iPhone 4S dính thêm lỗi mất tiếng

VietNamNet giới thiệu bài viết của thầy giáo Nguyễn Hữu Quyền. 

Ảnh: Lê Huyền

Trong dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông mới, Ban soạn thảo có nêu hai khái niệm: Tác phẩm bắt buộc và tác phẩm tự chọn.

Tôi hiểu bắt buộc có nghĩa là nó thuộc phần cứng, phần cốt lõi của Chương trình. Muốn hay không, ở địa phương nào cũng cần phải dạy, phải học. Còn tự chọn thì cũng là dạy và học nhưng linh động. Có thể lớp này dạy và học tác phẩm này nhưng lớp khác, trường khác lại chọn tác phẩm khác.

Tự chọn - từ góc nhìn đó, tâm lí thường tình cho rằng sẽ không phải, không còn là “ linh hồn” của Chương trình, dù nó có hay đến mấy (mà hình như cái hấp dẫn nhất, do nhiều nguyên nhân như đặc điểm tâm lí - thẩm mĩ, quy luật tiếp nhận… lại ở đây, ở cái chỗ không bắt buộc).

Theo đó có thể sẽ xảy ra sự tùy tiện từ phía người dạy và người học. Và biết đâu, tâm lí ấy có thể xuất hiện cả ở người biên soạn?

Nói vậy để tránh, để phòng ngừa điều có thể xảy ra, chứ tôi ủng hộ hướng biên soạn này. Vấn đề cần bàn là tác phẩm nào bắt buộc? Tác phẩm nào tự chọn?

Phải xác định tiêu chí lựa chọn

Trả lời câu hỏi trên việc đầu tiên cần làm là xác định tiêu chí lựa chọn.

Tôi đã đọc các tiêu chí của Ban soạn thảo. Còn ý kiến cá nhân tôi là những tác phẩm được đưa vào Chương trình phải là những tác phẩm đạt được các tiêu chí sau:

Một mặt, nó góp phần tiêu biểu tạo nên gương mặt tâm hồn – văn hóa dân tộc trên nhiều cạnh khía trong hành trình dựng nước và giữ nước. Mặt khác, nó cũng là một viên gạch chất lượng đóng góp xây dựng nên văn hóa – tâm hồn nhân loại.

Tác phẩm đó phải có giá trị cao về hình thức nghệ thuật, phản ánh quá trình vận động, phát triển của bản thân văn học, với tư cách là loại hình nghệ thuật ngôn từ (tôi tạm tách nội dung và hình thức, bởi ai cũng biết chúng là một thực thể không tách rời).

Nói cách khác, tác phẩm văn học đưa vào Chương trình phải ưu tiên chất văn, lấy chất văn làm tiêu chí cốt lỏi, có sức lay động tâm hồn con người, đặc biệt là người dạy và người học. Dạy cách học (cách đọc - viết, nghe - nói) nên và phải trên nền tảng những tiêu chí đó mới tạo được hiệu ứng thẩm mĩ, từ đó cho ra những hiệu quả - thứ hiệu quả chỉ có môn Ngữ văn mới có được.

Theo đó các phẩm bắt buộc và tác phẩm tự chọn sẽ khác nhau về mức độ, cấp độ khi dựa vào các tiêu chí đó trong quá trình lựa chọn.

Từ góc nhìn trên, tôi có một vài nhận xét sau về dự thảo chương trình môn Ngữ văn mới:

- Chỉ bắt buộc dạy – học 6 tác phẩm (Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bình Ngô đại cáo, Truyện Kiều, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyên ngôn độc lập) là thiếu khách quan, chưa thỏa đáng, chưa toàn diện.

Nhìn vào các văn bản trên, ai cũng nhận ra cảm hứng yêu nước là dòng chủ lưu. Mạch chảy nhân đạo quá khiêm tốn (một sự chia tách tạm gọi, bởi ai cúng biết các nguồn mạch này có mặt trong nhau), trong khi tâm hồn – văn hóa Việt Nam (và cả thế giới nữa) đâu có như vậy?

Mặt khác, xin nói thật, một số tác phẩm dự kiến bắt buộc, dù rất có giá trị nhưng về hình thức biểu hiện không còn quen thuộc với học sinh, có thể dễ dẫn đến sự thiếu hấp dẫn - điều không ai mong muốn trong đổi mới chương trình - sách giáo khoa lần này.

Vả lại, không lẽ nào lại dạy học sinh đọc – nói, nghe - viết bằng cách chủ yếu tập trung bắt buộc dạy hịch, cáo, văn tế…? Dĩ nhiên là cách học mà Ban soạn thảo nêu ra phải có nội hàm rộng lớn hơn. Nhưng dù lớn rộng mấy thì theo như tôi hiểu cũng phải bắt đầu từ yêu cầu đọc - viết, nghe - nói cụ thể đó.

Ảnh: Đinh Quang Tuấn

Tôi nghĩ, không biết có phải do Ban soạn thảo quá coi trọng cảm hứng yêu nước, hay do một quán tính nào đó, hoặc vì lí do nào đó ngoài văn học… mà đưa vào hoặc gạt đi một số tác phẩm xứng đáng được vào phần bắt buộc?

Những tác phẩm đề xuất 

Cần có cái nhìn kết hợp giữa thể loại và lịch đại trong lựa chọn, biên soạn. Dù có lưu ý vị trí tác gia nhưng không nên bị mặc định điều đó trong lựa chọn.

Tác phẩm nào đạt được những yêu cầu mà các tiêu chí đặt ra cao nhất, rõ nét nhất, tiêu biểu cho các cột mốc của sự vận động, phát triển của thi pháp cũng như tâm hồn, văn hóa dân tộc thì đưa vào phần bắt buộc.

Sau đây là các tác phẩm bắt buộc:

Một số tác phẩm văn học dân gian với tư cách là nền tảng, cội nguồn tâm hồn - văn hóa dân tộc là truyền thuyết An Dương Vương, Mị Châu - Trọng Thủy và truyện cổ tích Tấm Cám.

Văn học Trung đại chọn những tác phẩm Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi, Truyện Kiều của Nguyễn Du. Bên cạnh đó là một số ít bài thơ tiêu biểu của Hồ Xuân Hương với tư cách Bà chúa thơ Nôm, tiêu biểu cho sự bứt phá về thi pháp trong quá trình vận động, phát triển của văn học dân tộc hòa nhập với nhân loại.

Tôi không chọn Nguyễn Khuyến mặc dù ông rất lớn, nhưng về thi pháp tác giả này vẫn thuộc phạm trù trung đại.

Văn học giai đoạn đầu thế kỉ XX đến 1945 có Tống biệt của Tản Đà, Mùa xuân chín của Hàn Mạc Tử, Chí Phèo của Nam Cao, Số đỏ của Vũ Trọng Phụng.

Văn học giai đoạn 1945-1975 có Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh, bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu.

Văn học giai đoạn sau 1975 đến nay có Phiên chợ Dát của Nguyễn Minh Châu, Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ, Tướng về hưu của Nguyễn Huy Thiệp.

Về phần tự chọn trong Chương trình, tôi ủng hộ phương án Ban soạn thảo gợi ý đưa vào dạy - học một số tác phẩm thấm đượm hơi thở tươi ròng, đa góc cạnh của cuộc sống, sự phong phú, đa thanh của tiếng Việt.

Ngoài ra, người trực tiếp đứng lớp có thể tự lựa chọn một số tác phẩm với điều kiện nhân văn, nhân bản, có tác dụng giáo dục. Sẽ không có sự “hỗn độn” nào ở đây bởi vì thầy cô giáo đứng lớp trước hết là những công dân có trách nhiệm. Họ hiểu rõ ý nghĩa của việc mình làm. Đây là cơ hội rèn luyện năng lực, phẩm chất của cả người dạy và người học.

Cuối cùng, tôi có ý kiến đề nghị Ban soạn thảo Chương trình, Hội đồng thẩm định nên lắng nghe mọi sự góp ý trên rất nhiều bình diện, từ tư tưởng đổi mới giáo dục đến cách tư duy, cách tổ chức, chương trình tổng thể, chương trình từng bộ môn, tích hợp liên môn…, trong đó có ý kiến của người đứng lớp trực tiếp và học sinh.

Theo tôi, không trực tiếp đứng lớp thì khó biên soạn và phản biện chương trình sát hợp với đối tượng. Thực tế đã chứng minh điều đó. Mong không có sự lặp lại. 

Nguyễn Hữu Quyền

Những tác phẩm được Bộ GD-ĐT gợi ý đưa vào chương trình Ngữ văn mới

Trong dự thảo chương trình môn Ngữ văn ở chương trình phổ thông mới vừa công bố, Bộ GD-ĐT cũng đưa ra phụ lục các văn bản (ngữ liệu) bắt buộc và gợi ý cho các tác giả SGK và giáo viên.

Trịnh Sảng (đi giày cao gót đen) xuất hiện tại phiên tòa ở Mỹ.

Theo giới truyền thông, Trịnh Sảng có mặt từ sớm tại trụ sở tòa án. Cô diện trang phục công sở, đi giày cao gót và gương mặt lộ rõ vẻ mệt mỏi. Nữ diễn viên hiện thuê căn hộ tại tiểu bang Colorado, visa có thời hạn nửa năm để giải quyết vụ tranh chấp nuôi con. 

Tại phiên tòa, Trịnh Sảng giãi bày cụ thể về vụ việc nhờ đẻ thuê cũng như việc chối bỏ con. Diễn viên 9x nói do sức khỏe mình yếu bẩm sinh, cộng thêm sự bất ổn về tâm lý nên không thể trực tiếp mang thai. Cô cùng bàn bạc với Trương Hằng - bạn trai cũ nhờ dịch vụ đẻ con tại Mỹ.

Đến tháng 9/2019, Trương Hằng và Trịnh Sảng chia tay về những mâu thuẫn trong tình cảm. Việc nuôi con được cả hai bàn bạc, ký một thỏa thuận pháp lý liên quan đến quyền và nghĩa vụ chăm sóc các bé. Nữ diễn viên cũng cho biết trong quá trình nhờ đẻ thuê, cô phát hiện Trương Hằng có hành vi ngoại tình, lừa dối mình. Do lo không thể mang lại gia đình hạnh phúc, cô từng có ý định nhờ phía dịch vụ mang thai hộ phá thai hoặc cho con nuôi. 

Trịnh Sảng thất thế trong phiên tòa xử quyền nuôi con.

Trước câu hỏi từ thẩm phán: Vì sao khi con chào đời, cô đã không đến thăm con?Nữ diễn viên đáp "do không biết". Cô thanh minh vì đã ký văn bản ủy thác cho Trương Hằng nhận con, đồng thời mẹ con cũng đã có một lần gặp nhau khi sang Mỹ. Tuy nhiên, phía tòa án đưa ra bằng chứng chứng minh cô chặn điện thoại, tin nhắn Trương Hằng trong suốt nhiều tháng. Đến tháng 1/2020, cả hai nối lại liên lạc nhưng nữ diễn viên hoàn toàn không nhắc chuyện con cái.

"Tôi đã trải qua giai đoạn bất ổn về cảm xúc, từng trầm cảm và có ý định tự tử. Bản thân tôi ý thức rõ vai trò làm mẹ cũng như nghĩa vụ chăm sóc các con. Việc tranh chấp thời gian qua là điều đáng buồn và tôi không bao giờ muốn xảy ra với những đứa trẻ vô tội. Tôi càng không muốn Trương Hằng sử dụng các con để kéo chúng vào những sự đấu tố nhau", cô chia sẻ. 

Phía Trương Hằng phản bác cho rằng các con tỏ ra bất an, lo lắng khi bên cạnh mẹ. Vì thế, anh không muốn giao các con cho nữ diễn viên toàn quyền chăm sóc. Hiện cả hai vẫn không nhượng bộ đối phương về quyền nuôi con. Phiên xử tiếp theo diễn ra vào 6/4.

Vụ tranh chấp quyền nuôi con dự kiến kéo dài nửa năm.

Trước đó, phía Trịnh Sảng đã gửi đơn yêu cầu dời phiên tòa xét xử quyền nuôi con sang tháng 7, thay vì ngày 23/3. Một số chuyên gia luật nhận định phần thắng hiện đang nghiêng về phía Trương Hằng. Bạn trai cũ của Trịnh Sảng đưa ra nhiều chứng cứ có lợi, bao gồm việc một mình chăm sóc con tại Mỹ. Trong khi đó, Trịnh Sảng không nuôi, không gửi chi phí nuôi con và không quan tâm đến hai bé khiến cô khó có thể được Tòa án chấp nhận.

Clip Trịnh Sảng và Trương Hằng lúc còn mặn nồng

\

Thúy Ngọc

Trịnh Sảng bị đóng băng tài sản gần 60 tỷ đồng

Do vướng tranh chấp kinh tế với nhiều bên, Trịnh Sảng bị tòa án đóng băng số cổ phiếu đầu tư tại các công ty. 

Theo hội đồng bình chọn, cả hai diễn viên trên đều là những gương mặt nổi tiếng, sở hữu lượng fan đông đảo song có biểu hiện diễn xuất kém. "Các tác phẩm họ lựa chọn tham gia cũng không ổn về nội dung, dẫn đến những "thảm họa" về diễn xuất và phim ảnh khi được trình chiếu trước khán giả", đại diện giải thưởng lập luận. Về phía nữ diễn viên, Quách Thái Khiết với Hỉ bảovà Tước tích 2: Lãnh huyết cuồng yếnphải nhận giải "Nữ diễn viên gây thất vọng nhất".

Quách Kính Minh (trái) vấp nhiều chỉ trích từ giới chuyên môn vì làm "phim rác" dù các tác phẩm của anh đạt danh thu khá cao.

Trong khi đó, giải "Đạo diễn gây thất vọng nhất" thuộc về Quách Kính Minh và Từ Triển Hùng. Cả hai đạo diễn được nhận định sa sút về phong độ, dẫn đến những tác phẩm không đạt giá trị nghệ thuật lẫn thương mại cùng sự chỉ trích của số đông khán giả. 

Giống với mọi năm, giải thưởng được trao mà không có bất cứ nghệ sĩ nào đến tham dự. Việc được xướng tên ở hạng mục này được xem là vết nhơ trong sự nghiệp nghệ thuật của họ. Các nhân vật được trao giải cũng từ chối chia sẻ với truyền thông. 

Cây chổi vànglà giải thưởng thường niên do Trình Thanh Tùng sáng lập từ năm 2007. Đây là giải thưởng điện ảnh không chính thức của giới phim ảnh Hoa ngữ, mô phỏng theo giải Mâm xôi vàngcủa Mỹ. 

Clip Hoàng Cảnh Du hát trong chương trình Xuân 2021

Thúy Ngọc

Biến tướng show truyền hình phản cảm ở Trung Quốc

Không ít show truyền hình tại Trung Quốc đã và đang gây cười bằng những trò lố phản cảm.

Căn cứ nội dung, tính chất, mức độ, hậu quả, nguyên nhân vi phạm; thực hiện Quy định của Đảng về kỷ luật tổ chức đảng, đảng viên vi phạm, Ban Chấp hành Trung ương Đảng quyết định thi hành kỷ luật ông Lê Thanh Hải bằng hình thức cách chức tất cả các chức vụ trong Đảng.

Ban Chấp hành Trung ương Đảng giao cho Bộ Chính trị chỉ đạo các cơ quan liên quan triển khai thực hiện các nội dung trên theo quy định.

Céline Dion

Vì tình hình dịch Covid-19 nên buổi lễ trao bằng được Học viện âm nhạc Berklee tổ chức theo hình thức trực tuyến. Học viện sẽ thực hiện một buổi hòa nhạc trước ngày khai giảng để tôn vinh Céline Dion và những ngôi sao còn lại.

Ngoài nữ danh ca 53 tuổi, những tên tuổi khác bao gồm Pharrell Williams, Donald Harrison và Chad Hugo cũng nhận được tấm bằng học vị tiến sĩ âm nhạc.

Céline Dion từng được bằng tiến sĩ danh dự tại Đại học Laval ở Quebec năm 2008

Hiện tại, giọng ca My heart will go on bận rộn với việc chăm sóc ba cậu con trai. Cô đã trải qua những khoảng thời gian khó khăn của cuộc đời khi cả chồng, anh trai và mẹ đều đã qua đời, bản thân Céline Dion cũng đã rất vất vả để sinh được ba người con.

(Theo Tiền Phong)

Celine Dion 52 tuổi vẫn 'cưa sừng' như gái đôi mươi

Ở tuổi 52, nữ diva vẫn chọn cho mình phong cách ăn mặc đầy trẻ trung, cá tính mỗi khi xuất hiện. Tuy nhiên cơ thể ngày càng gầy gò của cô khiến fan hâm mộ không khỏi lo lắng.

TIN BÀI KHÁC:

Cuộc chiến giành quyền nuôi con của Angelina Jolie và Brad Pitt vẫn chưa kết thúc khi ngày 12/3, nữ diễn viên 46 tuổi gửi lên tòa án bằng chứng tố chồng cũ từng bạo hành gia đình. Ngay sau đó cậu con cả Maddox cũng sẵn sàng ra tòa làm chứng chống lại bố nuôi. 

 Trang Pagesix đưa tin, Brad Pitt vô cùng đau lòng trước thông tin này. “Brad đau đớn khi Angelina đã đi đến nước này. Anh ấy đã vô cùng có trách nhiệm với những vấn đề trong quá khứ của mình, thậm chí ngừng uống rượu. Cuộc hôn nhân của họ khi đó rất cuồng nhiệt nhưng cũng có lúc độc hại, như bao cặp khác. Họ cãi vã nhưng cũng chia sẻ nhiều khoảnh khắc hạnh phúc bên nhau", nguồn tin chia sẻ.

Brad Pitt, Angelina Jolie từng là cặp đôi được ngưỡng mộ ở Hollywood.

Dù đã bắt đầu thủ tục ly dị 4 năm rưỡi vừa qua nhưng cặp đôi vẫn chưa dàn xếp xong thỏa thuận nuôi 6 người con. Động thái mới của Angelina Jolie được cho là để gây sức ép với Brad Pitt, tạo lợi thế cho cô trong cuộc chiến giành quyền nuôi con. "Brad cảm thấy anh đang ngày bị các con mình cô lập và anh ấy rất buồn vì điều đó", thông tin chia sẻ trên Pagesix. 

Trước đó nam diễn viên 58 tuổi chưa từng bị bắt hay bị buộc tội về bất cứ hành vi bạo hành nào trong thời gian sống cùng Jolie. Tên anh cũng chưa từng có trong bất cứ bản báo cáo nào của cảnh sát liên quan đến vấn đề bạo hành gia đình. Chính vì vậy việc bị Angie cáo buộc liên tiếp khiến Brad cảm thấy bị tấn công. Hiện nam diễn viên vẫn đang đấu tranh để có quyền nuôi con chính thức với tỷ lệ 50-50 với Angelina Jolie.

Brad Pitt, Angelina Jolie trong phim BY THE SEA (2015)

Quỳnh An

Con lớn của Angelina Jolie sẵn sàng làm chứng chống lại Brad Pitt

Cuộc chiến giành quyền nuôi con giữa Brad Pitt và Angelina Jolie tiếp tục trở nên nan giải khi có thêm nhiều tình huống mới.