Nét nhỏ nhắn, với chiếc răng khểnh, cô niềm nở: Em học Sư phạm mầm non ra trường năm 2014. Sau khi ra trường, cô Bé vào TP.HCM làm giáo viên cho một trường mầm non tư thục với mức lương 3,5 triệu đồng/ tháng.

Cô Nguyễn Thị Bé và các học trò

Công việc đang tạm ổn thì đến năm 2017, khi có thông tin huyện đảo Cồn Cỏ thiếu giáo viên, cô Bé đã viết đơn tha thiết xin ra đảo công tác. Sau một tuần thì được huyện tiếp nhận.

Theo cô Bé, dù chưa được ra đảo lần nào nhưng động lực lớn để "không phải suy nghĩ nhiều" vì trước đây bố cô đi bộ đội đã đóng quân ở đảo Cồn Cỏ.

"Và em đã bén duyên với đảo đến nay, cũng có những lúc nhớ nhà, có lúc xao động - nhưng chưa bao giờ nghĩ sẽ bỏ đảo vào bờ" - cô Bé chia sẻ.

Chia sẻ về cuộc sống nơi đây, cô cười bảo "ra đảo cô được nhiều hơn. Lương cao hơn, được vào biên chế, có chồng, có con..."

Nhiều khó khăn

Kể về "ngôi nhà thứ 2", cô Bé nói: Trường có đủ điều kiện dạy học mầm non và tiểu học nhưng chỉ mới duy trì được bậc học mầm non bởi khi học đến tiểu học, các em được đưa vào đất liền ở với ông bà và người thân để học tiếp. Lý do là số trẻ trên đảo không đủ để tổ chức lớp học.

Trẻ ở đảo, mỗi bài dạy phải nhắc đi nhắc lại nhiều lần

Phụ huynh ở đây cứ con đến tuổi đi học là cho các con nhập học, cô không phải đi vận động nhưng số hộ gia đình sinh sống trên đảo chưa nhiều. Năm học 2020-2021, trường tuyển được đông học sinh nhất với 14 cháu, còn mọi năm chỉ vài cháu. Có năm chỉ tuyển được 2 cháu.

"Mặc dù có được sự đầu tư xây trường khang trang, có đầu tư cơ sở vật chất - nhưng so với đất liền trẻ ở đảo vẫn có thiệt thòi nhiều. Do đó, quá trình học thường tiếp thu chậm, thậm chí trẻ có tâm lý ỉ lại. Ở đảo, môi trường tiếp xúc chỉ đến trường và về với cha mẹ. Còn ở đất liền, trẻ được cha mẹ cho đi chơi công viên, các khu vui chơi...nên mạnh dạn hơn" - cô Bé so sánh.

Nói về khó khăn, cô Bé chia sẻ, lớp ghép đủ lứa tuổi từ 2-6 tuổi, một trò chơi mà chỉ có 2 trẻ thì rất khó khiến cho trẻ thấy hứng thú...

Về việc chăm sóc các bé, cô Bé cho hay, mùa hè thì mọi nhu yếu phẩm đỡ khó khăn hơn vì tàu ra vào nhiều. Nhưng mùa đông có khi nửa tháng, hoặc cả tháng không có tàu bè vào thì phải tích trữ đồ ăn trong tủ. Thịt, cá thì các cô (cả trường có 2 giáo viên - PV)phải gom của dân đi đánh bắt, còn rau thì tự cung tự cấp.

"Sự vất vả của giáo viên ở đây cũng tăng nhiều (cười) nhưng một thời gian cũng quen, bắt kịp nhịp sống" - cô Bé chia sẻ. Dù có nhiều khó khăn, nhưng khi ra đây là em xác định gắn bó với mảnh đất này lâu dài.

Kiều Oanh

“Các lớp học khá dễ cho tới thời điểm hiện tại, nhưng tôi biết nó sẽ khó hơn sớm thôi” – Jeremy, người đã nghiên cứu về giải tích từ năm 6 tuổi cho hay.

“Ban đầu, tôi lo lắng, nhưng bây giờ tôi thấy phấn khích nhiều hơn. Như mẹ nói, tất cả bọn trẻ ở trại hè toán đều lớn hơn tôi, vì thế tôi đã quen với việc có những người bạn lớn tuổi. Miễn là họ thích toán” – con trai của 2 kỹ sư hàng không vũ trụ chia sẻ.

Jeremy đã sẵn sàng vào đại học từ năm 10 tuổi khi cậu bé hoàn thành kỳ thi SAT, các bài thi AP toán và khoa học một cách xuất sắc – bố mẹ cậu cho hay.

Nếu bộ não của cậu tiếp tục phát triển ở mức tương đương hiện tại, cậu sẽ giải được các phương trình toán học bằng trình độ của Einstein khi ông ở tuổi vào đại học – trưởng khoa Cơ khí ĐH Cornell, ông Lance Collins cho hay.

Thần đồng toán học này bị ám ảnh với những con số và học bảng chữ cái từ lúc 15 tháng tuổi. Cậu cũng tự đọc sách bằng tiếng Anh và tiếng Hàn Quốc – tiếng mẹ đẻ của mẹ cậu - trước khi lên 2 tuổi.

Khi đến tuổi học mẫu giáo, cậu đã ngấu nghiến những cuốn sách như “Chúa tể của những chiếc nhẫn”. Rất vô nghĩa khi cho Jeremy theo học những ngôi trường bình thường, nên cậu học ở nhà và tham gia các chương trình toán học đặc biệt.

Sinh viên trẻ nhất lịch sử ĐH Cornell cho biết cậu dự định sẽ tiếp tục học tập và có thể sẽ trở thành giáo sư vào một ngày nào đó. “Cháu muốn theo đuổi sự nghiệp học thuật” – Jeremy nói.

• Nguyễn Thảo(Theo New York Post)

Trước thông tin phản ánh đó, Phó Thủ tướng Lê Thành Long chỉ đạo Bộ GD-ĐT rà soát kỹ, nghiên cứu, tiếp thu ý kiến góp ý của nhân dân để hoàn thiện, ban hành Quy chế tuyển sinh THCS và THPT theo thẩm quyền.

Trong đó, xem xét quy định thời gian công bố đối với phương án thi sớm để tạo điều kiện thuận lợi cho các nhà trường và các em học sinh, nhất là trong việc chủ động có kế hoạch dạy và học, ôn tập phù hợp, hiệu quả.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: Môn thứ 3 thi lớp 10 sẽ thay đổi hàng năm