Sau thời gian cấp cứu 20 phút, bệnh nhân tỉnh, mở mắt tự nhiên, nói đúng, rõ họ tên, huyết áp 120/70mmHg. Sau 24 tiếng theo dõi và điều trị, bệnh nhân đã xuất viện trong tình trạng sức khỏeổn định. 

Bác sĩ khuyến cáo phản vệ thường xảy ra bất ngờ và có rất nhiều nguyên nhân như: thuốc, thực phẩm, hóa chất, nọc độc côn trùng/bò sát, protein… Phản vệ có thể nặng lên rất nhanh và không theo tuần tự, thậm chí dẫn tử vong ngay lập tức nếu như không được xử trí kịp thời. 

Khi người dân phát hiện những trường hợp có tiếp xúc với các yếu tố nghi ngờ, sau đó xuất hiện các triệu chứng như mày đay, phù mạch nhanh, khó thở, tức ngực, thở rít, đau bụng hoặc nôn, tụt huyết áp hoặc ngất, rối loạn ý thức, cần lập tức đưa bệnh nhân tới cơ sở y tế gần nhất.

Ăn châu chấu rang, người đàn ông nhập viện khẩn

Theo quy chế mới này, sinh viên được xem xét chuyển ngành, chuyển sang một phân hiệu khác của trường (hoặc từ phân hiệu về trụ sở chính) hoặc chuyển cơ sở đào tạo nếu không đang là sinh viên năm thứ nhất hoặc năm cuối, không thuộc diện bị xem xét buộc thôi học và còn đủ thời gian học tập.

Mặt khác, sinh viên này phải đạt điều kiện trúng tuyển của chương trình, ngành đào tạo của phân hiệu hoặc trụ sở chính trong cùng khóa tuyển sinh hoặc ngành đào tạo cùng khóa tuyển sinh tại nơi chuyển đến.

Cơ sở đào tạo, phân hiệu hoặc trụ sở chính hay nơi chuyển đến phải có đủ các điều kiện bảo đảm chất lượng, chưa vượt quá năng lực đào tạo đối với chương trình, ngành đào tạo đó theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Sinh viên cũng cần được sự đồng ý của người đứng đầu các đơn vị chuyên môn phụ trách chương trình, ngành đào tạo, người phụ trách phân hiệu hoặc của hiệu trưởng cơ sở đào tạo nơi chuyển đi và chuyển đến.

Được đăng ký một số học phần tại cơ sở đào tạo khác

Quy chế đào tạo này lần đầu tiên đưa hoạt động “trao đổi sinh viên” vào quy định. Theo đó, các cơ sở đào tạo được công nhận lẫn nhau về quy trình đào tạo, nội dung đào tạo và giá trị của tín chỉ, làm căn cứ cho phép sinh viên của cơ sở đào tạo này được học một số học phần tại cơ sở đào tạo khác và ngược lại (trao đổi sinh viên).

Trên cơ sở đánh giá và công nhận lẫn nhau, sinh viên của cơ sở đào tạo này có thể đăng ký thực hiện học một số học phần tại cơ sở đào tạo khác nếu được hiệu trưởng của hai cơ sở đồng ý với số lượng tín chỉ mà sinh viên tích lũy tại cơ sở đào tạo khác không vượt quá 25% tổng khối lượng của chương trình đào tạo.

Học cùng lúc hai chương trình

Đối với phương thức đào tạo theo tín chỉ, sinh viên có thể đăng ký học thêm các học phần của một chương trình khác, ngành khác khi điều kiện của cơ sở đào tạo cho phép, nhưng chỉ được hưởng các quyền lợi chính thức và được xem xét công nhận tốt nghiệp chương trình thứ hai khi đã đăng ký thành công học chương trình thứ hai theo quy định.

Sinh viên được đăng ký học chương trình thứ hai sớm nhất khi đã được xếp trình độ năm thứ hai của chương trình thứ nhất. Tại thời điểm đăng ký, sinh viên phải đáp ứng 1 trong 2 điều kiện là có học lực tính theo điểm trung bình tích lũy xếp loại khá trở lên và đáp ứng ngưỡng bảo đảm chất lượng của chương trình thứ hai trong năm tuyển sinh; hoặc học lực tính theo điểm trung bình tích lũy xếp loại trung bình và đáp ứng điều kiện trúng tuyển của chương trình thứ hai trong năm tuyển sinh.

Trong quá trình sinh viên học cùng lúc hai chương trình, nếu điểm trung bình tích luỹ của chương trình thứ nhất đạt dưới điểm trung bình hoặc thuộc diện cảnh báo kết quả học tập thì phải dừng học chương trình thứ hai ở học kỳ tiếp theo. Sinh viên cũng sẽ bị loại khỏi danh sách đã đăng ký học chương trình thứ hai.

Thời gian tối đa được phép học đối với sinh viên học cùng lúc hai chương trình là thời gian tối đa quy định cho chương trình thứ nhất. Khi học chương trình thứ hai, sinh viên được công nhận kết quả của những học phần có nội dung và khối lượng kiến thức tương đương có trong chương trình thứ nhất.

Sinh viên chỉ được xét tốt nghiệp chương trình thứ hai nếu có đủ điều kiện tốt nghiệp ở chương trình thứ nhất và đã đăng ký muộn nhất 2 năm trước thời điểm xét tốt nghiệp chương trình thứ hai.

Thúy Nga

Hiệu trưởng kiến nghị giảm bớt tín chỉ an ninh quốc phòng, lý luận chính trị

Hiệu trưởng Trường ĐH Hàng hải Việt Nam đề xuất giảm bớt số lượng tín chỉ các môn An ninh Quốc phòng và Lý luận chính trị.

Sau khi bị cắn, ông H. rửa vết thương bằng nước, không tiêm vắc xin phòng dại. Sau khi cắn ông H. hai ngày, con chó chết.

Đến ngày 11/7, ông H. sống khỏe mạnh bình thường. Nhưng chiều cùng ngày, bệnh nhân cảm thấy mệt mỏi. Hôm sau, ông H. trở nặng nên được gia đình đưa đến Bệnh viện Hữu nghị Việt Nam - Cuba Đồng Hới để điều trị và được chẩn đoán nghi dại.

Đến 14h ngày 13/7, tình trạng của ông H. nghiêm trọng nên gia đình xin chuyển đến Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương để điều trị. Tại đây, ông H. được chẩn đoán mắc bệnh dại và trả về, tử vong trên đường về quê.

Theo CDC Quảng Bình, ngay khi nhận được thông tin ca bệnh từ Bệnh viện Hữu nghị Việt Nam - Cuba Đồng Hới, đơn vị đã cử cán bộ phối hợp với Trung tâm Y tế TP. Đồng Hới, Trạm Y tế phường Đồng Sơn trực tiếp điều tra dịch tễ tại khu vực dân cư nơi gia đình bệnh nhân sinh sống.

Qua điều tra, phát hiện thêm một trường hợp liên quan đến con chó cắn người tử vong là nam sinh T.M.Q (sinh năm 2012), có địa chỉ tại tổ dân phố 6, phường Đồng Sơn,TP. Đồng Hới.

Cháu Q. bị con chó trên cắn ở vai, vết cắn nông, chảy máu ít. Ngay sau đó, người nhà đã đưa cháu đến CDC tỉnh tiêm huyết thanh và vắc xin phòng dại, đúng, đủ liều. Hiện tại, sức khỏe của cháu Q. bình thường.

Chó becgie 50kg tấn công khiến nam thanh niên chịu hàng trăm vết thương

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Quang Huy, Trưởng phòng dịch vụ chuyên gia, Công ty cổ phần An ninh mạng Việt Nam (VSEC) cho biết, tin nhắn là một trong các kênh thông báo được sử dụng nhiều. Tin nhắn giờ không phải chỉ có SMS như trước mà được triển khai bởi nhiều nhà cung cấp khác nhau, mà ở Việt Nam nhiều nhất là Zalo… Dễ hiểu khi kênh thông tin này bị lợi dụng như một trong những hình thức lừa đảo phổ biến.

Vị chuyên gia thừa nhận rằng việc các cơ quan, đơn vị nhà nước phổ biến, hướng dẫn về công tác phòng dịch Covid-19 qua SMS trong thời gian ảnh hưởng dịch bệnh đã trở nên quen thuộc với nhiều người. Điều đó đã bị các đối tượng lợi dụng để phát tán tin nhắn mạo danh cơ quan nhà nước.

Chia sẻ quan điểm về vấn đề trên, chuyên gia Vũ Ngọc Sơn, Giám đốc Công nghệ của Công ty Công nghệ an ninh mạng Việt Nam NCS cho hay, việc mạo danh các cơ quan nhà nước sẽ khiến cho tin nhắn của kẻ lừa đảo trở nên “nghiêm túc” và mang tính “tin cậy” cao hơn so với các ngân hàng hay doanh nghiệp thương mại. Bởi lẽ, thực tế không phải ai cũng giao dịch hay có tài khoản ở tất cả các ngân hàng, nhưng với cơ quan nhà nước thì người dân nào cũng thấy mình “có liên quan”. Đánh vào tâm lý này, các đối tượng lừa đảo dễ dẫn dụ nạn nhân làm theo các kịch bản mà chúng chuẩn bị sẵn và bị mất tiền. 

Ông Vũ Ngọc Sơn đánh giá:“Sự bùng phát với số lượng lớn các cuộc tấn công lừa đảo như hiện nay gây nên tình trạng mất an ninh trật tự xã hội. Nguyên nhân đến từ việc “lợi nhuận” thu được của các đối tượng lừa đảo là không nhỏ, đã có những vụ việc nạn nhân mất tiền tỷ vì làm theo hướng dẫn giả mạo của đối tượng lừa đảo”.

Người dùng làm gì để phòng tránh bị tấn công lừa đảo?

Vị Giám đốc Công nghệ của Công ty NSC cho rằng đây là phương thức phát tán tin nhắn mạo danh không mới, kẻ lừa đảo sử dụng thiết bị chuyên dụng để phát đi số lượng tin nhắn lớn tới các thuê bao lọt vào vùng phủ sóng của thiết bị. 

“Nếu đối tượng lừa đảo đặt thiết bị tại các nơi tập trung đông người, thậm chí mang lên ô tô và di chuyển trên những tuyến phố đông người qua lại thì số lượng tin nhắn phát tán đi là rất lớn. Loại thiết bị phát sóng giả mạo này có kích thước nhỏ, dễ lắp đặt di chuyển nên rất khó phát hiện và xử lý”, chuyên gia Vũ Ngọc Sơn phân tích.

Nhận định không có hình thức tấn công mạng nào có thể được xử lý triệt để, chuyên gia Nguyễn Quang Huy phân tích, tương tự như giai đoạn trước, virus là thứ khiến nhiều người lo ngại hơn cả thì việc phá hoại luôn đi trước việc phòng chống một bước. Công nghệ bao giờ cũng có lỗ hổng, ví dụ như lợi dụng chức năng “gom” các tin nhắn xuất phát từ “cùng” một Brand name vào làm một nhóm tin nhắn khiến kể cả người dùng cảnh giác cũng không phân biệt được.

“Tuy nhiên, có nhiều cách hạn chế việc giả mạo này, phía nhà mạng là liên tục phát hiện và vá lỗ hổng, người dùng cuối là nâng cao cảnh giác, luôn có phương án xác thực lại thông tin nhận được…”, ông Nguyễn Quang Huy nói.

Đưa ra lời khuyên cho người dùng trước “đại dịch” lừa đảo, chuyên gia Vũ Ngọc Sơn cho rằng, đa số tin nhắn giả mạo đều dựng lên 1 kịch bản mang tính “doạ nạt” nạn nhân khiến họ “sợ hãi”, mất bình tĩnh và bị cuốn theo chỉ dẫn của đối tượng lừa đảo.

Vì vậy, mỗi người dùng có thể tự bảo vệ mình, cũng là bảo vệ cộng đồng bằng cách nếu nhận được tin nhắn mà yêu cầu liên hệ lại 1 số điện thoại hoặc truy cập 1 đường link, việc đầu tiên cần làm là bình tĩnh, kiểm tra lại số điện thoại và đường link đó có phải giả mạo hay không?.

“Các cơ quan, tổ chức, ngân hàng, doanh nghiệp đều công bố số điện thoại và địa chỉ website rõ ràng, do đó người dùng có thể dễ dàng so sánh được số điện thoại/trang web nhận được trong tin nhắn có đúng là “chính chủ” hay không. Trường hợp xác định số điện thoại hay website nhận được không phải chính chủ, người dùng cần báo ngay cho các cơ quan chức năng để xử lý đối tượng lừa đảo”, ông Vũ Ngọc Sơn hướng dẫn.

Vân Anh

Quang cảnh buổi công bố thông tin

Theo ông Phước, sau khi báo chí đưa tin chồng cô giáo P.T.V.H gửi đơn đến cơ quan công an tố cáo vợ mình quan hệ bất chính với học sinh dưới 16 tuổi, thì có hơn 50 trang mạng và các trang tin cá nhân đã đăng nhiều thông tin không chính xác, trái chiều, tạo ra những tranh luận không đáng có. Điều này gây tổn thương đến uy tín ngành giáo dục của hàng triệu thầy cô giáo, là ảnh hưởng tiêu cực đến địa phương.

Đặc biệt, nhiều trang mạng còn bịa đặt đưa hình ảnh của em Mẫn, học sinh lớp 10 Trường THPT Nguyễn Huệ gán ghép là em học sinh quan hệ với cô giáo khiến em này bị sốc, suy sụp, ảnh hưởng tâm lý nặng nề.

Ông Phước cho biết, qua điều tra, cơ quan công an xác định việc cô giáo P.T.V.H có quan hệ tình cảm trên mức bình thường và đi vào nhà nghỉ với học trò là có. Và điều này là sai trái, vi phạm đạo đức nhà giáo. Riêng việc cô giáo và học sinh có quan hệ tình dục với nhau là chưa có cơ sở để khẳng định, dù cơ quan công an đã điều tra nhiều ngày.

Lê Huân

Lớp trưởng bị vạ vụ cô giáo ở Bình Thuận đã đi học trở lại

Em Trần Công Mẫn học sinh lớp 10A3 Trường THPT Nguyễn Huệ (thị xã La Gi, tỉnh Bình Thuận) đã đi học trở lại sau thời gian suy sụp vì dính nghi án “ngủ với cô giáo”.