vô địch quốc gia đứcTin tức 24h nhanh nhất vô địch quốc gia đức

Kim ngạch xuất khẩu năm 2024 ở Bình Dương ước đạt 34,5 tỷ đồng. Ảnh: Quỳnh Danh.

Theo báo cáo từ Sở Công Thương tỉnh Bình Dương, kim ngạch xuất khẩu năm 2024 của tỉnh ước đạt 34,5 tỷ USD, tăng 13% so với năm ngoái, vượt kế hoạch năm gần 3%. Kết quả này đồng thời đưa giá trị xuất khẩu của Bình Dương chiếm hơn 10% tổng kim ngạch xuất khẩu cả nước.

Trong đó, 6 mặt hàng chủ lực của tỉnh gồm gỗ, dệt may, giày dép, sắt thép và sản phẩm điện tử, dự kiến đóng góp hơn 19 tỷ USD, chiếm 56% tổng kim ngạch xuất khẩu. Đặc biệt, xuất khẩu gỗ tăng gần 18%, đạt 6,5 tỷ USD, trong khi hàng dệt may cũng tăng 15%, đạt 3,2 tỷ USD.

Ở chiều ngược lại, kim ngạch nhập khẩu toàn tỉnh ước đạt 24,5 tỷ USD, tăng 12%, chủ yếu từ các mặt hàng nguyên liệu sản xuất và máy móc thiết bị, với Trung Quốc là thị trường cung ứng lớn nhất.

Với tình hình kể trên, Bình Dương dự kiến ghi nhận mức xuất siêu kỷ lục 10 tỷ USD năm nay. Kết quả này không chỉ góp phần quan trọng vào thặng dư thương mại quốc gia mà còn khẳng định vai trò đầu tàu kinh tế khu vực phía Nam của tỉnh.

Ông Nguyễn Thanh Toàn, Giám đốc Sở Công Thương tỉnh Bình Dương nhận định kết quả xuất siêu 10 tỷ USD là minh chứng cho thấy các doanh nghiệp trong tỉnh có sức chống chịu tốt trước tác động của thị trường và chủ động thích ứng có hiệu quả trong sản xuất, xuất khẩu.

Theo ông, các doanh nghiệp đã tận dụng hiệu quả các hiệp định thương mại tự do (FTA) để mở rộng thị trường xuất khẩu, đặc biệt tại Mỹ, EU, Nhật Bản và Trung Quốc. Đây là nền tảng quan trọng để Bình Dương duy trì sự phát triển bền vững.

Đại diện Sở Công Thương cho biết sẽ tiếp tục tăng cường kết nối, giao lưu, xúc tiến thương mại và cung cấp thông tin kịp thời cho hiệp hội ngành hàng và doanh nghiệp thông qua các chương trình giao ban định kỳ hàng tháng của Bộ Công Thương.

Chủ tịch UBND tỉnh Bình Dương đánh giá thặng dư thương mại hơn 10 tỷ USD là kết quả của sự phối hợp chặt chẽ giữa chính quyền và cộng đồng doanh nghiệp. Tỉnh sẽ tiếp tục đầu tư mạnh mẽ vào hạ tầng công nghiệp, chuyển đổi số, và các chính sách ưu đãi để duy trì đà tăng trưởng trong năm 2025.

Đồng thời, với các dự án đầu tư lớn như Nhà máy Lego trị giá 1,3 tỷ USD, dự kiến hoạt động đầu năm 2025, Bình Dương đang dần khẳng định vị thế "thủ phủ" công nghiệp, đồng thời hướng tới trở thành trung tâm sản xuất công nghiệp hiện đại, ứng dụng công nghệ xanh và bền vững.

xuat nhap khau, kinh te binh duong anh 1

Công trường nhà máy Lego tỷ USD ở Bình Dương. Ảnh: Quỳnh Danh.

Nhằm tiếp tục đà tăng trưởng, Bình Dương cũng đang đầu tư mạnh mẽ vào hạ tầng công nghiệp và logistics, tập trung nâng cấp các trung tâm logistics và mở rộng kết nối vận tải, đặc biệt là các tuyến đường chiến lược liên kết cảng và khu công nghiệp.

Song song đó, tỉnh đẩy mạnh các chính sách hỗ trợ doanh nghiệp, từ tiếp cận thị trường quốc tế, tổ chức hội chợ, đến các chương trình kết nối giao thương.

Đặc biệt, tỉnh khuyến khích doanh nghiệp thúc đẩy chuyển đổi số, sản xuất thông minh, tự động hóa và xây dựng quản lý chuỗi cung ứng, từ sản xuất đến xuất khẩu, nhằm tăng năng suất và chất lượng sản phẩm.

Ngoài ra, Bình Dương cũng chú trọng đào tạo nhân lực xuất khẩu chất lượng cao phục vụ cho các ngành xuất khẩu chiến lược. Đồng thời, hỗ trợ tài chính và thủ tục pháp lý và cung cấp các gói vay ưu đãi và tư vấn doanh nghiệp về quy định pháp luật tại các thị trường xuất khẩu tiềm năng.

Các doanh nghiệp trong khu công nghiệp ở Bình Dương thu về 38 tỷ USD

Năm 2024, các doanh nghiệp tại khu công nghiệp ở Bình Dương ghi nhận doanh thu đạt 38 tỷ USD. Riêng hoạt động xuất khẩu đạt hơn 27 tỷ USD, chiếm gần 80% kim ngạch xuất khẩu cả tỉnh.

16:46 3/12/2024

" alt="Bình Dương thặng dư thương mại vượt 10 tỷ USD" />

Cách đây ít giờ, doanh nhân Dạ Thảo chia sẻ hình ảnh con gái Hạt Dẻ tròn 14 tuổi, nhận được nhiều lời khen ngợi, yêu thích từ phía mọi người.

"Chúc mừng Hạt Dẻ đã tròn 14 tuổi. Nhìn những tấm ảnh này, mẹ Thảo có chút xúc động. Con gái yêu đã ra dáng thiếu nữ lắm rồi. Mẹ mong con đường trưởng thành của con sẽ ngập đầy niềm vui, hạnh phúc".

Phần dưới bài đăng của vợ, MC Quyền Linh để lại dòng bình luận ngắn gọn nhưng đầy tình cảm: "Yêu con gái của ba!". Nhiều người cùng nhận xét, Hạt Dẻ rất ra dáng thiếu nữ dù chỉ mới 14 tuổi.

"Xinh như thiên thần! Chúc con một đời an yên", "Con xinh như công chúa trong chuyện cổ tích ấy, chúc con ngoan, giỏi"... là những bình luận khen ngợi của mọi người dành cho công chúa thứ 2 nhà MC Quyền Linh.

Hạt Dẻ sinh năm 2008, tên thật là Thảo Ngọc. Cô bé có khuôn mặt bầu bĩnh và đôi mắt to tròn cùng má lúm đồng tiền duyên dáng. Hạt Dẻ được nhận xét có nhiều điểm giống MC Quyền Linh nhất nhà.

Trước đó, con gái cả nhà MC Quyền Linh cũng gây 'bão' mạng xã hội khi xuất hiện với hình ảnh mặc áo dài trắng của mẹ. Dù chỉ mới 16 tuổi, Lọ Lem được dự đoán sẽ là hoa hậu trong tương lai. Lọ Lem tên thật là Thảo Linh, sinh nam 2005.

Được biết, cả hai con gái của Quyền Linh đều cao lớn và sống rất tình cảm. Cả gia đình nam MC thường xuyên đăng ảnh giản dị, gần gũi bên nhau khiến nhiều người vô cùng ngưỡng mộ.

Hà Lan

" alt="Con gái út cực xinh của MC Quyền Linh" />

Mới đây, một trường THCS ở Hà Nội đưa ra dự thảo tuyển sinh về việc sẽ cộng đến 20 điểm xét tuyển vào lớp 6 cho học sinh đạt IELTS từ 3.0. Thông tin này ngay lập tức gây xôn xao.

IELTS không phù hợp với trẻ tiểu học

Là giáo viên tiếng Anh của Trường THCS Archimedes Academy, cô giáo Trần Thị Phương Chi bất ngờ trước lời đề nghị luyện thi IELTS cho một học sinh lớp 5 có mong muốn thi vào lớp 6 tại Hà Nội.

Trước sự tha thiết của phụ huynh, cô Chi đồng ý dạy thử. “Sau khi kiểm tra, mặc dù về mặt ngữ pháp con nắm khá ổn; nhưng ở phần đọc hiểu, vốn từ vựng của con khá yếu. Do đó, cần phải có một lộ trình học tập khác phù hợp với năng lực của con. Nếu vẫn cố tình nhồi nhét, tôi nghĩ con sẽ bị ‘chín ép’ do chưa có đủ tư duy về ngôn ngữ cũng như các vấn đề xã hội”.

Theo cô Chi, việc luyện thi chứng chỉ IELTS chưa phù hợp với trẻ ở bậc tiểu học, bởi lẽ bài thi này không đơn giản chỉ kiểm tra khả năng nói tiếng Anh mà còn cần tới các khả năng phân tích, tư duy cùng lượng kiến thức liên quan đến vấn đề kinh tế, xã hội vượt xa tầm hiểu biết của trẻ.

“Việc luyện thi IELTS quá sớm sẽ khiến trẻ phải chật vật tiếp nhận những vấn đề xã hội phức tạp mà ngay chính bản thân các em cũng chưa hề trải nghiệm”.

Cô Chi lấy ví dụ, ở phần thi nói và viết của bài thi IELTS, thí sinh sẽ thường gặp phải những câu hỏi liên quan đến các chủ đề khá rộng như kinh tế, giáo dục, công nghệ, luật pháp, môi trường, y tế... Hay ở phần bài đọc và nghe, khối lượng từ vựng cũng tương đối nhiều và khó đối với trẻ. Khi ấy, trẻ sẽ phải học nhồi nhét, học theo công thức chỉ để đạt điểm số mong muốn.

“Điều này sẽ gây ra những tác động tiêu cực, làm ảnh hưởng tới hứng thú học ngôn ngữ của trẻ, thậm chí có thể dẫn tới tâm lý sợ học tiếng Anh”, cô giáo Trần Thị Phương Chi cho hay.

Luyện chứng chỉ IELTS từ cấp tiểu học là điều không cần thiết (Ảnh minh họa: Kỳ thi vào lớp 6 trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM năm 2020)

Đồng quan điểm, thầy Ngô Huy Tâm (Chủ nhiệm Chương trình Quốc tế Phenikaa School) cũng cho rằng, khi học cấp 1, chứng chỉ IELTS hoàn toàn không cần thiết và cũng không phù hợp với trẻ nhỏ.

“Mỗi một thang đo chỉ có thể đánh giá cho một số đối tượng nhất định. Mặc dù chúng có thể đối chiếu sang nhau, nhưng điều đó không có nghĩa có thể dùng thay thế các kỳ thi với nhau.

Thực tế, IELTS là thang đo ngôn ngữ phổ quát dành cho đối tượng di cư, nhập cư, du học, làm việc chuyên nghiệp, có nội dung ngữ liệu vượt ngoài phát triển tư duy nhận thức trẻ nhỏ”.

Do đó, theo thầy Tâm, việc luyện IELTS từ sớm sẽ làm hại cho con trẻ. “Tuổi nhỏ, trẻ cần phát triển năng lực sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú. Đó là lý do trẻ được dạy viết sáng tạo, viết tự do trước khi được dạy viết hàn lâm.

Nhóm trẻ bị ép đọc, viết hàn lâm quá sớm sẽ làm suy giảm động lực và hứng thú với việc đọc, viết. Nội động lực không còn, chỉ còn ngoại động lực là thành tích, điểm số, khen thưởng, sự ngưỡng mộ bên ngoài - vốn là những thứ không bền. Từ đó, trẻ dễ gặp vấn đề tâm lý như trầm cảm hơn khi dựa quá nhiều vào các ngoại động lực”.

Mặt khác, các chủ đề trong các kỳ thi chuẩn hoá như IELTS chỉ ép trẻ học đối phó với khuôn mẫu sẵn có, cho nên, trẻ không có hoặc rất ít cảm xúc với những điều mình viết.

Cách học này chỉ phù hợp với việc luyện thi, còn với đánh giá khả năng ngôn ngữ của trẻ, IELTS không phù hợp do việc học ngôn ngữ cần thấm dần quan thời gian và không thể “chín ép”.

Học IELTS ở độ tuổi nào là phù hợp?

Thầy Ngô Huy Tâm cho rằng, độ tuổi học IELTS phù hợp là khoảng lớp 8, lớp 9. “Thật ra, độ tuổi này vẫn còn là hơi sớm, nhưng nếu buộc lòng phải học thì đây nên là độ tuổi tối thiểu, do có thể năng lực nhận thức của trẻ bây giờ đã già dặn hơn so với trước đây.

Nhưng hợp lý nhất vẫn là từ lớp 10, khi học sinh ở độ tuổi 15, 16. Lúc này, các em đã có độ chín chắn nhất định và khả năng tư duy, nhận thức cũng đã có phần trưởng thành hơn.

Tuy nhiên, thầy Tâm cũng thẳng thắn nhìn nhận, việc đạt điểm IELTS cao chưa chắc năng lực sử dụng tiếng Anh đã thực sự tốt.

“Rất nhiều bạn cày ngày, cày đêm và đạt đến 9.0 IELTS Writing, nhưng khi vào ĐH Harvard vẫn bị giáo sư đánh giá rằng viết dài dòng, không có bản sắc. Nhiều học sinh trong bài viết dùng từ ngữ to tát, nhưng ý nghĩa có phần nông cạn, đơn giản là vì IELTS chỉ đo năng lực ngôn ngữ hẹp chứ không đo năng lực viết - vốn bao gồm nhiều mặt hơn ngôn ngữ đơn thuần”.

“Do đó, luyện IELTS cũng là một dạng luyện hẹp và nhiều hạn chế, không nên thần thánh hóa chức năng thực tế của thang đo này”, thầy Ngô Huy Tâm nói.

Cô giáo Trần Thị Phương Chi cũng cho rằng, việc học IELTS có thể bắt đầu từ năm lớp 8, nhưng thích hợp nhất vẫn là từ lớp 10 vì lúc này, học sinh đã có tích lũy đủ về mặt nhận thức cũng như khả năng tiếp thu các vấn đề xã hội.

IELTS với học sinh ở đầu cấp THPT sẽ là điều kiện thuận lợi và cũng là yêu cầu cần thiết đáp ứng tiêu chuẩn đầu vào của các trường học ở nước ngoài, giúp học sinh thuận lợi hơn khi bước vào ngưỡng cửa đi du học.

“Còn đối với bậc tiểu học, trẻ nên theo học những chương trình phù hợp hơn với lứa tuổi như Movers, Flyers, KET, PET,… Những chương trình này hoàn toàn có thể xây dựng cho trẻ đầy đủ kỹ năng, năng lực ngôn ngữ và khả phân tích, lập luận thay vì phải cố gắng gồng lên để học, thi IELTS khi chưa cần thiết”.

Thúy Nga