần của thông tư là rất phù hợp với thời đại, với xu hướng học tập của tương lai và bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục.

Có chăng thách thức và trở ngại là vấn đề quản lý học sinh ra sao và cần tìm ra giải pháp cho việc này.

Không nên cấm!

TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội ủng hộ tinh thần của thông tư này.

“Hiện nay, chương trình mở, internet phát triển và nguồn học liệu cũng rất phong phú. Do đó, không nên cấm mà làm sao để học sinh sử dụng điện thoại di động đúng mục đích phục vụ cho việc học”.

{keywords}
TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Tuy nhiên, ông Lâm cũng cho rằng, tinh thần thông tư có thể hay nhưng khi đi vào thực tiễn thì có khi lại phản tác dụng. Cũng vì thế mà đòi hỏi giáo viên phải ý thức, trách nhiệm hơn trong quản lý học sinh.

“Ra yêu cầu phải kiểm tra kết quả của học sinh cuối cùng một cách rõ ràng, chứ không phải cho học sinh mở điện thoại rồi thích làm gì thì làm”.

Song, ông Lâm cũng nhìn nhận, việc giám sát là không hề đơn giản.

Theo ông Lâm, khi cho phép sử dụng thiết bị cho nhiệm vụ học tập, giáo viên cần quy định về thời hạn và yêu cầu học sinh thể hiện được kết quả.

Có thể ngoài giám sát của chính giáo viên, cần nâng cao, phát huy tính tự quản của học sinh. “Phải chia tổ, chia nhóm học sinh để theo dõi, nhắc nhở và giám sát lẫn nhau. Để bạn ngồi ngay cạnh vi phạm thì các học sinh xung quanh không ngăn chặn cũng phải chịu trách nhiệm liên đới, chịu kỷ luật theo nhóm”, ông Lâm nói.

“Cũng phải nêu rõ các mức kỷ luật đối với học sinh sử dụng điện thoại không vì mục đích học tập và không được giáo viên cho phép. Ngoài ra, cũng cần phải làm rõ trách nhiệm của giáo viên nếu để học sinh sử dụng điện thoại một cách tùy tiện, không vì mục đích học tập”.

Công nghệ có thể giúp quản lý học sinh dùng điện thoại

TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm khoa Các Khoa học Giáo dục (Trường ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, quy định mới của thông tư 32 là phù hợp với thời đại, với xu hướng học tập của tương lai, đặc biệt trong bối cảnh chúng ta đang chuyển đổi số rất mạnh mẽ trong lĩnh vực giáo dục.

Việc học tập và giảng dạy hiện nay là ở bất cứ nơi đâu, mọi nơi mọi chỗ chứ không chỉ giới hạn trong tường bao lớp học.

“Khi trường học là hệ sinh thái rồi thì việc học thông qua các thiết bị di động trước sau gì cũng sẽ diễn ra, chỉ là nhiều hay ít mà thôi”.

Tuy nhiên, theo ông Nam, vấn đề quan trọng là kiểm soát học sinh ra sao. Ông Nam cho rằng hiện nay, công nghệ để kiểm soát việc học tập qua các thiết bị di động của học sinh cũng đã có.

Tuy nhiên, để làm được những điều đó thì cần có một số sự chuẩn bị.

{keywords}
TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm khoa Các Khoa học Giáo dục (Trường ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội). Ảnh: Thanh Hùng

Thứ nhất, bản thân người giáo viên phải được tập huấn tất cả những gì về phương pháp quản lý học sinh trên không gian internet.

“Mỗi học sinh có một thiết bị di động nhưng có thể đều phải cài vào một phần mềm và giáo viên có thể biết và kiểm soát bao nhiêu học sinh đang truy cập. Hoặc giáo viên đưa ra một câu hỏi thì có thể cài đặt trong khoảng thời gian là bao nhiêu đó, thì các học sinh trong lớp đã kết nối điện thoại phải đưa ra câu trả lời; nếu không hoặc khi hết thời gian, phần mềm sẽ tự động đóng và coi như học sinh không hoàn thành nhiệm vụ học tập đó.

Thậm chí có những phần mềm có thể cho giáo viên thấy khi học sinh đang thao tác trên ứng dụng gì thì sẽ hiển thị trên màn hình của giáo viên bên cạnh tên học sinh. Màn hình của giáo viên chiếu luôn trên bảng, nên nếu học sinh nào làm gì cả lớp đều rõ. Tức là phải đến mức như thế thì mới có thể quản lý được học sinh không làm những việc riêng khác. Công nghệ có thể giúp giáo viên quản lý những việc đó nhưng vấn đề là phải tập huấn, huấn luyện giáo viên”.

Thứ hai, khi đã cho phép học sinh mang điện thoại di động vào lớp thì phải trang bị cho các em các năng lực của công dân số từ trước.

“Ví dụ đưa vào từ cấp THCS thì phải chuẩn bị cho các em từ cấp tiểu học về các kỹ năng về an toàn mạng, người dùng có trách nhiệm, biết sử dụng các ứng dụng,...”.

Thanh Hùng

'Sự thông minh trống rỗng' khi cho học sinh dùng smartphone

'Sự thông minh trống rỗng' khi cho học sinh dùng smartphone

Công nghệ phát triển khiến "lớp học phải thông minh" là tất yếu nhưng điều đáng lo là phải đối mặt với "sự thông minh trống rỗng", khi kho dữ liệu dùng cho giảng dạy không hề được đầu tư.

" alt="Hiến kế quản lý học sinh khi được cho phép dùng điện thoại trong giờ học" width="90" height="59"/>

Hiến kế quản lý học sinh khi được cho phép dùng điện thoại trong giờ học