{keywords}Đông Nhi từng là nữ ca sỹ trung thành với phong cách kín đáo, không hở hang.

Đông Nhi luôn có những con đường và sự lựa chọn khác biệt. Nếu như những ca sỹ trẻ khác lựa chọn chiêu trò hay scandal thì cô âm thầm chứng minh bằng hoạt động nghệ thuật, nếu như họ chọn ăn mặc hở hang, sexy để khoe thân chóng nổi thì ca sỹ sinh năm 1987 này lại lựa chọn cách ăn mặc kín đáo, tiết chế.

Tuy không có “lời thề” nào cụ thể nhưng qua phong cách thời trang của Đông Nhi sau 10 năm gia nhập, rõ ràng Đông Nhi là “của hiếm” của showbiz Việt. Cô là người ăn mặc kín cổng cao tường, kể cả trang phục sân khấu lẫn đời thường.

{keywords}
Thậm chí nhiều người nhận xét số lần Đông Nhi ăn mặc gợi cảm, kiệm vải có lẽ đếm trên đầu ngón tay.

Nên thời gian gần đây, khi giọng ca “Bối rối” xuất hiện với hình ảnh bốc lửa, nóng bỏng trong những trang phục kiệm vải cũng thực sự khiến công chúng… bối rối theo.

Vì không thể phủ nhận rằng, so với thời teen girl trước đây nhan sắc hiện tại của Đông Nhi đã rực rỡ, đẫy đà và quyến rũ hơn rất nhiều. Tuy không sở hữu số đo 3 vòng bốc lửa nhưng với vóc dáng thanh mảnh, gọn gàng thì Đông Nhi thừa sức khoe dáng ở bất kỳ kiểu trang phục nào. Đặc biệt, dù mặc sexy nhưng cô biết tiết chế để không bị phô phang quá mức, không bị lố bịch hay dễ xảy ra sự cố. Đông Nhi từng cho biết: "Sexy là hình ảnh mà người phụ nữ nào cũng muốn hướng đến nên tôi không nghĩ mình đi theo trào lưu hay bắt chước ai cả. Tôi xây dựng hình ảnh hiện tại là dựa trên nền tảng của bản thân mình. Tôi phải cố gắng thay đổi hình ảnh để không gây nhàm chán cho khán giả. Nếu không chịu thay đổi, tôi sẽ cứ mãi ở trong phạm vi an toàn của mình, không thể bứt phá được".

{keywords}
Phong cách thời trang đời thường của Đông Nhi cũng có sự lột xác theo hướng sexy hóa.

Và hơn hết, trước đây, đối tượng khán giả của Đông Nhi chủ yếu là các thần tượng tuổi teen nên phong cách ngọt ngào, trong sáng cũng là lựa chọn phù hợp. Tuy nhiên, sau những trưởng thành về âm nhạc, phong cách, tuổi tác nên Đông Nhi quyết định táo bạo hơn, đột phá hơn trong đó có phong cách thời trang trên sân khấu.

{keywords}
Với sự táo bạo này, cô xứng đáng được ghi nhận bởi nếu cứ mãi quẩn quanh với một style cũ, cô sẽ gây nhàm chán với khán giả.

"Trong 10 năm qua, tôi luôn chuyển mình. Ban đầu, tôi hát Ballad, nhưng sau đó chuyển sang EDM, Dance rồi 2018 vừa qua là các dòng nhạc đặc trưng khác như Hiphop, R&B... Tôi không ngại cởi đồ, ăn mặc gợi cảm để làm mới mình và phục vụ âm nhạc", cô tiết lộ trong một bài phỏng vấn.

{keywords}
Đông Nhi từng thừa nhận cô sẽ không ngại cởi đồ, ăn mặc gợi cảm để làm mới mình và phục vụ âm nhạc.

Thời xưa, trong bản lập trình về con đường và hình tượng và Đông Nhi xây dựng, sexy không phải là con đường thông minh của một nghệ sỹ chân chính bởi theo cô vẻ đẹp cơ thể không thể tồn tại mãi với thời gian mà chỉ có tài năng cùng sự cống hiến mới có thể đem đến vinh quang cho người nghệ sỹ. Và đó cũng là sự thiếu tôn trọng công chúng. Tuy nhiên, khi trưởng thành và đã ở tuổi ngoài 30, có lẽ Đông Nhi nhận ra rằng, sexy không có gì là sai nếu mình biết tiết chế và để mọi thứ ở mức vừa đủ. Vừa tài năng vừa quyến rũ, tại sao không?

{keywords}
Hay có sự lột xác với trang phục biểu diễn trên sân khấu.

(Theo Dân việt)

Đông Nhi nói gì về tin đồn cầm cố nhà cửa, nghỉ đi hát sau đám cưới?

Đông Nhi nói gì về tin đồn cầm cố nhà cửa, nghỉ đi hát sau đám cưới?

Đông Nhi tiếp tục đưa ra câu trả lời bất ngờ khi liên tiếp bị hỏi chuyện cưới xin với bạn trai Ông Cao Thắng.

" />

Đông Nhi sau 10 năm: Cô gái kín đáo trở thành nữ ca sĩ mặc táo bạo bậc nhất

Giải trí 2025-02-24 11:34:11 117

Khi hỏi ca sỹ nhạc trẻ nào nhiều fan hâm mộ nhất nhì showbiz,ĐôngNhisaunămCôgáikínđáotrởthànhnữcasĩmặctáobạobậcnhấlịch thi đấu quần vợt hôm nay nhiều người sẽ nghĩ ngay đến Đông Nhi. Cô cũng là tác giả của nhiều bài hit như: Khóc, Bối rối, Lời thú tội ngọt ngào… được các khán giả trẻ thuộc nằm lòng và liên tục nằm trong top những bài hát được yêu thích nhất. Hơn 10 năm gia nhập làng giải trí, từ một giọng ca bị nghi ngờ về khả năng âm nhạc, Đông Nhi đã kiên trì khẳng định được vị trí vững chắc của mình trong Vpop.

{ keywords}
Đông Nhi từng là nữ ca sỹ trung thành với phong cách kín đáo, không hở hang.

Đông Nhi luôn có những con đường và sự lựa chọn khác biệt. Nếu như những ca sỹ trẻ khác lựa chọn chiêu trò hay scandal thì cô âm thầm chứng minh bằng hoạt động nghệ thuật, nếu như họ chọn ăn mặc hở hang, sexy để khoe thân chóng nổi thì ca sỹ sinh năm 1987 này lại lựa chọn cách ăn mặc kín đáo, tiết chế.

Tuy không có “lời thề” nào cụ thể nhưng qua phong cách thời trang của Đông Nhi sau 10 năm gia nhập, rõ ràng Đông Nhi là “của hiếm” của showbiz Việt. Cô là người ăn mặc kín cổng cao tường, kể cả trang phục sân khấu lẫn đời thường.

{ keywords}
Thậm chí nhiều người nhận xét số lần Đông Nhi ăn mặc gợi cảm, kiệm vải có lẽ đếm trên đầu ngón tay.

Nên thời gian gần đây, khi giọng ca “Bối rối” xuất hiện với hình ảnh bốc lửa, nóng bỏng trong những trang phục kiệm vải cũng thực sự khiến công chúng… bối rối theo.

Vì không thể phủ nhận rằng, so với thời teen girl trước đây nhan sắc hiện tại của Đông Nhi đã rực rỡ, đẫy đà và quyến rũ hơn rất nhiều. Tuy không sở hữu số đo 3 vòng bốc lửa nhưng với vóc dáng thanh mảnh, gọn gàng thì Đông Nhi thừa sức khoe dáng ở bất kỳ kiểu trang phục nào. Đặc biệt, dù mặc sexy nhưng cô biết tiết chế để không bị phô phang quá mức, không bị lố bịch hay dễ xảy ra sự cố. Đông Nhi từng cho biết: "Sexy là hình ảnh mà người phụ nữ nào cũng muốn hướng đến nên tôi không nghĩ mình đi theo trào lưu hay bắt chước ai cả. Tôi xây dựng hình ảnh hiện tại là dựa trên nền tảng của bản thân mình. Tôi phải cố gắng thay đổi hình ảnh để không gây nhàm chán cho khán giả. Nếu không chịu thay đổi, tôi sẽ cứ mãi ở trong phạm vi an toàn của mình, không thể bứt phá được".

{ keywords}
Phong cách thời trang đời thường của Đông Nhi cũng có sự lột xác theo hướng sexy hóa.

Và hơn hết, trước đây, đối tượng khán giả của Đông Nhi chủ yếu là các thần tượng tuổi teen nên phong cách ngọt ngào, trong sáng cũng là lựa chọn phù hợp. Tuy nhiên, sau những trưởng thành về âm nhạc, phong cách, tuổi tác nên Đông Nhi quyết định táo bạo hơn, đột phá hơn trong đó có phong cách thời trang trên sân khấu.

{ keywords}
Với sự táo bạo này, cô xứng đáng được ghi nhận bởi nếu cứ mãi quẩn quanh với một style cũ, cô sẽ gây nhàm chán với khán giả.

"Trong 10 năm qua, tôi luôn chuyển mình. Ban đầu, tôi hát Ballad, nhưng sau đó chuyển sang EDM, Dance rồi 2018 vừa qua là các dòng nhạc đặc trưng khác như Hiphop, R&B... Tôi không ngại cởi đồ, ăn mặc gợi cảm để làm mới mình và phục vụ âm nhạc", cô tiết lộ trong một bài phỏng vấn.

{ keywords}
Đông Nhi từng thừa nhận cô sẽ không ngại cởi đồ, ăn mặc gợi cảm để làm mới mình và phục vụ âm nhạc.

Thời xưa, trong bản lập trình về con đường và hình tượng và Đông Nhi xây dựng, sexy không phải là con đường thông minh của một nghệ sỹ chân chính bởi theo cô vẻ đẹp cơ thể không thể tồn tại mãi với thời gian mà chỉ có tài năng cùng sự cống hiến mới có thể đem đến vinh quang cho người nghệ sỹ. Và đó cũng là sự thiếu tôn trọng công chúng. Tuy nhiên, khi trưởng thành và đã ở tuổi ngoài 30, có lẽ Đông Nhi nhận ra rằng, sexy không có gì là sai nếu mình biết tiết chế và để mọi thứ ở mức vừa đủ. Vừa tài năng vừa quyến rũ, tại sao không?

{ keywords}
Hay có sự lột xác với trang phục biểu diễn trên sân khấu.

(Theo Dân việt)

Đông Nhi nói gì về tin đồn cầm cố nhà cửa, nghỉ đi hát sau đám cưới?

Đông Nhi nói gì về tin đồn cầm cố nhà cửa, nghỉ đi hát sau đám cưới?

Đông Nhi tiếp tục đưa ra câu trả lời bất ngờ khi liên tiếp bị hỏi chuyện cưới xin với bạn trai Ông Cao Thắng.

本文地址:http://play.tour-time.com/news/407a998623.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Arouca vs Farense, 22h30 ngày 23/2: Khách rơi tự do

{keywords}Ông Nguyễn Thiện Nghĩa, Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia trao giấy phép cho đại diện Công ty Khánh Linh.

Theo giấy phép được Bộ trưởng Bộ TT&TT ký ngày 9/2, Công ty TNHH Tư vấn - Thương mại Khánh Linh với tên giao dịch WINCA được cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số cho cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng trong các hoạt động công cộng.

Các loại chứng thư số mà WINCA được cung cấp gồm: Chứng thư số cho cá nhân, tổ chức; chứng thư số SSL dành cho máy chủ; chứng thư số cho phần mềm. WINCA lưu khóa bí mật của thuê bao trong USB Token đáp ứng tiêu chuẩn FIPS PUB 140-2 tối thiểu mức 2.

Cũng như với các nhà cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng khác, hệ thống kỹ thuật của WINCA phải tuân thủ các quy chuẩn kỹ thuật và tiêu chuẩn bắt buộc áp dụng về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số đang có hiệu lực.

{keywords}
Đại diện Công ty Khánh Linh, Giám đốc Đào Cao Bích Ngọc hứa đơn vị sẽ sớm hoàn thiện để đưa hệ thống kỹ thuật đi vào vận hành.

Trước khi được Bộ TT&TT cấp phép cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng, Công ty Khánh Linh đã là 1 trong những đại lý hỗ trợ cho các CA công cộng cung cấp dịch vụ chữ ký số. Sau hơn 10 năm hoạt động, Công ty Khánh Linh đã có 12 chi nhánh tại các tỉnh, thành phố trong cả nước. Với hơn 200 nhân sự, Công ty Khánh Linh đang cung cấp, hỗ trợ các cá nhân, tổ chức sử dụng chữ ký số và các ứng dụng liên quan chữ ký số như kê khai thuế điện tử, nộp thuế điện tử, kê khai hải quan điện tử, kê khai bảo hiểm xã hội điện tử…

Tính đến thời điểm hiện tại, Công ty Khánh Linh đã cung cấp dịch vụ cho hơn 200.000 khách hàng doanh nghiệp, trong đó có hơn 30.000 khách hàng sử dụng hóa đơn điện tử.

Với việc được Bộ TT&TT cấp giấy phép cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số, Công ty Khánh Linh sẽ bổ sung thêm các dịch vụ, tiện ích vào hệ sinh thái phục vụ khách hàng, nhất là đối tượng khách hàng doanh nghiệp của đơn vị mình.

“Chúng tôi cam kết sẽ hoàn thiện hệ thống kỹ thuật tốt nhất và sớm đưa vào vận hành. Sau khi hệ thống được đưa vào hoạt động, chúng tôi sẽ phục vụ khách hàng tốt nhất, góp phần thúc đẩy chữ ký điện tử phát triển hơn nữa trong thời gian tới”, bà Đào Cao Bích Ngọc, Giám đốc Công ty Khánh Linh chia sẻ.

Đánh giá cao việc Công ty Khánh Linh tham gia thị trường cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng, ông Nguyễn Thiện Nghĩa, Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Chứng thực điện tử quốc gia cho rằng thời gian tới đơn vị sẽ hỗ trợ đắc lực cho Trung tâm và Bộ TT&TT trong việc phổ biến, phát triển chữ ký số đến với người dân, doanh nghiệp. Đại diện Trung tâm Chứng thực điện tử quốc gia cũng tin tưởng Công ty Khánh Linh sẽ đồng hành cùng với Bộ TT&TT trong việc đưa chữ ký số ngày càng an toàn, tiện dụng hơn.

Nghị định 130 ngày 27/9/2018 của Chính phủ về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số quy định, chứng thư số là một dạng chứng thư điện tử do tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số cấp nhằm cung cấp thông tin định danh cho khóa công khai của một cơ quan, tổ chức, cá nhân, từ đó xác nhận cơ quan, tổ chức, cá nhân là người ký chữ ký số bằng việc sử dụng khóa bí mật tương ứng.

Theo số liệu của Bộ TT&TT, tính đến hết tháng 1/2022, tổng số chứng thư số công cộng đã cấp là 4.581.000 chứng thư, tăng 14,1 % so với cùng kỳ năm 2021; và tổng số chứng thư số công cộng đang hoạt động là 1.690.000 chứng thư số, tăng 7,03 % so với cùng kỳ năm ngoái.">

Thêm 1 doanh nghiệp gia nhập thị trường cung cấp dịch vụ chữ ký số công cộng

- Ban soạn thảo chương trình giáo dục phổ thông mới vừa hoàn thành đợt thực nghiệm các chương trình môn học kéo dài trong 1 tháng.

Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới, việc này nhằm đánh giá tính khả thi và tác động của chương trình các môn học đến hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh.

Ban soạn thảo chương trình đã phối hợp với các sở GD-ĐT chọn 48 trường tại 6 tỉnh, thành phố có tính chất đại diện cho các vùng kinh tế - xã hội trong cả nước, gồm Hà Nội, Lào Cai, Bình Định, Lâm Đồng, Cần Thơ và Bà Rịa - Vũng Tàu. 

{keywords}
GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới.

Việc thực nghiệm chương trình được thực hiện dưới 3 hình thức: Ban soạn thảo trực tiếp khảo sát điều kiện dạy học ở các trường, lấy phiếu trưng cầu ý kiến giáo viên về chương trình các môn học và tổ chức dạy thử một số bài học.

“Bài học thực nghiệm có thể là bài học có nội dung mới, bài học đã có trong SGK hiện hành nhưng được dạy theo phương pháp mới và áp dụng phương pháp đánh giá mới”, GS Thuyết nói.

Sau khi tổ chức tập huấn về chương trình từng môn học, giáo viên được chỉ định bài dạy kèm theo tài liệu hướng dẫn dạy học, sau đó sẽ tự xây dựng bài dạy. GS Thuyết chia sẻ, qua thực nghiệm, cả những giờ dạy thành công cũng như những giờ học chưa thành công đều giúp Ban soạn thảo rút ra được những điều bổ ích trong việc điều chỉnh chương trình và tập huấn, bồi dưỡng giáo viên.  

GS Đỗ Đức Thái, Chủ biên chương trình môn Toán cho hay, do là lần đầu tiên ở nước ta thực hiện việc thực nghiệm chương trình theo định hướng phát triển năng lực người học nên không ít giáo viên còn bỡ ngỡ.

{keywords}
GS Đỗ Đức Thái, Chủ biên chương trình môn Toán

“Trong quá trình thực nghiệm, chúng tôi đã chọn ra những bài có nội dung mới để xem giáo viên, học sinh tiếp nhận thế nào. Bên cạnh đó có những bài học có trong SGK hiện hành nhưng được hướng dẫn dạy theo phương pháp dạy học mới. Những bài học này giúp chúng ta lượng định được sức ì của lối dạy cũ. Lượng định để có biện pháp khắc phục. Bởi trên có chuyển động mà ở dưới không chuyển thì cũng không thể làm được”.

GS Thái cho rằng, một trong những điều giáo viên bỡ ngỡ là quan điểm tích hợp trong dạy học. “Tôi đến một trường THCS vào đúng ngày giáo viên dạy bài về tứ giác. Tôi đề nghị giáo viên dạy bài tập về tứ giác Long Xuyên trong SGK. Đến lúc họp góp ý kinh nghiệm, cô giáo nói với tôi là cố chưa có điều kiện vào Nam, cho nên không hề biết tứ giác Long Xuyên, cô không hiểu tại sao cô phải dạy về vùng đó. Qua trường hợp này, có thể thấy không chỉ ý thức tích hợp mà ý thức vận dụng lý thuyết vào thực tiễn ở giáo viên ta cũng chưa cao”, GS Thái nêu thực trạng. GS Thái cho rằng, dạy Toán không chỉ là dạy phép toán mà còn là dạy những cái bên ngoài Toán học, cần đến sự lý giải của Toán học.

“Các giáo viên cần nhận thức đổi mới chương trình là công việc của bản thân mỗi người chứ không phải chỉ là một quyết định đóng dấu đỏ trên tờ giấy A4. Phải làm sao để đổi mới trở thành nhu cầu tự thân của giáo viên. Do đó, phải tập huấn để mỗi giáo viên hiểu rõ con đường đang đi. Khi hiểu, giáo viên tự khắc sẽ vận động những trải nghiệm, kinh nghiệm, trình độ để giải quyết bài toán”.

GS Phạm Hồng Tung, Chủ biên chương trình Lịch sử cho rằng điểm khác hẳn so với trước đây là tổ chức giờ dạy. “Trước đây, bài nào quy định 2 tiết mà trong vòng 2 tiết chưa dạy xong thì bị coi là “cháy giáo án”. Bây giờ dạy chương trình mới, điều quan trọng nhất là bài học phải giúp học sinh đáp ứng được yêu cầu về phẩm chất và năng lực, còn việc thực hiện bài đó trong thời gian bao lâu thì hoàn toàn để giáo viên được chủ động sắp xếp”.

{keywords}
GS Phạm Hồng Tung, Chủ biên chương trình Lịch sử.

Ông Tung đánh giá đợt thực nghiệm rất thành công và có những điều nằm ngoài mong đợi. “Ban đầu, chúng tôi nghĩ rằng những trường có điều kiện dạy học tốt ở những địa bàn phát triển thì các bài dạy sẽ thành công, còn vùng sâu vùng xa thì khó. Nhưng điều ngược lại đã xảy ra. Như Trường THPT Trần Đại Nghĩa (quận Cái Răng, TP Cần Thơ), không phải là trường có điều kiện tốt, thậm chí là trường top dưới của TP, nhưng giáo viên và đặc biệt là học sinh tương tác rất tốt. Với kết quả thực nghiệm, tôi tin chúng tôi đang đi đúng hướng và chương trình khi áp dụng sẽ khả thi và mang lại đổi mới thực sự cho giáo dục lịch sử”.

GS Tung kể, qua chia sẻ với học sinh trước khi bắt đầu giờ thực nghiệm, một số học sinh thẳng thắn bày tỏ không thích học môn Lịch sử. “Có em đặt câu hỏi tại sao phải học những chuyện đã xảy ra tử mấy trăm năm trước. Em thì nói đơn giản là sợ phải học thuộc. Các em nói nếu không phải học thuộc và nếu hiểu việc học Lịch sử cho biết em có thể làm gì trong cuộc sống hôm nay thì sẽ đón nhận môn học này”.

Ông Tung cho rằng giáo viên đóng vai trò rất then chốt trong triển khai chương trình mới. “Ở đâu giáo viên hiểu đúng chương trình thì vận dụng rất thành công. Nhưng hiểu sai thì càng nhiệt tình lại càng sai”.

Do đó, việc tập huấn giáo viên, rất quan trọng. “Nếu tập huấn hời hợt thì chính chúng ta tạo ra sức ì.”   

Ông Tung cũng chia sẻ tâm tư của một số giáo viên: “Anh chị em nói dạy Lịch sử theo chương trình này thì thích, nhưng nếu khi thi vẫn chỉ hỏi chiến dịch này chiến dịch nọ bắt đầu ngày nào, kết thúc ngày nào, chết bao nhiêu địch thì việc dạy theo hướng mới khó thành công”.

Đồng quan điểm, PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, Chủ biên chương trình môn Khoa học tự nhiên chia sẻ: “Đúng là giáo viên có những tâm tư lo lắng nhưng khi được giải thích một cách khoa học, ngọn ngành thì anh em rất phấn khởi”.

Nhưng để đảm bảo điều đó, chương trình phải được thiết kế làm sao để giáo viên có thể thực hiện được. “Cần đảm bảo tất cả giáo viên hiện nay dù năng lực thế nào cũng có thể đồng hành trong quá trình đổi mới, chứ không để ai rớt lại đằng sau. Nhưng muốn được vậy thì giáo viên phải được tập huấn chu đáo, phải nắm được phương pháp dạy học mới”.

{keywords}
PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, Chủ biên chương trình môn Khoa học

Ông Tuấn cho rằng, chương trình có soạn tốt là mấy cũng chỉ như bản thiết kế của một ngôi nhà, chất lượng xây dựng thế nào phụ thuộc vào người thợ, ở đây là các giáo viên.  Ông Tuấn đánh giá tình hình chung là khả quan, khi nhận thấy nhiều giáo viên từ chỗ bỡ ngỡ ban đầu, sau khi được hướng dẫn đã làm chủ được phương pháp dạy học mới, tạo ra không khí hoạt động tích cực trong lớp học.

“Cách dạy học tích hợp không phải là giáo viên này dạy một phần, giáo viên kia dạy một phần, cái nào cũng mờ mờ, mà sẽ là từ kiến thức này để học kiến thức kia. Như kiến thức Hóa học được vận dụng trong Sinh học. Như vậy, có những bài giáo viên dạy chính Vật lý sẽ thuận lợi hơn, có bài thì giáo viên Hóa học thuận lợi hơn,… Nhưng không có chuyện một bài mà 3 giáo viên cùng lên lớp”, ông Tuấn nói.

“Khó khăn mà hầu hết giáo viên phản ánh là về các thiết bị dạy học, nhưng cái khó nhất theo tôi chính là năng lực đổi mới phương pháp dạy học. Tôi dự giờ của một thầy giáo, thầy phát vấn học sinh rất nhiều và quan niệm rằng cho trả lời nhiều tức là các em hoạt động. Nhưng không phải vậy, mà phải tổ chức sao cho từ hoạt động của bản thân và nhóm các em khám phá và vận dụng được kiến thức. Rồi có cô giáo không biết cách tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh. Nhưng chỉ mất ít giờ chỉ dẫn thì các thầy cô đã dạy một giờ học rất ưng ý”.

{keywords}
PGS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên chương trình môn Ngữ văn.

PGS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên chương trình môn Ngữ văn đánh giá việc chuyển từ phương pháp dạy học nội dung sang năng lực cực kỳ khó khăn đối với các giáo viên Ngữ văn. “Giáo viên trước nay quen thuyết trình cách hiểu, cách cảm của mình về một bài văn, bây giờ phải tổ chức các hoạt động để học sinh tự tìm ra là cực kỳ khó. Tuy nhiên, chúng ta phải chấp nhận những lúng túng, chệch choạc ban đầu. Được tập huấn tốt, chắc chắn giáo viên dần dần sẽ thực hiện chương trình tốt hơn”.

{keywords}
TS Nguyễn Thị Thu Hoài, thành viên Tiểu ban soạn thảo Chương trình môn Giáo dục công dân

TS Nguyễn Thị Thu Hoài, thành viên Tiểu ban soạn thảo Chương trình môn Giáo dục công dân cho rằng việc tập huấn, bồi dưỡng giáo viên đóng vai trò rất quan trọng. “Nếu giáo viên hiểu đúng, hiểu rõ những điểm mới về nội dung và phương pháp dạy học trong chương trình lần này thì sẽ thực hiện được và ngược lại nếu không hiểu đúng và không chịu đầu tư, tự đổi mới mình thì sẽ khó thành công. Đối với môn Giáo dục công dân, qua quá trình tập huấn ở 6 tỉnh/thành, đại đa phần giáo viên và học sinh tỏ ra rất tự tin khi triển khai áp dụng nội dung chương trình mới. Các nội dung chương trình đưa vào thực nghiệm được giáo viên nhận xét, phản hồi là gắn với thực tiễn và dễ triển khai trong các nhà trường”.

Còn TS Bùi Phương Nga, Chủ biên Chương trình môn Khoa học chia sẻ: “Ban soạn thảo chúng tôi không muốn ăn bánh vẽ nên phải tổ chức thực nghiệm bảo đảm khách quan nhất có thể. Yêu cầu thực nghiệm của chúng tôi là giáo viên được tập huấn rồi tự soạn bài và triển khai kế hoạch thực nghiệm. Qua thực nghiệm, điều làm chúng tôi yên tâm là ngay cả những trường ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số còn gặp nhiều khó khăn cũng thực hiện bài thực nghiệm đạt yêu cầu”.

{keywords}
TS Bùi Phương Nga, Chủ biên Chương trình môn Khoa học.

Bàn về những việc cần làm để tạo động lực đổi mới, GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng cần cải thiện điều kiện làm việc cho giáo viên. “Trong khi chưa tăng lương được cho giáo viên thì đừng bắt anh chị em phải dạy những lớp nhồi nhét đến 60 học sinh. Một lớp quá đông thì rất khó có thể đạt được hiệu quả mong muốn và phải nói thật là rất vất vả cho giáo viên. Vì nhiệm vụ, người ta có thể chịu “kiễng chân” cả tuần, cả tháng, nhưng không nên buộc người ta phải “kiễng chân” cả năm, cả đời”. Các cơ sở giáo dục phổ thông, các địa phương cần phải thực hiện đúng quy định của điều lệ trường học về sĩ số: tối đa 35 học sinh/lớp ở tiểu học và 40-45 học sinh/lớp ở trung học”.

Cùng đó, cần trao quyền tự chủ cho giáo viên. “Giáo viên có được chủ động thì mới sáng tạo được, chứ suốt ngày lo tổ chuyên môn, cấp trên dự giờ, bắt bẻ dạy thiếu câu này, thừa câu kia trong SGK thì làm sao còn hứng thú để đổi mới, sáng tạo!”.

Theo GS Thuyết, kết quả thực nghiệm sẽ giúp Ban soạn thảo chương trình có những điều chỉnh để hoàn thiện chương trình. Dự kiến cuối tháng 4 – đầu tháng 5 này, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức tổng kết đợt thực nghiệm.

Thanh Hùng

Lớp đông học sinh, sao dạy được chương trình phổ thông mới?

Lớp đông học sinh, sao dạy được chương trình phổ thông mới?

Tại hội nghị triển khai công tác chuẩn bị các điều kiện để áp dụng chương trình, SGK mới do Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức ngày 20/1, nhiều lo ngại về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất đã được các đại biểu chỉ ra.

">

Có gì sau 1 tháng thực nghiệm chương trình phổ thông mới?

Siêu máy tính dự đoán Newcastle vs Nottingham Forest, 21h00 ngày 23/2

Những ngày qua, nhiều thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển vào các ngành của ĐH Huế đã nhận được giấy báo kết quả xét học bạ từ đơn vị này.

{keywords}
Đại học Huế 

Theo thông báo của Hội đồng tuyển sinh ĐH Huế, sau khi có kết quả xét tốt nghiệp THPT năm 2020, nếu thí sinh đủ điều kiện tốt nghiệp THPT (đối với thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2020) hoặc thí sinh đã tốt nghiệp THPT những năm trước thì giấy báo này được xem như “Giấy báo trúng tuyển”.

“Sau khi nhận được giấy báo từ ĐH Huế, em rất bất ngờ khi mặc dù đăng kí dự tuyển vào Trường ĐH Sư phạm – ĐH Huế nhưng em vẫn phải đóng học phí học kỳ 1, năm học 2020–2021 với số tiền 5 triệu đồng khi làm hồ sơ nhập học”, một thí sinh cho biết.

Theo các thí sinh dự tuyển vào ngành sư phạm của ĐH Huế, Điều 85, Luật Giáo dục 2019 có hiệu lực kể từ ngày 1/7/2020 quy định rằng: “Học sinh, sinh viên sư phạm được hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt trong toàn khóa học”. Và chỉ khi: “Người được hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt sau 2 năm kể từ khi tốt nghiệp nếu không công tác trong ngành giáo dục hoặc công tác không đủ thời gian quy định thì phải bồi hoàn khoản kinh phí mà Nhà nước đã hỗ trợ. Thời hạn hoàn trả tối đa bằng thời gian đào tạo”.

Theo các thí sinh dự tuyển vào ngành sư phạm của ĐH Huế, với quy định trong Luật như vậy, sinh viên ngành sư phạm trước mắt vẫn được hỗ trợ tiền học phí khi nhập học. Trường hợp khi ra trường không công tác trong ngành giáo dục thì mới phải hoàn trả lại số học phí được Nhà nước hỗ trợ này.

Do đó, việc ĐH Huế lại ra thông báo yêu cầu toàn bộ thí sinh trúng tuyển phải đóng học phí, trong đó có cả những thí sinh đăng kí học ngành sư phạm, khiến thí sinh băn khoăn.

Chưa tham khảm ý kiến Bộ Giáo dục - Đào tạo

Trao đổi với phóng viên VietNamNet, TS Nguyễn Công Hào - Trưởng ban Đào tạo và Công tác sinh viên (ĐH Huế) - lý giải: theo Khoản 4, Điều 85, Luật Giáo dục 2019 thì sinh viên sư phạm chỉ được hỗ trợ vay vốn để học tập, còn học phí vẫn phải đóng.

Ông Hào cho biết mặc dù Luật Giáo dục năm 2019 đã có hiệu lực nhưng Bộ GD-ĐT chưa có Nghị định hay Thông tư nào hướng dẫn về việc các cơ sở đào tạo thu tiền học phí đối với sinh viên ngành sư phạm.

“Khi phát thông báo, chúng tôi chưa tham khảo ý kiến của Bộ GĐ-ĐT. Sau khi nhận được nhiều phản ánh của thí sinh, ĐH Huế đã có điều chỉnh”, ông Hào thông tin.

Trong khi đó, ông Huỳnh Văn Chương - Phó Giám đốc ĐH Huế - cũng thừa nhận việc gửi thông báo cho thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển vào ngành sư phạm, trong đó yêu cầu phải đóng học phí là do thiếu sót của các cán bộ tham mưu trong Hội đồng tuyển sinh.

“Sau khi nhận được phản ánh, chúng tôi đã yêu cầu Hội đồng tuyển sinh gửi lại thông báo cho tất cả những thí sinh dự tuyển vào Trường ĐH Sư phạm của ĐH Huế theo hướng không thu học phí đối với các ngành học này”, ông Chương cho biết.

Quang Thành 

SV sư phạm sẽ được hỗ trợ  phí sinh hoạt 3,63 triệu đồng/tháng

SV sư phạm sẽ được hỗ trợ phí sinh hoạt 3,63 triệu đồng/tháng

- Đó là thông tin trong dự thảo Nghị định quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với học sinh, sinh viên sư phạm mà Bộ GD-ĐT vừa công bố để xin ý kiến dư luận.  

">

Bị phản ứng vì yêu cầu sinh viên Sư phạm đóng học phí, ĐH Huế nói gì?

Theo hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2020-2021 của Sở GD-ĐT Hà Nội, sau khi công bố kết quả thi và điểm chuẩn, học sinh có nguyện vọng theo học tại nguyện vọng trúng tuyển nào (nếu có nhiều nguyện vọng trúng tuyển) thì phải thực hiện thao tác xác nhận nhập học từ ngày 3/8 đến ngày 5/8/2020. Đây là một thủ tục bắt buộc đối với tất cả các học sinh có nguyện vọng được tiếp tục học ở bậc học cao hơn.

Cụ thể, đối với trường THPT công lập, học sinh có thể lựa chọn hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp.

Với hình thức trực tuyến, học sinh  đăng nhập tài khoản sổ liên lạc điện tử tại địa chỉ http://solienlacdientu.hanoi.gov.vn, chọn tên trường trúng tuyển, chọn xác nhận nhập học. Sau đó chọn in hoặc lưu phiếu xác nhận nhập học và kết thúc quá trình. Trong thời gian tuyển sinh, học sinh được quyền thay đổi nguyện vọng đã trúng tuyển (nếu có nhiều nguyện vọng trúng tuyển).

Đến 24h ngày 5/8, tài khoản sổ liên lạc điện tử của học sinh sẽ được hệ thống tự động khóa chức năng xác nhận nhập học. Khi đó, học sinh không thể xác nhận nhập học hoặc thay đổi nguyện vọng đã trúng tuyển.

Với hình thức trực tiếp, học sinh nộp bản sao Phiếu báo kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 tại trường có nguyện vọng trúng tuyển. Sau khi được nhà trường cập nhật vào hệ thống hỗ trợ tuyển sinh và xác nhận nhập học, tài khoản của học sinh sẽ được hệ thống tự động khóa. Nhà trường sẽ in giấy báo xác nhận nhập học cho học sinh.

Trong thời gian tuyển sinh trực tiếp (từ 12/8 đến 15/8), nếu học sinh muốn đổi nguyện vọng đã trúng tuyển (trường hợp trúng tuyển nhiều nguyện vọng), phải liên hệ với nhà trường để hủy nhập học trước khi xác nhận nhập học ở nguyện vọng mới.

{keywords}
Học sinh dự kì thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2020-2021. Ảnh: Thanh Hùng

Đối với trường THPT công lập tự chủ tài chính, THPT ngoài công lập, trung tâm GDNN-GDTX, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS, thí sinh chỉ xác nhận nhập học theo hình thức trực tiếp. Các học sinh nộp đơn đăng ký dự tuyển tại trường từ ngày 1/7 đến ngày 31/7/2020.

Từ ngày 3/8 đến 5/8/2020, học sinh nộp bản sao Phiếu báo kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 (đối với trường tuyển sinh căn cứ vào điểm thi của thí sinh tham dự Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10) hoặc Bằng tốt nghiệp THCS hay Giấy chứng nhận tốt nghiệp THCS tạm thời (đối với trường tuyển sinh xét tuyển dựa trên kết quả học tập, rèn luyện ở cấp THCS) tại trường có nguyện vọng.

Sau khi được nhà trường cập nhật vào hệ thống hỗ trợ tuyển sinh và xác nhận nhập học, tài khoản của học sinh sẽ được hệ thống tự động khóa. Nhà trường sẽ in Giấy báo xác nhận nhập học cho học sinh. Nếu muốn thay đổi nguyện vọng trúng tuyển, phải liên hệ với nhà trường đã xác nhận nhập học để hủy nhập học trước khi xác nhận nhập học ở trường mới (trong thời gian tuyển sinh từ 3/8 đến 05/8).

{keywords}
 

Sau ngày 5/8, Sở GD-ĐT sẽ khóa hệ thống phần mềm xác nhận nhập học và tiến hành thống kê số lượng học sinh đã xác nhận nhập học ở từng trường THPT, trung tâm GDNN-GDTX, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS; thông báo số lượng học sinh thừa, thiếu so với chỉ tiêu.

Đối với các trường THPT chuyên, THPT công lập, nếu số học sinh đã xác nhận nhập học sau ngày 5/8 còn thiếu so với chỉ tiêu, Sở GD-ĐT sẽ xem xét để duyệt điểm chuẩn bổ sung.

Đối với các trường THPT công lập tự chủ tài chình, ngoài công lập, trung tâm GDNN-GDTX, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS, nếu số học sinh xác nhận nhập học đợt 1 chưa đủ chỉ tiêu quy định được tiếp tục tuyển sinh bổ sung theo đúng thời gian quy định.

Các học sinh đủ điều kiện trúng tuyển bổ sung hoặc đã được xác nhận nhập học ở đợt 1 sẽ nộp hồ sơ nhập học kèm theo phiếu xác nhận nhập học (trực tuyến, trực tiếp) tại cơ sở giáo dục trúng tuyển từ ngày 12/8 đến hết ngày 15/8/2020.

Hải Nguyên

Hà Nội công bố đáp án chính thức các môn thi vào lớp 10

Hà Nội công bố đáp án chính thức các môn thi vào lớp 10

Hôm nay 23/7, Sở GD-ĐT Hà Nội công bố hướng dẫn chấm và đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2020 để thí sinh, phụ huynh và giáo viên được biết.

">

Học sinh Hà Nội phải làm thủ tục xác nhận nhập học khi trúng tuyển lớp 10

友情链接