Học ngoại ngữ qua chơi game có hiệu quả không?
Bất kỳ game thủ nào đều nhận ra rằng,ọcngoạingữquachơigamecóhiệuquảkhôlịch thi đấu bóng đá tối nay việc chơi game sẽ giúp họ có thể cải thiện kỹ năng thực tế và hóa ra, chơi game cũng là một cách hiệu quả để nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của chính bạn.
Trong khi hầu hết các trò chơi dạy ngoại ngữ thông thường đều tập trung chỉ dạy các kiến thức về ngoại ngữ một cách ép buộc thì với các tựa game giải trí, nó sẽ giúp người học có thể vừa học vừa chơi dễ dàng.
Đó là bởi các tựa game nhập vai hoặc giải trí thường có cốt truyện và trong đó, các nhân vật sử dụng rất nhiều đoạn hội thoại dưới dạng văn bản và âm thanh. Nhờ đó người chơi có thể thẩm thấu được ngoại ngữ thông qua việc giao tiếp với nhân vật hay tìm hiểu cốt truyện trong game.
Bạn thậm chí còn có cơ hội thực hành các kỹ năng ngoại ngữ đã được học, rèn giũa khi chơi game trực tuyến với các bạn nước ngoài. Đặc biệt việc phải tiếp xúc với nhiều từ vựng mới hay giao tiếp với người nước ngoài sẽ thôi thúc các game thủ trau dồi và tìm hiểu từ vựng, ngữ pháp nhiều hơn.
Vậy chơi game giúp rèn luyện kỹ năng gì cho người chơi?
Trò chơi điện tử từ lâu đã được chứng minh giúp cải thiện một số kỹ năng cho người chơi, bao gồm phối hợp tay, mắt và cải thiện nhận thức, tốc độ phản ứng và khả năng ra quyết định nhanh chóng. Và như đã nói ở trên, game cũng sẽ giúp cải thiện kỹ năng ngoại ngữ của bạn.
Đã có nhiều học giả đi tìm hiểu tác dụng của việc chơi game và sự cải thiện kỹ năng ngoại ngữ trong nhiều năm. Có thể kể đến một số cái tên như Wright và các cộng sự (1984), Lee Su Kim (1995), Ubermann (1998), Ersoz (2000), Yong Mei và Yu-Jin (2000). Tất cả những học giả này đều đồng tình với việc chơi game hỗ trợ cải thiện kỹ năng ngoại ngữ.
Họ chỉ ra rằng, game giúp tạo ra một bối cảnh học ngoại ngữ vô cùng hữu hiệu. Việc được chơi game thỏa mãn sự tò mò và tạo ra động lực khám phá ngoại ngữ tốt hơn cho người học. Game cũng khuyến khích học sinh tăng cường tương tác với ngôn ngữ và cải thiện khả năng giao tiếp với người nước ngoài.
Những tựa game có cốt truyện thường đem tới một lượng từ vựng và ngữ pháp vô cùng phong phú cho các game thủ và người học
Hơn nữa, học ngôn ngữ qua chơi game cũng tạo ra những thử thách thú vị và giảm sự lo lắng cho học sinh. Khi không bị đè nén bởi áp lực và được thoải mái chơi game, học sinh dễ dàng tiếp thu các kiến thức ngoại ngữ hơn.
Nhóm nghiên cứu hiện mới chỉ tập trung đánh giá tác động tích cực của các tựa game truyền thống với việc học ngoại ngữ. Tất nhiên với cả các tựa game trực tuyến, người chơi càng có cơ hội tiếp xúc với ngoại ngữ nhiều hơn.
Đã có nhiều nghiên cứu đồng tình với lợi ích của việc chơi game. Nhưng phải nhớ rằng, các tựa game được nhắc đến mang tính giáo dục nhiều hơn và không phải là các tựa game bắn súng hay giết chóc.
Nhiều giáo viên đã sử dụng game trong các bài giảng ngoại ngữ của họ và nhận thấy, học sinh thường quan tâm nhiều hơn tới cách học này thay vì phương pháp truyền thụ kiến thức truyền thống.
Game dường như khiến các bài học đối với học sinh trở nên nhẹ nhàng và ít áp lực hơn. Phương pháp dạy ngoại ngữ này đặc biệt có lợi đối với những học sinh kém tự tin, những người hay sợ mắc sai lầm trước bạn bè hoặc nơi đông người.
Theo quan sát của nhiều giáo viên, chơi game không chỉ giúp người chơi học được các cấu trúc cơ bản của ngoại ngữ mà còn giúp cải thiện kỹ năng học tiếng nước ngoài, kỹ năng đàm phán qua hoạt động thảo luận hoặc tìm hiểu các quy tắc.
Mặc dù vậy các giáo viên và học giả đều khẳng định rằng, chúng ta chỉ nên coi game như một công cụ trợ giảng ngoại ngữ. Đặc biệt không nên dựa dẫm quá nhiều vào game nhằm thay thế cách học ngoại ngữ truyền thống.
Tiến Thanh
(责任编辑:Công nghệ)
下一篇:Nhận định, soi kèo Hermannstadt vs UTA Arad, 22h00 ngày 31/1:
Nguyễn Thư Bình, học sinh lớp 12 Anh 1, Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam Có niềm đam mê và dành rất nhiều thời gian để học Tiếng Anh, Bình từng đi thi học sinh giỏi quốc gia ngay từ năm lớp 11 và giành giải Nhì. Dẫu vậy, phải đến tháng 6 năm nay, nữ sinh mới tham gia thi các chứng chỉ và bài thi chuẩn hóa.
Với chứng chỉ IELTS, Bình cho biết việc ôn tập của em có nhiều thuận lợi. Vốn thích đọc truyện bằng tiếng Anh, khi còn ở Úc, Bình mê mẩn cuốn Harry Potter, The Hunger Games hay các truyện cổ như Đôn Ki-hô-tê, Ba người lính ngự lâm. Điều này giúp Bình có vốn từ vựng vững vàng và thuộc nhiều thành ngữ.
“Ở phần Đọc hiểu của bài thi IELTS, em đạt điểm cao có lẽ nhờ vào việc đọc truyện nhiều”, Bình nói.
Trong khi đó, phần Nghe và Nói cũng là lợi thế của Bình vì học tại lớp chuyên Anh, hầu hết các bạn thường nói chuyện với nhau bằng ngôn ngữ này. Vì thế, nữ sinh cũng được luyện tập hàng ngày trên lớp. Đến khi về nhà, Bình cũng thường xuyên nói chuyện với bố mẹ bằng tiếng Anh.
Trong 4 kỹ năng, Bình đánh giá khó nhất vẫn là phần Viết. “Em thường rèn kỹ năng này bằng việc sáng tác truyện. Lúc rảnh rỗi, em thường viết truyện ngắn và đăng trên một số trang web sáng tác truyện”. Tính đến hiện tại, Bình đã hoàn thành 15 tác phẩm với số lượng khoảng 90.000 từ.
Sau khoảng thời gian ôn luyện, nữ sinh trường Ams đạt 9.0 IELTS và 1560 SAT ngay trong lần thi đầu tiên, vừa kịp đợt nộp hồ sơ vào tháng 11.
Xác định sẽ theo học ngành Tâm lý, hầu hết các hoạt động Thư Bình tham gia đều liên quan đến lĩnh vực này. Một trong những dự án Bình tâm đắc là Tiny Wrist, dự án giới thiệu văn hóa Việt tới trẻ em và Việt kiều xa xứ.
Bình cho biết khi còn sống ở Úc, em không có nhiều cơ hội được tiếp xúc với văn hóa Việt Nam. Vì vậy thông qua dự án, em mong muốn lan tỏa văn hóa Việt để những trẻ em sống xa xứ được hiểu hơn về nguồn cội, quê hương mình.
Ngoài ra, Bình cũng là thành viên ban Nội dung của dự án Teen Wellness, liên quan đến sức khỏe tâm lý cho thanh niên ở Hà Nội. Nhóm của Bình từng tổ chức một số workshop, mời chuyên gia tâm lý tới để chia sẻ, trò chuyện, tư vấn giúp những người trẻ đang gặp các vướng mắc có thể giải tỏa tâm lý cá nhân.
Trong bài luận của mình, Thư Bình cũng tập trung vào niềm đam mê này. Bình cho biết từ khi còn bé, em luôn thích quan sát, lắng nghe, trò chuyện, tư vấn và giúp đỡ mọi người về mặt tâm lý. Nhưng giai đoạn vào đầu cấp 3, một số người bạn em quen có dấu hiệu trầm cảm, thậm chí có suy nghĩ về việc tự tử nhưng em không thể giúp đỡ họ vì không biết tiếp cận và tư vấn thế nào.
Cũng từ ấy, Bình mong muốn được đào sâu lĩnh vực này. Lên lớp 11, em bắt đầu tìm hiểu thêm thông tin trên mạng, tham gia vào một số câu lạc bộ tâm lý. Nhờ thế, Bình dần hiểu hơn và giúp đỡ được một số người bạn thân vượt qua vấn đề tâm lý. Những câu chuyện này càng giúp em vững tâm và tin tưởng hơn vào con đường mình lựa chọn.
Luôn có cá tính riêng và thể hiện một niềm đam mê xuyên suốt trong bộ hồ sơ, theo Bình, là yếu tố quan trọng giúp trường Mỹ lựa chọn em.
Một trong những điều khiến Bình tiếc nuối nhất trong suốt hành trình nộp hồ sơ du học Mỹ là việc không bắt tay vào chuẩn bị sớm dù có ý định đi du học từ khá lâu.
“Phải đến cuối năm lớp 11, em mới bắt đầu làm hồ sơ. Vì phải chuẩn bị gấp gáp, em không còn thời gian làm những điều mình thích như viết truyện hay chơi piano. Đó là điều em khá tiếc”.
Trước đó, Thư Bình đều làm những việc này hàng ngày. Nữ sinh cũng đã vượt qua 8 cấp độ của chứng chỉ Hiệp hội Âm nhạc Hoàng gia Anh (ABRSM).
Còn hơn nửa năm nữa Bình sẽ lên đường sang Mỹ. Trong thời gian này, ngoài chuẩn bị cho việc ôn thi tốt nghiệp THPT, Bình dự định sẽ tập trung viết truyện, chơi piano và học võ. Dù quyết định sẽ không theo học chính thức tại một ngôi trường đào tạo nghệ thuật, Bình vẫn mong muốn theo đuổi piano để thỏa mãn đam mê.
Nữ sinh đạt 8.0 IELTS ngay lần thi đầu tiên chia sẻ chiến thuật học hiệu quả
Trần An Chi (sinh năm 2010, cựu học sinh Trường THCS Trần Văn Ơn, TP.HCM) đạt được 8.0 IELTS ngay lần thi đầu tiên. Trong đó, kỹ năng Listening em đạt 9.0, Reading 8.5, Speaking 8.0 và Writing 7.0." alt="Nữ sinh đạt IELTS 9.0, giành học bổng 6,2 tỷ vào đại học Mỹ" />PGS.TS Nguyễn Tất Toàn. Ảnh: Trường ĐH Nông lâm TP.HCM ĐH Quốc gia TP.HCM có quyết định chính thức điều động và bổ nhiệm PGS.TS Lê Văn Thăng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, giữ chức vụHiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế.PGS.TS Lê Văn Thăng sinh năm 1979, là chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ vật liệu, từng tốt nghiệp Tiến sĩ tại Cộng hòa Pháp.
PGS.TS Thăng là chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ vật liệu. Ông tốt nghiệp tiến sĩ chuyên ngành khoa học và công nghệ vật liệu tại Trung tâm CEA và Viện INP Grenoble (Cộng hòa Pháp), được bổ nhiệm học hàm phó giáo sư vào năm 2015.
PGS.TS Thăng từng giữ nhiều chức vụ quan trọng tại Trường ĐH Bách khoa TP.HCM như: Trưởng phòng thí nghiệm trọng điểm ĐH Quốc gia TP.HCM công nghệ vật liệu, Phó Trưởng khoa Công nghệ vật liệu, Trưởng phòng Khoa học công nghệ và dự án…
Cách đây không lâu, Bộ Công Thương cũng công nhận PGS.TS Nguyễn Xuân Hoàn giữ chức vụ Hiệu trưởngTrường ĐH Công thương TP.HCMnhiệm kỳ 2023 - 2028. Ông Nguyễn Xuân Hoàn, sinh năm 1972, học vị tiến sĩ, chuyên ngành Môi trường, sinh học môi trường do Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) cấp bằng.Năm 2014 ông được bổ nhiệm Phó giáo sư. PGS Nguyễn Xuân Hoàn, từng được làm hiệu trưởng Trường ĐH Công thương TP.HCM nhiệm kỳ 2019 – 2024 nhưng sau đó ông chuyển qua làm Chủ tịch Hội đồng trường trong khoảng thời gian 1 năm.
Bộ Công thương cũng công nhận TS Phan Hồng Hải giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM,nhiệm kỳ 2023 - 2028. Ông Phan Hồng Hải sinh năm 1976, học vị tiến sĩ, chuyên ngành Tài chính – ngân hàng do Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM cấp bằng. Trước đó TS Phan Hồng Hải cũng hiệu trưởng trước đó của Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM nhưng sau chuyển sang giữ chức Chủ tịch Hội đồng trường.
Cách đây chưa lâu, Bộ Văn hoá Thể thao và Du lịch cũng công nhận ông Lâm Nhân, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Văn hóa TP.HCM, làm hiệu trưởng trường này. Ông Nhân làm hiệu trưởngTrường ĐH Văn hoá TP.HCMnhiệm kỳ nhiệm kỳ 2020-2025. Ông Lâm Nhân, sinh năm 1974, quê Hưng Yên. Trước khi làm hiệu trưởng, ông Nhân là Chủ tịch Hội đồng trường Trường ĐH Văn hoá TP.HCM nhiệm kỳ 2020-2025.Ông Nhân tốt nghiệp đại học, thạc sĩ tại Trường ĐH Văn hoá Hà Nội, tiến sĩ tại Viện Văn hóa nghệ thuật quốc gia Việt Nam. Trong buổi lễ nhận quyết định từ Thứ trưởng Tạ Quang Đông, ông Nhân chia sẻ, ý thức được trách nhiệm lớn khi nhận nhiệm vụ. Ông sẽ cùng tập thể nhà trường đoàn kết, phát huy hết khả năng trong lãnh đạo, chỉ đạo đơn vị và hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ được giao.
Bộ trưởng GD-ĐT cũng công nhận PGS.TS Trần Trung Tính, Phó Hiệu trưởng giữ chức Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ;Ông Trần Trung Tính là PGS.TS chuyên ngành Điện. Từ tháng 7/1998 – 2/2007, ông là giảng viên khoa Công nghệ. Từ tháng 2/2007 – 5/2021, ông lần lượt giữ chức Trưởng bộ môn, Phó trưởng khoa, khoa Công nghệ của Trường ĐH Cần Thơ.
Từ tháng 6/2012, ông làm Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ. Ông cũng kiêm nhiệm chức vụ Giám đốc Ban Quản lý dự án ODA của Trường. Trước đó Hội đồng trường Trường ĐH Cần Thơ giao PGS.TS Trần Trung Tính, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường ĐH Cần Thơ.
Trường ĐH Luật TP.HCMbổ nhiệm cùng lúc 2 phó hiệu trưởng. Cụ thể, Trường ĐH Luật TP.HCM bổ nhiệm GS.TS Đỗ Văn Đại và và PGS.TS Trần Việt Dũng làm phó hiệu trưởng.
GS.TS. Đỗ Văn Đại sinh năm 1974, tốt nghiệp cử nhân Luật năm 1999, thạc sỹ Luật năm 2000 và tiến sĩ Luật năm 2004 tại ĐH Aix-Marseille III- Cộng hòa Pháp. Sau thời gian học tập, nghiên cứu và giảng dạy tại Cộng hòa Pháp, năm 2007, ông trở về Việt Nam và làm việc tại Trường ĐH Luật TP.HCM cho đến thời điểm hiện tại.
Ông được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư trong đợt xét năm 2011 và giáo sư trong đợt xét năm 2021. Ông Đỗ Văn Đại từng là trưởng bộ môn Luật Dân sự, quyền trưởng khoa Luật Dân sự rồi trưởng khoa Luật Dân sự, phụ trách tạp chí Khoa học pháp lý Việt Nam.
PGS.TS Trần Việt Dũng sinh năm 1977, tốt nghiệp cử nhân Luật chuyên ngành Luật Quốc tế tại Trường ĐH Luật TP.HCM năm 2000, thạc sĩ Luật Trường ĐH Luật và Kinh doanh quốc tế (Hàn Quốc) năm 2003, tiến sĩ Luật của ĐH Quốc gia Singapore năm 2008. Ông được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư trong đợt xét năm 2016. Ông Trần Việt Dũng từng là phó trưởng khoa Luật Quốc tế, quyền trưởng khoa Luật Quốc tế và trưởng khoa Luật Quốc tế.
Như vậy, sau 5 năm "thiếu trước hụt sau" đến nay ban giám hiệu Trường ĐH Luật TP.HCM đã kiện toàn.
Thư quán triệt 'không giao bài tập Tết' của hiệu trưởng Hà Nội nhận triệu like
Trong thư ngỏ, thầy hiệu trưởng nhắn nhủ các giáo viên không giao bài tập về nhà cho học sinh trong dịp Tết." alt="Đầu năm, hàng loạt hiệu trưởng, hiệu phó đại học được bổ nhiệm" />Đoạn sông nơi 2 học sinh gặp nạn. Ảnh: CTV Cụ thể, vào khoảng 12h30 cùng ngày, một nhóm học sinh đi tắm ở sông Son, đoạn bến đò Phúc Bình, xã Hưng Trạch.
Trong khi tắm, 2 học sinh không may bị trượt chân, đuối nước và tử vong là em N.C.T và cháu N.N.A (đều SN 2015, học sinh lớp 3, Trường tiểu học số 4 Hưng Trạch).
Ngay khi nắm thông tin sự việc, UBND xã Hưng Trạch và các ban, ngành, lãnh đạo Trường Tiểu học số 4 Hưng Trạch đã động viên và lo hậu sự cho 2 học sinh theo phong tục tập quán địa phương.
" alt="2 học sinh lớp 3 bị đuối nước tử vong khi đi tắm sông ở Quảng Bình" />Ông Lê Xuân Sơn, Tổng biên tập Báo Tiền Phong, Giám đốc Quỹ hỗ trợ tài năng trẻ Việt Nam, đại diện ban tổ chức thông tin về 20 đề cử Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu. Tiêu chí để chọn các đề cử ngoài hồ sơ hợp lệ là thành tích của các đề cử trong năm 2023; các phần thưởng và hình thức tôn vinh trong năm 2023 và những năm trước; mức độ tác động, truyền cảm hứng xã hội, đặc biệt là trong thế hệ trẻ…
Hội đồng xét tặng Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 đã bỏ phiếu kín chọn ra 20 đề cử thuộc 9 lĩnh vực (lĩnh vực Quản lý Hành chính Nhà nước không có đề cử) vào vòng bình chọn trên mạng internet.
Các cá nhân đề cử được Hội đồng xét chọn vào vòng bình chọn trực tuyến đều có thành tích xuất sắc.
Như ở lĩnh vực học tập có em Phạm Việt Hưng giành Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế 2 năm liên tiếp (2022 và 2023), với thành tích ấy em được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì năm 2022 và Huân chương Lao động hạng Nhất năm 2023; hay em Đinh Cao Sơn giành Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2023, là thí sinh có điểm số cao nhất đội tuyển Olympic Hóa học Việt Nam và xếp thứ 7 thế giới.
Ở lĩnh vực Thể dục thể thao, có vận động viên bắn súng Phạm Quang Huy - giành Huy chương Vàng súng hơi cá nhân nam, Huy chương Đồng 10m súng ngắn hơi đồng đội nam tại Asiad 19 và Huy chương Đồng 10m súng ngắn hơi đồng đội nam Giải vô địch châu Á 2023, được vinh danh tại Cúp Chiến thắng và giành danh hiệu Vận động viên tiêu biểu toàn quốc năm 2023.
Hay vận động viên Cầu mây Trần Thị Ngọc Yến giành 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc tại SEA Game 32; 2 Huy chương Vàng Châu Á năm 2023; 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc thế giới năm 2023, 1 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc Asiad 19,...
Ở lĩnh vực Văn hóa nghệ thuật, đáng chú ý có sự xuất hiện của ca sĩ Đen Vâu.
Dưới đây là danh sách 20 đề cử Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 vào vòng bình chọn trực tuyến:
Vòng bình chọn trực tuyến các đề cử Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra từ ngày 20/2 - 26/2/2024. Phương thức bình chọn qua địa chỉ: www.tainangtrevietnam.vn.
Phiên họp Hội đồng lần 2 Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra vào ngày 26/2, sẽ tiếp tục bình xét 10 Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 và 10 Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2023.
Lễ tuyên dương Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 dự kiến diễn ra 20-24/3/2024 tại Hà Nội.
Về phần thưởng, ngoài Bằng khen của Ban Chấp hành Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; Kỷ niệm chương Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023… phần thưởng bằng tiền mặt dành tặng các Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023 là 50 triệu đồng/người, và 20 triệu đồng/người đối với Gương mặt trẻ Việt Nam triển vọng năm 2023.
Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu là phần thưởng cao quý của BCH Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, với mục đích tôn vinh những điển hình thanh niên tiêu biểu, dưới 35 tuổi, có thành tích nổi trội, xuất sắc, tạo sự lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng về sự nỗ lực, phấn đấu vươn lên trên các lĩnh vực học tập, nghiên cứu khoa học, thể dục, thể thao, lao động, sản xuất, bảo vệ Tổ quốc,...
Qua đó, tạo động lực phát triển tài năng trẻ và thúc đẩy phong trào thi đua học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, lao động, sáng tạo … trong thanh, thiếu nhi; củng cố và phát triển tổ chức Đoàn, Hội, Đội đồng thời thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành và của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ.
9X chế tạo máy bay không người lái được vinh danh gương mặt trẻ tiêu biểu
Anh Nguyễn Văn Thiên Vũ đã chế tạo máy bay không người lái và ứng dụng công nghệ này vào nông nghiệp, góp phần tạo sinh kế bền vững cho nông dân." alt="Đen Vâu lọt 20 đề cử Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2023" />Trường THPT Phan Huy Chú - Quốc Oai (Hà Nội). Ảnh: FBNT. Về vấn đề này, trao đổi với VietNamNet, đại diện Trường THPT Phan Huy Chú - Quốc Oai (Hà Nội), xác nhận vụ việc liên quan một nữ sinh lớp 10 của trường mặc quần jean đi học sai quy định và tái phạm vài lần. Vào ngày 18/1, một nữ sinh lớp 12 (có nhiệm vụ trực giám thị đầu giờ) đã “xử lý” sự việc bằng cách cắt quần của nữ sinh lớp 10.
Đại diện Trường THPT Phan Huy Chú cho biết, nhà trường đã nắm bắt thông tin ngay sau khi xảy ra vụ việc và tiến hành làm việc với các học sinh liên quan.
Cụ thể, ngày 19/1, trường đã mời các học sinh và gia đình đến làm việc. Cả 2 bên đã nhận lỗi, thống nhất và rút kinh nghiệm.
Vị này cho biết thêm, nhà trường có nội quy học sinh mặc đồng phục đi học hàng ngày, không mặc quần jean, đi dép lê, đeo khuyên tai, nhuộm tóc không đúng quy định... Nếu vi phạm nhà trường sẽ nhắc nhở học sinh thực hiện đúng nội quy.
Tranh cãi gay gắt chuyện trường học yêu cầu đồng phục cả... balo
Mới đây, một tài khoản mạng xã hội đăng tải đoạn clip, trong đó, nhân viên hướng dẫn học sinh mua các loại đồng phục và nói rõ không đeo (balo đồng phục) bảo vệ không cho vào cổng trường." alt="Nữ sinh Hà Nội bị cắt quần do không mặc đồng phục, nhà trường nói gì?" />
- ·Siêu máy tính dự đoán FCSB vs MU, 03h00 ngày 31/1
- ·Kết quả Rayo Vallecano 1
- ·Uống cà phê sai thời điểm gây bệnh mạn tính
- ·Soi kèo phạt góc Brentford vs MU, 3h00 ngày 31/3
- ·Nhận định, soi kèo Central Cordoba vs Atletico Tucuman, 07h30 ngày 31/1
- ·Sắp đấu tuyển Việt Nam, HLV Thái Lan nói gì?
- ·Tại sao cầu Thê Húc lại được sơn màu đỏ? Được xây dưới thời vua nào?
- ·Những thành tựu của mô hình giáo dục Phần Lan tại trường Tân Thời Đại
- ·Nhận định, soi kèo Al Rayyan vs Al Gharafa, 20h30 ngày 29/1: Khó tin chủ nhà
- ·U11 SLNA bị thu cúp vô địch, cấm thi đấu vì gian lận tuổi
Lịch thi lớp 10 trường THPT Chuyên Ngoại ngữ
Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội vừa thông báo tuyển sinh lớp 10 Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ năm 2024, trong đó nêu rõ chỉ tiêu, lịch thi và phương thức tuyển sinh." alt="Đề thi thử lớp 10 môn Toán quận Ba Đình Hà Nội 2024" />Tây Ban Nha chơi trận đầu tiên sau khi vô địch Euro 2024 Kết quả bóng đá hôm nay 6/9
Kết quả bóng đá hôm nay 6/9/2024 - Cập nhật kết quả các trận đấu bóng đá trong nước và quốc tế vừa diễn ra hôm qua, rạng sáng nay." alt="Tây Ban Nha gây thất vọng trận mở màn Nations League" />“Khéo khôn với tiền” là chương trình nhằm truyền thông giáo dục tài chính cho người dân, thực hiện Chiến lược tài chính toàn diện quốc gia và các đề án của Chính phủ về thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt.
“Việc truyền thông giáo dục tài chính cho người dân là xu hướng của các nước trên thế giới nhằm tăng cường hiểu biết về tài chính cho người dân. Điều này sẽ làm thay đổi nhận thức, hành vi và tạo thói quen tài chính tốt cho cộng đồng”, bà Lê Việt Hương, Vụ Truyền thông, Ngân hàng Nhà nước nói.
Việc trang bị các kiến thức về tài chính ngân hàng cho học sinh hiện nay là rất cần thiết, góp phần chuẩn bị hành trang, giúp các em biết cách tránh được các rủi ro lừa đảo về tài chính. Ngoài ra, khi hiểu được lịch sử đồng tiền Việt Nam, giá trị của tiền, giá trị của sức lao động, các em sẽ biết chi tiêu hợp lý và sử dụng tiền thông minh nhất.
Tại các trường học, việc giáo dục sớm về tài chính cũng được lồng ghép ở nhiều môn học và các hoạt động ngoại khóa. Bà Nguyễn Thị Quỳnh Chi, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Archimedes Academy, cho biết nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động như hội chợ nhằm giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán, trao đổi, từ đó hiểu rõ hơn về tiền.
Ngoài ra, trong một số học liệu cũng sử dụng hình ảnh, câu chuyện để giúp học sinh nhận thấy vấn đề tài chính không còn xa vời mà rất thiết thực, gần gũi.
Tuy nhiên, theo bà Chi, đây là lần đầu tiên học sinh được giới thiệu để hiểu rõ hơn về sự ra đời của tiền tệ, cách phân biệt các loại thẻ cũng như làm quen về việc quản lý tài chính cá nhân, đặc biệt là với các bạn học sinh tiểu học.
Việc cho trẻ làm quen với tiền nên được thực hiện từ sớm, thậm chí ngay từ lớp 1 để giúp trẻ hình thành những thói quen tốt như chi tiêu hợp lý, biết tiết kiệm, đầu tư và quý trọng giá trị sức lao động…
“Thông qua đó, trẻ sẽ có các kỹ năng về cách quản lý tiền bạc và tài sản cá nhân, biết ra quyết định thông minh và thực hiện kế hoạch nghiêm túc”.
Không tham tiền bạc - cách cha mẹ dạy siêu sao Mbappe thành tàiGia đình có ảnh hưởng lớn đến con đường thành công trên sân cỏ của cầu thủ đội tuyển quốc gia Pháp Kylian Mbappe. Anh được cha mẹ dạy đừng chỉ nghĩ đến tiền bạc..." alt="Học sinh tiểu học được dạy về tài chính" />Ngành game Việt đang thiếu nhân sự đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng Bộ Thông tin và Truyền thông đặt mục tiêu trong 5 năm tới, doanh thu ngành game sẽ đạt cột mốc 1 tỷ USD, đồng thời tăng mạnh về số doanh nghiệp game hoạt động so với con số 30 như hiện nay. Trong tương lai, với tốc độ tăng trưởng ở mức 10-15%/ năm, ngành game hứa hẹn tiếp tục mở rộng và đòi hỏi nhu cầu nhân sự ngày càng lớn hơn nữa.
Cơ hội rộng mở cho người trẻ
Để giải bài toán nhân sự cho ngành game, các đơn vị liên quan bắt đầu triển khai hợp tác chiến lược. Tiêu biểu, cuối năm 2023, Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) đã cùng Trung tâm Đổi mới Sáng tạo Quốc gia (NIC) trao đổi Biên bản Ghi nhớ về việc hợp tác chiến lược nhằm phát triển ngành game Việt Nam.
Được biết, từ năm 2018, BUV đã đưa vào giảng dạy chương trình Cử nhân Thiết kế và Lập trình Game được cấp bằng bởi Đại học Staffordshire. Và mới đây, vào tháng 11/2023, BUV tiếp tục mở tuyển sinh cho ngành học thứ hai liên quan tới game, chuyên sâu về thiết kế đồ họa game.
Chương trình đào tạo Cử nhân ngành game của trường được đánh giá cao nhờ hợp tác với ĐH Staffordshire - ngôi trường đứng thứ 7 thế giới về đào tạo thiết kế và phát triển game. Nội dung giảng dạy bài bản, đi sâu vào cách sản xuất và xây dựng đồ họa chất lượng, phù hợp với nhu cầu của ngành công nghiệp game.
Chương trình đào tạo cử nhân ngành game của BUV được thiết kế để đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp. Xuyên suốt quá trình học, sinh viên sẽ được tiếp cận với những bộ kỹ năng đa dạng để có thể xử lý các yêu cầu thiết kế, lập trình và phát triển game trong thực tế. Ngay từ năm đầu tiên, BUV tạo cơ hội cho sinh viên tham gia vào các dự án phát triển game sáng tạo dưới sự đánh giá và dẫn dắt của giảng viên và các chuyên gia đầu ngành, tạo tiền đề để các bạn sinh viên có thể phát triển kỹ năng làm việc một cách nhanh chóng.
Ngoài ra, BUV thường xuyên tổ chức cho sinh viên các chương trình, cuộc thi lập trình game như Game Jam, Game Nexus... với sự tham gia, tư vấn của các chuyên gia từ các doanh nghiệp hàng đầu trong ngành. Thông qua các dự án làm game, sinh viên có cơ hội tiếp xúc thực tế với ngành công nghiệp, đồng thời rèn luyện các kỹ năng làm việc độc lập, làm việc nhóm và khả năng giao tiếp với các chuyên gia trong ngành.
Trong năm 2023, BUV cũng công bố quyết định thành lập dự án BUV GamePad - Trung tâm Đổi mới, Đầu tư và Ươm tạo Khởi nghiệp cho các Dự án về Lập trình - Thiết kế - Đồ họa Game. Dự án được phát triển với tầm nhìn trở thành bệ phóng cho những tài năng trẻ, thu hút và đào tạo những cái tên đầu ngành trong tương lai.
600 triệu USD doanh thu, 54,6 triệu người chơi chỉ trong năm 2022 đều là minh chứng rõ ràng cho thấy tiềm năng phát triển rộng mở của ngành game tại Việt Nam. Tuy nhiên, để đưa ngành game phát triển đúng hướng, sẽ cần rất nhiều sự phối hợp và đồng hành giữa các các cơ quan, tổ chức, các doanh nghiệp và cơ sở đào tạo để góp phần nâng cao chất lượng nhân lực cho game Việt.
BUV đã bắt đầu tuyển sinh cho năm học 2024 - 2025 cho tất cả các ngành học. Tham gia sự kiện Ngày hội trải nghiệm BUV - Khởi tạo Sức mạnh Đổi mới vào ngày 14/4 từ 8h30 – 12h00 để khám phá thêm các ngành học cũng như trải nghiệm các hoạt động dành cho các bạn quan tâm đến chương trình đào tạo về game:
Tổng quan các chương trình học: https://www.buv.edu.vn/cac-chuong-trinh-hoc/
Sự kiện Ngày hội trải nghiệm BUV - Khởi tạo Sức mạnh Đổi mới: https://experienceday.buv.edu.vn/
Thúy Ngà
" alt="Game đang trở thành ngành nghề hấp dẫn người trẻ Việt" />
- ·Nhận định, soi kèo FCSB vs MU, 03h00 ngày 31/1: Quỷ đỏ hoan ca
- ·Nam sinh lớp 10 bị 12 người đánh hội đồng dã man đến ngất xỉu
- ·Arsenal mất Odegaard 3 tuần, báo động đỏ cho Mikel Arteta
- ·Loạt cuộc thi bủa vây trường: Giáo viên nhờ họ hàng... thi hộ để đạt chỉ tiêu
- ·Soi kèo góc Juventus vs Benfica, 3h00 ngày 30/1
- ·Thử nghiệm ‘sai và sửa’ trong kinh doanh
- ·Thi chứng chỉ tiếng Anh PEIC vừa được Bộ GD
- ·Thủ đô nước nào cao nhất thế giới? Tên nước này được đặt theo cái gì?
- ·Nhận định, soi kèo Bremen vs Mainz, 02h00 ngày 1/2: Trở lại mạch thắng
- ·Kết quả bóng đá West Ham 1