- Bằng hạng nhất/bằng Xuất sắc (First-Class Honours): GPA từ 70% trở lên. 

- Bằng thứ nhất hạng hai/bằng Giỏi (Upper Second-Class Honours-2:1): GPA từ 60%- 69%.

- Bằng thứ hai hạng hai/bằng Khá (Lower Second-Class Honours -2:2): GPA từ 50%- 59%.

- Bằng hạng Ba/bằng Trung bình (Third-Class Honours): GPA từ 40%- 49%. 

- Bằng thông thường (Ordinary degree): Để xét tốt nghiệp, dưới mức này sinh viên không được nhận bằng.

Kể từ thời kỳ dịch Covid-19, các đại học Anh bị chỉ trích vì “dễ dãi” trao cử nhân hạng nhất First-Class. Phân tích của tổ chức Office for student cho thấy gần 38% sinh viên đại học Anh được trao First-class vào năm học 2020/21, hơn gấp đôi mức 16% của thập kỷ trước. Những năm trước dịch, con số này cũng chỉ 29%.

Dữ liệu từ Cơ quan Thống kê Giáo dục Đại học (HESA) năm học 2020/21 cho thấy sự phân bổ bằng cấp giữa một số trường đại học nổi tiếng thuộc Russell Group- nhóm hội tụ các trường hàng đầu tại Anh. 

Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London (LSE) có tỷ lệ bằng loại Giỏi trở lên đạt 96%, trong đó, bằng Xuất sắc đạt hơn 50%.  Riêng tỷ lệ bằng Xuất sắc tại Đại học College London (UCL) là 57%. Đại học Cambridge có tỷ lệ cấp bằng Giỏi và Xuất sắc thấp nhất trong số các trường đại học trong nhóm Russell, ở mức 71%. 

Mỹ: Khoảng 30% đạt danh hiệu Giỏi trở lên

Không có tiêu chuẩn quốc gia quy định sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp loại xuất sắc. Các trường Mỹ có toàn quyền quyết định các tiêu chuẩn.

Thông thường, các đại học Mỹ thường dựa trên điểm trung bình tích lũy, dùng Danh hiệu Latin (Latin honors) để xếp hạng và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên.

Ba xếp hạng bao gồm: Summa cum laude (GPA: >3.8), Magna cum laude (GPA từ 3,6-3,8) và Cum laude (GPA từ 3,4-3,6).

Một số trường sẽ có các yêu cầu khác, chẳng hạn như Đại học Bang Ohio yêu cầu GPA> 3,9 cho Summa cum laude. Trong khi đó, Harvard yêu cầu sinh viên phải đạt điểm trung bình tối thiểu 3,6 để đạt Cum laude, và phải đạt 4.0 cho Summa cum laude.

Hàng năm, chỉ có khoảng 30% sinh viên Mỹ tốt nghiệp được trao Danh hiệu Latin, cho thấy tính cạnh tranh và đòi hỏi cao trong học thuật, theo Student Assembly.

Trong khi đó, theo nhà nghiên cứu Mark Kantrowitz trong cuốn sách “Who Graduates from College? Who Doesn't?” (Ai tốt nghiệp đại học? Ai không?), chưa đến 1/2 số sinh viên đại học Mỹ tốt nghiệp đúng thời hạn. Khoảng hơn 1 triệu sinh viên Mỹ bỏ học đại học mỗi năm, theo Forbes.

Hà Lan: Khoảng 20%, cân nhắc bãi bỏ hệ thống xếp loại tốt nghiệp 

Khác với Mỹ, Hà Lan áp dụng chỉ áp dụng 2 cấp độ: Cum laude (tốt nghiệp loại giỏi) và Summa cum laude (tốt nghiệp loại xuất sắc). Những đánh giá này thường dựa chủ yếu vào GPA.

Khoảng 15% sinh viên tốt nghiệp Hà Lan đạt Cum laude và một tỷ lệ nhỏ hơn, từ 2%- 5%, đạt được Summa cum laude.

Tuy nhiên, nhiều trường đại học ở Hà Lan đang bỏ danh hiệu “Cum laude” dành cho những sinh viên tốt nghiệp y khoa có thành tích tốt nhất với hy vọng giảm bớt áp lực cho sinh viên và nguy cơ “kiệt sức”, theo Brussels Signal.

Đại học Amsterdam đã loại bỏ danh hiệu bằng cấp y khoa và nhiều trường đại học khác của Hà Lan đang xem xét thực hiện điều tương tự. Điều này dẫn đến khả năng một nửa số cơ sở giáo dục y khoa của quốc gia Tây Âu sẽ ngừng trao danh hiệu “xuất sắc” cho sinh viên tốt nghiệp.

Các trường muốn giảm bớt “áp lực về thành tích” đối với sinh viên, vì các nghiên cứu chỉ ra 1/4 sinh viên của đại học có nguy cơ kiệt sức.

Trung Quốc: Khoảng 30%, áp lực điểm số nặng nề để cạnh tranh

Số liệu của Bộ Giáo dục và Bộ Nhân lực và An sinh xã hội Trung Quốc cho thấy số lượng sinh viên quốc gia tỷ dân dự kiến tốt nghiệp năm 2024 đạt 11,79 triệu người, tăng 210.00 so với năm 2023, theo Tờ 163. Đây là con số khổng lồ, gây áp lực quá tải lên hệ thống việc làm vốn đã cạnh tranh cực kỳ khốc liệt.

Nhìn chung, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc của Dự án 985 (các trường trọng điểm thuộc tầm đẳng cấp thế giới) là khoảng 30%, Dự án 211 (trường trọng điểm có thành tích đào tạo xuất sắc) vào khoảng 20%. 

Học sinh, sinh viên Trung Quốc luôn thường trực áp lực đạt điểm số cao, điểm trung bình hạng ưu và bằng tốt nghiệp loại xuất sắc để tạo lợi thế cạnh tranh trong “chiến trường” tìm việc làm. 

“Nhiều bậc cha mẹ có những kỳ vọng đặc biệt cao về điểm số ở con cái họ. Ngay cả khi một học sinh đạt điểm 98% trong một bài kiểm tra, các bậc cha mẹ Trung Quốc thường tập trung vào hai điểm còn thiếu thay vì khen ngợi con”, nhà tâm lý học Liu Zhen nói với Sixth Tone. 

Một số trường đại học hàng đầu Trung Quốc như Đại học Thanh Hoa, Bắc Kinh, Phúc Đán đã thí điểm bỏ bảng điểm và sử dụng phương pháp đánh giá theo cấp bậc A-F để tránh “sinh viên mắc kẹt trong vòng xoáy căng thẳng và áp lực không cần thiết”.

Nhiều trường đã bỏ ghi xếp loại Xuất sắc, Giỏi hay Khá trên tấm bằng tốt nghiệp của sinh viên.

Tử Huy

Hệ thống giáo dục của Nepal đặc biệt chú trọng vào việc giảng dạy tiếng Anh. Tiếng Anh được dạy như môn học bắt buộc trong tất cả các hệ thống trường học.

Được quảng bá là ngôn ngữ của chủ nghĩa dân tộc bikās (chủ nghĩa dân tộc phát triển) vào những năm 1960, tiếng Anh từ đó đã được định vị là chỉ dấu của sự hiện đại và chất lượng giáo dục. 

Bộ Giáo dục Nepal cũng đã sửa đổi Đạo luật Giáo dục để tuyên bố rằng phương tiện giảng dạy ở trường “phải” là tiếng Nepal hoặc tiếng Anh hoặc cả hai ngôn ngữ. 

Một mặt, chính sách này thúc đẩy và hợp pháp hóa việc sử dụng cả tiếng Anh và tiếng Nepal làm ngôn ngữ giáo dục chính. Mặt khác, thay vì đảm bảo quyền nói tiếng mẹ đẻ, chính sách này tạo ra sự phân cấp ngôn ngữ không đồng đều, theo đánh giá của Melbourne Asia Review. Ngôn ngữ bản địa, vì vậy, bị đe dọa.

Đáng chú ý, học sinh theo học tại các trường tư thục và nội trú Nepal phải học các môn học hoàn toàn bằng tiếng Anh ngay từ khi còn nhỏ. Những bài học đầu tiên được dạy ở nhà cũng như ở trường đều bằng tiếng Anh.

Xuất phát điểm ở vị trí là một ngoại ngữ nhưng tiếng Anh tại Nepal đang trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của người dân, ảnh hưởng đến mọi khía cạnh trong cuộc sống của họ, đặc biệt trong thế hệ trẻ. 

Tiếng Anh là phương tiện giao tiếp của rất nhiều người ở Nepal đến nỗi đôi khi họ quên mất ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Thậm chí, nếu học sinh vô tình nói tiếng Nepal trong trường học và bị phát hiện, các em sẽ gặp rắc rối với các giáo viên trong trường, bị mắng, kiểm điểm và thậm chí còn phải trả “tiền phạt”. 

Một số sinh viên còn thú nhận, họ thông thạo nghe-nói-đọc- viết tiếng Anh nhưng chỉ có thể nói mà không viết được ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. 

Không giống như nhiều quốc gia láng giềng, Nepal chưa bao giờ là thuộc địa của Anh- yếu tố ảnh hưởng đến trình độ tiếng Anh của các quốc gia như Ấn Độ hay Sri Lanka.

Mối quan hệ lịch sử của Nepal với Anh, đặc biệt thông qua việc tuyển mộ binh lính Gurkha vào Quân đội Anh, đã dẫn đến trao đổi văn hóa và tiếp xúc với ngôn ngữ tiếng Anh. Những người lính Gurkha phải trải qua khóa đào tạo tiếng Anh như một phần trong quá trình phục vụ của họ, góp phần nâng cao trình độ tiếng Anh trong cộng đồng Gurkha và “gieo mầm mống” cho sự lan truyền tiếng Anh ở Nepal hiện đại.  

Ngoài ra, du lịch là ngành công nghiệp lớn nhất và là nguồn thu ngoại tệ lớn nhất của Nepal. Ngành này là trụ cột của nền kinh tế, chiếm đến 6.7% GDP nước này vào năm 2022, theo World Bank. 

Với việc tiếng Anh là ngôn ngữ chung của du lịch quốc tế, điều này dẫn đến yêu cầu khắt khe về trình độ tiếng Anh của những người làm việc trong lĩnh vực du lịch nói riêng và những người muốn tìm việc nói chung.

Nhu cầu thông thạo tiếng Anh trong người trẻ Nepal, vì vậy, trở thành vấn đề “sinh tử”.

Tử Huy

Năm 2008, Thế Long tham gia biểu diễn thư pháp tại Trung tâm Hội nghị Đại hội Nhân dân Quốc gia Bắc Kinh (Trung Quốc). Tại đây, không chỉ có các đại biểu của Đại hội Đại biểu Nhân dân toàn quốc, thành viên Hội nghị Hiệp thương Chính trị Nhân dân Trung Quốc, còn có các nhà sư. 

Trong số đó, Thế Long là thí sinh nhỏ tuổi nhất mới lên 8 nhưng đã thể hiện màn trình diễn viết thư pháp bằng 2 tay và nhận được sự ủng hộ của khán giả. Danh tiếng của cậu bé trong giới thư pháp cũng nổi lên từ đây. 

Qua những tác phẩm nhiều người gọi anh là thần đồng thư pháp, thiên tài chữ rồng bay phượng múa. Nhận thấy tài năng thư pháp của Thế Long, Hiệp hội Sách Trung Quốc đã kết nạp anh trở thành thành viên nhỏ tuổi nhất. 

Tháng 10/2008, tham gia Lễ hội Văn hóa Phục hưng lần đầu tiên tổ chức ở Bắc Kinh (Trung Quốc), Thế Long một lần nữa biểu diễn tài năng viết thư pháp bằng 2 tay. Tại đây, Thế Long gây ấn tượng với ông Vương Văn Tường - nhà thư pháp nổi tiếng ở Trung Quốc thời bấy giờ. 

Sau khi xem màn trình diễn của Thế Long, ông Tường cho rằng, trong nghệ thuật thư pháp siêng năng cần thiết nhưng tài năng bẩm sinh cũng là yếu tố quan trọng. Do đó, ông Tường quyết định nhận Thế Long làm học trò để tiếp tục nuôi dưỡng tài năng này. Dưới sự hướng dẫn của ông, cách viết của anh cải thiện đáng kể và được người trong giới thừa nhận. 

Năm 2011, một khách sạn ở Trung Quốc tổ chức buổi hòa nhạc từ thiện quy tụ các doanh nhân nổi tiếng. Thế Long mới 11 tuổi, cũng nhận được lời mời. Tại đây tác phẩm thư pháp 4 chữ 'Đại ái vô cương' (Tình yêu vô biên) của anh được đem ra đấu giá.

Cùng với Thế Long, 10 tác phẩm của bậc thầy thư pháp nổi tiếng Khải Công cũng được đấu giá. Tuy nhiên, sản phẩm của ông Công cao nhất chỉ được 80.000 NDT (280 triệu đồng), trong khi đó, bức thư pháp của Thế Long được bán ra với giá 110.000 NDT (385 triệu đồng). Tuy nhiên, điều này không có nghĩa trình độ thư pháp của Thế Long vượt qua ông Khải Công, chỉ chứng minh sự nổi tiếng và kỳ vọng của mọi người về tương lai của Thế Long.

Ở tuổi 11, Thế Long kiếm được hàng trăm triệu đồng từ việc viết thư pháp và tham gia các hoạt động biểu diễn với lịch trình dày đặc. Lúc này, không ít phụ huynh kéo đến cửa nhà anh để xin chữ, với mong muốn con họ cũng có tài năng như vậy. Theo đà phát triển, việc anh trở thành nhà thư pháp nổi tiếng là điều hiển nhiên. Nhưng Thế Long không đáp ứng kỳ vọng của mọi người, thay vào đó lại đi chệch hướng.

Sau khi nhận thấy lợi nhuận từ việc 'bán chữ', bố mẹ Thế Long chuyển hướng sang kinh doanh, thù lao mỗi lần con xuất hiện ở sự kiện được đưa ra tương đối cao. Về sau, vì mải chạy theo kiếm tiền, không trau dồi khả năng viết, khiến chữ của Thế Long ngày càng tệ. 

Tình trạng kéo dài nên chữ của Thế Long không còn đặc sắc. Hơn nữa, anh cũng mất đi hứng thú với thư pháp. Việc dành thời gian cho thư pháp khiến Thế Long bỏ bê các môn học, dẫn đến thiếu hụt kiến thức văn hóa và xã hội trầm trọng. 

Lúc này, nếu Thế Long và gia đình thức tỉnh kịp thời, không tập trung vào hư danh, chuyên tâm rèn luyện vẫn chưa muộn. 

Tuy nhiên, họ không làm vậy, chính Thế Long cũng không nhận ra vấn đề. Thay vào đó, anh vướng vào cảm giác 'ngủ quên trên chiến thắng', quen được mọi người tung hô. Do đó, Thế Long luôn tìm cách nổi tiếng trở lại. Khi trở lại, nét chữ của anh vấp phải nhiều chỉ trích. Nhiều người cho rằng, Thế Long theo đuổi phong cách 'thư pháp giang hồ', không theo tinh hoa thư pháp truyền thống của Trung Quốc.

Năm 2019, Thế Long livestream trên mạng xã hội để giao lưu với mọi người. Anh không ngừng kêu gọi họ tặng quà để đổi lấy bức thư pháp. Tuy nhiên, sau livestream kết thúc, mọi người liên hệ với Thế Long nhận quà lại nghe được phản hồi phải trả 500 NDT (1,7 triệu đồng). Lúc này, nhiều người bức xúc cho rằng, lần trở lại này của Thế Long vẫn vì mục đích kiếm tiền. Trước phản ứng dữ dội của người dùng mạng xã hội, anh khóa tất cả các tài khoản. 

Đến nay, Thế Long không xuất hiện trước công chúng. Khi được nhắc đến, không ai biết về hoàn cảnh hiện tại của anh. Nhiều người bày tỏ tiếc nuối cho tài năng của chàng trai trẻ. Trong chuyện này, truyền thông Trung Quốc nhận định, phần lớn nguyên nhân đến từ việc giáo dục sai cách của bố mẹ. Thay vì chú trọng bồi dưỡng nhân tài, bố mẹ Thế Long biến con thành thần đồng 'chín ép', chỉ tập trung vào lợi ích trước mắt. 

Câu chuyện của Thế Long là hồi chuông cảnh báo nhiều phụ huynh về phương pháp giáo dục con. Phát hiện tài năng của con chưa đủ, điều quan trọng là cách nuôi dưỡng. 

Thế Long có tài năng thư pháp phi thường nhưng ở khía cạnh khác cũng giống như nhiều đứa trẻ bình thường. Thời điểm đó, Thế Long đi theo quan điểm sống chưa trưởng thành của bản thân và cũng chưa suy nghĩ về tương lai. Sống dưới ánh đèn sân khấu và hào quang từ nhỏ, nếu không có sự dẫn dắt đúng đắn việc Thế Long sa ngã là điều dễ hiểu.