Hôn rắn hổ mang chúa khủng
发布时间：2025-01-22 09:16:05 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论Hình ảnh người đàn ông chạm môi hôn rắn hổ mang chúa khiến người xem clip rợn người.Hôn hổ mang chúalịch trực tiếp bóng chuyền hôm naylịch trực tiếp bóng chuyền hôm nay、、。
Hình ảnh người đàn ông chạm môi hôn rắn hổ mang chúa khiến người xem clip rợn người.
Hôn hổ mang chúa không phải một việc làm dễ dàng,ônrắnhổmangchúakhủlịch trực tiếp bóng chuyền hôm nay đôi khi có thể trở thành trò đùa với tử thần vì nọc độc cực mạnh của loài rắn này.
Play 相关文章
Nhận định, soi kèo Puebla vs San Luis, 08h00 ngày 18/01: Ca khúc khải hoàn
Nguyễn Quang Hải - 17/01/2025 06:45 Mexico2025-01-22
Nhận định, soi kèo Getafe vs Barcelona, 03h00 ngày 19/1: Barca bật chế độ “hủy diệt”
Linh Lê - 17/01/2025 17:14 Tây Ban Nha2025-01-22
, hiện nay, cả nước có trên 13 triệu lao động trong độ tuổi thanh niên, chiếm khoảng 24% lực lượng lao động cả nước. Việc phát huy hiệu quả nguồn nhân lực trẻ, tận dụng tốt cơ hội trong thời kỳ dân số vàng chính là thúc đẩy sự phát triển của đất nước.</p><p>Thời gian qua, đã có nhiều cơ chế, chính sách nhằm đẩy mạnh tạo việc làm cho thanh niên được ban hành. Bên cạnh đó cũng có các chương trình, đề án hỗ trợ phát triển thị trường lao động, tạo việc làm giai đoạn 2016-2020, hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp... đã và đang góp phần tạo việc làm cho hàng triệu lao động, trong đó chủ yếu là thanh niên.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/10/09/ty-le-that-nghiep-cua-thanh-nien-cao-gap-3-so-voi-ty-le-that-nghiep-chung.jpg" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c">Ông Tào Bằng Huy, Phó Cục trưởng Cục Việc làm phát biểu khai mạc Hội thảo</p><p>Tuy nhiên, theo ông Huy, vấn đề lao động, việc làm cho thanh niên cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức.</p><p>Trong đó, 9 tháng năm 2019, tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên (nhóm tuổi 15-24) là 6,43%, cao gấp 3 lần so với tỷ lệ thất nghiệp chung. Mới chỉ có khoảng 27,5% thanh niên đã qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ; 13,3% thanh niên trong độ tuổi không có việc làm hoặc không được đào tạo.</p><p>Cùng với đó, chất lượng việc làm của thanh niên cũng còn thấp với trên 50% thanh niên làm công hưởng lương nhưng gần 1/2 trong số đó là thỏa thuận miệng hoặc không có hợp đồng; 39,5% thanh niên làm những công việc dễ tổn thương hoặc không được hưởng lương, phụ giúp gia đình; 1/3 lao động trẻ làm nông nghiệp, năng suất lao động thấp.</p><p>Đáng chú ý là tình trạng sinh viên tốt nghiệp ra trường gặp khó khăn trong tìm kiếm việc làm hoặc làm việc trái ngành, trái nghề vẫn khá phổ biến.</p><p>Theo đánh giá của các chuyên gia, một trong những nguyên nhân chính dẫn tới tình trạng trên được chỉ ra là do sự khập khiễng trong quan hệ cung cầu. Chất lượng đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng, sâu xa bắt nguồn từ chính sự thiếu chuyên nghiệp, không rõ ràng khi tiến hành định hướng nghề nghiệp cho các em học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường.</p><p>Ông Đỗ Văn Giang - Vụ Phó Vụ Đào tạo chính quy (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB&XH) cho rằng, công tác định hướng phân luồng thanh niên cần được chú trọng và thực hiện có hiệu quả hơn. Điều này chính là sự điều chỉnh từ xa nhằm tránh tình trạng dư thừa lao động có bằng cấp nhưng thiếu lao động có tay nghề. </p><p>“Cần phải tăng cường đổi mới chính sách và cơ chế, đẩy mạnh tuyên truyền cùng với việc nâng chất lượng công tác đào tạo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với việc làm”, ông Đỗ Văn Giang nhận định.</p><p>Bên cạnh đó, các cơ quan quản lý cần xây dựng và hoàn thiện quy trình đào tạo liên thông các trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, đổi mới công tác dự báo nguồn nhân lực, tư vấn hướng nghiệp. </p><p>Trong bối cảnh hội nhập nền kinh tế thế giới và xu hướng của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, nhiều việc làm truyền thống sẽ mất đi, đặc biệt là những công việc tay chân, tự động, đòi hỏi trình độ lao động thấp và dễ dàng thay thế bằng máy móc.</p><p>Nhiều việc làm mới sẽ được sinh ra, thích ứng với trình độ công nghệ - khoa học kỹ thuật và đòi hỏi người lao động cần có trình độ để đáp ứng với sự thay đổi của thị trường việc làm trong tương lai.</p><p>Để làm được như vậy, theo các chuyên gia, cần phải đo lường được chất lượng việc làm, xác định rõ nhu cầu của thị trường lao động mới, từ đó định hướng học sinh, sinh viên một cách bài bản, đúng hướng để khi ra trường các em có thể tìm được những công việc phù hợp nhất với bản thân.</p><p>Trường Giang</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/11/01/10/truong-cd-co-dien-xay-dung-bac-ninh3-1.jpg?w=145&h=101" alt="45 trường đại học ngừng tuyển sinh hệ cao đẳng trong năm học tới" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">45 trường đại học ngừng tuyển sinh hệ cao đẳng trong năm học tới</h4><p class="summary d-table c-000">- 45 Trường ĐH sẽ ngừng tuyển sinh hệ cao đẳng khóa mới trong năm 2020.</p>)
![](<p>Tối 4/12, Cổng thông tin điện tử của Bộ GD-ĐT thông tin về kết quả PISA 2018 của Việt Nam; đồng thời giải thích 2 lý do tại sao OECD không đưa Việt Nam vào danh sách xếp hạng toàn cầu.</p><p>"Lần công bố này có một số điểm đặc biệt hơn so với các kỳ đánh giá trước mà Việt Nam tham gia", bà Lê Thị Mỹ Hà, Giám đốc Trung tâm đánh giá Giáo dục (Bộ GD-ĐT) cho biết.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/04/20/viet-nam-dung-thu-hang-cao-trong-ket-qua-danh-gia-pisa-2018-1.jpg" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c">Ở các lĩnh vực Đọc hiểu, Toán học và Khoa học, Việt Nam đều xếp thứ hạng cao theo kết quả đánh giá PISA</p><p>Kết quả các lĩnh vực đều rất cao</p><p>Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, Đọc hiểu - lĩnh vực trọng tâm của chu kỳ 2018, Việt Nam đạt 505 điểm, điểm số cao thứ 13/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 19/65; chu kỳ 2015 đúng thứ 32/70).</p><p>Lĩnh vực Toán học, Việt Nam đạt 496 điểm, điểm số cao thứ 24/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 17/65; chu kỳ 2015 đứng thứ 22/70).</p><p>Lĩnh vực Khoa học, Việt Nam đạt 543 điểm, điểm số cao thứ 4/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 8/65; chu kỳ 2015 đứng thứ 8/70).</p><p>Thế mạnh của học sinh Việt Nam bước đầu được tìm thấy trong báo cáo của PISA là ở tinh thần thái độ tích cực làm bài, tỷ lệ có mặt tham gia cao, tỷ lệ trả lời hết các câu hỏi thuộc nhóm cao nhất thế giới.</p><p>Qua câu hỏi ở cuối đề thi về việc tự đánh giá nỗ lực của bản thân khi làm bài, hầu hết học sinh Việt Nam đánh giá mình đã làm bài thi PISA với nỗ lực cao nhất. Với câu hỏi này, học sinh Việt Nam đạt mức nỗ lực cao nhất là 9,9/10.</p><p>Về thời gian làm bài, nhiều học sinh ở các nước đã phải bỏ một số câu hỏi khi kết thúc thời gian ở cuối mỗi phần thi. Tỷ lệ các câu hỏi không làm được là trên 15% ở các nước Peru, Panama và Argentina và tỷ lệ này nằm trong khoảng từ 10% đến 11% đối với Brazil, Cộng hòa Dominican và Morocco.</p><p>Tỷ lệ các câu hỏi không làm được đối với học sinh Việt Nam là nhỏ nhất (0,1%), tiếp theo là Bắc Kinh - Thượng Hải - Giang Tô - Chiết Giang (Trung Quốc), Hàn Quốc và Đài Bắc (Trung Quốc) với tỷ lệ từ 1,1% đến 1,3%.</p><p>2 lý do Việt Nam chưa được đưa vào bảng so sánh với các nước</p><p>Theo TS Lê Thị Mỹ Hà, có 2 lý do chính để OECD chưa đưa kết quả của Việt Nam vào bảng so sánh.</p><p>Thứ nhất, báo cáo so sánh quốc tế đầy đủ không thể hoàn thành tại thời điểm công bố nếu đưa Việt Nam vào phân tích dữ liệu so sánh quốc tế. Bởi vì, ban đầu OECD đề nghị để dữ liệu của Việt Nam sang 2020 mới công bố, họ muốn dành thêm thời gian để nghiên cứu sâu hơn sự khác biệt của Việt Nam.</p><p>Tuy nhiên, do sự phối hợp tích cực của phía Việt Nam trong quá trình xử lý số liệu nên đến tháng 9/2019, OECD đã đồng ý công bố kết quả của Việt Nam cùng với các nước khác vào ngày 3/12/2019.</p><p>Thứ hai, số liệu thu được của Việt Nam không phù hợp với mô hình lý thuyết hồi đáp câu hỏi, mức độ không phù hợp cao hơn so với các quốc gia khác, có sự khác biệt lớn với mô hình đánh giá của OECD.</p><p>Bà Hà cho biết: Trong quá trình phân tích, xử lý dữ liệu PISA của Việt Nam, OECD đã có những chất vấn, kiểm tra rất nghiêm ngặt quy trình kỹ thuật của việc tổ chức thực hiện PISA tại Việt Nam ở tất cả các công đoạn, đã cử Trưởng Ban phân tích dữ liệu của OECD sang Việt Nam làm việc, thẩm định các quyển đề thi của học sinh, phỏng vấn các cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia PISA, xác minh dữ liệu.</p><p>Sau quá trình xác minh, thẩm tra, OECD khẳng định Việt Nam không có gì sai sót về quá trình tổ chức thực hiện, hoặc thao túng số liệu hay thiên lệch khi chấm điểm. Tuy nhiên, do kết quả các câu trả lời của học sinh Việt Nam thi trên giấy quá khác biệt với các nước OECD thi trên máy tính, cho ra một mô hình khác biệt với mô hình các nước OECD đang thi trên máy tính.</p><p>Bài thi PISA trên giấy sử dụng ở 9 quốc gia</p><p>OECD có 2 hình thức thi là trên giấy và máy tính, cả hai hình thức thi này có một số câu hỏi chung, tuy nhiên rất khác biệt về cách thức thực hiện, do đó, OECD cần phân tích và so sánh kết quả của các nước trên giấy với nhau, so sánh các nước thi trên máy tính với nhau. Việt Nam cũng đã chứng minh mô hình câu trả lời của học sinh Việt Nam hoàn toàn thống nhất với mô hình của các nước tham gia trên giấy.</p><p>Bài thi trên giấy hiện vẫn được sử dụng ở 9 quốc gia là Argentina, Jordan, Lebanon, Cộng hòa Moldova, Cộng hòa Bắc Macedonia, Romania, Ả Rập Saudi, Ukraine và Việt Nam.</p><p>Không chỉ Việt Nam mà tất cả các nước tham gia thi trên giấy khi so sánh với các nước OECD thi trên máy tính đều có sự khác biệt. So sánh với các nước trên giấy, Việt Nam có mô hình hoàn toàn tương tự nhưng điểm khác biệt là kết quả của Việt Nam cao hơn rất nhiều.</p><table class="phatngon" width="100%"><tbody><tr><td class="item-text"><p>Việt Nam tham gia PISA từ chu kỳ 2012 với chỉ số GDP thấp nhất trong các quốc gia tham gia PISA (2009, thu nhập bình quân trên đầu người của Việt Nam được hơn 1000 USD/năm, thấp thứ 69/70 quốc gia và vùng lãnh thổ).</p><p>Khi tham gia khảo sát, OECD sẽ chọn mẫu ngẫu nhiên nghiêm ngặt theo phương pháp kỹ thuật và khung mẫu được thống nhất giữa OECD và Việt Nam.</p><p>Trước tiên, OECD xây dựng một khung mẫu và đàm phán thống nhất với quốc gia, sau đó, quốc gia phải lập danh sách toàn bộ các trường có học sinh tuổi 15 để gửi OECD.</p><p>OECD chạy mẫu ngẫu nhiên ra danh sách các trường tham gia khảo sát chính thức, gửi lại Việt Nam. Việt Nam phải yêu cầu các trường thống kê toàn bộ các học sinh tuổi 15 đang theo học ở trường với các thông tin cần thiết để gửi OECD, OECD chạy mẫu học sinh gửi về cho Việt Nam.</p><p>Các trường và các học sinh rơi vào mẫu khảo sát sẽ tham dự khảo sát. Ở Việt Nam, tất cả các loại hình trường đều được đưa vào khung mẫu, có tính chất đại diện cho mẫu quốc gia.</p></td></tr></tbody></table><p>Thúy Nga</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/04/15/tai-sao-viet-nam-khong-co-ten-trong-bang-xep-hang-pisa-2018.png?w=145&h=101" alt="Tại sao Việt Nam không có tên trong bảng xếp hạng PISA 2018?" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">Tại sao Việt Nam không có tên trong bảng xếp hạng PISA 2018?</h4><p class="summary d-table c-000">Vào thời điểm báo cáo được công bố, thành tích của học sinh Việt Nam so với các nước ở môn Đọc, Toán và Khoa học không được đảm bảo đầy đủ. Vì lý do này, OECD không báo cáo thứ hạng của Việt Nam với các quốc gia khác.</p>)
![](<p class="t-j">Sẵn sàng “đặt hàng” sinh viên tài năng</p><p class="t-j">Những năm gần đây, sự thay đổi và phát triển, áp dụng công nghệ trong lĩnh vực ngân hàng đã, đang tác động đến xu hướng tuyển chọn nguồn nhân lực. Thay vì chỉ lựa chọn các nhân sự có kinh nghiệm như trước, hiện nay các ngân hàng bắt đầu “ưu ái” cho các ứng viên trẻ, xuất sắc, có khả năng tiếp cận, học hỏi những công nghệ tiên tiến.</p><p class="t-j">Một trong những “nguồn tuyển” nhân lực tiềm năng này đến từ lượng sinh viên còn ngồi trên ghế nhà trường. Nhiều ngân hàng cổ phần quy mô lớn không ngại “móc hầu bao” tổ chức các cuộc thi tìm kiếm tài năng, trao học bổng cho sinh viên để “đặt hàng” nguồn ứng viên giỏi, xuất sắc. Điển hình có thể kể đến học bổng “VPBank – Tài năng hội tụ” năm thứ 2 của Ngân hàng TMCP Việt Nam Thịnh Vượng (VPBank) dành cho các bạn sinh viên sắp tốt nghiệp đã công bố triển khai ngày 11/11 vừa qua. Theo đó, các ứng viên có thành tích nổi bật nhất ngoài việc nhận được phần học bổng bằng tiền mặt còn có cơ hội được làm việc chính thức tại VPBank ngay sau khi tốt nghiệp.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/11/28/17/ngan-hang-manh-tay-chi-hoc-bong-cho-sinh-vien-tai-nang.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> </td></tr></tbody></table><p class="t-j">Việc các ngân hàng chủ động tìm kiếm nguồn nhân lực tiềm năng trong tương lai, đây đang trở thành cơ hội không thể hấp dẫn hơn cho các bạn sinh viên có thành tích học tập tốt săn lùng học bổng.</p><p class="t-j">Làm sao để săn được học bổng?</p><p class="t-j">Để giành được học bổng của ngân hàng, các bạn sinh viên cần phải có sự chuẩn bị kỹ càng, chủ động tìm kiếm thông tin học bổng, hoạch định kế hoạch và tham khảo kinh nghiệm từ những người đi trước…</p><p class="t-j">Lấy ví dụ là học bổng “VPBank - Tài năng hội tụ”, để giành được học bổng các bạn sinh viên sẽ phải đáp ứng các tiêu chí về học lực, kiến thức xã hội cũng như những am hiểu nhất định về ngân hàng thông qua 3 vòng thi: “Đánh thức Tiềm năng”, “Bản lĩnh Vượt trội” và “Tài năng Hội tụ”.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/11/28/17/ngan-hang-manh-tay-chi-hoc-bong-cho-sinh-vien-tai-nang-1.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> </td></tr></tbody></table><p class="t-j">Ở vòng 1: Sơ loại - Đánh thức tiềm năng</p><p class="t-j">Vòng sơ loại được xem là cánh cửa đầu tiên mà các bạn sinh viên cần bước qua. Ở vòng này, ngoài việc cung cấp các thông tin cần thiết theo yêu cầu của Ban tổ chức, ứng viên thực hiện bài giới thiệu bản thân sao cho thật xuất sắc, sáng tạo để gây ấn tượng với Ban giám khảo và tạo dấu ấn riêng cho mình. Muốn vậy, các bạn sinh viên nên trình bày bài viết một cách mạch lạc và khéo léo lồng thêm những điểm sáng hoặc giải thưởng mà bản thân đạt được để bài giới thiệu đạt hiệu quả cao nhất.</p><p class="t-j">Theo Vpbank, ở vòng thi này, các thí sinh có thể sử dụng cấu trúc STARL (Situation – Task – Action – Result - Learn) khi trình bày các thành tích đã đạt được. Phần giới thiệu rõ ràng, logic là một trong những yếu tố mà Ban giám khảo tìm kiếm ở các ứng viên học bổng.</p><p class="t-j">Vòng 2: Bản lĩnh vượt trội</p><p class="t-j">Các ứng viên thực hiện bài test để đánh giá những tiêu chí như kiến thức văn hoá, xã hội, tư duy logic và đặc biệt đánh giá sự hiểu biết và hành vi ứng xử của ứng viên theo 6 giá trị cốt lõi của VPBank.</p><p class="t-j">6 giá trị cốt lõi của VPBank gồm Khách hàng là trọng tâm; Hiệu quả; Tham vọng; Phát triển con người; Tin cậy và Tạo sự khác biệt. Do đó, ứng viên có hiểu biết nhất định về các giá trị cốt lõi của VPBank sẽ có lợi thế rất lớn trong hành trình săn học bổng…</p><p class="t-j">Vòng 3: Tài năng hội tụ</p><p class="t-j">Đây là bước tiếp theo quyết định những ứng viên thể hiện tài năng thật sự nổi bật, có bản lĩnh giành được học bổng từ ngân hàng. Ứng viên sẽ được lựa chọn những chủ đề có sẵn và thực hiện bài thuyết trình trước Ban giám khảo.</p><p class="t-j">Ngoài việc chuẩn bị bài thuyết trình thật tốt, việc trình bày và bảo vệ bài thuyết trình đó một cách xuất sắc trước những câu hỏi từ Ban giám khảo sẽ là một hành trình trải nghiệm tuyệt vời của các ứng viên, trước khi được lựa chọn và trở thành nhân viên tương lai của Nơi làm việc tốt nhất châu Á.</p><p class="t-j">Kết quả cuối cùng, Ban Giám khảo sẽ chọn ra 40 sinh viên có kết quả tốt nhất để trao học bổng, trong đó có 5 suất học bổng Kim cương trị giá 25 triệu/suất, 10 suất học bổng Vàng trị giá 15 triệu/suất và 25 suất học bổng Bạc trị giá 10 triệu/suất.</p><p class="t-j">Với lộ trình đào tạo và phát triển bài bản, các bạn sinh viên tham gia các chương trình học bổng của những ngân hàng như VPBank sẽ có cơ hội khai phá hết tiềm năng của bản thân cũng như cọ sát với thực tế, tiếp thu kinh nghiệm trước khi bước chân ra khỏi giảng đường và bắt đầu con đường sự nghiệp.</p><p class="t-j">Thông tin chi tiết học bổng “VPBank – Tài năng hội tụ” tham khảo tại: https://tuyendung.vpbank.com.vn/tin-tuc/tin-nhan-su/hoc-bong-tai-nang-vpbank-2019.35a53e38/vi </p><p class="t-j">Xuân Thạch</p>)
![](<p class="t-j">Trẻ con thì làm được gì?</p><p class="t-j">“Trẻ con thì biết gì” là câu nói nhiều bậc phụ huynh vẫn hay mắng con cái khi trẻ tò mò, muốn khám phá thế giới xung quanh hoặc làm điều gì đó có vẻ lớn lao. Họ luôn có tâm lý con cháu mình còn bé, biết ăn biết ngủ, biết học lành là ngoan nên việc nhà còn không để bé phải động tay chứ chưa nói đến việc của xã hội. Mỗi ngày của bé chỉ xoay quanh việc ăn, học, chơi và mọi thứ đều có ông bà, cha mẹ lo nên hình thành cho bé thói quen ỷ lại vào người lớn. Thế nhưng, có thật sự trẻ con thì không làm được gì?</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/04/15/trang-bi-ky-nang-khoi-nghiep-cho-tre-tai-sao-khong.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> Trẻ con giờ đây đã có thể tự tin chinh phục những ước mơ của mình.</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Cô bé Mikaila Ulmer từng được ghi nhận là vị CEO trẻ nhất nước Mỹ khi mới 13 tuổi. Cô bé hiện đang là CEO 13 của công ty nước chanh ép Me & The Bees Lemonade và có trụ sở tại Austin, bang Texa. Nước chanh ép của Mikaila Ulmer đang được bán tại hơn 500 cửa hàng trên khắp nước Mỹ. Mikaila từng chia sẻ: không bao giờ là quá vội để nuôi ước mơ khởi nghiệp và cô đã bắt đầu công việc của mình từ khi lên 4 tuổi. </p><p class="t-j">Hay một trường hợp khác là cậu bé Jenk Oz (12 tuổi) cũng được coi là CEO trẻ tuổi nhất nước Anh khi đang phát triển một công ty truyền thông mang đến thông tin giải trí dành cho trẻ em từ 8-15 tuổi. Dĩ nhiên để thành công, ngoài tài năng và đam mê đang các bạn nhỏ luôn cần có sự ủng hộ và cố vấn của các bậc phụ huynh.<br />Trong kỷ nguyên giáo dục mới, có lẽ bảo vệ con bằng cách bao bọc quá mức, chỉ giữ con trong vòng tay của bố mẹ không phải là sự lựa chọn tối ưu. Mặc dù nhiều gia đình Việt Nam vẫn chưa thực sự chú trọng đến việc trang bị kỹ năng sống cho con nhưng cũng có những phụ huynh có tư tưởng tiến bộ hơn. Họ không ngại để con bước ra cuộc sống, tiếp xúc với các vấn đề xã hội, qua đó con trẻ trở nên năng động hơn, học được tính tự lập, kỹ năng giải quyết vấn đề cũng như biết chịu trách nhiệm với quyết định của mình.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/04/15/trang-bi-ky-nang-khoi-nghiep-cho-tre-tai-sao-khong-1.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> Hai chị em sinh đôi Nguyễn Danh Hương Lâm - Nguyễn Hữu Khuê Lâm vui mừng khi được Hội đồng thẩm định quyết định đầu tư cho Dự án “Hồ bơi di động Lâm Lâm”.</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Chương trình truyền hình thực tế “Sếp Nhí khởi nghiệp - Kiddie Shark” do chuỗi Trung tâm Anh ngữ Apax Leaders phối hợp cùng Đài truyền hình Việt Nam và công ty TV HUB thực hiện đã thay đổi được suy nghĩ ‘trẻ con thì làm được gì’ trong mắt phụ huynh. Hàng trăm bạn nhỏ đã mang tới những ý tưởng khởi nghiệp độc đáo, thuyết phục nhà đầu tư để kêu gọi vốn cho dự án của mình.</p><p class="t-j">Những “sếp nhí” Việt chứng tỏ mình… không nhí</p><p class="t-j">Trong hai ngày 30/11 và 01/12, Apax Leaders và TVHub đã phối hợp tổ chức Hội nghị Thẩm định và công bố đầu tư chương trình “Kiddie Shark - Sếp Nhí khởi nghiệp”. Những Dự án khởi nghiệp khả thi thông qua sự đánh giá của các Nhà Đầu tư sẽ được cấp vốn bởi Quỹ Tài năng Khởi nghiệp Apax Leaders.</p><p class="t-j">Tại Hội nghị thẩm định, có những dự án khả thi được Hội đồng rót vốn, có những dự án chưa khả thi cần thêm thời gian để hoàn thiện. Song đây thực sự là sân chơi bổ ích để trẻ được thể hiện tài năng của bản thân, đồng thời là cơ hội để cha mẹ lắng nghe, cảm nhận và thấu hiểu, khuyến khích con chinh phục ước mơ. Chương trình còn mở ra hướng đi mới trong việc nuôi dạy và giáo dục trẻ là cho con trải nghiệm thực tế, dần hình thành các kỹ năng khởi nghiệp cần thiết.</p><p class="t-j">Sau khi tham gia “Kiddie Shark”, dự án của các bạn nhỏ được nhiều người biết đến giúp hoạt động kinh doanh hiệu quả hơn. Dự án “Hồ bơi di động Lâm Lâm” của hai chị em sinh đôi Nguyễn Danh Hương Lâm - Nguyễn Hữu Khuê Lâm (Tuyên Quang) đón một lượng khách tăng đột biến. Dự án này hiện đã được Hội đồng thẩm định quyết định đầu tư 90 triệu cho 20% cổ phần. Hay như dự án “Mở trường dạy viết chữ đẹp” của bé Nguyễn Hồ Vy (Đồng Nai) cũng đã được Hội đồng thẩm định và quyết định đầu tư. Dự án “Mở lớp dạy tiếng Anh cho các bạn” của bé Hà Vũ Châu Anh cũng được Hội đồng thẩm định tài trợ 10 triệu để mua thêm sách vở.</p><p class="t-j">Một số dự án sau khi lên sóng thu hút rất nhiều khách hàng như: Dự án mix box - cửa hàng thức ăn nhanh chuyên món rau trộn của 2 bé Huỳnh Ngọc Hân và Lương Ngọc Bảo Hà; kênh Youtube về bảo vệ môi trường của hai anh em Lương Đức Hiếu và Lương Thanh Thảo (Bắc Ninh) cũng nhận được sự quan tâm lớn từ cộng đồng.</p><p class="t-j">Gọi vốn thành công hay không không phải là yếu tố quyết định tất cả, quan trọng nhất là chúng ta thấy được tinh thần dám nghĩ, dám làm và quyết tâm theo đuổi đam mê của các con. Như trường hợp của bé Lê Hoàng (Tuyên Quang), dù kêu gọi đầu tư không thành, cậu bé vẫn tự tin cùng với cô bạn thân Hương Mai xây dựng nên trung tâm ACE tại quê hương. Đây là nơi chuyên giảng dạy, hướng dẫn các bạn nhỏ cách học tiếng Anh thông qua sơ đồ tư duy và các kỹ năng mềm khác. Đến nay, trung tâm vẫn hoạt động và thu hút khá nhiều bạn nhỏ theo học.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/12/04/15/trang-bi-ky-nang-khoi-nghiep-cho-tre-tai-sao-khong-2.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Các “Sếp nhí” được Apax Leaders dành tặng bộ “giải mã gene” đến từ Genetica.</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Nhằm tạo nên những bước đi dài hơn cho những “sếp nhí”, giúp các bé có nhiều hơn nữa những cơ hội thể hiện khả năng của bản thân, trong Hội nghị Thẩm định và công bố đầu tư chương trình “Kiddie Shark - Sếp Nhí Khởi Nghiệp”, Apax Leaders cũng đã dành tặng bộ “giải mã gene” đến từ Genetica dành riêng cho các “Sếp nhí”. Apax Leaders cũng dự kiến sẽ ra mắt mô hình Câu lạc bộ “Kiddie Shark” vào đầu năm 2020.</p><p class="t-j">Nguyễn Hoàng</p>)
最新评论