{keywords}Các bài giảng của Aristotle về sự thật sẽ được đưa vào khóa học

Ngôi trường đó là Brighton College, nằm ở East Sussex. Brighton coi khóa học này như một cách để khuyến khích bọn trẻ tư duy phản biện về những thông tin mà chúng nhận được trên mạng.

Các bài giảng của Aristotle về sự thật sẽ được đưa vào khóa học được giám sát bởi giáo viên Leak Hamblett – phó hiệu trưởng ngôi trường có mức học phí 36.000 bảng/ năm cho hay.

Cô Hamblett, một giáo viên triết học, hi vọng rằng bọn trẻ sẽ học được cách nói ra những khác biệt giữa “cái thật và cái giả”.

“Tôi muốn dạy bọn trẻ nhìn vào nguồn tin, xuất xứ của chúng, chúng có uy tín hay không. Nếu bạn đọc một cái gì đó, hãy kiểm tra nó ở các nguồn khác nhau. Không nhất thiết phải nghĩ rằng đó là sự thật bởi vì nó tới từ mạng xã hội”.

Cô Hamblett cũng nói rằng, mọi người thường có “xu hướng tự nhiên” là tin vào văn bản, và cần phải có kỹ năng phân tích để đặt câu hỏi và xác định xem liệu những gì mà họ đang đọc có phải là sự thật hay không.

“Chúng ta đang ở trong một kỷ nguyên chưa từng có, nơi mà mọi tin tức và sự kiện hiện ra ngay trước mắt chỉ bằng những cú chạm trên ‘smartphone’ – thiết bị mà phần lớn học sinh trung học đều có, nhưng cho đến tận bây giờ chúng ta vẫn chưa dạy trẻ cách chọn lọc sáng suốt” – cô nói.

“Là những giáo viên, chúng ta phải có trách nhiệm giúp các em hiểu biết hơn về thứ mà các em nghe và đọc được”.

“Các em cần biết rằng không thể tin tưởng vào mọi thứ xuất hiện trên chiếc điện thoại và cần học cách xây dựng quan điểm. Khóa học mà chúng tôi đang giới thiệu sẽ đặt câu hỏi rằng, những thông tin giả mạo có luôn ở dưới một cái tên khác hay không. Khóa học này cũng sử sử dụng mô hình chuẩn của Aristotle về sự thật để giúp học sinh làm sáng tỏ sự thật từ những hư cấu”.

Một bài viết đăng tải hồi đầu năm nay từng cảnh báo rằng, trẻ em và những người trẻ ở Anh đang không có các kỹ năng đọc hiểu phản biện cần thiết để nhận biết thông tin giả.

Tổ chức The National Literacy Trust cho biết, báo cáo cho thấy hiện tượng này là một vấn đề nghiêm trọng đối với trẻ em và thanh thiếu niên, đe dọa nền dân chủ, sự tin tưởng vào quản trị và niềm tin vào báo chí.

Nguyễn Thảo(Theo Telegraph)

" />

Trường tư dùng triết gia Hy Lạp dạy học sinh phát hiện tin giả trên mạng

Kinh doanh 2025-03-23 04:02:26 1

Một trường trung học tư thục hàng đầu nước Anh sẽ sử dụng các triết gia Hy Lạp cổ để dạy cho học sinh cách phát hiện “tin tức giả” trên mạng xã hội. Khóa học này sẽ được giảng dạy vào năm học tới đây.

{ keywords}
Các bài giảng của Aristotle về sự thật sẽ được đưa vào khóa học

Ngôi trường đó là Brighton College,ườngtưdùngtriếtgiaHyLạpdạyhọcsinhpháthiệntingiảtrênmạgiá winner x nằm ở East Sussex. Brighton coi khóa học này như một cách để khuyến khích bọn trẻ tư duy phản biện về những thông tin mà chúng nhận được trên mạng.

Các bài giảng của Aristotle về sự thật sẽ được đưa vào khóa học được giám sát bởi giáo viên Leak Hamblett – phó hiệu trưởng ngôi trường có mức học phí 36.000 bảng/ năm cho hay.

Cô Hamblett, một giáo viên triết học, hi vọng rằng bọn trẻ sẽ học được cách nói ra những khác biệt giữa “cái thật và cái giả”.

“Tôi muốn dạy bọn trẻ nhìn vào nguồn tin, xuất xứ của chúng, chúng có uy tín hay không. Nếu bạn đọc một cái gì đó, hãy kiểm tra nó ở các nguồn khác nhau. Không nhất thiết phải nghĩ rằng đó là sự thật bởi vì nó tới từ mạng xã hội”.

Cô Hamblett cũng nói rằng, mọi người thường có “xu hướng tự nhiên” là tin vào văn bản, và cần phải có kỹ năng phân tích để đặt câu hỏi và xác định xem liệu những gì mà họ đang đọc có phải là sự thật hay không.

“Chúng ta đang ở trong một kỷ nguyên chưa từng có, nơi mà mọi tin tức và sự kiện hiện ra ngay trước mắt chỉ bằng những cú chạm trên ‘smartphone’ – thiết bị mà phần lớn học sinh trung học đều có, nhưng cho đến tận bây giờ chúng ta vẫn chưa dạy trẻ cách chọn lọc sáng suốt” – cô nói.

“Là những giáo viên, chúng ta phải có trách nhiệm giúp các em hiểu biết hơn về thứ mà các em nghe và đọc được”.

“Các em cần biết rằng không thể tin tưởng vào mọi thứ xuất hiện trên chiếc điện thoại và cần học cách xây dựng quan điểm. Khóa học mà chúng tôi đang giới thiệu sẽ đặt câu hỏi rằng, những thông tin giả mạo có luôn ở dưới một cái tên khác hay không. Khóa học này cũng sử sử dụng mô hình chuẩn của Aristotle về sự thật để giúp học sinh làm sáng tỏ sự thật từ những hư cấu”.

Một bài viết đăng tải hồi đầu năm nay từng cảnh báo rằng, trẻ em và những người trẻ ở Anh đang không có các kỹ năng đọc hiểu phản biện cần thiết để nhận biết thông tin giả.

Tổ chức The National Literacy Trust cho biết, báo cáo cho thấy hiện tượng này là một vấn đề nghiêm trọng đối với trẻ em và thanh thiếu niên, đe dọa nền dân chủ, sự tin tưởng vào quản trị và niềm tin vào báo chí.

Nguyễn Thảo(Theo Telegraph)

本文地址:http://play.tour-time.com/html/945e598159.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo CA Union vs Racing Club, 07h00 ngày 21/3: Chia điểm?

Ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, cho hay trường tuyển dụng robot Librarian - thay thế gần 20 nhân viên thư viện đang làm việc.

Trước đó, trường đã đầu tư cho hai nhà nghiên cứu là TS Nguyễn Bá Hải - Trưởng nhóm nghiên cứu trọng điểm về robot sinh học và PGS Nguyễn Trường Thịnh - Trưởng khoa Cơ khí - Chế tạo máy, mỗi người 100 triệu đồng để nghiên cứu ra hai con robot này.

{keywords}
Robot thay thế nhân viên thư viện


“Chúng tôi làm như vậy sẽ tiết kiệm được chi phí. Ngoài kinh phí đầu tư nhà trường sẽ chỉ mất tiền điện để vận hành 2 robot này. Ngoài ra, đây là cách để sinh viên của trường thấy rằng trong chuyển giao cách mạng công nghiệp 4.0 nhiều công việc con người làm sẽ do máy móc thay thế”- ông Dũng nói.

Thay nhân viên thư viện robot sẽ trợ giúp sinh viên mượn trả sách; chỉ dẫn tìm sách ở các kệ, thậm chí sẽ mang sách ra bàn học nhóm. Nhà trường cho hay sẽ đầu tư nâng cấp để robot có thể trò chuyện với sinh viên.

“Hiện tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM có gần 20 nhân viên thư viện. Sau khi robot thay thế những nhân viên này sẽ được nhà trường đào tạo lại để làm việc khác”- ông Dũng nói.

Lê Huyền

Chương trình phổ thông mới: Giáo viên bộ môn có thất nghiệp?

Chương trình phổ thông mới: Giáo viên bộ môn có thất nghiệp?

- Nhiều lãnh đạo địa phương băn khoăn vấn đề thừa - thiếu giáo viên khi áp dụng Chương trình Giáo dục phổ thông mới, với việc học sinh được chọn môn học, xuất hiện một số môn tích hợp...

">

Trường ĐH tuyển robot thay gần 20 nhân viên thư viện

Ngay sau khi bị kỷ luật đình chỉ dạy 1 năm, chuyển làm công tác thư viện, ông Đạt đã có đơn gửi lên Công đoàn Sở GD-ĐT TP.HCM xin rút ra khỏi tổ chức này.

Ông Đạt cho rằng Công đoàn "vô cảm", xin rút để tự mình "đấu tranh, tự bảo vệ quyền lợi chính đáng của bản thân".

{keywords}
Ông Phạm Quốc Đạt (Ảnh: QN)

Trước động thái này của ông Đạt, ngày 2/4 vừa qua, Ban chấp hành Công đoàn cơ sở Trường THPT Võ Trường Toản đã có buổi làm việc với giáo viên này.

Tuy nhiên, hai bên đã không đi đến thống nhất ở nhiều nội dung. Về phía Ban chấp hành Công đoàn cơ sở Trường THPT Võ Trường Toản, tổ chức này khẳng định những điều mà ông Đạt nêu trong đơn là không đúng sự thật.

"Công đoàn cơ sở luôn có trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng của công đoàn viên. Trường hợp thầy Đạt vi phạm kỷ luật và bị xử lý kỷ luật với đầy đủ căn cứ. Công đoàn cơ sở cũng không thờ ơ, dửng dưng, như ý kiến của thầy giáo này" - tổ chức này cho hay. 

Trong khi đó, không hài lòng về kết quả buổi làm việc, ngày hôm qua (8/4), ông Phạm Quốc Đạt tiếp tục có đơn gửi lên Công đoàn Sở GD-ĐT TP.HCM, kiên quyết xin ra khỏi tổ chức này bởi cảm thấy "thất vọng, chán nản".

Vị giáo viên này khẳng định lý do để ông xin ra khỏi tổ chức là hiện mối liên hệ mật thiết giữa Ban chấp hành Công đoàn cơ sở với công đoàn viên là hoàn toàn không có. Đơn cử là trường hợp của ông, khi bị kỷ luật, công đoàn cơ sở không chủ động lắng nghe ý kiến, không có động thái gì để bênh vực, bảo vệ quyền lợi hợp pháp cho công đoàn viên của mình…

Bà Nguyễn Thị Gái, Chủ tịch Công đoàn giáo dục TP.HCM, cho biết sẽ trao đổi cụ thể với VietNamNet về trường hợp của ông Đạt.

Trước đó, khi sân khấu hóa hai tác phẩm văn học Bỉ Vỏ (tác giả Nguyễn Hồng) và trích đoạn Xuân Tóc Đỏ (tác phẩm Số Đỏ - Vũ Trọng Phụng) ông Đạt đã cho học sinh đóng cảnh ân ái.

Hiệu trưởng THPT Võ Trường Toản ra quyết định kỷ luât cảnh cáo ông Đạt bởi "sai phạm nghiêm trọng hoạt động chuyên môn và xúc phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín của người khác khi hoạt động nghề nghiệp".

Những lý do khiến ông Đạt bị kỷ luật như: sân khấu hóa tác phẩm văn học có cảnh nhạy cảm, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, đi trễ 16 lần trong học kỳ 1, xúc phạm danh dự, nhân phẩm một đồng nghiệp trong trường; phát ngôn không chuẩn mực.

Kèm với hình thức kỷ luật này ông Đạt bị đình chỉ đứng lớp 1 năm, chuyển qua làm công tác thư viện.

Sau khi bị kỷ luật, ông Phạm Quốc Đạt có đơn khởi kiện hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản ra Tòa án Nhân dân Quận 12, TP.HCM đòi bồi thường gần 80 triệu đồng...

Lê Huyền

Thầy giáo cho học sinh đóng cảnh "nóng" phải hòa giải trước khi khởi kiện

Thầy giáo cho học sinh đóng cảnh "nóng" phải hòa giải trước khi khởi kiện

- Toà án Nhân dân Quận 12 để nghị ông Phạm Quốc Đạt, người bị kỷ luật vì cho học sinh đóng cảnh "nóng", phải thông qua thủ tục hòa giải của hòa giải viên lao động trước khi yêu cầu Tòa giải quyết. 

">

Thầy giáo cho học sinh đóng cảnh nóng cương quyết ra khỏi công đoàn

{keywords}

"Nền giáo dục" hiện tại đang suy thoái vì học sinh bị ám ảnh với kì kiểm tra, trí tưởng tượng cá nhân bị hạn chế, dẫn tới những ý kiến độc lập, độc đáo cũng bị hạn chế. Học sinh của chúng ta cần được phát triển sức sáng tạo và tư duy phản biện.

Chúng ta cần nhìn vào hệ thống giáo dục của các quốc gia khác và học hỏi thành công của họ. Các quốc gia Scandivani, đặc biệt là Phần Lan, đã dẫn trước chúng ta hơn 10 năm rồi."

Nếu mọi người nghiên cứu hệ thống giáo dục công ở các quốc gia đó thì sẽ thấy họ có một điều quan trọng khác với chúng ta. Trước khi học sinh 16 tuổi, không có bất cứ kì thi hay bài kiểm tra nào. Tức là giáo dục từ độ tuổi 6-15 có thể phát triển mà không cần lo nghĩ về 'qua kiểm tra'.

Phương pháp học tập dựa trên kết quả hiện nay rất đáng lo ngại, bản thân nó có quá nhiều thiếu sót. Khi dẫn lối cho trẻ em khám phá thế giới tri thức tuyệt vời, mỗi đứa trẻ sẽ đạt được kết quả khác nhau vì chúng có cách học khác nhau, đam mê khác nhau, và bị thu hút bởi nội dung khác nhau. Thế thì tại sao chúng ta dám định trước kết quả học tập của học sinh? Điều này, chiếc Chén Thánh này, đáng bị lên án.

Vậy nên các trường học nên tập trung giáo dục học sinh chứ không phải dạy học sinh. Vương quốc Anh đang cần được khai sáng giáo dục, xây dựng hệ thống giáo dục ngạc nhiên, thú vị, tạo dựng hứng thú, khuyến khích học sinh tích cực chủ động; vì mục tiêu đảm bảo thế hệ trẻ của quốc gia có thể phát triển kiến thức và kĩ năng một cách tự nhiên. Lúc này đây, công cuộc giảng dạy đang ngày càng trở nên gượng ép.

Tôi cho rằng chính phủ nên ngừng lo lắng và bị ám ảnh bởi những số liệu đánh giá vô nghĩa và tập trung giúp học sinh phát triển bản thân. Chúng ta không được sợ hãi bất đồng quan điểm. Nếu điều tra viên hỏi tại sao lớp học thiếu đi 'tiêu chí thành công', hãy yêu cầu họ giải thích câu hỏi ấy.

Theo kinh nghiệm của tôi, các điều tra viên không quen bị hỏi lại. Tôi đã chán ngấy với quan niệm rằng một nền giáo dục tốt là một nền giáo dục một loạt điểm cao trong kì thi. Kết quả kì thi là chỉ là sản phẩm thứ yếu trong một nền giáo dục hoàn thiện, chứ không phải sản phẩm cuối cùng.

Giáo dục nên khuyến khích học sinh trở thành người có lòng khoan dung, văn minh, lòng tự trọng cao và lòng khiêm tốn vị tha, người có kiến thức và kĩ năng sáng tạo, phân tích, giải quyết vấn đề, cũng như tự nhìn nhận và tự kiểm điểm. Điều này không khó đạt được, mọi trẻ em Anh quốc đều có thể đạt được điều này.

Nhưng chúng ta cần phải thay đổi hoàn toàn quan điểm về mục đích thực sự của giáo dục. Giáo viên đang kêu gọi các trường học phải trở thành nơi học tập và vui chơi đúng cách. Tôi xin phép đưa mọi người trở lại những năm 1947, khi Hội đồng tư vấn giáo dục Scotland nổi tiếng và đáng kính đã tuyên bố: "Trường học tốt không do điểm số thi cử ấn tượng, mà do họ giúp thế hệ trẻ cảm thấy an toàn, dạy được lòng tốt và tận hưởng tự do trong khuôn khổ tới mức nào."

Tôi khao khát được nghe lại những lời đó từ quan chức hiện nay.

Hà Dung (Theo Tes)

Cách học tốt nhất là thực hành, cách dạy dở nhất là giảng giải

Cách học tốt nhất là thực hành, cách dạy dở nhất là giảng giải

Paul Richard Halmos (1916-2016) là nhà toán học Mĩ gốc Hung. Di sản của ông không chỉ đơn thuần là toán học mà còn là lời khuyên và triết lý về cuộc sống toán học.

">

“Ám ảnh kiểm tra đang gây hại tới nền giáo dục”

Nhận định, soi kèo Ballard FC vs Spokane Velocity, 09h30 ngày 20/3: Nợ chồng nợ chất

Chí Anh đăng ảnh bên vợ và 2 con nhân 5 năm ngày cưới.

Chí Anh hạnh phúc viết trên trang cá nhân: "Thành quả sau 5 năm cống hiến và lao động miệt mài". Những khoảnh khắc bình yên của Chí Anh bên gia đình nhận được nhiều lời chúc mừng của bạn bè và những khán giả yêu mến. Khánh Thi thốt lên: ''Nhanh quá. Hai bạn nhỏ lớn kháu khỉnh quá'. Còn NTK Đức Hùng thì gửi lời chúc Chí Anh và gia đình hạnh phúc.

Bên cạnh đó, nhiều người cũng chú ý về ngoại hình phát tướng, để tóc dài nhìn già dặn hơn của kiện tướng dancesport một thời sau 5 năm kết hôn. Khác với vẻ thư sinh, điển trai năm nào, Chí Anh giờ đây thoải mái hơn và không chú trọng nhiều vào vẻ bề ngoài. 

Chí Anh từng tiết lộ lý do khiến anh tăng cân nhiều là vì uống bia. Ngoại hình phát tướng khiến anh không còn phù hợp để biểu diễn bộ môn dancesport. Vì vậy, hiện tại, Chí Anh chuyển sang làm huấn luyện viên, chuyên bồi dưỡng tài năng mới cho khiêu vũ thể thao Việt Nam.

Chí Anh từng có mối tình đẹp với Khánh Thi và cô học trò kém 17 tuổi Nhã Khanh. Tuy nhiên khi gặp và yêu Khánh Linh thì anh đã chinh phục hoàn toàn. Sau 5 năm chung sống, cặp đôi ngày càng hạnh phúc. Đặc biệt, tổ ấm nhỏ của họ viên mãn hơn khi có sự xuất hiện của hai con, một trai, một gái. 

{keywords}
 

Sau khi lập gia đình, Chí Anh kín tiếng hơn và ít chia sẻ về đời tư trên truyền thông. Trong một lần hiếm hoi tiết lộ về cuộc sống hôn nhân với vợ trẻ trên sóng truyền hình, Chí Anh kể: "Vì mẹ chỉ có một mình tôi nên trong mắt bà tôi là tất cả. Chính vì thế lúc mới cưới, xung khắc mẹ chồng - nàng dâu xảy ra cũng là bình thường. Đặc biệt trong thời gian vợ tôi mới sinh, cô ấy bị trầm cảm cũng xảy ra nhiều chuyện. Về sau đọc báo tôi mới biết.

Những lúc như thế tôi là người đứng giữa, dù khó xử như thế nào vẫn phải kiên định lập trường không bênh ai cả mà phải lựa lời nói chuyện với từng người. Chỉ có kiên nhẫn như vậy mới làm cho mọi việc dịu xuống".

{keywords}
Chí Anh và vợ trẻ 

Đến nay sau 5 năm kết hôn với Chí Anh, Khánh Linh và gia đình chồng dường như đã tìm được tiếng nói chung. Trên trang cá nhân, kiện tướng dancesport nổi tiếng thường chia sẻ những hình ảnh cả gia đình cùng quây quần bên nhau vô cùng đầm ấm.

Phóng sự cưới của Chí Anh - Khánh Linh

Phương Linh

Ảnh: FBNV

Chí Anh, Khánh Thi bức xúc trước nghi vấn học trò bị trao nhầm giải

Chí Anh, Khánh Thi bức xúc trước nghi vấn học trò bị trao nhầm giải

Liên quan đến việc cặp đôi Ngọc An - Tố Uyên của bộ môn thể thao khiêu vũ dancesport bị thay đổi kết quả gây xôn xao dư luận những ngày qua, Khánh Thi, Chí Anh đã gặp gỡ báo chí để nói về sự việc này.

">

Chí Anh 'phát tướng' bên vợ trẻ kém 20 tuổi và hai con

{keywords}NXB Giáo dục Việt Nam thực hiện các chương trình hỗ trợ SGK cho học sinh khó khăn. Ảnh: Lê Anh Dũng

Từ tháng 4/2019, SGK bắt đầu được chuyển về các địa phương trên toàn quốc để phục vụ năm học mới sau hội nghị với 72 đối tác phát hành. Giá SGK nămhọc 2019-2020 vẫn được giữ nguyên như những năm học trước.

Trước đó, NXBGD VN đã gửi công văn tới các đơn vị trong hệ thống thông báo giá bìa SGK dự kiến cho năm học mới. Đáng lưu ý, có nhiều bộ tăng hơn 30%. Bên cạnh đó, bảng báo giá sách bổ trợ cấp tiểu học và THCS năm 2019 cũng được gửi tới các đơn vị với nhiều đầu sách được tăng giá. Đây là các sách, vở bài tập đi kèm SGK từng môn và theo lớp; được Bộ GD-ĐT phê duyệt. Trong đó, cấp tiểu học có 80 tên sách bổ trợ, cấp THCS có 99, THPT có 91.

NXB Giáo dục giải thích thêm rằng: Từ năm 2011 đến nay, giá SGK được kìm giữ ổn định và ở mức thấp so với chi phí, giá thành xuất bản và so với giá bán các sách khác. Trong khi đó các khoản chi phí xuất bản SGK đều biến động tăng cao.

Để bù đắp việc giá bán SGK dưới giá thành, NXBGDVN đã tiết giảm hàng loạt chi phí (chi phí vận chuyển, kho bãi....), song do các yếu tố giá cả đầu vào tăng nên chưa đủ bù đắp.

Thực hiện chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, để đảm bảo ổn định, giá SGK phục vụ cho năm học 2019-2020 vẫn được giữ nguyên.

Phong Cầm

Một chương trình, nhiều bộ SGK: Bộ Giáo dục cần rõ ràng và thuyết phục hơn

Một chương trình, nhiều bộ SGK: Bộ Giáo dục cần rõ ràng và thuyết phục hơn

PGS.TS. Bùi Mạnh Hùng - nguyên là Điều phối viên chính, của Ban Phát triển Chương trình Giáo dục Phổ thông - Bộ GD-ĐT) bày tỏ như vậy về một số vấn đề được đặt ra.

">

Giữ nguyên giá SGK, in thêm khuyến cáo giữ gìn cho HS lớp sau

友情链接