Dự án cao ốc văn phòng và căn hộ hạng sang DB Tower nằm trên đường Điên Biên Phủ (quận Bình Thạnh, TP.HCM) có quy mô xây dựng gồm 3 tầng hầm và 22 tầng cao. Cùng nằm trong dự án, tòa nhà văn phòng V-Ikon hạng A, có chiều cao đến 125,8 m, gồm 4 tầng hầm và 26 tầng cao.

Cao ốc văn phòng và căn hộ hạng sang DB Tower nằm trên đường Điên Biên Phủ, quận Bình Thạnh bị bỏ hoang hơn 4 năm nay

Dự án này do Công ty TNHH thương mại và đầu tư Cận Viễn Đông làm chủ đầu tư với tổng số tiền lên đến 689 tỷ đồng.

Công trình bắt đầu được khởi công từ năm 2010 nhưng đến năm 2012, khi đã đổ xong phần sàn thô thì chủ đầu tư bất ngờ dừng thi công.

Có mặt tại công trình này, PV nhận thấy tòa cao ốc này giống như một đống “phế thải” nằm trơ trọi giữa lòng thành phố hiện đại.

Công trình mới xây dựng được phần thô nên sắt thép vẫn ngổn ngang, nhô ra ngoài

Công trình đến nay vẫn nham nhở, bề bộn khi chỉ mới xây dựng được phần thô bên ngoài. Bên trong tòa cao ốc, gạch, vữa vẫn ngổn ngang, lõi sắt thép nhô ra khỏi lớp bê tông đã hoen rỉ.

Bên cạnh đó, một số hộ dân sống quanh công trình thường phải hứng chịu bụi bặm bay vào nhà.

Dù chưa xây xong nhưng có nhiều chỗ xuất hiện rạn nứt, xuống cấp

“Tôi không hiểu sao một tòa cao ốc được đầu tư hàng trăm tỷ đồng lại bỏ hoang một cách lãng phí như vậy. Mỗi khi có gió, bao nhiêu bụi bẩn từ toà nhà này lại trút hết xuống nhà chúng tôi. Mặt khác tòa cao ốc này làm lãng phí tiền của, xấu mỹ quan đô thị”, ông Nam, một người dân sống gần tòa nhà này cho biết.

Dưới đây là một số hình ảnh PV ghi nhận chiều 8/6:

Cao ốc bỏ hoang nằm ở khu vực trung tâm, đông dân cư Qua 4 năm tòa cao ốc vẫn không được thi công trở lại, trơ trọi giữa khu dân cư Dự án tòa nhà văn phòng V-Ikon hạng A, có chiều cao đến 125,8 m, gồm 4 tầng hầm và 26 tầng cao Công trình cao ốc bỏ hoang làm khổ những hộ dân sống xung quanh khi trời gió, bụi bay khắp nhà Công trình hàng trăm tỷ chỉ là đống phế liệu phơi giữa trời Mỗi khi đi qua tòa cao ốc này người dân đều lắc đầu ngao ngán trước sự lãng phí, mất mỹ quan của công trình

Theo VTC News

Trước đó, MC da màu Steve Harvey giữ vai trò dẫn chương trình chung kết Hoa hậu Hoàn vũ suốt 5 năm. Trước khi đến với cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ, ông là MC, diễn viên hài nổi tiếng ở Mỹ.

Steve Harvey để lại dấu ấn với phong cách hài hước cùng sự tương tác tự nhiên với các người đẹp trên sân khấu. Việc công bố nhầm tên tại chung kết Hoa hậu Hoàn vũ 2015 trở thành một trong những khoảnh khắc khó quên nhất trong sự nghiệp của Steve Harvey nói riêng và lịch sử các cuộc thi sắc đẹp nói chung.

Jeannie Mai Jenkins là MC gốc Việt đầu tiên được chọn làm người chính thức dẫn dắt chung kết cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ. Trước đó, cô từng nhiều lần đảm nhận vai trò MC hậu trường chung kết cuộc thi.

Người đẹp sinh năm 1979 trong gia đình người Mỹ gốc Việt. Cô khởi nghiệp từ công việc trang điểm rồi dần chuyển sang việc dẫn dắt chương trình truyền hình và được biết đến qua các show truyền hình như How Do I Look?, USA's Character Fantasy, The Real...

Trong sự nghiệp, Jeannie từng làm việc với các ngôi sao nổi tiếng như Christina Aguilera, Alicia Keys, Rosario Dawson...

Sau một lần đổ vỡ, cô gặp gỡ rồi hẹn hò nam rapper nổi tiếng Jeezy vào năm 2018. Người đẹp được bạn trai cầu hôn trong bữa tiệc đậm chất Việt hồi tháng 3/2020 và tổ chức đám cưới lãng mạn tại nhà riêng ở Atlanta (Mỹ) một năm sau đó.

Tháng 1/2022, MC 44 tuổi sinh con đầu lòng. Chia sẻ trên Women's Healthniềm hạnh phúc làm mẹ, cô tâm sự: "Làm mẹ là vai trò khó nhất trên đời". Jeannie Mai cũng khen ngợi ông xã là một người cha tuyệt vời và luôn tràn đầy tình yêu thương.

Sau khi hay tin được chọn làm MC của chung kết Hoa hậu Hoàn vũ 2022, Jeannie Mai Jenkins bày tỏ niềm vui: "Tôi không thể hào hứng hơn khi được trở lại làm việc cùng tổ chức Hoa hậu Hoàn vũ và những người phụ nữ tuyệt vời từ khắp nơi trên thế giới đang có mặt tại New Orleans. Tôi vinh dự được chia vui với họ. Tất cả những thay đổi tuyệt vời mà tổ chức đã làm trong năm qua nhằm thúc đẩy những câu chuyện của phụ nữ đi xa hơn trên toàn thế giới".

MC chính thức thứ hai của chung kết cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ 2022 là Olivia Culpo. Cô từng đăng quang Hoa hậu Hoàn vũ 2012 và trở thành hoa hậu sở hữu chiều cao thấp nhất nhì lịch sử cuộc thi khi cao chưa đến 1m7. Người đẹp sinh năm 1992 đang là MC, doanh nhân và một ngôi sao truyền cảm hứng tại Mỹ. 

Việc Olivia Culpo đảm nhận vai trò MC chung kết Hoa hậu Hoàn vũ 2022 khiến nhiều khán giả lo ngại. Tại chung kết Hoa hậu Hoàn vũ 2020, cô được chọn đảm nhiệm vai trò MC chính. Song, người đẹp Mỹ khiến nhiều khán giả chán nản với phong cách dẫn thiếu sức hút và sự hào hứng, nhiều lần biểu cảm lạ lùng ngay trên sân khấu.

Trở lại với vai trò MC chung kết cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ, Olivia Culpo bày tỏ trên Variety: "Tổ chức đã có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của tôi và tôi rất biết ơn vì những trải nghiệm mà tôi đã có với gia đình Hoa hậu Hoàn vũ".

Đường đua Hoa hậu Hoàn vũ lần thứ 71 đang trở lại tại Mỹ với sự tham gia của nhiều người đẹp trên khắp thế giới. Đại diện của Việt Nam, Hoa hậu Ngọc Châu, là một trong những chiến binh được đánh giá cao tại đấu trường nhan sắc lần này.

Cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ 2022 được tổ chức tại Mỹ với kinh phí ước tính 300 triệu baht (205 tỷ đồng). Ngoài Top 20, Top 15, Top 5, Top 3 và danh hiệu Hoa hậu, cuộc thi còn công bố các giải phụ như Hoa hậu ăn ảnh, Hoa hậu Thân thiện, Hoa hậu Trình diễn áo tắm, Hoa hậu Trình diễn váy dạ hội. Trong đó, phần thi trình diễn áo tắm sẽ tập trung vào vấn đề sức khỏe và yếu tố thể thao, không quá coi trọng sự gợi cảm. 

Cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ lần thứ 71 dự kiến diễn ra từ 4-14/1 (giờ Mỹ). Trong đêm chung kết 14/1, đương kim hoa hậu Harnaaz Sandhu (người Ấn Độ) sẽ trao vương miện cho người chiến thắng. 

Phân tích trường hợp của Pháp, PGS Hạnh cho biết, mặc dù thể chế giáo dục của Pháp có rất nhiều sự tiến bộ và thành tựu, tuy nhiên, những năm gần đây, có “làn sóng ngầm” mang theo những khủng hoảng, những bạo lực học đường, … mà phần nhiều vì sự sa sút về lối sống và đạo đức truyền thống.

Những quy định cứng nhắc, nặng về hành chính đã khiến mối quan hệ giữa thầy cô giáo, học sinh và cha mẹ chúng bị hình thức, thiếu tình cảm, dẫn tới sự vô cảm.

Nước Pháp đang tiến hành những cải cách để tìm lại sự cân bằng và lòng tin trong giáo dục, họ khuyến khích sự giao tiếp trực tiếp giữa nhà trường và và phụ huynh, học sinh, giảm bớt những công cụ điện tử tuy nhanh nhưng thiếu cảm xúc.

Nhiều nhà giáo dục đã nêu ý kiến “công cụ liên lạc điện tử”, “sự dễ dãi trong sử dụng mạng xã hội” đang khiến cho việc giao tiếp giữa phụ huynh và giáo viên trở nên cứng nhắc, dễ bị tổn thương.

Cô Lê Thị Mai Hương – Phó Hiệu trưởng phụ trách trường Tiểu học, THCS, THPT Thực hành Khoa học giáo dục (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) cho biết, trong nhiều trường hợp, sự giao tiếp trực tiếp giữa nhà giáo với phụ huynh đã giảm những “sự hiểu lầm” không đáng có; những “scandal” xảy ra vì thiếu sự giao tiếp trực tiếp này.

Việc chỉ phán đoán dựa vào hình ảnh, sự kiện đã tạo ra sự nhạy cảm, khiến nhiều người rơi vào tình trạng bị tổn thương, gây tiền lệ xấu cho giáo dục. Không ít người đã lợi dụng nó để uy hiếp nhà giáo, uy hiếp đến quá trình tử tế nhưng ngại va chạm của nhiều giáo viên vốn chỉ tập trung cho việc dạy, cho việc giáo dục những người “cùng xóm, cùng làng”, “cùng họ”, … với mình.

Cô Đoàn Hương, Hiệu trưởng Trường THCS Đại Mỗ - Nam Từ Liêm Hà Nội cũng cho biết, trong thực tiễn giáo dục 30 năm của bản thân và đồng nghiệp, cô thấy, các nhà trường cần nỗ lực hơn nữa trong việc tạo cho cha mẹ học sinh cơ hội cùng tham gia giáo dục con của họ.

Nhà trường không nên chỉ tập trung cho các hoạt động bề nổi, mà còn cần thực hiện các hoạt động có chiều sâu giúp cha mẹ hiểu cách dạy con, giáo dục truyền thống gia đình, dòng họ, đạo đức và định hướng nghề nghiệp.

Nếu cha mẹ thờ ơ, không coi việc giáo dục “phẩm chất, đạo đức cho con” thì ngay cả đứa trẻ đó học tốt cũng không thể trở thành người tốt. Nhưng thực tế, rất đông các gia đình đã quên mất điều đó, họ chỉ “tống” đứa trẻ đến trường vì tin rằng “trường sẽ dạy được nó”.

Trường Đinh Tiên Hoàng, một trường học nổi tiếng vì đã giáo dục thành công nhiều học sinh “chưa ngoan”. Thầy Nguyễn Tùng Lâm, hiệu trưởng nhà trường đã đúc rút kinh nghiệm: “… sự thiếu niềm tin, thiếu kiên trì chính là cản trở lớn nhất trong thực thi giáo dục; sự ăn khớp giữa giáo viên và học sinh chính là phương thuốc tốt nhất".

Các giáo viên hỏi tôi, để tránh tai nạn trong nghề, có thể ban hành một danh sách các hình thức xử phạt và giáo viên có thể tuân thủ theo nó.

Có chứ, danh sách đấy có rồi! Trong danh sách ấy không có hình phạt “quỳ” hay “đánh” …

Nhưng không phải vì thiếu “đánh”, thiếu “quỳ” sẽ khiến trẻ hư, khiến trẻ không tôn trọng thầy cô hoặc là làm như thế thì ngành giáo dục đang bao che cho học sinh, tước hết quyền của nhà giáo.

Vì thầy cô không cần những vũ khí đó nếu được hành nghề trong bối cảnh mỗi nhà, mỗi nơi đều quan tâm đến trẻ, mỗi người cha, người mẹ đều thực hiện những nghĩa vụ, trách nhiệm của mình đối với con của họ.

Vậy là trước tiên, muốn thầy cô thực thi tốt chuyên môn của mình thì cần tạo cho thầy cô môi trường và có được đối tác “giáo dục”.

Cần cải cách hình phạt ư? Bổ sung “Đánh, Quỳ” ư? Không! Phải bắt đầu từ nhận thức lại về Mục tiêu giáo dục, về thực thi Giáo dục các Giá trị chứ không chỉ là Kiến thức.

Trong từ điển, có giải nghĩa “Quỳ” là Đặt đầu gối và ống chân sát mặt đất để tỏ ý tôn kính hay khuất phục. Người ta cũng dẫn ra một số ngữ cảnh như “quỳ gối ôm chân”, “quỳ xuống để ngắm bắn”, rồi còn có từ đồng âm: Hoa quỳ (hoa hướng dương), một chất chỉ thị.

Có phải chăng “quỳ” cũng gây ra nhiều nghĩa, cũng làm cho chính ta tự cảnh tỉnh một suy nghĩ, một “trạng thái” gianh giới giữa “tích cực” và tiêu cực hay không?

Giống như tia chớp … Ta nhìn thấy nó, trong lúc oi bức, ta thầm vui vì nó sẽ mang những hạt mưa mát lành, nhưng cũng có thể nó sẽ mang đến giông bão, … Nó là sự tích tụ từ trên những tầng cao khí quyển, từ những hành động sống hàng ngày dẫn ra biến đổi khí hậu, cũng giống như biến đổi “tính người” chăng?

TS Chu Cẩm Thơ

Phạt quỳ: "Cảm thông, nhưng đã đến lúc nói không!"

-Đã có nhiều đồng cảm với áp lực của giáo viên, nhưng đến lúc cách phạt "truyền thống" cần chấm dứt để xác lập những giá trị và nền tảng giáo dục văn minh.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, bước vào giai đoạn phát triển mới, ĐH Đà Nẵng được kỳ vọng là một trong những trung tâm đào tạo ĐH lớn của cả nước, có vai trò quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao năng lực nghiên cứu, chuyển giao công nghệ, đào tạo nhân lực cho ngành công nghiệp bán dẫn và các ngành công nghệ mũi nhọn khác.

Bộ trưởng lưu ý, ĐH Đà Nẵng cần nhìn lại các hoạt động, kết quả để xem đã làm hết sức chưa, giải pháp đủ mạnh chưa, dấn thân đủ chưa; rà soát, điều chỉnh và hoàn thiện chiến lược phát triển để có lộ trình phát triển trở thành một trong những cơ sở giáo dục đào tạo trọng điểm của cả nước. Đặc biệt, Bộ trưởng lưu ý ĐH Đà Nẵng cần gia tăng sự quyết tâm và tập trung chỉ đạo để thúc đẩy nhanh tiến độ Dự án xây dựng ĐH Đà Nẵng tại Hòa Quý-Điện Ngọc. 

PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc ĐH Đà Nẵng khẳng định, trong thời gian tới sẽ nỗ lực triển khai các giải pháp, nhiệm vụ trọng tâm để phát triển mạnh mẽ theo hướng bền vững, phấn đấu hiện thực khát vọng lớn thành ĐH Quốc gia; thực sự là một trong ba trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học hàng đầu của cả nước. 

Buổi diễn tập đưa ra bối cảnh giả định là tổ chức X bị tấn công xâm nhập. Sau khi giành quyền kiểm soát hệ thống, kẻ tấn công đã lấy đi các tài liệu quan trọng, đồng thời, yêu cầu tổ chức X trả tiền chuộc.

Nếu không đáp ứng yêu cầu của tin tặc, chúng sẽ công khai các dữ liệu nhạy cảm liên quan đến hoạt động kinh doanh, dữ liệu quan trọng của người dùng.

Các đội tham gia diễn tập sẽ điều tra, phân tích các dữ liệu sự cố đã được thu thập; khoanh vùng phạm vi của cuộc tấn công; tìm kiếm thông tin, công cụ, kỹ thuật đã được kẻ tấn công sử dụng. 

Từ đó, săn lùng để loại bỏ các mối nguy hại còn tồn động của hệ thống và đưa ra phương án khôi phục các dữ liệu quan trọng.

Diễn tập thực chiến bảo đảm an toàn thông tin tỉnh Vĩnh Phúc 2023 được tổ chức với mục tiêu tạo sân chơi, nâng cao kiến thức, rèn luyện các kỹ năng phân tích, điều tra, xử lý sự cố mã hóa và lộ lọt dữ liệu trên hệ thống thông tin cho đội ngũ kỹ thuật an toàn thông tin đến từ cơ quan, tổ chức trên địa bàn tỉnh. 

Đồng thời, nắm được các hướng tấn công phổ biến, các mối đe dọa có thể xảy ra trên không gian mạng, hành vi của mã độc nguy hại; kiến thức về các điểm yếu, lỗ hổng bảo mật...

Trước đó, hồi tháng 8/2023, Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Vĩnh Phúc cũng tổ chức lớp đào tạo nghiệp vụ nâng cao cho 30 cán bộ, công chức, viên chức chuyên trách công nghệ thông tin trên địa bàn tỉnh, nhằm cập nhật các kiến thức mới về an toàn, an ninh thông tin trước yêu cầu chuyển đổi số và phổ biến, hướng dẫn các văn bản quy phạm pháp luật, quy định bảo đảm an toàn thông tin và an ninh mạng trong các cơ quan nhà nước.

Đối với các trường thuộc hệ thống công lập, Sở này đã giao 15.156 chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10.

Tổng chỉ tiêu cho các trường THPT công lập và ngoài công lập năm học 2022-2023 là 24.786.

Như vậy, tỉnh này sẽ có 4.414 học sinh không có cơ hội vào học tại các trường THPT công lập và trường THPT tư thục, Trung tâm GDNN - GDTX và Trung tâm GDTX - Ngoại ngữ, Tin học.

Theo ông Lương Văn Việt, đây là hiện tượng vẫn xảy ra hàng năm. "Chỉ tiêu tuyển sinh vào 10 phụ thuộc vào công suất, mạng lưới trường lớp hiện có. Mỗi lớp chỉ được nhận tối đa 42 học sinh, đồng thời trong bối cảnh giáo viên đang bị tinh giảm biên chế thì việc mở rộng chỉ tiêu tuyển sinh còn chưa thuận lợi.

Tuy nhiên, các em học sinh không thi vào được lớp 10 có thể học các trường nghề trên địa bàn, hoặc học sinh Hải Dương ở các huyện giáp ranh với Hưng Yên, Bắc Giang có thể sang tỉnh bạn học…” - ông Việt cho biết.

Nguyễn Thu Hằng