Ở thời điểm đó, đội ngũ nhân sự của công ty không có nhiều, chủ yếu là các anh phụ trách công việc lập trình, nghiên cứu và sản xuất phần mềm. 

Do có kiến thức chuyên môn về tài chính - kế toán, tôi được giao tư vấn về nghiệp vụ cho đội ngũ kỹ thuật làm phần mềm. Sau khi phần mềm được phát hành, tôi lại tiếp tục trở thành người đi giới thiệu, triển khai phần mềm cho khách hàng.

Nhờ tâm thế luôn sẵn sàng học hỏi, thay đổi để trưởng thành, tôi đã trải qua rất nhiều vị trí từ nhân viên, trưởng nhóm, trưởng phòng, giám đốc văn phòng, phó tổng giám đốc và hiện nay là tổng giám đốc điều hành của MISA.

Hành trình để trở thành một “nữ tướng” công nghệ chắc không dễ dàng. Bà có thể chia sẻ về những gì đã trải qua?

Như đã chia sẻ trước đó, từ một cô gái đơn thuần muốn xin vào MISA để thực tập kế toán, tôi đã may mắn được ban lãnh đạo giao đảm nhận nhiều vị trí quản lý chủ chốt trong công ty và đến nay là tổng giám đốc. 

Trong hành trình đó, thử thách lớn nhất đối với tôi là việc không có chuyên môn về công nghệ nhưng lại làm người quản lý, điều hành và dẫn dắt một công ty công nghệ. 

Điều này đòi hỏi tôi phải nỗ lực rất nhiều. Trước hết là phải luôn tìm tòi, học hỏi về các xu thế công nghệ, nhất là mặt ứng dụng công nghệ trong sản phẩm. Sau đó là phải chịu khó nghiên cứu để hiểu tường tận về các giải pháp công nghệ do công ty phát triển. Có như vậy, tôi mới đủ tự tin để giới thiệu, tư vấn giải pháp cho các khách hàng, đối tác và đào tạo chuyên môn cho đội ngũ nhân sự công ty.  

Bên cạnh các thử thách, tôi cũng may mắn có những thuận lợi nhất định. MISA là doanh nghiệp cung cấp, triển khai các giải pháp, phần mềm cho khách hàng với thế mạnh cốt lõi là tài chính kế toán. Khi trở thành lãnh đạo, tôi có nhiều lợi thế vì có chuyên môn vững về lĩnh vực này. Việc MISA sử dụng các giải pháp tự động hóa trong quản trị doanh nghiệp cũng khiến công việc của tôi dễ dàng hơn. 

Là người đã gắn bó 26 năm, dành cả thanh xuân để đi cùng công ty, thế nên tôi có sự am hiểu về công việc của từng vị trí nhân sự. Điều này giúp tôi rất nhiều khi trở thành lãnh đạo, nhất là khi phải đưa ra những quyết sách đúng đắn. 

Cuối cùng, tôi cảm thấy may mắn khi có sự đồng hành, thấu hiểu của ban điều hành công ty. Mỗi thành viên trong ban điều hành đều có những thế mạnh riêng, từ đó tạo nên sức mạnh cộng hưởng cho cả tập thể. Đây cũng là động lực giúp tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. 

Vậy còn những rào cản khác thì sao? Bà làm thế nào để cân bằng giữa thời gian chăm sóc gia đình, nuôi dạy con cái và công việc với đối tác?

Để cân bằng thời gian cho việc chăm sóc gia đình, nuôi dạy con cái và các công tác ngoại giao của công ty, tôi đã học cách làm việc có kế hoạch, lên lịch trình từ sớm theo thứ tự ưu tiên. Yếu tố quyết định sự ưu tiên trong lịch trình chính là mục tiêu và tầm quan trọng của từng hoạt động trong từng giai đoạn. 

Tuy nhiên, để cân bằng giữa công việc và gia đình, tôi cũng phải chấp nhận sự thiệt thòi về mình, hy sinh thời gian dành cho bản thân. Chẳng hạn, những ngày trong tuần, tôi dành sự nhiệt huyết cho công việc, nhưng vào ngày cuối tuần, tôi sẽ dành thời gian để gần gũi với con cái. 

Với lợi thế của một doanh nghiệp công nghệ, MISA cũng có nhiều giải pháp hỗ trợ tôi điều hành và xử lý công việc từ xa, từ đó, giúp tôi linh hoạt hơn trong việc cân bằng giữa thời gian ở công ty và gia đình. 

Chẳng hạn, tôi hoàn toàn có thể xem nhanh các chỉ số báo cáo trực tuyến và ký hợp đồng từ xa mà không cần có mặt tại văn phòng, giảm thiểu tình trạng ách tắc công việc mà vẫn có thời gian chăm lo cho con cái. 

Để có thể làm tốt ở cả hai vai trò tại công ty và gia đình, tôi cũng luôn ý thức phải rèn luyện thật tốt về cả trí lực và thể lực, đồng thời, luôn giữ tâm sáng, kiên cường. Ở bất cứ cương vị nào, người phụ nữ cũng cần giữ “lửa” nhiệt huyết và đam mê cho mình, có như vậy họ mới có đủ sức bền để duy trì và làm tốt mọi việc hơn mỗi ngày. 

Phụ nữ có rất nhiều đặc điểm tính cách mà đàn ông không có. Đó có phải là lợi thế riêng của những người phụ nữ làm công nghệ? 

Phụ nữ và đàn ông khi làm lãnh đạo đều sẽ có những điểm khác biệt. Điều này không chỉ diễn ra trong lĩnh vực công nghệ thông tin mà còn ở cả các lĩnh vực khác.

Đầu tiên, phụ nữ có khả năng chịu đựng, hy sinh tốt hơn nam giới. Mọi người thường gọi nữ lãnh đạo là những "người đàn bà thép” bởi họ sắc sảo, cứng rắn và được tôi rèn từ thử thách. Họ có thể kiên trì theo đuổi mục tiêu một cách lâu dài và bền bỉ mà vẫn có thể giữ nguyên phong độ của mình.

Thế mạnh của phụ nữ còn là sự khéo léo và mềm mỏng hơn nam giới. Điều này giúp phụ nữ dễ trao đổi và tâm lý hơn với mọi người xung quanh. 

Giao tiếp là một trong những kỹ năng tốt nhất của phụ nữ. Họ luôn biết chọn lọc câu từ và dùng nó như một loại vũ khí vô hình để thuyết phục đối phương. Bên cạnh đó, họ còn có sự khéo léo và trực giác cực kỳ nhạy bén, biết cách "mềm nắn rắn buông", dễ dàng ứng biến, xử lý với mọi vấn đề một cách thấu đáo.

Tại MISA, một môi trường có phần lớn nam giới làm lãnh đạo, tôi cảm thấy “tính nữ” của mình càng được phát huy một cách rõ nét hơn. Sự mềm mỏng, nhẹ nhàng của tôi sẽ bù đắp cho những phần cứng nhắc, khô khan của những người đồng nghiệp khác giới. 

Bà sẽ gửi gắm điều gì tới những người phụ nữ làm công nghệ nhân ngày 8/3?

Giới tính chưa bao giờ là yếu tố đánh giá khả năng làm việc hay lãnh đạo của một cá nhân. Trong bất cứ hoàn cảnh nào, phụ nữ cũng cần có ý thức khẳng định mình, phát huy triệt để những thế mạnh của bản thân để đảm nhiệm tốt từng vị trí, từng cương vị. 

Nhân ngày 8/3, tôi xin chúc cho tất cả những người phụ nữ, đặc biệt các chị em làm công nghệ luôn luôn làm chủ được sự nghiệp và cân bằng được cuộc sống của bản thân. Sự nghiệp quan trọng nhưng cần được cân bằng với đời sống cá nhân và gia đình. 

Cảm ơn bà!

Trước mong muốn của nhiều học sinh, giáo viên, Sở GD-ĐT vừa công bố đề thi minh họa  gồm 2 phần: Trắc nghiệm (4 câu, 2 điểm) và Tự luận (2 câu, 8 điểm).

Theo ông Nguyễn Lê Huy, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông (Sở GD-ĐT), các câu hỏi trắc nghiệm ở môn Ngữ văn thường được áp dụng để hỏi về tác giả, tác phẩm, kiến thức khái niệm với mức độ tái hiện lại kiến thức mà học sinh đã được học. Trong khi đó, phần thi tự luận nhằm kiểm tra khả năng viết văn của học sinh.

Với việc công bố đề thi minh họa này, ông Phạm Khương Duy, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc khẳng định, kiến thức trong đề thi nằm trong chương trình học của học sinh đã được hướng dẫn cụ thể với phương châm “học gì thi nấy, chứ không phải thi gì học nấy”.

"Các thầy cô đừng bắt học sinh phải học quá nhiều, quá khó, quá khổ; tránh tạo áp lực, tâm lý hoang mang, lo lắng không cần thiết trong việc dạy và học của học sinh cũng như tâm lý của phụ huynh. Các phòng GD-ĐT cần rà soát lại nhất là vấn đề dạy thêm học thêm ngoài giờ, không phép, không để tình trạng dồn nén các môn, bỏ môn để tập trung luyện thi, dẫn đến tình trạng học tủ, học lệch", ông Duy chỉ đạo.  

Năm học 2019-2020, dự kiến Vĩnh Phúc có khoảng 15.300 học sinh tốt nghiệp THCS. Trong đó tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập là 10.635 học sinh (chiếm tỷ lệ 69,5%). Số còn lại các em học nghề, giáo dục thường xuyên.

Thanh Hùng

Vĩnh Phúc giải thích chuyện thay đổi hình thức thi trước 40 ngày tuyển vào lớp 10

- Chiều 26/4, Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc đã có buổi trao đổi thông tin liên quan đến những thay đổi trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020.

Anh H.Đ.H (quận Liên Chiểu) cho biết, từ tháng 12/2018, Sở có quy định học sinh thi vào lớp 10 có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế được miễn thi ngoại ngữ và quy đổi thành điểm 9, 10.

Học sinh không có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thì dự thi môn ngoại ngữ trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 để có điểm thi tuyển môn này làm cơ sở xét tuyển sinh.

Sau đó, gia đình đã bỏ ra số tiền lớn để con mình đến Trung tâm ngoại ngữ học và thi lấy chứng chỉ, chuẩn bị cho con vào lớp 10.

Thế nhưng, công sức gia đình và con bỏ ra xem như mất khi có quyết định thi tuyển mới.

“Mỗi tháng, gia đình tôi phải bỏ thời gian và tiền ra để con đi học, thi lấy chứng chỉ. Thế nhưng còn 15 ngày nữa đến kỳ thi rồi mà giờ mới thông báo, tôi cùng nhiều người khác thật sự rất sốc”, anh H. bức xúc.

Cùng cảnh ngộ, chị N.T.N (quận Thanh Khê) cho biết, việc ngành giáo dục bất ngờ thay đổi quy chế, khiến hàng nghìn phụ huynh, học sinh phải khổ sở.

Theo chị N., những năm trước để được cộng điểm, học sinh phải đến các trung tâm học và thi.

Phụ huynh phải đón đưa, bỏ kinh phí để con có chứng chỉ nghề, các trung tâm nghề thu từ việc học này số tiền không phải nhỏ.

“Đến năm 2018, Sở GD-ĐT Đà Nẵng công nhận một số chứng chỉ ngoại ngữ tiếng Anh có chất lượng và quy đổi thành điểm thi môn này vào cấp ba, thế là phụ huynh học sinh nháo nhào đăng ký học và thi ở các trung tâm khảo thí làm mất một số tiền lớn. Giờ còn khoảng 15 ngày, thì ngành giáo dục ra thông báo chỉ xét vào lớp 10 môn Toán và Văn thì học sinh và phụ huynh chửng hửng...”, chị N. nói.

Theo anh Hoàng Sơn (một phụ huynh có con sắp thi lớp 10 tại Đà Nẵng) hoang mang: “Môn ngoại ngữ được cho là quan trọng cực kỳ trong học sinh, sinh viên. Đây là phương tiện giúp các em có thể tiếp cận với thế giới bên ngoài mà không trong các môn thi tuyển thì tôi thấy khá khó hiểu.”

Trước đó, ngày 27/12/2018, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng đã ban hành quyết định 2377 “về việc ban hành Quy định tuyển sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10 năm học 2019-2020” và Quyết định số 2378 “về việc ban hành Quy định tuyển sinh lớp 10 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn năm học 2019-2020”.

Hai quyết định này đã gây tranh cãi dư luận khi học sinh THCS có một trong các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có giá trị sử dụng đến ngày thi (02/6/2019) được miễn thi môn ngoại ngữ (hệ số 1) và được quy đổi thành điểm 9 hoặc 10.

Nhiều bậc phụ huynh và học sinh rất hoang mang khi nhiều học sinh lực học bình thường nhưng vẫn có những bằng ngoại ngữ quốc tế.

Vụ việc dẫn đến nhiều nghi ngờ khi có thông tin việc mua bằng ngoại ngữ quốc tế đã xảy ra sau khi sở ban hành quyết định về quy định tuyển sinh.

Chị Trần Hữu Bình Phương (sống tại quận Hải Châu, đang có con sắp thi vào lớp 10) bức xúc: “Sở không nên để nước đến chân mới nhảy như vậy, vừa tốn công vủa tốn của. Thương cho các cháu lại có tâm lý hoảng loạn khi ngày thi cận kề”.

Hiện tại, nhiều phụ huynh, học sinh tại TP Đà Nẵng cũng đang rất lo lắng khi việc Sở thay đổi quy chế trong khi chỉ còn chưa đầy 20 ngày nữa kỳ thi đã bắt đầu.

Theo anh H.V.B (sống tại quận Liên Chiểu, có con sắp thi vào trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn) lo lắng:

“Khi biết được thông tin đổi quy chế thi tuyển THPT tôi và con cực kỳ hoang mang và lo lắng. Con tôi đã cố gắng học tiếng anh rất nhiều và rất tự tin khi thi tuyển nhưng giờ không có ngoại ngữ làm cho nó rơi vào tâm lý hoang mang. Bây giờ chỉ hướng theo Toán, Văn và chuyên môn chứ cũng không biết phải làm gì nữa.”

Sở GD Đà Nẵng nói gì?

Theo lý giải của Sở GD-ĐT Đà Nẵng, ngày 27/12/2018, Sở đã ban hành quyết định số 2377 “về việc ban hành quy định tuyển sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10 năm học 2019-2020” và quyết định số 2378 “về việc ban hành quy định tuyển sinh lớp 10 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn năm học 2019-2020”.

Qua triển khai, công tác tuyển sinh và rà soát quy trình ban hành các văn bản theo quy định của Bộ GD&ĐT, Sở này nhận thấy việc ban hành Quyết định số 2377 có một số vấn đề vướng mắc, chưa phù hợp, chưa đầy đủ theo chỉ đạo của UBND TP về việc hoàn chỉnh quy định tuyển sinh.

Cụ thể là Học sinh THCS có một trong các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế (hệ số 1) và được quy đổi thành điểm 9 hoặc 10; Điểm ưu đãi đối với học sinh đăng ký nguyện vọng 1 dự tuyển vào các trường THPT theo đúng địa bàn đang học THCS.

Đơn vị này nhận được nhiều ý kiến chưa đồng tình với cách quy đổi điểm và cộng điểm như trên.

Sở đã báo cáo với UBND TP Đà Nẵng, sau đó lãnh đạo UBND TP có công văn mới thay đổi quy chế thi, bỏ môn thi ngoại ngữ.

Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng cho rằng kế hoạch tuyển sinh hạn chế tối đa ảnh hưởng không tốt đến việc ôn tập và thi tuyển của học sinh. Việc thay đổi cũng nhằm đảm bảo công bằng, khách quan trong thi tuyển.

Vĩnh Định – Công Sáng