MobiFone ký thỏa thuận hợp tác với Đại học Quốc gia TP.HCM

PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng đương nhiệm khẳng định nhà trường đã làm đúng luật và theo đúng trình tự.

PGS Nguyễn Trường Thịnh (trái) được giới thiệu để công nhận làm hiệu trưởng của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM (Ảnh: Lê Tiên).

Quy trình lựa chọn nhân sự Hiệu trưởng nhiệm kỳ 2020 – 2025 trải qua nhiều bước:

Bước 1: Hội nghị tập thể lãnh đạo lần thứ nhất, gồm Ban Thường vụ Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng và Trưởng phòng Tổ chức Hành chính (5 thành viên) thảo luận và đề xuất cơ cấu, tiêu chuẩn, điều kiện, quy trình nhân sự. Tại đây, 100% thành viên đồng ý sử dụng nguồn nhân sự tại chỗ theo quy hoạch để thực hiện quy trình nhân sự đề nghị Bộ GD-ĐT công nhận Hiệu trưởng. 100% thành viên cũng đồng ý cơ cấu, quy trình, tiêu chuẩn hiệu trưởng theo kế hoạch của tập thể lãnh đạo và Quy chế tổ chức hoạt động của nhà trường.

Bước 2: Hội nghị tập thể lãnh đạo mở rộng gồm Ban Thường vụ Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, người đứng đầu (kể cả phó trưởng đơn vị phụ trách) với 41 thành viên đã thảo luận và thống nhất cơ cấu, tiêu chuẩn, điều kiện, quy trình nhân sự và tiến hành giới thiệu nhân sự.

Tại hội nghị này, có 63,41% số phiếu giới thiệu PGS.TS Lê Hiếu Giang; 36,59% số phiếu giới thiệu PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh. Kết quả không công bố tại hội nghị.

Bước 3: Tại hội nghị tập thể lãnh đạo lần thứ hai gồm Ban Thường vụ Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng và Trưởng phòng Tổ chức Hành chính (5 thành viên), có 40% số phiếu giới thiệu PGS.TS Lê Hiếu Giang; 60% số phiếu giới thiệu PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh. Kết quả công bố tại hội nghị.

Do kết quả giới thiệu tại Hội nghị tập thể lãnh đạo mở rộng và Hội nghị tập thể lãnh đạo lần thứ hai khác nhau, Hội đồng trường chỉ đạo, chọn phương án nhân sự để thực hiện các bước sau. Hội nghị Hội đồng trường lần thứ nhất có 15/19 thành viên tham dự. Chủ tịch Hội đồng trường báo cáo kết quả tại Hội nghị tập thể lãnh đạo mở rộng và Hội nghị tập thể lãnh đạo lần thứ hai và thảo luận cho ý kiến bằng phiếu kín.

100% số phiếu đồng ý: “phương án nhân sự nào được trên 50% phiếu trên tổng số danh sách thành viên Hội đồng trường thì được lựa chọn”. 

Hội đồng trường đã tiến hành biểu quyết về phương án nhân sự Hiệu trưởng. Kết quả 26,31% số phiếu chọn PGS.TS Lê Hiếu Giang; 52,63% số phiếu chọn PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh.

Kết quả công bố tại Hội nghị và Hội nghị đã kết luận: Hội đồng trường thống nhất (15/15 thành viên đồng ý) phương án được chọn phải đạt trên 50% số thành viên Hội đồng trường đồng ý thì được giới thiệu tại Bước 4.

Hội đồng trường đã chọn PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh (52,63%) để giới thiệu tại bước kế tiếp với số phiếu 10/15 phiếu đồng ý.

Bước 4: Tổ chức hội Hội nghị cán bộ chủ chốt gồm Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, Chủ tịch Hội Cựu chiến binh, Bí thư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (là viên chức), Trưởng, Phó các đơn vị thuộc và trực thuộc.

98/99 thành viên đã tham gia. Kết quả, có 48 phiếu tín nhiệm PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh và có 48 phiếu không tín nhiệm PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh (2 phiếu không hợp lệ).

Bước 5:Hội nghị Ban Thường vụ Đảng ủy (4 thành viên) thì có 3 phiếu đồng ý tín nhiệm nhân sự Hiệu trưởng đối với đồng chí Nguyễn Trường Thịnh (tỷ lệ 75%); 1 phiếu không đồng ý (tỷ lệ 25%).

Tiếp đó, Hội nghị tập thể lãnh đạo lần thứ ba, gồm Ban Thường vụ Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng và Trưởng phòng Tổ chức Hành chính (5 thành viên) tiếp tục bầu. Kết quả có có 4 phiếu đồng ý tín nhiệm nhân sự Hiệu trưởng đối với PGS Nguyễn Trường Thịnh (tỷ lệ 80%); 1 phiếu không đồng ý (tỷ lệ 20%).

Bước 6: Hội nghị Đảng ủy gồm 13 thành viên, trong đó kết quả có 10 phiếu đồng ý nhân sự Hiệu trưởng đối với PGS Nguyễn Trường Thịnh (tỷ lệ 76,9%); 3 phiếu không đồng ý (tỷ lệ 23,1%).

Bước 7:Tổ chức Hội nghị Hội đồng trường lần thứ hai có 16/19 thành viên có mặt. Kết quả có 12 phiếu đồng ý nhân sự hiệu trưởng đối với PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh (tỷ lệ 63,15%); 4 phiếu không đồng ý (tỷ lệ 21,05%.

Lê Huyền

Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đề nghị công nhận hiệu trưởng mới

PGS Nguyễn Trường Thịnh, Trưởng khoa Cơ khí chế tạo máy được đề nghị công nhận làm Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. 

Trước đó, vào khoảng 15h ngày 20/5, nhóm học sinh 4 người (1 nam, 3 nữ) đều là học sinh Trường THCS Tô Hiến Thành (xã Ninh Sim, thị xã Ninh Hòa, Khánh Hòa) sau khi rủ nhau xuống sông Cái tắm và bị nước sông nhấn chìm ngay sau đó.

Nhận được thông tin, các lực lượng chức năng, cùng người dân địa phương đã nổ lực tìm kiếm các thi thể. Ngay sau đó, 4 thi thể đã được tìm thấy và bàn giao cho gia đình để lo hậu sự.

Viên Nhân ảnh: Hiện trường vụ đuối nước thương tâm làm 4 học sinh chết

Nhưng con kể nhiều chuyện cũng làm người mẹ là tôi xao động, đặt vô số câu hỏi. Tôi chọn cách trao đổi với ban phụ huynh. Rất vui là mọi phản ánh đều được ban phụ huynh tiếp nhận, kết nối tới ban giám hiệu nhà trường.

Thay đổi như thế nào sau đó? Theo lời con kể thì lớp được hôm bật điều hòa, hôm lại không. Thầy cô lên lớp trò vừa kịp mến vì hợp cách dạy thì nhà trường lại "điều chuyển" sang lớp khác.

Việc điều chuyển này chẳng có gì đáng nói, nếu cô không có những lời lẽ "áp đặt" khiến học sinh phản ứng như: "Lớp dốt nhất khối, trò nghịch"...

Những bức xúc, chán nản không nhỏ từ phía học trò ở tuổi bắt đầu có chính kiến...cứ thế dội đến phụ huynh. Trưởng ban phụ huynh nói rằng đã trao đổi với ban giám hiệu những hiện tượng đó.

3 năm THCS, lớp con đổi 3 giáo viên chủ nhiệm, chưa kể giáo viên các môn toán, văn.... Trong số đó, có cô chuyển đi nơi khác.

Một số phụ huynh buộc phải tính đến việc chuyển cho con sang lớp khác (chắc do nghĩ lớp học có vấn đề). Những đứa trẻ đang thân nhau bỗng chuyển lớp trong tiếc nuối của các bạn ở lại. Chưa kể, lại có bạn ở trường khác "nhập cư" về.

Chuyện nhỏ đã thành chuyện không nhỏ diễn ra ở buổi họp phụ huynh.

Cô giáo chủ nhiệm điều hành khiến những người tham dự có cảm giác như cô bị "ép" nhận lớp chứ chẳng hào hứng gì.  Cô nói trước buổi họp gồm cả những người ít tuổi hay lớn tuổi hơn mình bằng những lẽ thiếu mô phạm, không đúng với tên gọi "chất lượng cao" của trường học.

Ban phụ huynh nhìn nhau, khó chịu không tả được. Người này ủn người kia. Cuối cùng, tôi xin phép góp ý kiến.

"Xin phép được góp ý kiến nhỏ để cô hiểu trò hơn. Các cháu đang ở độ tuổi nhạy cảm, mọi lời lẽ của người lớn nếu không đúng sẽ khiến các cháu rơi vào mặc cảm. Học trò học ở đây nên được đối xử công bằng. Có thể một số thầy cô măc định lớp này dốt hơn lớp kia nhưng tôi nghĩ các thầy cô không nên nói ra quá nhiều. Cô này nhắc rồi, thì cô khác nên có cách nói khác. Các cháu học tốt là công các cô phần lớn, còn các cháu chưa tốt mong các cô có kèm cặp thêm...".

Vừa nói đến đó, cô giáo bỗng bật khóc. Tự dưng tôi bị cảm giác có lỗi.  Những điều tôi nói không sai, mà đó là chưa nói hết những gì học trò, và các phụ huynh khác tâm tư nữa.

Tôi đứng nghe cô phân trần "Phụ huynh nói thế là phụ công các cô...". Rồi cô giải thích dài dòng.

Bỗng nhiên, tôi có cảm giác nếu cứ căng lên hơn thua với cô, không khí sẽ nặng nề hơn với các con khi lên lớp.

Nghĩ vậy, tôi chủ động nói lời xin lỗi cô và xin rút lại những gì đã nói trước cuộc họp. 

Lúc đó, tôi cũng thoáng thất vọng vì nghĩ rằng cô không biết lắng nghe.

Cũng may mà buổi họp có cô giáo chủ nhiệm cũ dự để bàn giao. Cô cũng nêu ý kiến khiến cho không khí căng thẳng giảm xuống.

Sau cuộc họp, phụ huynh như được giải tỏa điều khó nói. Ít ra là đã có người nói hộ những điều mình không dám bày tỏ.

Nhưng có một kết quả khả quan hơn cả chính là cô chủ nhiệm. Dù bị ban giám hiệu nhắc nhở nhưng cô đã không để bụng.

Trong quãng thời gian sau đó, những lời đẹp về cô của con tôi và các bạn đã dần thế chỗ cho sự phàn nàn.

Tôi hiểu là cô đã lắng nghe và tự điều chỉnh mình sau đó.

Quan trọng hơn, cô đã đồng hành với trò hết 2 năm. Và trong kỳ thi vào lớp 10, học sinh của lớp đỗ vào trường luôn trong top 3 của thành phố với tỉ lệ cao.

Tôi kể câu chuyện trên để mong cô - trò - phụ huynh bớt "cái tôi" mà lắng nghe, để bớt các vụ bạo lực học đường, giáo viên cũng không phải rơi lệ vì những hành động nóng nảy và lời nói thiếu sư phạm, xúc phạm tới học sinh không nên có của chính mình.

Nam Anh

Buổi họp phụ huynh độc đáo của cô giáo tâm huyết

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ ra giấy khổ lớn sơ đồ tư duy có hình ảnh minh họa ấn tượng; đến buổi họp phụ huynh sẽ tự lên trình bày trước mặt cha mẹ.

Về mức phí, từ ngày 1/10/2024, phí xin visa du học New Zealand sẽ tăng. Trong đó, phí cấp visa du học tăng gấp đôi là 750 NZD (11,3 triệu đồng); phí bảo tồn và du lịch quốc tế tăng gấp 3 là 100 NZD (1,5 triệu đồng); phí visa làm việc sau tốt nghiệp tăng hơn 2 lần, lên 1.670 NZD (25,2 triệu đồng).

Khi có visa, học sinh trung học và sinh viên đại học có thể làm thêm tối đa 20 giờ/tuần trong thời gian học, làm toàn thời gian trong kỳ nghỉ nếu có sự đồng ý của phụ huynh và nhà trường. Trong khi đó, học viên cao học sẽ không bị giới hạn thời gian làm thêm trong quá trình học tập. Hiện du học sinh có thể ở lại đất nước này làm việc tối đa 3 năm sau khi tốt nghiệp.

Ông Ben Burrowes, Quyền Giám đốc Điều hành khối Quốc tế của Cơ quan Giáo dục New Zealand cho hay, ngày càng nhiều học sinh, sinh viên, phụ huynh Việt Nam quan tâm tới du học New Zealand, trong đó có các ngành liên quan đến phát triển bền vững, kinh doanh, quản lý, hay gần đây là những ngành mới như nghệ thuật, hoạt hình…

“Trong bối cảnh nhiều quốc gia đang có những thay đổi với chính sách visa cho sinh viên du học, New Zealand dự kiến vẫn sẽ giữ nguyên các chính sách hiện tại. Học sinh, sinh viên Việt Nam luôn được quan tâm và tạo điều kiện để đến theo học tại New Zealand”, ông Ben Burrowes nói.

New Zealand hiện có 8 đại học công lập, tất cả đều trong top 500 theo bảng xếp hạng thế giới QS 2025. Đa số chương trình cử nhân tại New Zealand kéo dài 3 năm, trừ một số ngành như kỹ sư, y dược...

Bà Caroline Beresford, Đại sứ New Zealand tại Việt Nam, cho biết năm 2023, New Zealand đón hơn 69.000 du học sinh, tăng 67% so với năm 2022. Trong đó, khối trung học tăng 31%, khối đại học tăng 7%, lên mức cao nhất trong 10 năm qua.

Hiện nhiều đại học ở New Zealand cũng nới điều kiện xét nhập học cho du học sinh, như ứng viên được dùng điểm dự đoán IB, A-Level hoặc điểm học bạ lớp 12 để nộp hồ sơ thay vì đợi có kết quả mới nộp. Căn cứ vào điểm dự đoán, các trường sẽ xét nhập học và cấp thư mời cho ứng viên. Sự linh hoạt này giúp học sinh có thể nộp đơn sớm, kịp cho hai kỳ nhập học vào tháng 2 và tháng 7.

Nhiều khán giả cho biết họ không thể nhận ra Lee Jae Eun ở hiện tại. “Tôi không thể ngờ được đây là diễn viên nhí Lee Jae Eun nổi tiếng một thời. Thời gian trôi nhanh quá”, một tài khoản bình luận. Tuy vậy, mọi người đều ủng hộ quyết tâm giảm cân của Lee Jae Eun và mong cô sớm trở lại màn ảnh trong thời gian tới.

Lee Jae Eun từng là diễn viên nhí nổi tiếng tại Hàn Quốc. Cô tham gia đóng phim từ rất sớm và nhận được sự chú ý qua loạt phim đình đám như Young Shim, Light in my heart… Không chỉ sở hữu diện mạo đáng yêu, ngây thơ, Lee Jae Eun còn thu hút khán giả với lối diễn tự nhiên và được ví “tài không đợi tuổi”. Lee Jae Eun còn được nhận giải thưởng Diễn viên nhí xuất sắc nhấttại lễ trao giải KBS Entertainment Awards với vai diễn ấn tượng trong phim Tháng 1.

Tuy nhiên, Lee Jae Eun đã phải gồng gánh kinh tế gia đình từ rất sớm. Việc kinh doanh của cha thất bại khiến Lee Jae Eun phải nỗ lực hết sức để kiếm tiền. Cô từng chia sẻ thời thanh xuân bị chôn vùi vì nợ nần của gia đình, phải làm việc liên tục không được nghỉ tới mức không có thời gian đi chơi cùng bè bạn hay làm những việc mình thích. 

Thậm chí, Lee Jae Eun phải đóng cả những bộ phim điện ảnh có nội dung nóng, sốc và chụp các bộ ảnh khêu gợi để có tiền trả nợ.

Năm 19 tuổi, Lee Jae Eun gây sốc khi vào vai chính trong bộ phim 19+ Yellow Hairvới nhiều cảnh nóng "trần trụi". Mặc dù vai diễn này đã giúp Lee Jae Eun nhận được giải thưởng Nữ diễn viên mới xuất sắc nhấttại 3 lễ trao giải lớn nhưng cũng khiến hình tượng của cô bị ảnh hưởng không nhỏ.

Khi trưởng thành, sự nghiệp của Lee Jae Eun không còn thuận lợi như trước. Kể từ năm 2005, cô ít khi xuất hiện trên màn ảnh và chỉ đóng vai phụ. Năm 2006, Lee Jae Eun kết hôn với một biên đạo múa hơn 9 tuổi nhưng cả hai đã ly hôn vào năm 2017 sau 11 năm chung sống. Đến tháng 4/2022, Lee Jae Eun tái hôn và hiện có một bé gái.

Bộ phim 19+ Yellow Hair từng gây tranh cãi của Lee Jae Eun:

Hà Vy

Họ được chia làm ba đội (hai đội tấn công, một đội phòng thủ) với mục tiêu là ứng cứu, xử lý sự cố tấn công khai thác lỗ hổng bảo mật Trang thông tin điện tử Sở thông tin và Truyền thông https://sotttt.phuyen.gov.vn trong hai ngày từ 12 đến 14/12. Đội tấn công sẽ tấn công vào trang thông tin điện tử của Sở TT&TT để thu thập thông tin, tài khoản, thay đổi trang chủ.

Thông qua buổi diễn tập, đội ngũ chuyên trách công nghệ thông tin rút ra kinh nghiệm, bài học, hoàn thiện kiến thức, kỹ năng, bảo đảm an toàn thông tin nhằm phục vụ cho công tác bảo đảm an toàn các hệ thống thông tin được tốt hơn.

Diễn tập thực chiến an toàn thông tin là hoạt động được triển khai thường xuyên và định kỳ tại Phú Yên để góp phần đào tạo, nâng cao năng lực an toàn thông tin cho cán bộ chuyên trách.

Nhờ đó, cán bộ chuyên trách có cơ hội thực hành các công cụ, nâng cao năng lực bảo vệ an toàn thông tin, phát hiện điểm yếu, lỗ hổng trong công nghệ, quy trình, con người để kịp ngăn chặn. Chẳng hạn, năm 2022, gần 60 học viên đã tham dự diễn tập và chia làm 5 đội, thực hành diễn tập thực chiến tấn công, phát hiện và khắc phục các vấn đề liên quan đến an toàn thông tin của hệ thống cổng thông tin điện tử hoặc một website của tỉnh.

Trong năm 2023, Trung tâm Công nghệ thông tin và Truyền thông tỉnh Phú Yên cũng đã tổ chức lớp tập huấn chuyên sâu về an ninh, an toàn thông tin cho học viên là đội ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng tỉnh; công chức, viên chức phụ trách công nghệ thông tin tại các sở, ban, ngành, địa phương trên địa bàn tỉnh.

Diễn ra trong ba ngày từ 28 đến 30/6, 35 học viên tham dự được lắng nghe các chuyên đề: Tổng quan về các sự cố, rủi ro và nguy cơ; Một số khái niệm liên quan đến nguy cơ về an toàn thông tin; Các quy trình quản lý sự cố; Các báo cáo và hiển thị; Phát hiện tấn công và cảnh báo sớm DdoS; Quản lý các sự kiện bảo mật với các hệ thống SIEM. Sau khi học xong lý thuyết, học viên được thực hành trên môi trường mạng.

Theo Kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực an toàn thông tin giai đoạn 2022-2025 trên địa bàn tỉnh Phú Yên, các nội dung cần triển khai thực hiện là đào tạo ngắn hạn về an toàn thông tin cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động tại các sở, ban, ngành, địa phương trên địa bàn tỉnh; hỗ trợ các cơ quan, tổ chức chính trị - xã hội đào tạo, tập huấn về an toàn thông tin khi có đề nghị từ các cơ quan tổ chức này.

Cùng với đó, phối hợp với Cục An toàn thông tin - Bộ Thông tin và Truyền thông và các đơn vị liên quan để tổ chức đào tạo, nâng cao năng lực an toàn thông tin cho cán bộ quản lý, đội ngũ kỹ thuật an toàn thông tin và người dùng cuối tại các cơ quan, đơn vị, địa phương trên địa bàn tỉnh.

Phối hợp, cử cán bộ, công chức tham gia các khóa đào tạo ngắn hạn về an toàn thông tin theo thông báo, triệu tập của Bộ Thông tin và Truyền thông, Cục An toàn thông tin.

Chuẩn hóa kỹ năng an toàn thông tin trong các cơ quan, tổ chức. Đào tạo kiến thức, kỹ năng an toàn thông tin cho các tổ chức, cá nhân.

Phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông, Cục An toàn thông tin và các đơn vị chức năng thuộc Bộ trong việc truyền thông, nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực an toàn thông tin tại địa phương.

Đó là khẳng định của KTS Nguyễn Tấn Vạn, Chủ tịch Hội Kiến trúc Việt Nam, cùng với đó là dự báo tác động lớn đến dân cư, hạ tầng xã hội, tại buổi gặp mặt, ngày 11/6.

Theo KTS Vạn, thành phố phấn đấu giảm 2 vạn dân khu vực nội đô nhưng thực tế lại tăng lên, chính vì thế, ngay từ đầu phải kiểm soát tốt việc phát triển của các dự án xây dựng đô thị, nhà ở.

Bên cạnh đó, hệ thống thoát nước hiện tại của Thành phố được thiết kế với quy mô 2 triệu dân, nhưng, hiện nay Thành phố có gần 10 triệu dân đang sinh sống, chính vì thế, cần ưu tiên nguồn lực, đầu tư đồng bộ hệ thống thoát nước để Thành phố không còn bị ngập úng.

Kiến trúc sư Nguyễn Tấn Vạn, Chủ tịch Hội Kiến trúc Việt Nam kiến nghị với lãnh đạo TP Hà Nội.

Ngoài ra, vị kiến trúc sư này cũng kiến nghị Hà Nội nên có cơ chế khuyến khích các công trình, kiến trúc xanh, như khen thưởng những kiến trúc sư thiết kế dự án xanh, cấp giấy chứng nhận, giảm thuế cho các công trình xanh; nâng tỷ lệ cây xanh trong các công viên của Thành phố, đồng thời khuyến khích, đi tiên phong trong phát triển nghệ thuật kiến trúc hiện đại.

Trong khi đó, cũng tại buổi gặp mặt, Nguyên Bí thư Thành ủy Hà Nội - ông Phạm Quang Nghị, sau khi đánh giá những thành tựu mà Hà Nội đã làm được sau 30 năm đổi mới, từ đời sống văn hóa, văn minh đô thị , cho đến xây dựng bộ quy tắc ứng xử văn minh nơi công cộng, khơi dậy niềm tự hào của người Hà Nội, nhất là thế hệ trẻ.

Đã khẳng định, Hà Nội đang đối mặt với nhiều khó khăn đặc thù trong quá trình phát triển, với khối lượng công việc ngày càng lớn, yêu cầu cấp bách như tốc độ đô thị hóa nhanh, dân số tăng cao, cơ sở hạ tầng quá tải và chưa đồng bộ….

Chính vì thế, Bí thư thành ủy mong muốn, sau hội nghị, các đại biểu tiếp tục gửi cho Thành phố những kiến nghị, đề xuất để Thủ đô phát triển, gương mẫu, đi đầu.

“Lãnh đạo Thành phố sẽ tiếp thu đầy đủ và chỉ đạo các cơ quan chức năng xem xét, giải quyết”, Bí thư Thành ủy Hà Nội khẳng định.

Bản thân ông biết, thời gian qua chưa tận dụng được nhiều ý kiến phản biện của đội ngũ nhà khoa học, văn nghệ sĩ, trí thức, vì vậy trong thời gian tới, sẽ chỉ đạo để các đề án, dự án, công trình của Thành phố sẽ được lấy ý kiến rộng rãi hơn.

Ngoài ra, Bí thư Thành ủy Hoàng Trung Hải cũng cho biết, trong kế hoạch sắp tới, thành phố sẽ khắc phục ô nhiễm của 7 hồ chứa và phát triển thêm 25 hồ chứa mới.

Cùng với việc xây dựng các công viên lớn gấp 4-6 lần công viên Thống Nhất (200-300 ha), thành phố xác định tận dụng mọi quỹ đất có thể để phát triển khu vui chơi, khu sinh hoạt của người dân.

Bí thư Thành ủy nói: “Chúng ta đều biết là nếu không làm thì vĩnh viễn chúng ta sẽ mất những khoảng không gian đó.”

Đặc biệt, theo Bí thư Thành ủy, Hà Nội sẽ chủ động làm sống lại 9 dòng sông trên địa bàn với nguồn kinh phí dự kiến cho cho việc này khoảng 20.000 tỷ đồng.

“Trung ương đã đầu tư tiến hành khắc phục ô nhiễm sông Nhuệ- sông Đáy. Nhưng quan điểm của lãnh đạo thành phố là Hà Nội phải chủ động làm”, ông Hải khẳng định.

Cũng theo Bí thư Thành ủy, quy hoạch thoát nước của thành phố sắp tới cũng sẽ được tính toán với khả năng đáp ứng cao hơn, đối với với những trận mưa lớn hơn thời gian qua.

Trước đó, rất nhiều dự án đã được đề xuất như xây dựng bãi xe ngầm trong công viên Thống Nhất, đặt nhà ga C9 (tuyến đường sắt đô thị số 2 Nam Thăng Long - Trần Hưng Đạo) phía trước Tổng công ty Điện lực Hà Nội trên phố Đinh Tiên Hoàng, khu Hồ Gươm.

Theo Báo Đất Việt