Nhận định, soi kèo Celtic vs Ross County, 21h00 ngày 11/9

Phim xoay quanh chuyện tình tréo ngoe của Phan (Trọng Lân) và Linh (Việt Hoa). Họ yêu nhau lâu năm, đến khi quyết định để hai bên gia đình gặp mặt thì hai ông thông gia mới ngỡ ngàng nhận ra nhau là kẻ thù từ thời trẻ.

Ông Khôi (NSND Trọng Trinh) - bố Linh và ông Phúc (NSƯT Chí Trung) - bố Phan vốn ghét nhau, dẫn đến hàng loạt tình tiết khôi hài và sóng gió cho đôi trẻ.

Nội dung chính xoay quanh hai người đàn ông dù ở tuổi trung niên nhưng chưa chịu "tha" nhau.

Trên fanpage của phim, nhiều người hâm mộ cho rằng chi tiết này được khai thác để gây cười duyên dáng, là cầu nối để hai ông thông gia thêm thân thiết hơn, từ đó phát triển sâu tính cách nhân vật. Hai ông thông gia "trái dấu" từ cá tính đến cách hành xử, điểm chung là xem đối phương đối thủ truyền kiếp, mang đến nhiều tiếng cười cho người xem.

Ông Khôi bị ông Phúc xem như kẻ thù chỉ vì lỡ uống cốc nước cam mà bạn gái làm riêng cho ông Phúc. Sau đó, việc ông Phúc trả thù bằng cách đổ nước lên mặt ông Khôi cũng trở thành hành động không thể tha thứ. Từ bạn thành thù, hai người đàn ông tuổi trung niên thề không đội trời chung nhiều thập kỷ.

Nhân vật ông Phúc là người đàn ông thiếu quyết đoán. Ông không tự giải quyết những mâu thuẫn trong gia đình, cũng không bảo vệ được vợ trước người mẹ hà khắc. Bên cạnh đó, bố của Phan còn có những câu thoại vô duyên gây tranh cãi: “Núi lở, đường có đâu. Đời không như mơ ông ạ. Trân trọng mời ông ở lại húp cháo cả tuần” - lời thoại kém duyên của ông Phúc khi nói về sự cố núi lở.

Ông Khôi tuy đã ở tuổi trung niên nhưng lại khá bốc đồng, trẻ con. Ông hay làm vợ giận bởi những lần vô ý vô tứ của mình. Như trong tập 10, ông nói vợ: “Đàn bà tóc dài, óc ngắn” - chỉ vì bà khuyên ông thôi đừng gây sự với ông Phúc.

Các câu thoại giữa hai người đàn ông như trẻ con có lúc đặt đúng ngữ cảnh và mang đến tiếng cười giòn tan. Phong cách tiếu lâm dù không mới, song an toàn. Đáng tiếc, dường như nhà làm phim sa đà vào lối gây hài tạp kỹ, với lối giễu cợt lặp đi lặp lại nhiều tập phim, dần tạo cảm giác nhàm chán.

Điều này vô tình khiến các tuyến nhân vật khác không có cơ hội phát triển. Phan và Linh vốn dĩ là tuyến chính, cần được chú trọng xây dựng hình tượng rõ nét hơn. Nhưng khi lên phim, những phân cảnh của hai nhân vật thiếu cuốn hút và dường như chỉ xuất hiện… cho có. Thời lượng lên hình của hai diễn viên trẻ bị "lép vế", kế hoạch kết hôn dậm chân tại chỗ và tình cảm của Linh - Phan cũng không có nhiều biến chuyển kể từ sau khi về nước.

Đôi trẻ bị xây dựng mờ nhạt.

Diễn viên gạo cội Tuyết Liên trong vai cụ Thập là điểm nhấn của bộ phim. Diễn xuất chỉn chu của nữ nghệ sĩ khắc họa tốt hình tượng một bà mẹ chồng ghê gớm, khó tính, luôn tìm cách chia rẽ vợ chồng con trai. Đôi lúc, Tuyết Liên có sự sành điệu và đáng yêu, tạo chiều sâu cần thiết cho nhân vật.

Cách tạo tình huống chưa đủ hấp dẫn

Những tình huống rắc rối, sự cố trớ trêu cứ xảy ra liên tục và vụn vặt: Hết núi lở, xe chở gia đình ông Khôi hỏng giữa đường, ngay sau đó ông lại bị dị ứng… Đạo diễn cố gắng cài cắm hàng loạt những tình huống trớ trêu để gây hài, song tạo phản ứng ngược bởi không chi tiết nào được làm cho tới mà chỉ có cảm giác nhồi nhét, thừa thãi.

Hai ông thông gia giấu nhẹm chuyện mình từng là bạn học nhưng lại luôn cạnh khóe, khẩu chiến không ngừng trước mặt mọi người là tình huống không cần thiết và vô lý.

Mối quan hệ trong gia đình ông Phúc phức tạp một cách gượng gạo. Ông Phúc và vợ có với nhau hai người con nhưng bà Nhật vẫn phải sống như vợ lẽ và không được bước chân vào nhà vì mối quan hệ với mẹ chồng là cụ Thập.

Khi gia đình thông gia đến thăm, ông Phúc muốn đón vợ về nên đã sắp xếp cho mẹ đi du lịch. Tuy nhiên trong tập 3, cụ Thập lại bất ngờ trở về khiến bà Nhật phải “trốn chui trốn lủi” trong chính ngôi nhà của chồng con để không giáp mặt mẹ chồng. Tình tiết cụ Thập liên tục đòi tra xét phòng con trai khiến bà Nhật phải trốn trong tủ quần áo lặp đi lặp lại trong 6 tập phim gây nhàm chán.

Những mâu thuẫn không đầu không cuối bị trùng lặp, mang đến cảm giác khó chịu cho người xem.

Phim lên sóng truyền hình gần đây đều tập trung khai thác những câu chuyện xoay quanh vấn đề gia đình, tình cảm quen thuộc. Để làm mới một nội dung như vậy vẫn luôn là thử thách không nhỏ cho chính những đạo diễn và nhà sản xuất, dù họ kỳ cựu hay mới vào nghề.

Dù có mở đầu hấp dẫn, Thông gia ngõ hẹpngày càng giảm sức hút với khán giả bởi diễn biến luẩn quẩn, không có bứt phá. Giá như phim tập trung khai thác nhiều hơn về tâm lý các nhân vật và bớt lạm dụng hài lố thì tác phẩm sẽ có chiều sâu hơn.

(Theo Zing)

Thời gian qua, Hari Won thường xuyên bay đi bay về giữa Việt Nam và Hàn Quốc để làm việc và chữa trị căn bệnh liệt cơ mặt, ít khi thấy Hari Won sánh đôi cùng ông xã trên sóng truyền hình hoặc các sự kiện. Hình ảnh bà xã Trấn Thành xuất hiện với nhiều chiếc kim dài ghim trên mặt khiến khán giả quan tâm đến tình hình sức khoẻ của cô. 

Vì lịch công việc dày đặc, Trấn Thành không thể sang Hàn Quốc chữa trị cùng vợ. Tuy nhiên, anh chia sẻ rất thương vợ, cảm thấy có lỗi khi không thể ở bên vợ trong giai đoạn điều trị bệnh. Anh cũng tự hào vì Hari Won luôn mạnh mẽ, dũng cảm vượt qua khó khăn và vẫn dành nhiều thời gian để làm việc.

Trước đó, Hari Won chia sẻ cô bị liệt cơ mặt, không thể cười tươi. Khi siêu âm, bác sĩ kết luận cô bị viêm cơ và sẽ khỏi sau một tuần. Song Hari Won vẫn bị căng ở cơ mặt, không thể cười tươi. Cô tiếp tục liên hệ với một bác sĩ ở Hàn Quốc. Bác sĩ cho biết cô bị liệt bell trái (liệt cơ mặt) do dây thần kinh điều khiển cho cơ mặt tổn thương.

Bell's Palsy là bệnh bị yếu hay liệt cơ một bên mặt do bị dây thần kinh chèn ép lên vùng mặt khiến chúng viêm sưng. Các dấu hiệu và triệu chứng của bệnh liệt cơ mặt xuất hiện đột ngột như khởi phát nhanh với tình trạng yếu nhẹ đến liệt toàn bộ một bên mặt, xảy ra trong vài giờ đến vài ngày; mặt xệ xuống, khó thực hiện các biểu cảm trên khuôn mặt như nhắm mắt hoặc mỉm cười...

Đây là căn bệnh khá phổ biến với nhiều người. Năm 2017, nữ minh tinh Angelina Jolie tiết lộ cô mắc chứng liệt cơ mặt khiến một nửa gương mặt của cô bị tê cứng. Bệnh liệt cơ mặt ảnh hưởng đến khoảng 40.000 người ở Mỹ mỗi năm, chủ yếu ở độ tuổi từ 15 đến 60. Nam giới và phụ nữ bị ảnh hưởng như nhau.

Diệu Thu

Bài viết giới thiệu 4 thành ngữ diễn tả niềm vui và 4 thành ngữ diễn ra nỗi buồn, tâm trạng chán nản. 

• Nguyễn Thảo

Từ nay, Apple Pencil không thể sạc trực tiếp qua iPad. Ảnh: iMore.

Apple vừa bất ngờ công bố hai mẫu iPad mới, gồm iPad Pro và iPad (thế hệ 10) hôm 18/10. Trong đó, chiếc iPad thế hệ thứ 10 nhận được nhiều sự quan tâm với nâng cấp lớn về thiết kế, màn hình và tính năng.

Tuy nhiên, điều khiến người dùng khó chịu là Apple lại tiếp tục đưa ra một chiếc adapter chuyển cổng nếu muốn sử dụng Apple Pencil.

Theo CNBC, không giống với iPad Air, iPad Pro hay iPad Mini ra mắt trong 2 năm gần đây, chiếc iPad đời mới này chỉ hỗ trợ Apple Pencil thế hệ đầu tiên, kết nối bằng cổng Lightning. Nhưng iPad mới lại dùng USB-C nên người dùng không thể sạc Apple Pencil bằng cách cắm trực tiếp vào cổng kết nối của iPad như trước đây.

Thay vào đó, giải pháp Apple đưa ra cho họ là mua thêm một chiếc adapter chuyển “USB-C to Apple Pencil Adapter” có giá 9 USD. Trên thực tế, đây chỉ là một đầu chuyển từ USB-C sang Lightning. Apple cho biết adapter này sẽ được tặng kèm nếu người dùng mua Apple Pencil mới có giá 99 USD nhưng sẽ phải bỏ thêm 9 USD để mua riêng nếu dùng bút cũ. “Bạn cần mua đầu chuyển USB-C sang Lightning để kết nối và sạc”, Apple viết trong thông báo.

Chiếc adapter chuyển có giá 9 USD của Apple. Ảnh: Apple.

Tuy nhiên, một vấn đề khác lại xảy ra là việc sạc Apple Pencil với iPad mới sẽ thêm phần phức tạp. Người dùng sẽ phải cắm Apple Pencil vào adapter chuyển, sau đó mới dùng được cho cổng sạc của iPad.

Theo The Verge, cách thức này phiền hơn cách sạc bằng cách cắm trực tiếp Apple Pencil vào iPad như trước đây. Đây cũng là cách duy nhất để kết nối Apple Pencil với iPad thế hệ 10, CNBCcho biết.

Trước đó, Apple cũng từng gây tranh cãi khi cắt bỏ giắc cắm tai nghe trên iPhone 7 và cung cấp tai EarPods cắm qua cổng Lightning.

Hãng còn để kèm một dây chuyển đổi Lightning - 3,5 mm trong hộp, nhưng đã cắt bỏ phụ kiện này vào năm 2018 từ khi ra mắt thế hệ iPhone XS và XR. Kể từ thời điểm đó, người dùng phải trả thêm 9 USD để có adapter chuyển cổng tai nghe trên iPhone.

Đến năm 2021, Apple lại tiếp tục gây tranh cãi khi không tặng kèm cáp sạc và tai nghe khi bán cùng iPhone. Điều này cũng đồng nghĩa với việc người dùng bắt buộc phải mua cáp sạc chính hãng từ Apple với giá 19 USD, tai nghe với giá 19 USD, hoặc mua AirPods với giá khởi điểm từ 159 USD cho AirPods đời 2.

Nếu muốn dùng iPad thế hệ 10 cùng với Apple Pencil, người dùng sẽ phải chi thêm 9 USD để mua cổng chuyển. Ảnh: Apple.

Nói về sự thay đổi này, Apple cho biết việc cắt giảm phụ kiện, sử dụng hộp đựng nhỏ cho phép công ty giảm lượng khí thải carbon hàng năm xuống 2 triệu tấn, tương đương 500.000 chiếc ôtô đang lưu thông.

Tuy nhiên, điều này cũng khiến Apple vướng vào không ít rắc rối. Mới đây, hôm 13/10, một tòa án bang ở Brazil đã phạt Apple 19 triệu USD vì không bán iPhone kèm sạc. “Rõ ràng, hãng công nghệ chỉ đang viện cớ bảo vệ môi trường hòng ép người dùng mua thêm cục sạc mặc dù trước đó, thiết bị này luôn được bán kèm với điện thoại”, đơn kiện nêu rõ.

Động thái này diễn ra ngay sau khi Apple bị Bộ Tư pháp Brazil phạt 2,3 triệu USD vì cung cấp một sản phẩm chưa hoàn thiện cho người tiêu dùng. Cơ quan này yêu cầu dừng bán toàn bộ model iPhone không kèm củ sạc trong hộp hồi tháng 9.

(Theo Zing)

-  Chia sẻ tại hội thảo của Trường THCS Trưng Vương (Hà Nội) sáng nay - 29/9- TS Nguyễn Thành Nam, nguyên Tổng giám đốc FPT, cho rằng các thầy cô giáo hiện đang gặp phải một vấn đề lớn là mất tự tin. Đó chính là trở ngại với quá trình đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế.

Theo ông Nam, điều tiên quyết cho mọi chương trình giáo dục là các giáo viên. 

“Nếu sai người thì kể cả phương pháp gì thì cũng không thể thành công được. Nếu không tự tin vào hiện tại thì không bao giờ dám nghĩ đến tương lai. Phải biết rằng chúng ta mạnh điều gì thì mới dám thay đổi. Còn tất cả những người nghĩ rằng mình yếu kém thì sẽ không bao giờ thay đổi và đổi mới được”.

“Thực ra bị nói nhiều nên mất tự tin, ai cũng thế thôi, chê mãi thì thành như vậy. Mà mất tự tin là mất cái cần thiết để tiến vào tương lai”.

Chia sẻ về giáo dục STEM- một xu hướng được cho là khá mới mẻ hiện nay với nhiều giáo viên, ông Nam lấy dẫn chứng ngay tên thuật ngữ này để: “Nghe nghĩ đến một cái gì đó mới lắm hay là cái gì đó hay lắm nhưng về bản chất STEM chỉ là sự kết hợp của các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, chứ cũng không phải là thứ khoa học xa xôi”.

Bàn về xu hướng giáo dục quốc tế tại hội thảo này, các đại biểu và giáo viên cũng đi sâu vào hướng đi mới đó là giáo dục STEM.

Chia sẻ kinh nghiệm triển khai STEM tại Singapore, TS Tay Zhi Xiong, đại diện Trường Raffles (Singapore) nói đến những khó khăn như nắm bắt và thích nghi với các khái niệm mới của học sinh; trong chuẩn bị bài học cũng như thực hiện nó trong lớp học do tốn thời gian, cơ sở vật chất và năng lực người học còn hạn chế đối với giáo viên...

Vị này dẫn ví dụ trường cho học sinh đứng trên tầng cao thả dù từ trên tầng cao để xem sức cản của không khí: 

“Nhiệm vụ của các con là làm sao thả dù trong thời gian dài nhất và lượn được quãng đường dài nhất. Học sinh sẽ được trải nghiệm kiến thức thực tế khi áp dụng trong thực tế sẽ ra sao. Qua đó sẽ rút ra được những gì được và chưa được trong việc lĩnh hội kiến thức của mình”.

Theo ông, “công cụ mà giáo viên phải chuẩn bị nhiều khi rất bất ngờ có thể là những tấm bìa, chai nước làm giáo cụ cho học sinh. Do đó, đòi hỏi giáo viên phải không ngừng sáng tạo và cần cả tháo vát”.

Bà Trần Thị Thanh Thảo, Hiệu trưởng Trường THCS Trưng Vương (Hà Nội) chia sẻ về việc đồng thuận giáo viên trong việc triển khai giáo dục STEM trong nhà trường.

Cô Mạc Thị Thanh Bình, một trong các giáo viên hướng dẫn học sinh trong các hoạt động STEM của Trường THCS Trưng Vương, chia sẻ: 

“Chúng tôi thấy được tâm lý của học trò rằng khi được làm những gì mình thích thì các con sẽ có động lực hơn trong việc học tập. Vì vậy quyết định đưa các trải nghiệm STEM vào trong các giờ học”.

Điểm mà cô Bình cho rằng trường làm được đó là có sự phối hợp tất cả các bộ môn và chia sẻ những thế mạnh nhất định của mỗi môn.

Tuy nhiên, cô Bình cũng nêu những khó khăn như rất tốn thời gian khi phải cùng nhau nghĩ trải nghiệm như thế nào, khai thác những kiến thức gì từ những trải nghiệm đó cho học sinh, tốn chi phí - thậm chí phải bỏ tiền túi hỗ trợ,…

Ngoài ra, thầy và trò vẫn phải đảm đương dạy và học chương trình, các bộ môn để đảm bảo hoàn thành chương trình cũng như kết quả chung để yên lòng các phụ huynh.

Bà Trần Thị Thanh Thảo, Hiệu trưởng Trường THCS Trưng Vương cho rằng, quan điểm của ban giám hiệu trong việc áp dụng STEM là điều quan trọng. 

“Chúng tôi mời các thầy cô giáo đi tham quan các sự kiện về khoa học kỹ thuật hay sáng tạo để chính bản thân mỗi người thấy được rằng nó tác dụng ra sao đối với học sinh. Bởi nếu hiệu trưởng có giới thiệu hay đến mấy thì các giáo viên hoàn toàn có cơ sở vì chưa biết mà cho rằng chỉ là lý thuyết và không có gì hay ho. Chỉ đến khi đến các hội thi hay triển lãm thì các thầy cô mới hiểu rằng mình nên làm gì và từ đó các thầy cô tự tham gia với niềm đam mê và nhiệt ngay chính bản thân mình. Đó là tiền đề vững chắc để phát triển, lan tỏa STEM trong nhà trường”, cô Thảo chia sẻ.

Thanh Hùng