Kết quả cuối cùng, người đẹp 23 tuổi - Marlène Kany Kouassi đã giành chiến thắng. Vào giây phút được xướng tên, cô đã ngã gục và gần như ngất trên sân khấu vì xúc động. Cô được các thí sinh và đại diện của ban tổ chức đỡ lên để nhận vương miện và những lời chúc mừng.

Chiến thắng của Marlène Kany Kouassi được nhận định là xứng đáng. Marlène Kany Kouassi có chiều cao 1,73 m, phong cách thời trang ấn tượng. Kiểu tóc ngắn cá tính giúp cô khác biệt với những thí sinh khác của cuộc thi. Người đẹp 23 tuổi đang theo học thạc sĩ chuyên ngành luật kinh doanh. Ngoài ra, cô còn là người mẫu ảnh chuyên nghiệp tại quê nhà. 

Trong phần giới thiệu, Marlène Kany Kouassi cho biết mục tiêu lớn khi tham dự các cuộc thi sắc đẹp là chứng minh cho phụ nữ trẻ thấy rằng họ hoàn toàn có thể đạt được ước mơ của mình nhờ ý chí, lòng dũng cảm cùng sự chăm chỉ.

Tân Hoa hậu Bờ Biển Ngà nói: "Một người phụ nữ có thể học luật và đồng thời cũng là hoa hậu. Đối với phụ nữ trẻ, chúng tôi có khả năng làm nên những điều tuyệt vời". Marlène Kany Kouassi cũng nhiệt tình quảng bá văn hóa vì cô tin rằng, văn hóa có khả năng sáng tạo, đổi mới và chia sẻ các giá trị cuộc sống. 

Các diễn đàn sắc đẹp nổi tiếng đã chia sẻ nhiều hình ảnh của tân Hoa hậu Bờ Biển Ngà và đánh giá cô là ứng viên sáng giá trong cuộc thi Hoa hậu Thế giới 2022. 

Cuộc thi Hoa hậu Thế giới 2022 là cuộc thi Hoa hậu Thế giới lần thứ 71. Hiện, thời điểm và địa điểm tổ chức cuộc thi này chưa được công bố. Người đang giữ vương miện Hoa hậu Thế giới 2021 là người đẹp Karolina Bielawska đến từ Ba Lan. Hiện, 36 quốc gia đã xác nhận cử đại diện tham dự cuộc thi sắc đẹp uy tín và có truyền thống lâu đời này.  

Theo Dân Trí

Chung kết cuộc thi Hoa hậu Bờ Biển Ngà 2022 nhằm tìm kiếm gương mặt đại diện cho Bờ Biển Ngà tại cuộc thi Hoa hậu Thế giới 2022 đã diễn ra vào ngày 2/7.

Nhiều khách mời nổi tiếng như Hoa hậu Thế giới 2021 - Karolina Bielawska, Anna Leitch - Hoa hậu Bắc Ireland, Julia Morley - Chủ tịch cuộc thi Hoa hậu Thế giới đã có mặt để chứng kiến cuộc thi này. 

Kết quả cuối cùng, người đẹp 23 tuổi - Marlène Kany Kouassi đã giành chiến thắng. Vào giây phút được xướng tên, cô đã ngã gục và gần như ngất trên sân khấu vì xúc động. Cô được các thí sinh và đại diện của ban tổ chức đỡ lên để nhận vương miện và những lời chúc mừng.

Chiến thắng của Marlène Kany Kouassi được nhận định là xứng đáng. Marlène Kany Kouassi có chiều cao 1,73 m, phong cách thời trang ấn tượng. Kiểu tóc ngắn cá tính giúp cô khác biệt với những thí sinh khác của cuộc thi. Người đẹp 23 tuổi đang theo học thạc sĩ chuyên ngành luật kinh doanh. Ngoài ra, cô còn là người mẫu ảnh chuyên nghiệp tại quê nhà. 

Trong phần giới thiệu, Marlène Kany Kouassi cho biết mục tiêu lớn khi tham dự các cuộc thi sắc đẹp là chứng minh cho phụ nữ trẻ thấy rằng họ hoàn toàn có thể đạt được ước mơ của mình nhờ ý chí, lòng dũng cảm cùng sự chăm chỉ.

Tân Hoa hậu Bờ Biển Ngà nói: "Một người phụ nữ có thể học luật và đồng thời cũng là hoa hậu. Đối với phụ nữ trẻ, chúng tôi có khả năng làm nên những điều tuyệt vời". Marlène Kany Kouassi cũng nhiệt tình quảng bá văn hóa vì cô tin rằng, văn hóa có khả năng sáng tạo, đổi mới và chia sẻ các giá trị cuộc sống. 

Các diễn đàn sắc đẹp nổi tiếng đã chia sẻ nhiều hình ảnh của tân Hoa hậu Bờ Biển Ngà và đánh giá cô là ứng viên sáng giá trong cuộc thi Hoa hậu Thế giới 2022. 

Cuộc thi Hoa hậu Thế giới 2022 là cuộc thi Hoa hậu Thế giới lần thứ 71. Hiện, thời điểm và địa điểm tổ chức cuộc thi này chưa được công bố. Người đang giữ vương miện Hoa hậu Thế giới 2021 là người đẹp Karolina Bielawska đến từ Ba Lan. Hiện, 36 quốc gia đã xác nhận cử đại diện tham dự cuộc thi sắc đẹp uy tín và có truyền thống lâu đời này.  

Theo Dân Trí

Với kinh nghiệm luyện thi THPT quốc gia nhiều năm, Thạc sỹ Phan Điệu – Giảng Tiếng Anh trường ĐH Hà Nội và giáo viên luyện thi trang trưc tuyến Moon.vn  chia sẻ kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Tiếng Anh, xử lý nhanh gọn và hiệu quả các bẫy thường gặp trong đề thi THPT quốc gia 2017.

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2016.

1. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Trong 4 phương án đưa ra, gần như chắc chắn luôn có cả phương án đồng nghĩa và trái nghĩa với từ gạch chân nên nếu không cẩn thận các em sẽ chọn nhầm, ví dụ các em chọn từ đồng nghĩa với từ gạch chân trong khi đề bài yêu cầu tìm từ trái nghĩa và ngược lại. 

Ví dụ: (Trích từ đề thi minh hoạ lần 2 của Bộ GD-ĐT năm 2017)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under withwork at the moment. 

A. busy with               B. free from   

C. relaxed about        D. interested in 

Đáp án:  B. free from

- snowed under with : bận rộn, ngập đầu trong việc gì

A. busy with: bận rộn  ≈ snowed under with

B. free from: rảnh, không phải làm gì. ≠ snowed under with

D. interested in: quan tâm, thích thú – không liên quan gì đến “snowed under with”

Nhận xét: Nếu các em không tập trung và một phút sơ ý khi đọc yêu cầu của đề bài là tìm từ trái nghĩa thì các em sẽ dễ dàng đánh nhầm thành phương án A là từ đồng nghĩa. 

2. Phần trắc nghiệm từ vựng, ngữ pháp

 Trắc nghiệm ngữ pháp ở phần này thường không quá khó nhưng phần từ vựng lại dễ làm thí sinh mất điểm, đặc biệt là phân biệt cách sử dụng của những từ dễ nhầm lẫn. 

Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)

The Beauty Contest is _____ start at 8.30 a.m our time tomorrow.

A. due to                     B. bound to                 C. about to                  D. on the point of

Đáp án:A. due to

Nhận xét:4 phương án đưa ra là 4 cấu trúc dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng. Do đó, thí sinh cần nắm chắc phần kiến thức này:

A. due to: trong cấu trúc To be due to V: sắp xảy ra ( dùng để chỉ 1 việc gì đó sẽ xảy ra trong tương lai và có thời xác định)

B. bound to: trong cấu trúcTo be bound to V: chắc chắn sẽ xảy ra

C. about to: trong cấu trúc To be about to: sắp sửa làm gì

D. on the point of : trong cấu trúc: To be on the point of V-ing:sắp sửa làm gì

Câu này dịch là Cuộc thi sắc đẹp sắp bắt đầu vào lúc 8.30 sáng ngày mai theo giờ của chúng ta. (Cuộc thi đã được lên lịch rõ ràng và có thời gian xác định nên chọn A. due to) 

Tương tự, trong phần trăc nghiệm từ vựng và ngữ pháp của đề thi THPT QG, học sinh còn gặp nhiều câu đánh đố, yêu cầu thí sinh phân biệt về ý nghĩa và cách sử dụng của các từ và nhóm từ. Giải pháp dành cho các thí sinh là nên ghi chép lại khi gặp nhóm từ khó và khi viết vào sổ tay học từ nên ghi theo nhóm từ cùng chủ điểm hoặc từ đồng nghĩa/ trái nghĩa hoăc dễ nhầm lẫn với nhau (có ghi ví dụ minh họa và chỉ rõ cách phân biệt chúng thì càng tốt) và ôn tập thường xuyên.

2. Đọc hiểu nội dung

Phương án trả lời thường khá giống với nội dung tìm thấy trong bài đọc, tuy nhiên bẫy của câu lại thường nằm ở chỉ 1 từ nào đó mang tính chất quyết định, và thường là các từ chỉ mức độ như: absolutely, only, alone, totally,… 

Ví dụ: (Trích từ bài đọc hiểu về “urban agriculture” trích từ Đề thi THPT QG năm 2016)

Which of the following is NOT true according to the passage?

A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.

B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices

C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation’s major industries.

D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature. 

Đáp án:A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.

Nhận xét:

Cả 4 phương án trên đều được tìm thấy trong đoạn văn tuy nhiên có bẫy xuất hiện ở phương án A, nó nằm ở chữ “ALONE” (một mình/ chỉ/ riêng) và trong đoạn văn chỉ nói rằng “The SAgE project will offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “Dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”, chứ không hề ngụ ý rằng - “Chỉ một mình dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”. 

Theo đó, thí sinh ngoài việc áp dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt kỹ năng Đọc quét (scanning), Đọc lướt (Skimming), Đọc kỹ nội dung (Reading Closely) và Phán đoán (Guessing) thì cần bổ sung thêm vốn từ vựng theo chủ điểm và chú ý tới những từ ngữ đặc biệt (như các từ chỉ mức độ đã nói ở trên) trong các lựa chọn.  

3. Phần tìm lỗi sai

Các câu trong phần này thường là các câu phức rất dài và có nhiều từ mới khiến học sinh nhìn vào sẽ cảm thấy sợ. Tuy nhiên, để giải quyết được dạng bài này điều quan trọng nhất là các em cần phải phân tích được cấu trúc S+V+O, tức là chủ ngữ chính +động từ chính + tân ngữ trong câu là gì, từ đó tìm ra cấu trúc chưa hợp lý của câu hay chính là lỗi sai của câu. 

Ví dụ:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffer declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter. 

Đáp án:A. enjoys

Nhận xét: Câu này là câu cũng làm cho học sinh khá bối rối vì lại thấy từ That đi với danh từ số nhiều inventors, tuy nhiên cần phải nhìn và phân tích câu lại một lượt. 

S (Noun Clause bắt đầu bằng That: việc….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffer declines

V: is

O: simply a fact of the financial market

Conj: and

S: a small inventor

V:  is not

O: too excited about the former or crestfallen about the latter. 

Vậy nên động từ enjoy phải chia theo chủ ngữ inventors, còn động từ is chia theo Noun clause-Mệnh đề danh từ, cụ thể: động từ theo sau Noun clause luôn phải là ở dạng số ít. Ngoài ra ta thấy trong mệnh đề danh từ còn có động từ suffer không bị gạch chân và đã chia ở dạng số nhiều theo đúng inventors, nếu học sinh nào nhanh mắt có thể để ý ngay đến động từ này và phát hiện lỗi sai ở enjoys vì enjoys lại chia ở dạng số ít 

5. Giao tiếp xã hội

Với 4 phương án đưa ra nếu chỉ dựa vào dịch nghĩa của câu không thì các em có thể lăn tăn giữa các phương án vì khi dịch nghĩa sẽ thấy “có vẻ” phù hợp. Tuy nhiên, để tránh mất điểm ở dạng câu hỏi này, các em cần xác định cấu trúc ngữ pháp của câu trả lời có phù hợp với câu hỏi hay không. 

Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)

Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.

Billy: “How’s the coffee here?

Bobby: “__________”           

A. No, I don’t think so.                                              

B. It’s a little bitter, to tell the truth.

C. It’s a little better now that I’ve got a car. 

D. As a matter of fact, I’m not interested. 

Đáp án:B. It’s a little bitter, to tell the truth.

Nhận xét:Trong câu này, về măt ngữ nghĩa thì phương án B và D đều hợp lý, tuy nhiên xét cẩn thận hơn về cấu trúc câu hỏi thì chủ ngữ trong câu hỏi là “the coffee” vậy nên đáp án là B thì hợp lý nhất khi dùng chủ ngữ là “it” (cà phê) để trả lời. Theo dó, học sinh cần chú ý cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc của câu hỏi.

Tạm dịch:

Billy: “Café ở đây thế nào”.

A. Không, tôi không nghĩ thế.

B. Nói thực là nó hơi đắng”

C. Nó thì tốt hơn chút vì giờ tôi đã có xe

D. Thực là tôi không thích lắm 

Tóm lại, học sinh cần ôn luyện chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp trong chương trình sách giáo khoa trước khi đi thi. Khi làm bài thi cần đọc thật kỹ đề bài, chú ý đến cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc xuất hiện trong bài. Khi đã làm xong, các em cần rà soát lại một lượt đáp án xem đã chọn đủ cho 50 câu chưa rồi mới nộp bài. 

Phan Điệu

(Thạc sỹ, giảng viên Khoa Tiếng Anh, ĐH Hà Nội)

 -Giảng viên Khoa tiếng Anh ĐH Hà Nội chỉ cách vượt qua 5 phần gài bẫy để đạt điểm cao môn Tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia 2017. 

Với kinh nghiệm luyện thi THPT quốc gia nhiều năm, Thạc sỹ Phan Điệu – Giảng Tiếng Anh trường ĐH Hà Nội và giáo viên luyện thi trang trưc tuyến Moon.vn  chia sẻ kinh nghiệm làm tốt bài thi môn Tiếng Anh, xử lý nhanh gọn và hiệu quả các bẫy thường gặp trong đề thi THPT quốc gia 2017.

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2016.

1. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Trong 4 phương án đưa ra, gần như chắc chắn luôn có cả phương án đồng nghĩa và trái nghĩa với từ gạch chân nên nếu không cẩn thận các em sẽ chọn nhầm, ví dụ các em chọn từ đồng nghĩa với từ gạch chân trong khi đề bài yêu cầu tìm từ trái nghĩa và ngược lại. 

Ví dụ: (Trích từ đề thi minh hoạ lần 2 của Bộ GD-ĐT năm 2017)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under withwork at the moment. 

A. busy with               B. free from   

C. relaxed about        D. interested in 

Đáp án:  B. free from

- snowed under with : bận rộn, ngập đầu trong việc gì

A. busy with: bận rộn  ≈ snowed under with

B. free from: rảnh, không phải làm gì. ≠ snowed under with

D. interested in: quan tâm, thích thú – không liên quan gì đến “snowed under with”

Nhận xét: Nếu các em không tập trung và một phút sơ ý khi đọc yêu cầu của đề bài là tìm từ trái nghĩa thì các em sẽ dễ dàng đánh nhầm thành phương án A là từ đồng nghĩa. 

2. Phần trắc nghiệm từ vựng, ngữ pháp

 Trắc nghiệm ngữ pháp ở phần này thường không quá khó nhưng phần từ vựng lại dễ làm thí sinh mất điểm, đặc biệt là phân biệt cách sử dụng của những từ dễ nhầm lẫn. 

Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)

The Beauty Contest is _____ start at 8.30 a.m our time tomorrow.

A. due to                     B. bound to                 C. about to                  D. on the point of

Đáp án:A. due to

Nhận xét:4 phương án đưa ra là 4 cấu trúc dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng. Do đó, thí sinh cần nắm chắc phần kiến thức này:

A. due to: trong cấu trúc To be due to V: sắp xảy ra ( dùng để chỉ 1 việc gì đó sẽ xảy ra trong tương lai và có thời xác định)

B. bound to: trong cấu trúcTo be bound to V: chắc chắn sẽ xảy ra

C. about to: trong cấu trúc To be about to: sắp sửa làm gì

D. on the point of : trong cấu trúc: To be on the point of V-ing:sắp sửa làm gì

Câu này dịch là Cuộc thi sắc đẹp sắp bắt đầu vào lúc 8.30 sáng ngày mai theo giờ của chúng ta. (Cuộc thi đã được lên lịch rõ ràng và có thời gian xác định nên chọn A. due to) 

Tương tự, trong phần trăc nghiệm từ vựng và ngữ pháp của đề thi THPT QG, học sinh còn gặp nhiều câu đánh đố, yêu cầu thí sinh phân biệt về ý nghĩa và cách sử dụng của các từ và nhóm từ. Giải pháp dành cho các thí sinh là nên ghi chép lại khi gặp nhóm từ khó và khi viết vào sổ tay học từ nên ghi theo nhóm từ cùng chủ điểm hoặc từ đồng nghĩa/ trái nghĩa hoăc dễ nhầm lẫn với nhau (có ghi ví dụ minh họa và chỉ rõ cách phân biệt chúng thì càng tốt) và ôn tập thường xuyên.

2. Đọc hiểu nội dung

Phương án trả lời thường khá giống với nội dung tìm thấy trong bài đọc, tuy nhiên bẫy của câu lại thường nằm ở chỉ 1 từ nào đó mang tính chất quyết định, và thường là các từ chỉ mức độ như: absolutely, only, alone, totally,… 

Ví dụ: (Trích từ bài đọc hiểu về “urban agriculture” trích từ Đề thi THPT QG năm 2016)

Which of the following is NOT true according to the passage?

A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.

B. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices

C. ATE helps to improve the skills of technicians in the nation’s major industries.

D. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature. 

Đáp án:A. The SAgE project alone will offer students sufficient jobs in urban agriculture.

Nhận xét:

Cả 4 phương án trên đều được tìm thấy trong đoạn văn tuy nhiên có bẫy xuất hiện ở phương án A, nó nằm ở chữ “ALONE” (một mình/ chỉ/ riêng) và trong đoạn văn chỉ nói rằng “The SAgE project will offer students sufficient jobs in urban agriculture” – “Dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”, chứ không hề ngụ ý rằng - “Chỉ một mình dự án SAgE sẽ đem lại đủ số lượng công việc cho sinh viên ở lĩnh vực nông nghiệp đô thị”. 

Theo đó, thí sinh ngoài việc áp dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt kỹ năng Đọc quét (scanning), Đọc lướt (Skimming), Đọc kỹ nội dung (Reading Closely) và Phán đoán (Guessing) thì cần bổ sung thêm vốn từ vựng theo chủ điểm và chú ý tới những từ ngữ đặc biệt (như các từ chỉ mức độ đã nói ở trên) trong các lựa chọn.  

3. Phần tìm lỗi sai

Các câu trong phần này thường là các câu phức rất dài và có nhiều từ mới khiến học sinh nhìn vào sẽ cảm thấy sợ. Tuy nhiên, để giải quyết được dạng bài này điều quan trọng nhất là các em cần phải phân tích được cấu trúc S+V+O, tức là chủ ngữ chính +động từ chính + tân ngữ trong câu là gì, từ đó tìm ra cấu trúc chưa hợp lý của câu hay chính là lỗi sai của câu. 

Ví dụ:That inventors in the stock market enjoys (A) increases and suffer declines (B) is simply a fact of the financial market, and a small inventor is not too excited about the former (C) or crestfallen (D) about the latter. 

Đáp án:A. enjoys

Nhận xét: Câu này là câu cũng làm cho học sinh khá bối rối vì lại thấy từ That đi với danh từ số nhiều inventors, tuy nhiên cần phải nhìn và phân tích câu lại một lượt. 

S (Noun Clause bắt đầu bằng That: việc….): That inventors in the stock market enjoys increases and suffer declines

V: is

O: simply a fact of the financial market

Conj: and

S: a small inventor

V:  is not

O: too excited about the former or crestfallen about the latter. 

Vậy nên động từ enjoy phải chia theo chủ ngữ inventors, còn động từ is chia theo Noun clause-Mệnh đề danh từ, cụ thể: động từ theo sau Noun clause luôn phải là ở dạng số ít. Ngoài ra ta thấy trong mệnh đề danh từ còn có động từ suffer không bị gạch chân và đã chia ở dạng số nhiều theo đúng inventors, nếu học sinh nào nhanh mắt có thể để ý ngay đến động từ này và phát hiện lỗi sai ở enjoys vì enjoys lại chia ở dạng số ít 

5. Giao tiếp xã hội

Với 4 phương án đưa ra nếu chỉ dựa vào dịch nghĩa của câu không thì các em có thể lăn tăn giữa các phương án vì khi dịch nghĩa sẽ thấy “có vẻ” phù hợp. Tuy nhiên, để tránh mất điểm ở dạng câu hỏi này, các em cần xác định cấu trúc ngữ pháp của câu trả lời có phù hợp với câu hỏi hay không. 

Ví dụ: (Trích từ Đề thi thử lần 2 của Trường THPT Chuyên Vinh năm 2017)

Billy and Bobby are in a coffee shop. Billy is asking Bobby for his opinion about the coffee there.

Billy: “How’s the coffee here?

Bobby: “__________”           

A. No, I don’t think so.                                              

B. It’s a little bitter, to tell the truth.

C. It’s a little better now that I’ve got a car. 

D. As a matter of fact, I’m not interested. 

Đáp án:B. It’s a little bitter, to tell the truth.

Nhận xét:Trong câu này, về măt ngữ nghĩa thì phương án B và D đều hợp lý, tuy nhiên xét cẩn thận hơn về cấu trúc câu hỏi thì chủ ngữ trong câu hỏi là “the coffee” vậy nên đáp án là B thì hợp lý nhất khi dùng chủ ngữ là “it” (cà phê) để trả lời. Theo dó, học sinh cần chú ý cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc của câu hỏi.

Tạm dịch:

Billy: “Café ở đây thế nào”.

A. Không, tôi không nghĩ thế.

B. Nói thực là nó hơi đắng”

C. Nó thì tốt hơn chút vì giờ tôi đã có xe

D. Thực là tôi không thích lắm 

Tóm lại, học sinh cần ôn luyện chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp trong chương trình sách giáo khoa trước khi đi thi. Khi làm bài thi cần đọc thật kỹ đề bài, chú ý đến cả phần ngữ nghĩa và cấu trúc xuất hiện trong bài. Khi đã làm xong, các em cần rà soát lại một lượt đáp án xem đã chọn đủ cho 50 câu chưa rồi mới nộp bài. 

Phan Điệu

(Thạc sỹ, giảng viên Khoa Tiếng Anh, ĐH Hà Nội)

Hội thảo dự kiến thu hút khoảng 1.000 đại biểu là thành viên các hội, hiệp hội, tổ chức, doanh nghiệp trong nước và quốc tế, sinh viên các trường đại học, cao đẳng liên quan đến CNTT-TT tham dự.

Hội thảo có chuyên đề chính theo chủ đề “Dữ liệu số và các nền tảng hỗ trợ ra quyết định”, và 3 phiên chuyên đề: “Dữ liệu và các nền tảng hỗ trợ nâng cao hiệu quả xây dựng chính quyền số”; “Các nền tảng, giải pháp, sản phẩm ứng dụng công nghệ mới hỗ trợ xây dựng xã hội số và phát triển kinh tế số”; “Sản phẩm, dịch vụ công nghệ số Make in Viet Nam thúc đẩy phát triển du lịch Việt Nam”.

Giám đốc Sở TT&TT tỉnh Bình Định Trần Kim Kha cho biết, chủ đề, nội dung tham luận, trao đổi trong hội thảo chủ yếu tập trung đến định hướng của Đảng, Chính phủ, Ủy ban Quốc gia về Chuyển đổi số, Bộ Thông tin và Truyền thông và các bộ, ngành liên quan trong thời gian tới.

Trong đó, các đơn vị sẽ trao đổi về Chính phủ số - những thành tựu đạt được, các giải pháp cho giai đoạn 2020-2025, định hướng đến 2030; Cơ sở dữ liệu quốc gia tạo nền tảng phát triển chính phủ số, kết nối các ứng dụng cấp quốc gia và địa phương.

Đối với các tỉnh, thành phố tập trung trao đổi về định hướng xây dựng kho dữ liệu, trung tâm dữ liệu dùng chung, liên ngành cấp tỉnh; vấn đề chia sẻ, kết nối dữ liệu từ các cơ sở dữ liệu quốc gia phục vụ nhiệm vụ xây dựng kho dữ liệu dùng chung cấp tỉnh…

Từ đó, đề ra các giải pháp, nền tảng hỗ trợ ra quyết định dựa vào dữ liệu; các mô hình xây dựng trung tâm dữ liệu số phục vụ chuyển đổi số; phát triển hạ tầng viễn thông phục vụ việc xây dựng hạ tầng đồng bộ; tạo môi trường đầu tư thuận lợi cho ứng dụng công nghệ và phát triển công nghiệp công nghệ thông tin…

Chương trình hội thảo lần này sẽ công bố báo cáo Việt Nam ICT Index Việt Nam năm 2022; công bố Quyết định của Thủ tướng Chính phủ về việc kết nạp Trung tâm Công nghệ thông tin và Truyền thông tỉnh Bình Định là thành viên Chuỗi Công viên phần mềm Quang Trung; ký kết các hợp tác giữa tỉnh Bình Định với cơ quan, đối tác về cung cấp dịch vụ chữ ký số công cộng.

Phát biểu tại buổi họp báo, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định Lâm Hải Giang nhận định, chuyển đổi số là một nhu cầu hết sức quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao hoạt động của tất cả các cơ quan, không chỉ của các cơ quan nhà nước mà cả các doanh nghiệp. Nhưng đánh giá chung chuyển đổi số hiện nay chưa theo kịp các nhu cầu thực tiễn, cũng như tốc độ chuyển đổi số của các nước trong khu vực và trên thế giới.

“Hội thảo có sự tham gia của Bộ TT&TT, Hội Tin học và của một số doanh nghiệp công nghệ thông tin hàng đầu của quốc gia về tham luận. Chúng tôi kỳ vọng hội thảo này sẽ thay đổi được nhận thức, lan toả được ý nghĩa, tầm quan trọng, đặc biệt là cách thức thực hiện chuyển đổi số, làm thế nào để chuyển đổi số mang lại hiệu quả”, ông Giang chia sẻ.

Hội thảo lần này là sự kiện có quy mô quốc gia được tổ chức hằng năm, luân phiên tại các địa phương. Hội thảo là diễn đàn để các nhà hoạch định chính sách, các nhà quản lý và chuyên gia chia sẻ kinh nghiệm, hợp tác phát triển CNTT-TT giữa các bộ, ngành Trung ương và các tỉnh, thành trong cả nước nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số, xây dựng Chính quyền điện tử/chính quyền số hiện đại, đồng bộ, đẩy mạnh cải cách hành chính, phục vụ người dân và doanh nghiệp, góp phần phát triển kinh tế - xã hội.

Đồng thời, đây cũng là dịp để các nhà quản lý, các tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân hoạt động trong lĩnh vực CNTT-TT có cơ hội tiếp xúc, trao đổi, nắm bắt về hiện trạng, nhu cầu, giới thiệu về hoạt động, năng lực của đơn vị mình, tìm kiếm hợp tác, giới thiệu, tư vấn những giải pháp, sản phẩm, kỹ thuật công nghệ mới.

Diễm Phúc

Theo đó, hội thảo Hợp tác phát triển Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt Nam lần thứ 24, năm 2023 diễn ra trong 2 ngày 21 - 22/9 tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Bình Định (TP Quy Nhơn).

Hội thảo do UBND tỉnh Bình Định, Bộ TT&TT phối hợp Hội Tin học Việt Nam và UBND tỉnh Bình Định tổ chức với chủ đề Hợp tác phát triển Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt Nam lần thứ 24, năm 2023 với chủ đề “Dữ liệu số và các nền tảng hỗ trợ ra quyết định”.

Hội thảo dự kiến thu hút khoảng 1.000 đại biểu là thành viên các hội, hiệp hội, tổ chức, doanh nghiệp trong nước và quốc tế, sinh viên các trường đại học, cao đẳng liên quan đến CNTT-TT tham dự.

Hội thảo có chuyên đề chính theo chủ đề “Dữ liệu số và các nền tảng hỗ trợ ra quyết định”, và 3 phiên chuyên đề: “Dữ liệu và các nền tảng hỗ trợ nâng cao hiệu quả xây dựng chính quyền số”; “Các nền tảng, giải pháp, sản phẩm ứng dụng công nghệ mới hỗ trợ xây dựng xã hội số và phát triển kinh tế số”; “Sản phẩm, dịch vụ công nghệ số Make in Viet Nam thúc đẩy phát triển du lịch Việt Nam”.

Giám đốc Sở TT&TT tỉnh Bình Định Trần Kim Kha cho biết, chủ đề, nội dung tham luận, trao đổi trong hội thảo chủ yếu tập trung đến định hướng của Đảng, Chính phủ, Ủy ban Quốc gia về Chuyển đổi số, Bộ Thông tin và Truyền thông và các bộ, ngành liên quan trong thời gian tới.

Trong đó, các đơn vị sẽ trao đổi về Chính phủ số - những thành tựu đạt được, các giải pháp cho giai đoạn 2020-2025, định hướng đến 2030; Cơ sở dữ liệu quốc gia tạo nền tảng phát triển chính phủ số, kết nối các ứng dụng cấp quốc gia và địa phương.

Đối với các tỉnh, thành phố tập trung trao đổi về định hướng xây dựng kho dữ liệu, trung tâm dữ liệu dùng chung, liên ngành cấp tỉnh; vấn đề chia sẻ, kết nối dữ liệu từ các cơ sở dữ liệu quốc gia phục vụ nhiệm vụ xây dựng kho dữ liệu dùng chung cấp tỉnh…

Từ đó, đề ra các giải pháp, nền tảng hỗ trợ ra quyết định dựa vào dữ liệu; các mô hình xây dựng trung tâm dữ liệu số phục vụ chuyển đổi số; phát triển hạ tầng viễn thông phục vụ việc xây dựng hạ tầng đồng bộ; tạo môi trường đầu tư thuận lợi cho ứng dụng công nghệ và phát triển công nghiệp công nghệ thông tin…

Chương trình hội thảo lần này sẽ công bố báo cáo Việt Nam ICT Index Việt Nam năm 2022; công bố Quyết định của Thủ tướng Chính phủ về việc kết nạp Trung tâm Công nghệ thông tin và Truyền thông tỉnh Bình Định là thành viên Chuỗi Công viên phần mềm Quang Trung; ký kết các hợp tác giữa tỉnh Bình Định với cơ quan, đối tác về cung cấp dịch vụ chữ ký số công cộng.

Phát biểu tại buổi họp báo, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định Lâm Hải Giang nhận định, chuyển đổi số là một nhu cầu hết sức quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao hoạt động của tất cả các cơ quan, không chỉ của các cơ quan nhà nước mà cả các doanh nghiệp. Nhưng đánh giá chung chuyển đổi số hiện nay chưa theo kịp các nhu cầu thực tiễn, cũng như tốc độ chuyển đổi số của các nước trong khu vực và trên thế giới.

“Hội thảo có sự tham gia của Bộ TT&TT, Hội Tin học và của một số doanh nghiệp công nghệ thông tin hàng đầu của quốc gia về tham luận. Chúng tôi kỳ vọng hội thảo này sẽ thay đổi được nhận thức, lan toả được ý nghĩa, tầm quan trọng, đặc biệt là cách thức thực hiện chuyển đổi số, làm thế nào để chuyển đổi số mang lại hiệu quả”, ông Giang chia sẻ.

Hội thảo lần này là sự kiện có quy mô quốc gia được tổ chức hằng năm, luân phiên tại các địa phương. Hội thảo là diễn đàn để các nhà hoạch định chính sách, các nhà quản lý và chuyên gia chia sẻ kinh nghiệm, hợp tác phát triển CNTT-TT giữa các bộ, ngành Trung ương và các tỉnh, thành trong cả nước nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số, xây dựng Chính quyền điện tử/chính quyền số hiện đại, đồng bộ, đẩy mạnh cải cách hành chính, phục vụ người dân và doanh nghiệp, góp phần phát triển kinh tế - xã hội.

Đồng thời, đây cũng là dịp để các nhà quản lý, các tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân hoạt động trong lĩnh vực CNTT-TT có cơ hội tiếp xúc, trao đổi, nắm bắt về hiện trạng, nhu cầu, giới thiệu về hoạt động, năng lực của đơn vị mình, tìm kiếm hợp tác, giới thiệu, tư vấn những giải pháp, sản phẩm, kỹ thuật công nghệ mới.

Diễm Phúc