Sự việc bắt đầu từ tin báo

Theo thông tin của Báo Tiền Phong, sự việc bắt đầu từ tin báo (dạng tố cáo của người có tên Q. ở Thanh Sơn, Phú Thọ), cho biết Hiệu trưởng Đinh Bằng My có hành vi lạm dụng tình dục với nhiều nam sinh trường này, và Báo Phú Thọ đã có bài viết phản ánh qua đơn tố cáo.

Tư liệu, chứng cứ tờ báo này có được (cả hình ảnh, clip…) hiện chưa được công bố, nhưng nguồn tin của phóng viên Tiền Phong cho biết, Ban Biên tập tờ báo đã cử phóng viên vào cuộc xác minh và đăng tải nội dung. Tuy nhiên, chiều ngày 13/12, bài báo này đã được gỡ khỏi trang báo điện tử.

Trường Phổ thông dân tộc nội trú Thanh Sơn, Phú Thọ (Ảnh: Tiền phong)

Còn theo Báo điện tử VTV News, thông tin phản ánh từ chính các em học sinh được cho là nạn nhân trong vụ việc này. Tất cả các em chia sẻ câu chuyện của mình với phóng viên đều là các nam sinh, hiện đang học tại trường hoặc đã ra trường.

Một số học sinh cho biết đã nhiều lần được hiệu trưởng của trường gọi lên phòng nói chuyện. Sau đó, hiệu trưởng trường yêu cầu các em thực hiện một số hành vi như: sờ soạng, cầm nắm bộ phận sinh dục. Mỗi lần hiệu trưởng gọi lên phòng sẽ cho kẹo và tiền từ 20.000 - 30.000 đồng. Vì tâm lý ngại ngùng, lo sợ nên các em đều không dám tiết lộ câu chuyện này với gia đình và người thân.

Trao đổi với VietNamNet ngày 13/12, bà Nguyễn Thị Thu Huyền, Phó giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Phú Thọ cho biết, phía Sở đã nắm được thông tin và đã làm việc với địa phương ngay trong ngày 12/12.

“Sau khi nắm thông tin qua dư luận, Sở đã ngay lập tức vào cuộc, phối hợp với UBND huyện Thanh Sơn để làm rõ theo phân cấp quản lý. Qua trao đổi thì chính quyền UBND và Phòng GD-ĐT huyện cũng mới nhận được thông tin về sự việc. Sáng 13/12, UBND huyện Thanh Sơn đã yêu cầu phía công an vào cuộc điều tra, xác minh sự việc”, bà Huyền nói.

Theo bà Huyền, theo phân cấp quản lý, UBND huyện sẽ làm việc trực tiếp với hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn.

"Hiệu trưởng nhà trường đã nhiều tuổi, công tác tại trường nhiều năm nay và qua tiếp xúc thì cũng rất điềm đạm, ngay ngắn. Từ trước tới nay cũng chưa từng có điều tiếng gì và nay cũng sắp nghỉ hưu. Sự việc đang được xác minh và chúng tôi sẽ thông tin kết luận cuối cùng”, bà Huyền chia sẻ.

Trường PT Dân tộc Nội trú trung học cơ sở Thanh Sơn, Phú Thọ là ngôi trường nhiều năm có thành tích cao trong công tác giảng dạy và học tập, từng nhận Huân chương Lao động hạng Ba.

Trong bài viết “Ghi chép từ ngôi trường có tin hiệu trưởng lạm dụng tình dục nam sinh” của Báo Tiền phong, trường có 350 học sinh, trong đó 75% người dân tộc Mường, phần lớn con em nhà nghèo (chiếm 40%), nam nữ tương đương tỷ lệ, đều ăn, học, ngủ, sinh hoạt nội trú. Toàn bộ phụ huynh học sinh đều ở xa (có thể đến thăm hoặc đón con em vè nhà dịp cuối tuần).

Thầy Hà Văn Thắng, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết những vấn đề liên quan Hiệu trưởng Đinh Bằng My như thông tin rộ lên những ngày vừa qua thì nhà trường chưa từng nhận được phản ánh nào, nhưng đã gây “sốc” đối với toàn thể cán bộ, thầy cô giáo, nhân viên và học sinh nhà trường.

"Trước nay, thầy My luôn được mọi người kính trọng, là người quản lý nghiêm nghị, ứng xử đúng mực, điều hành và quản lý nhà trường mẫu mực, và chưa bao giờ để lại điều tiếng xấu" - bài báo viết.

Đã yêu cầu học sinh thực hiện chỉ định hiện trường

Được biết, cơ quan điều tra ngày 14/12 đã dẫn em Đinh Văn Q. học sinh trường PTTH Hương Cần (từng là học sinh lớp 9C Trường DTNT Thanh Sơn) cùng các cán bộ, chiến sỹ cảnh sát và đại diện Viện KS Nhân dân huyện đến trực tiếp trường DTNT, yêu cầu học sinh này (có mẹ đẻ đi cùng) chỉ rõ phòng làm việc của ông My, mô tả vị trí phòng làm việc và phòng ngủ. Trước đó, em Bùi Văn K., cũng là học sinh Trường PTTH Hương Cần, được cơ quan điều tra dẫn đến ngôi trường này để thực hiện chỉ định hiện trường.

Cũng theo Tiền phong, hai em học sinh này không có đơn thư tố cáo hoặc tin báo tố giác hành vi lạm dụng tình dục của thầy My, mà chỉ là hai học sinh được nhắc tên trong nội dung tố cáo của ông Q.

Báo điện tử VTV News đưa tin ông Đinh Bằng My đã hoàn toàn phủ nhận các thông tin trên. Ông Đinh Bằng My khẳng định coi các em như con nên không bao giờ có chuyện đó xảy ra.

Hiện tại, theo nguồn tin của phóng viên VTV24, cơ quan công an tỉnh Phú Thọ và ngành giáo dục tỉnh Phú Thọ đã vào cuộc xác minh, điều tra làm rõ thông tin vụ việc này. Để có kết luận cuối cùng phải chờ quá trình điều tra của cơ quan công an.

Tuy nhiên, dưới góc độ pháp lý, sau khi tiếp nhận thông tin từ các em học sinh chia sẻ, luật sư Tạ Ngọc Vân cho rằng, trong trường hợp này, nếu các lời tố cáo là đúng, vị hiệu trưởng đã có dấu hiệu hành vi "quan hệ tình dục khác" với người từ 13 đến dưới 16 tuổi.

Trao đổi với Tiền Phong chiều 14/12, một cán bộ thuộc Công an huyện Tân Sơn, đơn vị được giao chỉ đạo làm rõ sự thật vụ việc, cho biết cơ quan đang khẩn trương xác minh, làm sáng tỏ nội dung báo chí phản ánh. Thầy My đang phục vụ công tác điều tra, nhưng vẫn tiếp tục điều hành, quản lý nhà trường.

Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ cũng đã có văn bản chỉ đạo Chủ tịch UBND huyện Thanh Sơn và các cơ quan chức năng khẩn trương kiểm tra, xác minh sự việc và báo cáo lên UBND tỉnh với quan điểm xử lý nghiêm minh nếu vi phạm pháp luật.

Chiều 15/12, nguồn tin từ Công an tỉnh Phú Thọ cho VietNamNet biết, cơ quan tố tụng huyện Thanh Sơn (Phú Thọ) đã có các quyết định khởi tố, bắt tạm giam ông Đinh Bằng My để điều tra làm rõ thông tin ông này lạm dụng tình dục nhiều học sinh nam trong nhiều năm.

Một lãnh đạo công an huyện Thanh Sơn cho biết, ngay sau khi báo chí phản ánh, phía CA huyện Thanh Sơn đã ngay lập tức làm việc với phòng GD-ĐT huyện Thanh Sơn để xác minh thông tin. Được biết, Hiệu trưởng trường PTDTNC THCS Thanh Sơn lạm dụng tình dục với hàng chục học sinh là có thật. Công an tỉnh Phú Thọ đã có chỉ đạo xử lý nghiêm vụ việc.

Ngân Anh tổng hợp

Khởi tố, bắt giam hiệu trưởng ở Phú Thọ nghi lạm dụng tình dục nhiều nam sinh

Cơ quan chức năng đã  khởi tố, bắt tạm giam ông Đinh Bằng My, Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn.  

Vốn rất hâm mộ nhân vật Người Nhện Peter Parker, nên ba bé trai này đã nảy ra ý tưởng cho một con nhện có độc tố cao cắn để chúng có thể ‘nhận’ được siêu năng lực giống nhân vật Peter Parker trong truyện tranh. Sau đó, ba cậu nhóc đã tìm được một con nhện Góa phụ đen cực độc để có thể ‘kiểm nghiệm’ cho giả thuyết nhận siêu năng lực từ vết nhện cắn.

Nhân vật Người Nhện. Ảnh: MCU Wiki

Mẹ của ba cậu nhóc đang nhặt củi gần đó đã phát hiện và lập tức đưa đám trẻ tới trạm xá địa phương. Tuy nhiên, tình hình sức khỏe của ba em nhỏ đã trở nên xấu đi nên buộc cơ quan y tế phải chuyển các ca này lên bệnh viện tuyến trên tại thành phố Llallagua. Một tuần sau đó, các bé trai này được xuất viện.

Ngành y tế nhận định nọc độc của loài nhện Góa phụ đen có thể gây ra nhiều biến chứng, thậm chí là tử vong cho người bị cắn. Loài này có nguồn gốc từ châu Mỹ, tuy nhiên vẫn có thể tìm thấy nhiều khu vực như các nước thuộc Nam Âu, Australia hay New Zealand.

Tuấn Trần

Bồi dưỡng trẻ qua Toán tư duy

Hiện nhiều trung tâm dạy năng lực, kỹ năng tư duy đã ra đời với các tên gọi khác nhau như: dạy Toán tư duy, toán logic, toán trí tuệ, dạy Toán bằng tiếng Anh hay phát triển tư duy thông qua dạy học môn Toán… Môn Toán không chỉ giúp trang bị kiến thức về toán học, mà còn là công cụ, cung cấp các tri thức để người học có thể học tập các môn học khác một cách khoa học.

Đại diện CMS Edu cho biết, hầu hết các chương trình về Toán tư duy được thiết kế theo hướng sinh động, thông qua các câu chuyện và tình huống thực tế để lồng ghép kiến thức Toán học. Với các phương pháp giảng dạy được cải tiến, cùng sự hỗ trợ của hệ thống học cụ, học liệu hiện đại, tạo nên cách tiếp cận mới cho học sinh với môn học này.

Giáo dục năng lực tư duy cho trẻ không đơn thuần chỉ là dạy Toán

Đại diện CMS Edu đánh giá, nhiều trung tâm giảng dạy về nhận biết các con số và các thao tác tính toán cơ bản. Không ít học sinh tuy còn rất nhỏ tuổi đã có khả năng tính nhẩm nhanh và chính xác chỉ sau một thời gian ngắn theo học. Điều này khiến các bậc phụ huynh vui mừng trước sự tiến bộ của con so với các bạn bè cùng trang lứa.

Tuy nhiên, theo đại diện CMS Edu, do mục tiêu hướng vào dạy kiến thức Toán học hoặc Toán tư duy, nên hiệu quả mang lại chủ yếu mới dừng ở việc rèn luyện cho trẻ kỹ năng làm quen, nhận biết các con số và tính toán cơ bản.

Chọn nơi học phù hợp năng lực của con

Theo các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, để rèn luyện cho trẻ phát triển được năng lực tư duy toàn diện cần phải xác định được năng lực tư duy của trẻ đang ở mức nào, cần thay đổi ra sao trước khi quyết định lựa chọn trung tâm cho con. Bởi không ít trường hợp phụ huynh cho con đi học theo xu thế mà chưa quan tâm tới năng lực thực sự của con. Điều này không chỉ làm ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu kiến thức, mà còn ảnh hưởng tới cả cảm xúc của trẻ.

Ở các nước phát triển trên thế giới như Hàn Quốc, các cuộc thi và các bài kiểm tra, đánh giá năng lực tư duy được tổ chức thường xuyên và bài bản bởi các tổ chức chuyên nghiệp. Ở Việt Nam, nhằm đánh giá năng lực tư duy toàn diện của học sinh tiểu học, cuộc thi “CMS Championship” lần đầu tiên được tổ chức vào ngày 21/12/2019, bởi CMS Edu ở Hà Nội.

“CMS Championship” - cuộc thi đánh giá năng lực tư duy học sinh

Đại diện CMS Edu cho biết, ở CMS Edu, các chương trình đào tạo về năng lực tư duy được thiết kế và hướng tích hợp kiến thức toàn diện. Theo đó, không chỉ dạy Toán, chương trình còn tập trung tích hợp nội dung giáo dục về giao tiếp thông qua các hoạt động như: tương tác, kể chuyện, làm việc nhóm… Đồng thời, CMS Edu còn khuyến khích khả năng quan sát, mức độ tập trung cũng như các kỹ năng tư duy phản biện của trẻ.

Theo cách này, CMS Edu được biết đến là một trong những thương hiệu có chương trình đào tạo bài bản và chuyên sâu về phát triển tư duy toàn diện dành cho trẻ. Đặc biệt, chương trình được thiết kế hệ thống, nỗ lực cho trẻ phát triển năng lực tư duy một cách toàn diện và có lộ trình theo từng cấp độ: từ Tư duy cơ bản, Tư duy logic, Tư duy toán học tới Tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề.

Hội thảo “Khơi gợi tư duy cho trẻ - Bí quyết dành tặng ba mẹ” đã cung cấp cho phụ huynh những phương pháp dạy con hiệu quả để nâng cao năng lực tư duy

TS Toán học. Phạm Anh Minh - Cố vấn chuyên môn của CMS Edu cho rằng, phương pháp giảng dạy năng lực tư duy cho trẻ nên được bắt đầu bằng một câu chuyện cụ thể gây hứng thú. Đồng thời, lồng ghép các khái niệm toán học và truyền cảm hứng học tập cho học sinh. Giáo viên cũng nên đưa ra những câu hỏi và hoạt động dẫn dắt để khuyến khích học sinh tư duy chủ động, đưa ra giả thuyết và tự mình khám phá kiến thức Toán học.

Minh Long