Làng Nại Cửu thuộc xã Triệu Thành (huyện Triệu Phong, Quảng Trị) hình thành cách đây trên 5 thế kỷ.

Đây là ngôi làng nổi tiếng hiếu học bậc nhất của Quảng Trị và được gọi bằng cái tên 'làng giáo viên', bởi gần 1/4 số dân của làng đang theo nghiệp “hít bụi phấn, nâng gót người”.

Đường dẫn vào vùng đất học Nại Cửu.

Xuyên suốt bao đời nay, người dân trong làng Nại Cửu luôn coi nghề dạy học là niềm tự hào của làng. Mọi gia đình luôn khuyến khích, hướng con em noi gương ông cha thi vào các trường sư phạm.

Theo người dân trong làng, từ thuở xưa, tại đây có 6 dòng họ gồm Lê, Nguyễn, Võ, Hoàng, Phan, Trần, có bề dày lịch sử về đỗ đạt.

Nhiều vị đỗ đạt và làm quan ở các triều đại phong kiến như tiến sỹ Trần Gia Thụy, làm quan Thượng thư Bộ Lễ, đời vua Lê Hiển Tông; cử nhân Lê Trọng Điều làm quan phủ đời vua Minh Mạng; cử nhân Nguyễn Đức Nghi làm Tham tri Bộ Lễ thời vua Tự Đức; ông Võ Tử Văn, đỗ Phó bảng thời Tự Đức;…

Học sinh, sinh viên làng Nại Cửu thắp hương cho tổ tiên trước và sau mỗi kỳ thi.

Đã có 30 năm theo nghề dạy học tại Trường THCS Triệu Thành, thầy Trần Đại Việt cho biết, gia đình ông hiện đang có 10 người theo nghề giáo.

Bao thế hệ trong gia đình ông đều thấm nhuần quan điểm “nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong các nghề” từ cụ thân sinh của ông.

“Bố đã cho tôi biết, dù ở bất kỳ thời đại nào người thầy vẫn có vai trò quan trọng. 

Cho đến bây giờ, anh em trong gia đình ai cũng yêu nghề và xem việc dạy là truyền thống của gia đình”, thầy Việt cho biết thêm.

Con em làng Nại Cửu được đánh giá học tập chăm chỉ và đạt nhiều thành tích cao.

Cô Phan Thuý Anh, giáo viên tại trường Tiểu học Triệu Thành cho biết, học sinh của làng Nại Cửu hầu như có một điểm chung là rất chăm chỉ.

“15 năm trong nghề dạy học, tôi nhận ra đặc điểm chung của các học sinh làng Nại Cửu là rất nề nếp, các em luôn học tập một cách hăng say. Và đặc biệt, khi nói về ước mơ, ai cũng mong muốn khi trưởng thành được theo đuổi nghiệp sư phạm”, cô Anh chia sẻ.

Làng Nại Cửu trao học bổng hàng năm cho học sinh đạt kết quả học tập cao.

Cùng với nhiều gia đình khác, gia đình của thầy Việt có đến 10 người theo nghề giáo viên.

Ông Võ Văn Bắc, Chủ tịch HĐND xã Triệu Thành tự hào cho biết, dân số làng Nại Cửu hiện nay là khoảng 720 hộ nhưng có đến khoảng 600 người theo nghiệp sư phạm.

“Nhờ có nhiều giáo viên nên việc học của con em trong làng luôn được các hộ gia đình quan tâm. Bình quân mỗi năm làng có khoảng gần 50 học sinh thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng.

Hiện tại làng có 3 phó giáo sư, 10 tiến sĩ, hàng trăm thạc sĩ, cùng hàng nghìn người tốt nghiệp đại học, cao đẳng… đang công tác trên khắp mọi miền đất nước”, ông Bắc chia sẻ.

Quang Thành – Bảo Lâm

'Người Việt còn trân trọng tri thức, vị thế người thầy vẫn được đề cao'

Tôi lại tự nhận rằng nghề của mình là nghề may mắn, khi đối tượng của mình là học sinh – những con người trẻ trung, năng động và đầy sức sống.  

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường Marie Curie phát biểu tại hội thảo

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường Marie Curie cho hay mặc dù thông tư quy chế của Bộ GD-ĐT về tuyển sinh đầu cấp với các trường đặc thù có tính “mở”, nhưng về đến cấp địa phương thì câu chuyện không còn như vậy.

“Hầu hết các địa phương đều trao quyền tự chủ cho các trường tư, nhưng Hà Nội lại yêu cầu kèm theo các trường phải “làm đề án, lập tờ trình” xin UBND quận/huyện phê duyệt, đối với tuyển sinh lớp 6. Trường chúng tôi cũng đang chờ quận Nam Từ Liêm phê duyệt và không biết đến khi nào”.

Điều mà ông Khang cũng như nhiều trường không hài lòng là thời gian tuyển sinh phải theo ngày/tháng cụ thể như quy định của thành phố. Tức là các trường ngoài công lập sẽ kiểm tra đánh giá năng lực đồng loạt vào 1 trong 2 ngày 29 và 30/6.

“Các trường đều mong khoảng thời gian, sớm hơn so với thời gian đối với các trường công lập không đặc thù. Để trường này thực hiện kiểm tra đánh giá, tuyển sinh vào hôm này, còn trường kia vào hôm khác. Điều này không chỉ tạo điều kiện cho các trường mà còn cho học sinh và các gia đình. Khi bỏ tiền cho con vào trường tư, người ta phải cân nhắc lắm. Lý gì lại chốt chỉ vào một hai ngày”.

Ông Khang cho hay, dù có xây dựng cơ sở vật chất đầy đủ khang trang mà không tuyển được học sinh thì trường tư không thể tồn tại. 

Đại diện trường này cũng cho biết đã sẵn sàng chịu phê bình của Sở GD-ĐT Hà Nội trong việc tuyển sinh vào lớp 1 bởi trên thực tế “chúng tôi đã tuyển xong trước thời gian sở quy định 2 tháng”.

“Mồng 4-6/5 chúng tôi sẽ làm thủ tục nhập học cho các em được tuyển vào lớp 1 của nhà trường năm học 2018-2019 trước kế hoạch của UBND TP Hà Nội 2 tháng. Bởi nếu cháu nào không được vào trường thì để các cháu có lựa chọn khác”.

Bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm.

Bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm cũng cho biết "sẵn sàng nhận kỷ luật để mang lại lợi ích cho người học".

"Theo quy định thì ngày 1-3/7, chúng tôi mới được tuyển sinh lớp 1. Phải nói nghiêm túc rằng không trường nào mà không có những động thái để tuyển sinh trước những ngày quy định này. Hiện nay, chúng tôi đã cho đăng ký online và lên tới hơn 2000 đơn trong khi chỉ tiêu chỉ là 500. Nếu đợi đến ngày 1/7 thì khó khăn lại rơi vào phụ huynh, họ không biết tình hình như thế nào để nếu không được thì xoay xở trường khác”.

Theo bà Hiền, quy định các trường tư cùng kiểm tra đánh giá năng lực học sinh đồng loạt 2 ngày gây khó cho phụ huynh hơn là các trường.

“Phải trong tình thế của phụ huynh cân nhắc, đắn đo như thế nào khi quyết định chọn cho con học công hay tư mới hiểu. Nhiều phụ huynh đã tìm hiểu trước tận 1 năm, nhưng không biết là trường này có nhận con họ hay không trước ngày 1/7, để còn tìm sang trường khác”.

Bà Hiền cho hay cũng vì tuyển sinh vào cùng 1 ngày gây khó khăn cho học sinh, nên buộc các trường phải tìm cách “lách”. "Chúng tôi đã tự chủ về tài chính, nhân sự thì xin được cho tự chủ về tuyển sinh”.

Bà Văn Liên Na, Phó hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh.

Bà Văn Liên Na, Phó hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh chia sẻ: “Có cho tự chủ tuyển sinh nhưng chỉ cho trong 2 ngày đồng loạt với tất cả các trường, Sở đang tạo cánh cửa hẹp cho học sinh trong chuyện vào lớp 10”.

Theo bà Na, như vậy không thể gọi là tự chủ và kiến nghị được tự chủ trong mọi vấn đề.

Bà Phạm Thị Thu Phương, Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Ban Mai cũng kiến nghị nên nới rộng thời gian tuyển sinh cho các trường tư thục, đặc biệt để phụ huynh có thời gian tìm hiểu về các trường trước khi ra quyết định lựa chọn.

“Có những phụ huynh chia sẻ trước khi đến trường tôi đã đi tìm hiểu ít nhất 5 trường khác rồi, như vậy cũng cần phải có thời gian cho phụ huynh nữa. Trường công thì không cần tìm hiểu quá nhiều, nhưng trường tư, không cần quá sớm nhưng có thể cho phép từ tháng 3 đến tháng 5 là thời gian trường tư được phép tiếp cận phụ huynh, học sinh. Cũng như xây dựng một gia đình, có thời gian tìm hiểu đủ dài thì hành phúc mới bền vững, với các trường và phụ huynh cũng vậy. Phải có thêm thời gian để tìm hiểu và chỉ khi hiểu kỹ được tinh thần, định hướng thì mới đạt được các mục tiêu giáo dục”.

GS Vũ Tuấn, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.

GS Vũ Tuấn, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kiến nghị các cơ quan quản lý cần quan tâm giúp đỡ nhiều hơn nữa đối với trường tư thục, bởi sự quan tâm hiện nay còn ít. Ông dẫn lời nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hữu Độ khi đương chức cho thấy việc thành lập nên một trường tư là rất khó khăn rằng “muốn mở được trường phải có được 9 chữ ký, 9 con dấu”.

Ông Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch HĐQT Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.

Ông Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch HĐQT Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm cũng đề nghị cho các trường tự chủ hơn nữa.

“Nếu chỉ cho co lại trong 1-2 ngày thì làm sao tránh khỏi việc phụ huynh xếp hàng. Có những trường lượng hồ sơ đăng ký 2.000 nhưng chỉ lấy 500 chỉ tiêu, mà chỉ trong vài ngày, ai cũng muốn sớm nên phải khổ sở đi sớm. Trên thực tế, các trường ở Hà Nội đủ khả năng để đón nhận 100% con em vào, vậy việc gì phải quy định trong một vài ngày để tạo ra chuyện cầu lớn hơn cung “ảo” như thế và buộc người dân phải xếp hàng”.

Ông Hòa cho rằng, nếu tư duy theo kiểu quản lý siết chặt thì không thể phát triển sáng tạo. “Nếu không có tư duy sáng tạo thì đất nước sẽ không thể phát triển được”.

Các đại biểu cũng nêu lên những thực trạng khó khăn mà các trường tư phải tự tìm cách bươn chải về cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động, đội ngũ giáo viên,…

Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT).

Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho biết, thời gian qua Bộ đã ban hành Thông tư 05 theo hướng có nhiều thay đổi trong vấn đề tuyển sinh đầu cấp. Trong đó cho phép các trường được tự chủ trong việc kiểm tra đánh giá năng lực khi tuyển sinh vào lớp 6.

Bộ đã yêu cầu các sở GD-ĐT có văn bản hướng dẫn các trường thực hiện tuyển sinh và tuyệt đối không có yêu cầu nào buộc các trường phải xây dựng phương án tuyển sinh, phải trình các cấp xét duyệt.

“Chủ trương của Bộ GD-ĐT cũng nêu rõ, về phương thức, các nhà trường được chủ động về kiểm tra, đánh giá. Phải giao cho các trường quyền tuyển sinh, kiểm tra đánh giá học sinh theo những năng lực mà các trường mong muốn”

Ông Thành cũng cho rằng, về mặt thời gian, phải đủ đề phụ huynh và học sinh được tìm hiểu, nghiên cứu kỹ về nhà trường và có thời gian cân nhắc để quyết định.

Thanh Hùng

Lịch khảo sát chất lượng đầu vào lớp 1 của các trường tư ở Hà Nội

Để con lớp 1 vào được các trường tư mong muốn, nhiều phụ huynh ở Hà Nội đang rất quan tâm tới lịch tổ chức khảo sát năng lực đầu vào học sinh của các trường.

Sắc lệnh được mong đợi từ lâu này ra mắt vào thời điểm quan trọng, khi các quốc gia trên toàn thế giới chạy đua khai thác tiềm năng của trí tuệ nhân tạo (AI).

Nội dung sắc lệnh đề cập đến nhiều khía cạnh, từ quyền sở hữu trí tuệ đến cải thiện quyền riêng tư, hướng tới việc tạo ra một chiến lược cân bằng và tiến bộ cho việc phát triển và triển khai AI. Ngoài ra, sắc lệnh còn đề cập đến lao động và người nhập cư, ghi nhận ảnh hưởng đa chiều của AI đối với cơ cấu xã hội.

Bảo vệ bằng sáng chế và bản quyền

Trong nỗ lực thúc đẩy sự đổi mới một cách hợp pháp, sắc lệnh đã đưa ra cho Văn phòng Nhãn hiệu và Bằng sáng chế Mỹ (USPTO) các hướng dẫn cụ thể liên quan đến bằng sáng chế AI.

USPTO sẽ chịu trách nhiệm hướng dẫn cho cả người kiểm tra bằng sáng chế và ứng viên về cách sử dụng AI. Điều này được kỳ vọng sẽ hợp lý hóa quy trình cấp bằng, đảm bảo rằng các nhà sáng chế có lộ trình minh bạch để bảo vệ những sáng chế của họ. 

Sắc lệnh còn đi sâu vào việc sử dụng tác phẩm có bản quyền để huấn luyện các thuật toán AI - một lĩnh vực đòi hỏi các khuôn khổ pháp lý rõ ràng để thúc đẩy sự phát triển và đảm bảo tính công bằng.

Cải thiện quyền riêng tư và an toàn thông tin

Sắc lệnh khuyến khích các công ty liên bang áp dụng các biện pháp nâng cao quyền riêng tư để bảo vệ thông tin thu thập. Nội dung này nhấn mạnh tầm quan trọng của quyền riêng tư, coi đó là nền tảng cho niềm tin vào các ứng dụng AI.

Quỹ Khoa học Quốc gia Mỹ (NSF) được giao nhiệm vụ tài trợ cho chương trình nghiên cứu mới nhằm mục đích xây dựng, phát triển và triển khai công nghệ về quyền riêng tư dành cho các cơ quan liên bang.

Bằng cách tăng cường nghiên cứu và cải tiến các công nghệ, sắc lệnh dự kiến ​​​​sẽ hình thành một khuôn khổ vững chắc để an toàn thông tin và đổi mới AI có thể đồng hành cùng phát triển.

Quy định về sử dụng AI trong lĩnh vực lao động

Khi AI tiếp tục thâm nhập vào nhiều lĩnh vực, tác động của nó đối với lực lượng lao động là rất rõ ràng. Một trong những nội dung cốt lõi được nhấn mạnh trong sắc lệnh là khả năng giám sát nhân viên quá mức thông qua ứng dụng công nghệ AI.

Những hậu quả của việc giám sát mang tính xâm phạm bằng AI không chỉ làm xói mòn niềm tin, mà còn hình thành một môi trường làm việc tiêu cực. Do đó, sắc lệnh nhấn mạnh rằng việc triển khai AI không được hướng đến sự giám sát quá mức đối với người lao động.

Sắc lệnh gửi một thông điệp minh bạch về việc đưa người lao động vào trọng tâm của các chính sách bảo vệ liên quan đến AI.

Văn phòng Lao động Mỹ (USBLS) có nhiệm vụ tập hợp các nghiên cứu về kết quả thị trường lao động của AI và xem xét khả năng của các cơ quan liên bang trong việc hỗ trợ người lao động bị ảnh hưởng do AI. Điều đó đảm bảo rằng khi công nghệ AI phát triển, quyền và phúc lợi của lực lượng lao động vẫn được ưu tiên hàng đầu.

Cải cách luật nhập cư để phát triển AI

Quá trình phát triển AI là một cuộc chiến khốc liệt về công nghệ để bảo đảm lợi thế quốc gia. Sắc lệnh đã đưa ra các chỉ thị nhằm thu hút những người nhập cư có trình độ cao để đóng góp cho lĩnh vực AI của Mỹ.

Điều này bao gồm việc đánh giá đầy đủ và đơn giản hóa thủ tục cấp thị thực cho những người nhập cư có trình độ về AI hoặc các công nghệ ứng dụng quan trọng khác.

Sắc lệnh yêu cầu các cơ quan, tổ chức Mỹ tiến hành các chiến dịch ở nước ngoài để quảng bá cho chính sách thu hút nhân tài của Mỹ trong lĩnh vực công nghệ AI và các ngành khoa học ứng dụng đang phát triển khác. 

Thúc đẩy ngành sản xuất chất bán dẫn

Ngành công nghiệp bán dẫn là xương sống của quá trình phát triển AI, cung cấp phần cứng quan trọng thúc đẩy các thuật toán AI.

Sắc lệnh đề ra các biện pháp nhằm thúc đẩy hoạt động sản xuất chất bán dẫn, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến đối thủ cạnh tranh và thúc đẩy những công ty quốc gia trong hệ sinh thái bán dẫn.

Sắc lệnh yêu cầu Bộ Thương mại Mỹ đảm bảo rằng các công ty bán dẫn nhỏ sẽ được thu hút vào Trung tâm Chuyên môn Bán dẫn Quốc gia - một tập đoàn nghiên cứu mới.

Sáng kiến ​​này sẽ nhận được nguồn kinh phí đáng kể trong tổng số 11 tỷ USD trợ cấp được quy định theo Đạo luật Khoa học và CHIPS năm 2022.

Sắc lệnh cũng đề ra các chương trình tham vấn để mở rộng ngành kinh doanh chip và các gói phát triển lực lượng lao động.

Những biện pháp này sẽ tạo ra một lĩnh vực bán dẫn phát triển mạnh mẽ và năng động, rất cần thiết cho tham vọng của Mỹ trong lĩnh vực AI.

Các sáng kiến ​​về trường học, nhà ở và viễn thông

Sắc lệnh đã mở rộng phạm vi tiếp cận sang nhiều lĩnh vực khác nhau, phản ánh tầm ảnh hưởng sâu rộng của AI. Trong lĩnh vực đào tạo, “bộ công cụ AI” sẽ được xây dựng để giúp triển khai các đề xuất sử dụng AI trong lớp học, từ đó khai thác tiềm năng của AI để bổ sung cho lĩnh vực này.

Trong lĩnh vực nhà ở, sắc lệnh giải quyết các nguy cơ phân biệt đối xử bằng AI, tạo ra các rào cản trong quy định về cho vay và nhà ở, ngăn chặn sự phân biệt đối xử trong quảng cáo kỹ thuật số sử dụng AI.

Sắc lệnh đưa ra hướng dẫn về việc sử dụng AI nhằm chống lại các cuộc gọi tự động và tin nhắn robot không mong muốn, cũng như khai thác tiềm năng của nó trong việc triển khai công nghệ 5G và 6Gtrong tương lai. Mục đích là tận dụng AI để tăng cường khả năng của mạng lưới truyền thông - cơ sở hạ tầng quan trọng trong thế giới kỹ thuật số ngày nay. 

Sắc lệnh của Tổng thống Biden rõ ràng không chỉ đơn thuần chỉ đề cập đến vấn đề phát triển công nghệ, mà còn tạo ra một quỹ đạo cân bằng cho quá trình phát triển của AI.

Việc nhấn mạnh vào quyền riêng tư và bảo mật thông tin thể hiện tầm quan trọng của niềm tin và đạo đức trong việc phát triển AI.

Bằng cách tạo ra một hệ sinh thái thuận lợi cho đổi mới AI, sắc lệnh đã hình thành một khuôn khổ vững chắc để Mỹ định hướng sự phát triển của AI trên toàn thế giới.

(theo Aifortech)

Trở lại với tập 6 Ca sĩ mặt nạ, ngoài các mascot cũ là Thỏ Xỏ Khuyên, Sứa Thủy Tinh và Chuột Cherry còn có sự tranh tài của hai "đấu sĩ" mới là Nàng Tiên Hoa và Tê Giác Ngộ Nghĩnh.

Sự xuất hiện của Nàng Tiên Hoa với tạo hình bắt mắt tại Ca sĩ mặt nạ nhận nhiều lời khen từ khán giả. Trình diễn ca khúc Hối duyênkết hợp màn phụ họa sôi động, giọng ca Nàng Tiên Hoa khiến Trấn Thành tự tin cho rằng: "Tôi đã đoán chính xác 99% còn 1% vì lịch sự nên sẽ giữ bí mật".

Tóc Tiên nói: "Những nốt đầu tiên cả hai anh em cho rằng đây là Hòa Minzy nhưng đến nửa bài cả hai người đều có đáp án riêng biệt". Nàng Tiên Hoa tiết lộ mình từng làm giáo viên dạy múa, đặc biệt là từng song ca với Tóc Tiên và Bích Phương. Cả hai cố vấn phải lục lại ký ức để tìm ra được cái tên phù hợp. 

Gương mặt mới của chương trình - Tê Giác Ngộ Nghĩnh mang đến bản hit Thay tôi yêu cô ấy, nhận về nhiều lời khen của ban cố vấn. Trấn Thành chia sẻ: “Khi nghe Tê Giác hát, cộng với chiều cao và cân nặng này thì có thể là Lê Minh hoặc Đinh Ứng Phi Trường”.

Tóc Tiên nhận định: “Ban đầu tôi nghĩ anh Kasim Hoàng Vũ nhưng nghe xong đành lựa chọn anh Ưng Đại Vệ hoặc anh Nhật Tinh Anh”. "Đấu sĩ" mới còn khoe mình có đến 30 bản hit lại càng gây khó cho hội đồng cố vấn.

Sở hữu ngoại hình xinh xắn, Chuột Cherry chọn ca khúc Bùa yêu được phối đặc sắc. Sau khi kết thúc, chủ nhân bản hit Bùa yêu - Bích Phương thốt lên: "Trời ơi! Em còn đang say mê đầy hoang mang. Vòng này Chuột Cherry hát rất khác vòng trước, khá giống lối hát đặc trưng của chị Thu Minh".

Chuột Cherry làm nhiễu loạn thông tin khi tiết lộ từng đạt 10 giải thưởng khiến ban cố vấn tiếp tục hoang mang. Nhiều cái tên được khán giả dự đoán như Thu Minh, Đoan Trang và Nhật Thủy. 

Từng khiến không ít khán giả "đứng ngồi không yên" với ca khúc Lửng lơ, lần trở lại này Sứa Thủy Tinh tiếp tục khẳng định phong độ với ca khúc Chạm đáy nỗi đau.

Cố vấn khách mời Vũ Cát Tường chia sẻ màn trình diễn của Sứa Thủy Tinh làm cô bị hút hồn và không thể dự đoán được đáp án. 

Tóc Tiên tiết lộ đã từng qua nhà Sứa Thủy Tinh ăn uống. Cô nói: "Lúc đầu em nghĩ GiGi Hương Giang, nhưng giọng này còn lên được nốt rất cao, em nghĩ là chị Thanh Hà”. Trấn Thành cũng khẳng định: “Người này mà tham gia năm nay như tui sắp dự đoán là chấn động. Đó là Charmy Pham - chính là Hương Tràm”. 

Trong bản phối mới của Em mới là người yêu anh, với chất giọng da diết, Thỏ Xỏ Khuyên cũng khiến ban cố vấn và khán giả ngỡ ngàng.

Tóc Tiên nhận xét: “Đây chắc chắn là phần trình diễn bùng nổ nhất mùa này, cũng như khi nghe Thỏ đến lần 2 thì cả Tiên, anh Thành và Bích Phương đã chắc chắn hơn về đáp án dự đoán trước đó. Nghe Thỏ hát thấy sự phóng khoáng, nhận thấy đây có vẻ là thể loại nhạc mà Thỏ rất muốn thử sức".

Phước Sáng

Công bố đáp án chính thức kỳ thi THPT quốc gia 2018

Sáng nay 7/6, gần 95.000 thí sinh ở Hà Nội bước vào làm bài thi môn Ngữ văn trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10.

Tuy nhiên, khi mà các thí sinh bên trong vẫn đang làm bài chưa được bao lâu thì trên mạng xã hội đã có một số người chia sẻ có hình ảnh đề thi Ngữ Văn vào lớp 10 ở Hà Nội.

Hình ảnh đề Văn nghi bị lộ được nhiều phụ huynh chia sẻ trên mạng xã hội lúc 9h sáng nay 7/6- khi các thí sinh mới bắt đầu bài thi được ít phút.

Ghi nhận của VietNamNet khi PV tác nghiệp tại điểm thi Trường THPT Hoài Đức B thì dù các thí sinh vẫn đang làm bài thi nhưng trước đó nhiều phụ huynh đã đọc “vanh vách” về nội dung đề thi. Qua tìm hiểu thì được trả lời là biết vì xem trên mạng.

Điều này thực sự khiến nhiều phụ huynh hoang mang khi kết thúc buổi thi, nhiều thí sinh cầm tờ đề thi ra đối chiếu thì y như bản được chia sẻ trên mạng trước đó, lan truyền vào khoảng 9h sáng nay 7/6.

Theo quy định, chỉ sau 2/3 thời gian làm bài, thí sinh mới được phép ra khỏi phòng thi.

Điều bất ngờ là đề thi thật mà thí sinh cầm ra sau khi kết thúc buổi thi có nội dung hoàn toàn trùng khớp với đề thi được lan truyền trên mạng trước đó. Ảnh: Thanh Hùng.

VietNamNet sẽ liên lạc với Sở GD-ĐT Hà Nội để làm rõ thông tin này.

Được biết 12h15 trưa nay 7/6, Sở GD-ĐT sẽ tổ chức cuộc họp khẩn thông tin về vụ việc.

Thanh Hùng