Tại Đại hội, Nguyễn Anh Thư, thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc Trường ĐH Luật Hà Nội và Ngô Quý Đăng, học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, người đoạt Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế năm 2020 đã cùng trình bày tham luận “Khát vọng Việt Nam 2045”.

Trước câu hỏi “Việt Nam lớn hay nhỏ”, Ngô Quý Đăng cho biết, “đôi khi, em nghĩ Việt Nam chỉ là đất nước nhỏ bé vì diện tích hơn 330.000 km2, trong đó 3/4 là đồi núi, có rất ít đất đai để trồng trọt. Thu nhập bình quân đầu người của nước ta chỉ hơn 2.700 USD mỗi năm. Bên cạnh đó, Việt Nam cũng không có những công trình mang tính biểu tượng như tháp Eiffel, tượng Nữ thần tự do hay Vạn Lý Trường Thành.

Nhưng nhiều khi em lại nghĩ Việt Nam là đất nước lớn. Nếu không phải lớn thì làm sao có thể chiến thắng được các đế quốc hùng mạnh nhất?”, Đăng nói.

Từng tham dự kỳ thi Toán quốc tế, Đăng nhận thấy trong các cuộc thi ấy, Việt Nam không hề thua kém bất cứ quốc gia nào.

“Em tin không chỉ toán học mà nhiều lĩnh vực khác như nghệ thuật, thể thao, Việt Nam cũng không thua kém ai hết”, Đăng nói, đồng thời khẳng định sẽ cố gắng học tập tốt, rèn luyện thể thao để có sức khỏe làm việc, cống hiến.

Nguyễn Anh Thư, thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc Trường ĐH Luật Hà Nội, cũng cho rằng để Việt Nam trở thành đất nước phát triển, có thu nhập cao vào năm 2045, chúng ta cần tập trung sức mạnh tập thể và có những người trẻ tiên phong cống hiến.

Các đại biểu tham dự Đại hội Tài năng trẻ Việt Nam

Doanh nhân trẻ Lê Anh Tiến, Tổng Giám đốc công ty CP công nghệ chatbot Việt Nam, người có niềm đam mê khởi nghiệp từ sớm cũng cho rằng: “Trải qua bao cuộc thi khởi nghiệp và làm các dự án kinh doanh trên thế giới, tôi mới nhận ra rằng người trẻ Việt Nam cực kỳ sáng tạo, không thua kém gì các bạn trẻ ở bất kỳ quốc gia nào cả.

Tôi tin rằng, người trẻ có thể đưa được khởi nghiệp Việt Nam lên bản đồ thế giới, làm cho các quỹ đầu tư từ nước ngoài chú ý đến Việt Nam”.

Anh Tiến cho rằng, chính điều này cũng sẽ đóng góp cho đất nước trong khát vọng Việt Nam 2045 hùng cường hơn nữa.

Là một quân nhân, Đại úy Nguyễn Văn Thìn (Quân chủng Hải quân) khẳng định trách nhiệm của mình, bên cạnh việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao trong quân chủng còn là tích cực tham gia các nghiên cứu khoa học.

“Tôi mong muốn được tiếp thu các công nghệ ứng dụng tiên tiến để có thể áp dụng vào nền công nghiệp quốc phòng, ứng dụng trong sử dụng vũ khí hiện đại, từ đó góp phần phát triển nền công nghiệp quốc phòng Việt Nam”.

Phát biểu tại Đại hội, ông Nguyễn Xuân Thắng, Bí thư Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khẳng định, 400 đại biểu tài năng trẻ là những tấm gương tiêu biểu cho trí tuệ, ý chí của tuổi trẻ Việt Nam, khẳng định mình trong học tập, nghiên cứu, lao động và chiến đấu; góp phần xây dựng hình ảnh Việt Nam rạng rỡ.

Ông Nguyễn Xuân Thắng mong muốn các tài năng trẻ hãy luôn hun đúc hoài bão khát vọng cống hiến cho đất nước, luôn giương cao tinh thần tự hào dân tộc, không ngừng vượt khó vươn lên và tiếp tục là tấm gương tỏa sáng để lan tỏa trong giới trẻ nói riêng và xã hội nói chung.

Thời Vũ

10 tài năng trẻ nhận giải thưởng Quả cầu vàng năm 2020

Tối 12/12, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức giao lưu “Khát vọng Việt Nam”, trao Giải thưởng Quả Cầu Vàng và giải thưởng Nữ sinh viên tiêu biểu trong lĩnh vực khoa học công nghệ năm 2020.

Ngày 13/12, Đại hội Tài năng trẻ Việt Nam lần thứ III diễn ra với chủ đề “Khát vọng Việt Nam”. 400 đại biểu tham gia là thanh thiếu nhi có thành tích xuất sắc trên nhiều lĩnh vực, đang học tập, nghiên cứu, công tác ở trong và ngoài nước tham dự.

Tại Đại hội, Nguyễn Anh Thư, thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc Trường ĐH Luật Hà Nội và Ngô Quý Đăng, học sinh Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, người đoạt Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế năm 2020 đã cùng trình bày tham luận “Khát vọng Việt Nam 2045”.

Trước câu hỏi “Việt Nam lớn hay nhỏ”, Ngô Quý Đăng cho biết, “đôi khi, em nghĩ Việt Nam chỉ là đất nước nhỏ bé vì diện tích hơn 330.000 km2, trong đó 3/4 là đồi núi, có rất ít đất đai để trồng trọt. Thu nhập bình quân đầu người của nước ta chỉ hơn 2.700 USD mỗi năm. Bên cạnh đó, Việt Nam cũng không có những công trình mang tính biểu tượng như tháp Eiffel, tượng Nữ thần tự do hay Vạn Lý Trường Thành.

Nhưng nhiều khi em lại nghĩ Việt Nam là đất nước lớn. Nếu không phải lớn thì làm sao có thể chiến thắng được các đế quốc hùng mạnh nhất?”, Đăng nói.

Từng tham dự kỳ thi Toán quốc tế, Đăng nhận thấy trong các cuộc thi ấy, Việt Nam không hề thua kém bất cứ quốc gia nào.

“Em tin không chỉ toán học mà nhiều lĩnh vực khác như nghệ thuật, thể thao, Việt Nam cũng không thua kém ai hết”, Đăng nói, đồng thời khẳng định sẽ cố gắng học tập tốt, rèn luyện thể thao để có sức khỏe làm việc, cống hiến.

Nguyễn Anh Thư, thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc Trường ĐH Luật Hà Nội, cũng cho rằng để Việt Nam trở thành đất nước phát triển, có thu nhập cao vào năm 2045, chúng ta cần tập trung sức mạnh tập thể và có những người trẻ tiên phong cống hiến.

Các đại biểu tham dự Đại hội Tài năng trẻ Việt Nam

Doanh nhân trẻ Lê Anh Tiến, Tổng Giám đốc công ty CP công nghệ chatbot Việt Nam, người có niềm đam mê khởi nghiệp từ sớm cũng cho rằng: “Trải qua bao cuộc thi khởi nghiệp và làm các dự án kinh doanh trên thế giới, tôi mới nhận ra rằng người trẻ Việt Nam cực kỳ sáng tạo, không thua kém gì các bạn trẻ ở bất kỳ quốc gia nào cả.

Tôi tin rằng, người trẻ có thể đưa được khởi nghiệp Việt Nam lên bản đồ thế giới, làm cho các quỹ đầu tư từ nước ngoài chú ý đến Việt Nam”.

Anh Tiến cho rằng, chính điều này cũng sẽ đóng góp cho đất nước trong khát vọng Việt Nam 2045 hùng cường hơn nữa.

Là một quân nhân, Đại úy Nguyễn Văn Thìn (Quân chủng Hải quân) khẳng định trách nhiệm của mình, bên cạnh việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao trong quân chủng còn là tích cực tham gia các nghiên cứu khoa học.

“Tôi mong muốn được tiếp thu các công nghệ ứng dụng tiên tiến để có thể áp dụng vào nền công nghiệp quốc phòng, ứng dụng trong sử dụng vũ khí hiện đại, từ đó góp phần phát triển nền công nghiệp quốc phòng Việt Nam”.

Phát biểu tại Đại hội, ông Nguyễn Xuân Thắng, Bí thư Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khẳng định, 400 đại biểu tài năng trẻ là những tấm gương tiêu biểu cho trí tuệ, ý chí của tuổi trẻ Việt Nam, khẳng định mình trong học tập, nghiên cứu, lao động và chiến đấu; góp phần xây dựng hình ảnh Việt Nam rạng rỡ.

Ông Nguyễn Xuân Thắng mong muốn các tài năng trẻ hãy luôn hun đúc hoài bão khát vọng cống hiến cho đất nước, luôn giương cao tinh thần tự hào dân tộc, không ngừng vượt khó vươn lên và tiếp tục là tấm gương tỏa sáng để lan tỏa trong giới trẻ nói riêng và xã hội nói chung.

Thời Vũ

10 tài năng trẻ nhận giải thưởng Quả cầu vàng năm 2020

Tối 12/12, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức giao lưu “Khát vọng Việt Nam”, trao Giải thưởng Quả Cầu Vàng và giải thưởng Nữ sinh viên tiêu biểu trong lĩnh vực khoa học công nghệ năm 2020.

Là người trẻ năng động, sáng tạo, nhanh nhạy, bắt xu thế tốt, thích những hoạt động sôi nổi và tự tin vào bản thân thì marketing là ngành học nên khám phá. Khi đã trở thành một marketer, bạn có thể thỏa sức phát huy sự sáng tạo của mình cùng với những người cộng sự thú vị khác.

Rộng mở cơ hội nghề nghiệp

Marketing là ngành học gắn liền với nhiều cơ hội việc làm hấp dẫn và chưa bao giờ lỗi thời, ngành này được đào tạo tại rất nhiều trường trong cả nước với nhiều trình độ khác nhau, từ bậc đại học cho sau đại học.

Tại UEF, ngành marketing được đào tạo kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực tiễn. Sinh viên tham gia giải quyết những tình huống giả định, các vấn đề thực tiễn về phân tích, hoạch định chiến lược marketing, phát triển kỹ năng nghiên cứu độc lập, kỹ năng ứng dụng khi hòa nhập vào môi trường làm việc, các ứng dụng công cụ khai thác về marketing. Nhiều cuộc thi sáng tạo như The Creator hay Youbranding là sân chơi “thực chiến” để sinh viên học hỏi, rèn luyện thêm kiến thức, kỹ năng chuyên ngành và trở nên “đa nhiệm” hơn.

Ngoài ra, nhà trường còn xây dựng chương trình đào tạo theo hướng học thực tế tại doanh nghiệp, bám sát nhu cầu thực tế của ngành, chú trọng đào tạo kỹ năng mềm như: kỹ năng giao tiếp, lập kế hoạch, đàm phán, thương lượng nhằm trang bị kỹ năng vững chắc cho người học khi theo đuổi nghề nghiệp đầy cạnh tranh này.

Không chỉ vậy, với môi trường quốc tế, cơ sở vật chất hiện đại, tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong giảng dạy, học tập cùng mạng lưới doanh nghiệp và các trường đại học đối tác rộng khắp, sinh viên ngành này còn có điều kiện để “học đi đôi với hành”, tăng cơ hội thực tập, việc làm sau khi tốt nghiệp.

Chương trình đào tạo song ngữ tại UEF hướng đến trang bị cho các bạn sinh viên hành trang vững chắc để vươn đến thành công trong công việc, đồng thời góp phần giải “bài toán” về số lượng, chất lượng nhân lực ngành Marketing hiện nay.

Bích Đào

Đây là những lý do khiến các bạn trẻ mong muốn theo đuổi ngành học này tại trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP.HCM (UEF) - ngôi trường đào tạo đa ngành, chú trọng tiếng Anh, đảm bảo cơ hội thực tập và việc làm khi sinh viên tốt nghiệp. 

Bộ phận mà hầu hết doanh nghiệp đều cần

Doanh nghiệp ở đa dạng lĩnh vực hoạt động và được thành lập không ngừng, làm sao tạo nên dấu ấn khác biệt để doanh nghiệp đứng vững trên thị trường nhiều biến động là câu hỏi lớn. Đóng vai trò tạo nên chỗ đứng cho doanh nghiệp chính là hoạt động marketing. 

Marketing hiện đại cùng với sự phát triển của các nền tảng công nghệ, mạng xã hội như facebook, instagram, youtube, tiktok… ngày càng có nhiều “đất diễn” hơn. Theo trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động Việt Nam, từ nay đến năm 2025, lĩnh vực marketing cần đến 20.000 lao động trở lên cho mỗi năm. Kết quả khảo sát thông số nhân lực trực tuyến Việt Nam cũng cho thấy, ngành marketing vẫn tiếp tục dẫn đầu trong sáu lĩnh vực có nhu cầu tuyển dụng nhân lực cao nhất. 

Là người trẻ năng động, sáng tạo, nhanh nhạy, bắt xu thế tốt, thích những hoạt động sôi nổi và tự tin vào bản thân thì marketing là ngành học nên khám phá. Khi đã trở thành một marketer, bạn có thể thỏa sức phát huy sự sáng tạo của mình cùng với những người cộng sự thú vị khác.

Rộng mở cơ hội nghề nghiệp

Marketing là ngành học gắn liền với nhiều cơ hội việc làm hấp dẫn và chưa bao giờ lỗi thời, ngành này được đào tạo tại rất nhiều trường trong cả nước với nhiều trình độ khác nhau, từ bậc đại học cho sau đại học.

Tại UEF, ngành marketing được đào tạo kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực tiễn. Sinh viên tham gia giải quyết những tình huống giả định, các vấn đề thực tiễn về phân tích, hoạch định chiến lược marketing, phát triển kỹ năng nghiên cứu độc lập, kỹ năng ứng dụng khi hòa nhập vào môi trường làm việc, các ứng dụng công cụ khai thác về marketing. Nhiều cuộc thi sáng tạo như The Creator hay Youbranding là sân chơi “thực chiến” để sinh viên học hỏi, rèn luyện thêm kiến thức, kỹ năng chuyên ngành và trở nên “đa nhiệm” hơn.

Ngoài ra, nhà trường còn xây dựng chương trình đào tạo theo hướng học thực tế tại doanh nghiệp, bám sát nhu cầu thực tế của ngành, chú trọng đào tạo kỹ năng mềm như: kỹ năng giao tiếp, lập kế hoạch, đàm phán, thương lượng nhằm trang bị kỹ năng vững chắc cho người học khi theo đuổi nghề nghiệp đầy cạnh tranh này.

Không chỉ vậy, với môi trường quốc tế, cơ sở vật chất hiện đại, tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong giảng dạy, học tập cùng mạng lưới doanh nghiệp và các trường đại học đối tác rộng khắp, sinh viên ngành này còn có điều kiện để “học đi đôi với hành”, tăng cơ hội thực tập, việc làm sau khi tốt nghiệp.

Chương trình đào tạo song ngữ tại UEF hướng đến trang bị cho các bạn sinh viên hành trang vững chắc để vươn đến thành công trong công việc, đồng thời góp phần giải “bài toán” về số lượng, chất lượng nhân lực ngành Marketing hiện nay.

Bích Đào

“Chính sự tự điều chỉnh là cơ sở cho sự thích ứng với việc đi học và tạo nên thành công trong học tập và giao tiếp hàng ngày. Chúng tôi có thể tự tin khẳng định trẻ em có khả năng tự điều chỉnh hành vi ở mức độ cao có khả năng học rất tốt. Điều này đặc biệt thể hiện rõ ràng trong Toán học, thậm chí còn mạnh mẽ hơn cả trong việc đọc hay viết”, Alexander Veraksa, thành viên của Học viện Giáo dục Nga, trưởng Khoa Tâm lý Giáo dục và Sư phạm tại MSU, cho biết.

Theo các nhà khoa học, khả năng tự điều chỉnh là khả năng kiểm soát cảm xúc, quá trình nhận thức và hành vi của một người. Tuy nhiên, khi nhập học, cứ 3 trẻ thì có 1 trẻ có thiếu hụt hoặc phát triển kém kỹ năng đó, điều này có thể ảnh hưởng đến sự thành công trong học tập của trẻ.

Các nhà tâm lý học xem xét 3 yếu tố chính cấu thành tính tự chủ. Đầu tiên là trí nhớ chủ động, thứ 2 là tính linh hoạt trong nhận thức và cuối cùng là khả năng kiểm soát tình huống nhằm ngăn chặn những thông tin hay phản ứng gây mất tập trung trong 1 điều kiện nhất định.

Ví dụ, trí nhớ (chủ yếu là trí nhớ thị giác) liên quan trực tiếp đến khả năng đếm ở lứa tuổi mẫu giáo và mức độ kiểm soát tình huống ở lứa tuổi này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng toán học sau này. Ở các bậc cao hơn, kỹ năng làm việc với một dãy số và cảm giác trực quan về sự sắp xếp của các con số (gọi là “cảm giác số học) đóng vai trò quan trọng.

“Tuy nhiên, phụ huynh cần hiểu rằng điều đó không đủ để thành thạo toán học. Đúng vậy, rất có thể, những đứa trẻ có khả năng kiểm soát sẽ học dễ dàng hơn, nhưng nó cũng 1 phần được quyết định bởi chương trình giảng dạy môn toán và cách truyền đạt của giáo viên tại trường", Anastasia Sidneva, nhà nghiên cứu cấp cao nói thêm tại Khoa Tâm lý của MSU nói.

Doãn Hùng (Theo ICM)

Ông bố gào khóc giữa đường vì con gái không giải được bài toán đơn giản

Cảm thấy bất lực đến mức gục ngã khi con gái giải bài toán “800-700 = 900”, ông bố nằm ra giữa đường gào khóc, bất chấp xe cộ qua lại liên tục. 

Tính tự chủ ảnh hưởng đến sự tiến bộ trong môn Toán của trẻ như thế nào? Đó là câu hỏi được đưa ra và các nhà khoa học của Đại học Tổng hợp Lomonosov Moscow (MSU) và Học viện Giáo dục Nga (RAE) đã chứng minh rằng một đứa trẻ có khả năng điều chỉnh cảm xúc và hành vi của mình càng tốt thì chúng càng có nhiều khả năng trở thành học sinh xuất sắc.

“Chính sự tự điều chỉnh là cơ sở cho sự thích ứng với việc đi học và tạo nên thành công trong học tập và giao tiếp hàng ngày. Chúng tôi có thể tự tin khẳng định trẻ em có khả năng tự điều chỉnh hành vi ở mức độ cao có khả năng học rất tốt. Điều này đặc biệt thể hiện rõ ràng trong Toán học, thậm chí còn mạnh mẽ hơn cả trong việc đọc hay viết”, Alexander Veraksa, thành viên của Học viện Giáo dục Nga, trưởng Khoa Tâm lý Giáo dục và Sư phạm tại MSU, cho biết.

Theo các nhà khoa học, khả năng tự điều chỉnh là khả năng kiểm soát cảm xúc, quá trình nhận thức và hành vi của một người. Tuy nhiên, khi nhập học, cứ 3 trẻ thì có 1 trẻ có thiếu hụt hoặc phát triển kém kỹ năng đó, điều này có thể ảnh hưởng đến sự thành công trong học tập của trẻ.

Các nhà tâm lý học xem xét 3 yếu tố chính cấu thành tính tự chủ. Đầu tiên là trí nhớ chủ động, thứ 2 là tính linh hoạt trong nhận thức và cuối cùng là khả năng kiểm soát tình huống nhằm ngăn chặn những thông tin hay phản ứng gây mất tập trung trong 1 điều kiện nhất định.

Ví dụ, trí nhớ (chủ yếu là trí nhớ thị giác) liên quan trực tiếp đến khả năng đếm ở lứa tuổi mẫu giáo và mức độ kiểm soát tình huống ở lứa tuổi này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng toán học sau này. Ở các bậc cao hơn, kỹ năng làm việc với một dãy số và cảm giác trực quan về sự sắp xếp của các con số (gọi là “cảm giác số học) đóng vai trò quan trọng.

“Tuy nhiên, phụ huynh cần hiểu rằng điều đó không đủ để thành thạo toán học. Đúng vậy, rất có thể, những đứa trẻ có khả năng kiểm soát sẽ học dễ dàng hơn, nhưng nó cũng 1 phần được quyết định bởi chương trình giảng dạy môn toán và cách truyền đạt của giáo viên tại trường", Anastasia Sidneva, nhà nghiên cứu cấp cao nói thêm tại Khoa Tâm lý của MSU nói.

Doãn Hùng (Theo ICM)

Ông bố gào khóc giữa đường vì con gái không giải được bài toán đơn giản

Cảm thấy bất lực đến mức gục ngã khi con gái giải bài toán “800-700 = 900”, ông bố nằm ra giữa đường gào khóc, bất chấp xe cộ qua lại liên tục.