Một hình thức dạy học mới sẽ được triển khai đồng loạt tại các tỉnh, thành. Trong điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị, nền tảng công nghệ và đội ngũ giáo viên (GV) của các địa phương chưa đồng đều, dạy học qua internet và trên TH sẽ được thực hiện như thế nào? 

Phóng viên (PV): Thưa Vụ trưởng, ông đánh giá tính khả thi của chủ trương dạy học qua internet và trên TH đến đâu?

- Ông Nguyễn Xuân Thành: Thực ra việc dạy học qua internet và trên TH trước đây nhiều trường cũng đã thực hiện rồi. Nay tình hình dịch bệnh phức tạp, các địa phương buộc phải cho học sinh nghỉ học thì hình thức dạy học này giúp duy trì kết nối giữa học sinh (HS) và GV, duy trì việc học, không chỉ giúp các con ôn tập kiến thức mà các con còn học thêm kiến thức mới.

Khi dạy học theo hình thức này, có hai việc cần thực hiện đầy đủ: Đối với việc dạy học qua internet, Bộ hướng dẫn các địa phương và cơ sở giáo dục phải sử dụng hệ thống công cụ để thầy cô có công cụ xây dựng bài giảng, các con được cung cấp tài khoản để truy cập vào bài học đó. 

Ông Nguyễn Xuân Thành

GV giao nhiệm vụ cho các con, các con sẽ phải trả bài, do đó gia đình cần phải phối hợp với nhà trường để theo sát việc học này. Với những nơi chưa có điều kiện dạy học qua internet thì sẽ sử dụng kênh TH để tổ chức dạy học.

Các địa phương phải lựa chọn được GV để thiết kế bài học dạy trên TH; lựa chọn khung giờ phát sóng phù hợp, để các con ở nhà có điều kiện theo dõi, nhưng điều quan trọng hơn, do dạy học trên TH tương tác giữa thầy và trò không được như dạy qua internet nên phải xây dựng được khung giờ và lịch phát sóng cụ thể đối với từng môn học, lớp học và thông báo rộng rãi cho GV, HS biết được lịch này để họ sẵn sàng tham gia.

Lưu ý khi học trên TH, các em phải ghi chép, làm bài tập, thực hành, sau đó gửi bài tập đầy đủ cho thầy cô qua email, tin nhắn…

PV: Việc dạy học theo hình thức này có thể coi “bước ngoặt”, vì còn liên quan đến thay đổi thói quen dạy và học của GV và HS. Bộ lường trước những khó khăn nào phải đối mặt, thưa ông?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Khi học trên lớp, thầy cô giao nhiệm vụ trực tiếp cho HS, xuất hiện những khó khăn gì, thầy cô có thể hỗ trợ giải quyết ngay. Nhưng dạy qua internet và TH thì “tương tác trực tiếp” này không thực hiện được, đây chính là khó khăn, đặc biệt dạy trên TH, GV không nhìn thấy học trò.

Do đó, Bộ yêu cầu các trường phối hợp với gia đình HS có biện pháp quản lý hoạt động học của các con và GV phải có nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ đã giao cho HS.

PV: Trong bối cảnh cơ sở vật chất và nền tảng công nghệ ở những trường vùng sâu, vùng xa còn khó khăn, việc thực hiện cách thức học mới này có gặp trở ngại gì không?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Nói chung khi điều kiện cơ sở vật chất hạn chế sẽ thành trở ngại, ví dụ đường truyền internet không tốt rõ ràng sẽ khó thực hiện dạy qua internet.

Vì thế Bộ hướng dẫn cụ thể: Với nơi có đường truyền tốt, thiết bị đảm bảo thì học qua internet, nhưng những vùng khó khăn hơn thì phải thực hiện dạy học qua kênh TH. TH bây giờ phủ sóng khắp nơi, kênh TH chắc chắn sẽ đến được với học trò.

PV: Theo hướng dẫn của Bộ thì các nhà trường sẽ tinh giản bớt một số nội dung môn học để việc dạy học qua internet và trên TH sẽ hiệu quả, phù hợp. Việc tinh giản này sẽ được thực hiện như thế nào?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Việc tinh giản nội dung không phải bây giờ mới thực hiện. Ngày 3-10-2017, tại công văn số 4612, Bộ GD & ĐT yêu cầu: Các nhà trường phải rà soát tinh giản nội dung dạy học, để phát triển năng lực và phẩm chất của HS chuẩn bị cho việc thực hiện chương trình GDPT mới. 

Tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình hiện hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; không dạy những nội dung, bài tập, câu hỏi trong sách giáo khoa vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; thực hiện một số bài học tích hợp của từng môn học hoặc liên môn. 

Dạy học trực tuyến qua truyền hình

Giờ việc tinh giản vẫn được thực hiện theo cách đó, làm sao chú trọng rèn luyện cho HS phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa. Khi HS quay trở lại trường, thì phần kiến thức đã được học qua internet và TH sẽ được kế thừa, nhằm tối ưu thời gian – sẽ là sự tinh giản, đảm bảo chương trình khi HS phải nghỉ học dài ngày.

PV: Thưa ông, dịch bệnh xảy ra rất đột ngột ngoài mong muốn, nhưng từ đây cũng đặt ra thách thức đổi mới giáo dục. Trong tương lai, việc đổi mới dạy và học có được Bộ GD & ĐT tính toán để chúng ta có thể thích ứng với điều kiện và hoàn cảnh mới?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Xảy ra dịch bệnh COVID – 19 là điều bất ngờ, nhưng chúng tôi cũng đã lường trước. Vì thế, khi xây dựng khung thời gian kế hoạch năm học, Bộ GD & ĐT đã xây dựng khung dự phòng để cho các địa phương chủ động điều chỉnh nếu xảy ra thiên tai, dịch bệnh.

Với mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, có những bài học dù học sinh đã được học trong nhà trường, nhưng bài học đó phải được “thiết kế” trải dài ra ngoài nhà trường, để nâng dần khả năng tự học, tự tìm hiểu của HS.

Khi chúng ta đã đổi mới như thế, dù những tình huống bất trắc xảy ra mà HS phải học ở nhà, thì bằng phương tiện công nghệ thông tin như hiện nay, các nhà trường vẫn đảm bảo chương trình.

PV: Hiện Bộ GD & ĐT đã tiếp tục điều chỉnh khung thời gian kế hoạch năm học, việc này có gây xáo trộn không, thưa ông?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Như trên tôi đã trao đổi, nếu HS vẫn nghỉ chúng ta tính toán tinh giản nội dung dạy học, phần nào HS được học qua mạng, qua TH rồi thì sẽ tính toán thời gian để hoàn thành nốt phần kiến thức còn lại.

Trước khi năm học mới bắt đầu chúng ta phải hoàn thành tuyển sinh đầu cấp, thi THPT quốc gia. Phụ huynh, HS yên tâm phòng dịch thật tốt, tin tưởng chúng ta sẽ khống chế dịch bệnh.

Bộ GD- ĐT sẽ theo sát và có hướng dẫn kịp thời, phù hợp, đảm bảo hoàn thành chương trình trong năm nay và kịp bắt đầu năm học mới.

Xin trân trọng cảm ơn ông!

Theo cand.com.vn

Lùi thời gian kết thúc năm học, dời lịch thi THPT quốc gia sang tháng 8

- Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ về việc điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 lần 2.  

Nguồn tin từ Messagero cho hay, đội bóng thành Manchester chuẩn bị gửi lời đề nghị 42 triệu bảng hỏi mua Milinkovic-Savic của Lazio.

Tuy nhiên, đội bóng thủ đô Roma sẽ yêu cầu mức phí tiệm cận con số 59 triệu bảng.

Sau 7 năm khoác áo Lazio, bản thân Milinkovic-Savic cũng hứng thú trước viễn cảnh thay đổi môi trường, đến Anh chơi bóng.

Ngôi Sao người Serbia có thể khỏa lấp chỗ trống mà Paul Pogba để lại, bởi sở trường của Milinkovic-Savic là tiền vệ con thoi, xu hướng dâng cao ghi bàn.

Trong 294 trận khoác áo Lazio, tiền vệ 27 tuổi này đã có 58 pha lập công cùng 51 đường chuyền kiến tạo.

Trường hợp Milinkovic-Savic chuyển sang MU, HLV Maurizio Sarri sẽ rước về trò cũ Piotr Zielinski từ Napoli.

* An Nhi

Ông Hùng cho hay đây là việc làm cần thiết, trên tinh thần vì cộng đồng nhằm tránh trường hợp xấu nhất có thể xảy ra.

Trước đó, vào sáng cùng ngày, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Trị đã gửi công văn đến Sở Y tế Quảng Trị, đề nghị cho ý kiến chuyên môn về biện pháp xử lý trường hợp của 14 học sinh THPT.

Hướng dẫn học sinh cách rửa tay đúng cách để bảo vệ sức khỏe

Theo đó, một học sinh tên N.T.D. (lớp 12, Trường THPT Cửa Tùng, huyện Vĩnh Linh) có chị gái là N.T.M.N. (SN 1988), lao động từ Hàn Quốc về nước vào ngày 1/3, đã khám sức khoẻ, hiện đang cách ly tại nhà.

Sáng 4/3, D. đến lớp học. Biết tin, nhà trường đã cho D. nghỉ học và động viên học sinh D. cách ly tại nhà vì đã từng tiếp xúc với chị gái của mình.

Một buổi diễn tập cách ly ở Quảng Trị

Trường hợp khác, học sinh Đ.H.T.D. (lớp 11, Trường THPT thị xã Quảng Trị) đã đi dự đám giỗ tại huyện Triệu Phong và tiếp xúc với hai nữ lao động ở thị trấn Cửa Việt (Gio Linh) trở về từ Hàn Quốc. Hai người này đã xét nghiệm, kết quả âm tính với virus corona, hiện đang cách ly tại Bệnh viện chuyên khoa Lao và bệnh phổi tỉnh Quảng Trị.

12 học sinh còn lại ở Trường THPT Trần Thị Tâm, huyện Hải Lăng có người thân lao động từ Đài Loan (Trung Quốc), Hàn Quốc trở về, được xác định âm tính với virus corona (Covid-19), đang cách ly tại nhà.

Được biết, các đối tượng là lao động từ nước ngoài trở về đều đã kiểm tra sức khỏe và có kết quả âm tính với vi rút Covid-19. Hiện, chưa có biểu hiện gì về sức khỏe liên quan đến vi rút Covid-19.

Việt Nam cách ly, giám sát hơn 15.000 người để ngăn Covid-19

Việt Nam chỉ ghi nhận thêm 2 trường hợp nghi nhiễm, nhưng số người phải cách ly, giám sát đã tăng lên hơn 15.000 người.  

Do tình hình dịch Covid-19 ở châu Âu đang bùng phát nên FIFA tổ chức buổi trao giải theo hình thức trực tuyến.

Từ đại bản doanh của CLB Bayern, Lewandowski bày tỏ: "Cảm ơn mọi người rất nhiều! Tôi rất vinh dự và tự hào khi nhận được danh hiệu này. Tôi biết nó cũng thuộc về các đồng đội và HLV của mình.

Chúng tôi đã làm việc chăm chỉ để giành chiến thắng các trận đấu. Bản thân cũng chưa bao giờ dám mơ phá kỷ lục ghi bàn của huyền thoại Gerd Muller..."

Lewandowski chụp selfie với danh hiệu The Best

Thi đấu xuất sắc trong hành trình đăng quang Champions League cùng Chelsea, Edouard Mendy được bầu là Thủ môn xuất sắc nhất năm của FIFA.

Người gác đền gốc Senegal đã vượt qua hai đối thủ sừng sỏ trong khung gỗ là Gianluigi Donnarumma và Manuel Neuer.

Trong khi đó, Thomas Tuchel qua mặt cả Roberto Mancini và Pep Guardiola để nhận danh hiệu HLV xuất sắc nhất.

Với cú "rabona" ghi bàn tuyệt đẹp trong trận Arsenal vs Tottenham ở Ngoại hạng Anh, tiền vệ Erik Lamela đoạt phần thưởng Bàn thắng của năm (FIFA Puskás Award).

Ronaldo nhận danh hiệu đặc biệt từ FIFA

Trong khi đó, Cristiano Ronaldo nhận danh hiệu đặc biệt từ FIFA vinh danh những bàn thắng và đóng góp to lớn cho tuyển Bồ Đào Nha.

Sáng 9/12, Chủ tịch nước Lương Cường đã đến dự và trao tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân tới Viện Hàng không Vũ trụ Viettel vì những thành tích đặc biệt xuất sắc trong nghiên cứu, sản xuất các sản phẩm vũ khí chiến lược công nghệ cao cho Quân đội và đất nước.

Trong những năm qua Viện đã cải tiến, hiện đại hóa thành công vũ khí trang bị chiến lược công nghệ cao; khả năng làm chủ đã giúp Việt Nam có thể chủ động hoàn toàn trong việc thiết kế, chế tạo sản phẩm, linh hoạt điều chỉnh các tính năng, bảo đảm yếu tố bí mật, phù hợp với điều kiện tác chiến của Quân đội nhân dân Việt Nam.

Các vũ khí trang bị chiến lược này đã được nghiệm thu, đưa vào trang bị trong Quân đội, giúp tiết kiệm cho ngân sách Nhà nước hàng ngàn tỷ đồng, góp phần thúc đẩy phát triển ngành công nghiệp quốc phòng, nâng cao sức mạnh và khả năng sẵn sàng chiến đấu của Quân đội.

Hình thành từ năm 2014, Viện Hàng không Vũ trụ Viettel có nhiệm vụ nghiên cứu, chế tạo, sản xuất vũ khí chiến lược công nghệ cao do Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng giao.

Trong vòng 10 năm, Viện đã hoàn thành xuất sắc nhiều nhiệm vụ đóng góp tích cực vào sự nghiệp xây dựng Quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc.

Đến nay, các tập thể, cá nhân thuộc Tập đoàn Viettel đã 4 lần nhận Danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, 4 lần nhận Danh hiệu Anh hùng lao động.

Tuyển thủ U18 Việt Nam Ngọc Minh Chuyên ghi bàn thắng nâng tỷ số lên 3-1 ở phút 53. Đến lúc này, hàng thủ Phong Phú Hà Nam II dường như không còn đứng vững. Thuỳ Trang có thêm 2 bàn thắng ở các phút 68 và 90+2 cùng pha lập công của Trần Thị Nhung giúp Thái Nguyên T&T giành chiến thắng đậm 6-1.

Ở trận đấu còn lại, TP.HCM I gặp đôi chút khó khăn trong quãng thời gian đầu trận đấu trước Hà Nội II. Dù để Bích Thuỳ chọc thủng lưới ở phút thứ 7 nhưng Hà Nội II nhanh chóng quân bình tỷ số 1-1 sau đó 9 phút nhờ cú dứt điểm của Minh Nhật.

Tuy nhiên, đây là trận đấu mà Bích Thuỳ toả sáng rực rỡ. Tuyển thủ Việt Nam ghi thêm 2 bàn để hoàn tất cú hat-trick ở các phút 25 và 65, xen giữa là pha lập công của Hồng Nhung giúp TP.HCM I giành 3 điểm dễ dàng.