Nhận định, soi kèo Napoli vs Inter Milan, 0h00 ngày 2/3: Vẫn còn rất căng thẳng

Sở kiến nghị tùy tình hình thực tế ở mỗi trường có thể tổ chức dạy thêm, học thêm vào các buổi khác nhau trên nguyên tắc không gây ảnh hưởng, đan xen với các lớp học chính khóa, không dạy thêm, học thêm vào các ngày chủ nhật, ngày nghỉ lễ, nghỉ tết.

Mỗi học sinh học thêm không quá 18 tiết/tuần (Ảnh: Thanh Tùng)

Mỗi học sinh học thêm không quá 6 tiết/môn học/tuần và không quá 18 tiết/tuần. Đảm bảo việc chọn lựa giáo viên và môn học theo nguyện vọng của học viên tham gia học thêm.

Học thêm trong nhà trường không quá 45 em/ lớp.

Mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, nhưng không vượt quá mức trần.

Nhà trường thu, chi và công khai thanh, quyết toán tiền học thêm thông qua bộ phận tài vụ của nhà trường. Giáo viên dạy thêm không trực tiếp thu, chi tiền học thêm. Mức chi và tỉ lệ phân bổ chi phải được thông qua hội đồng trường và được quy định cụ thể trong quy chế chi tiêu nội bộ hàng năm của đơn vị.

Học thêm ngoài trường thu theo thỏa thuận

Đối với dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm.

Tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải thực hiện đầy đủ các quy định hiện hành về quản lý tài chính đối với tiền học thêm. Công khai mức thu tiền học thêm, khi thu phải cấp biên lai thu tiền cho từng học sinh theo quy định.

Sở cũng kiến nghị những tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải cam kết với UBND phường - xã, thị trấn nơi đặt địa điểm dạy thêm, học thêm đảm bảo an toàn cho người dạy và người học; an toàn phòng cháy chữa cháy; không gây ách tắc giao thông, giữ gìn trật tự, an ninh; đảm bảo vệ sinh môi trường.

Sở Giáo dục và đào tạo cũng đề nghị Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và đào tạo hướng dẫn mức thu. Cụ thể như quy định rõ mức trần học phí đối với trường hợp dạy thêm, học thêm trong nhà trường, nội dung chi tiền học thêm và kiểm tra việc thực hiện các quy định về quản lý tài chính, công tác thu, chi từ hoạt động dạy thêm, học thêm.

Thanh tra thành phố thanh tra hành chính đối với các cơ quan, tổ chức, cá nhân thuộc quyền quản lý của UBND TP về các vấn đề có liên quan đến việc tổ chức dạy thêm, học thêm.

Riêng đối với Hiệu trưởng nhà trường, Sở kiến nghị quản lý và đảm bảo quyền lợi cho người học thêm. Nếu chấm dứt hoặc tạm dừng dạy thêm phải thông báo cho người học trước 30 ngày và hoàn trả kinh phí đã thu tương ứng phần dạy thêm không thực hiện.

Lê Huyền 

Phụ huynh phản ứng thầy giáo ép dạy thêm, học trò bị đổi lớp học

-Phản ứng chuyện thầy giáo bắt đi học thêm và mắng chửi học sinh, gia đình có nguyện vọng đổi thầy, nhà trường bèn chuyển học sinh từ lớp chọn sang lớp thường.

Thực tế cho thấy, truyền thông số đang xác lập lại mối quan hệ giữa nhà xuất bản tin tức với độc giả. Theo Hiệp hội Báo chí và các nhà xuất bản tin tức thế giới (WAN-IFRA), truyền thông số đang bước vào kỷ nguyên SaaS (Service as a Stories) với việc xác lập mối quan hệ mới với độc giả thông qua dữ liệu, để mở ra hướng phát triển mới tiếp theo. 

Trong bối cảnh đó, nhiều tờ báo đã nghiêm túc đặt vấn đề thu phí độc giả qua đăng ký dài hạn. Thống kê sơ bộ cho thấy, hiện đã có khoảng 20 cơ quan báo chí tại Việt Nam thử nghiệm thu thập dữ liệu của độc giả để tiến hành phân tích. Đây là bước tiếp cận đầu tiên để tiến tới có thể thu phí người dùng.

Theo WAN-IFRA, báo chí nói chung vẫn phụ thuộc vào hai loại hình kinh doanh truyền thống là nguồn thu từ quảng cáo và nguồn thu từ độc giả.

Báo in đã định hình các mô hình kinh doanh từ hàng trăm năm qua, nên nguồn thu từ độc giả dễ dàng được xác định là qua doanh số bán báo in. Với báo mạng, mô hình kinh doanh phổ biến nhất vẫn phụ thuộc vào quảng cáo, gồm cả quảng cáo truyền thống và quảng cáo lập trình. 

Hiện nhiều tờ báo lớn trên thế giới như New York Times, Washington Post, Financial Timesđều đã áp dụng hard-paywall (thu phí tất cả các bài viết trên trang) trong khi các báo ở khu vực châu Á-Thái Bình Dương chủ yếu áp dụng mô hình Metered paywall (cho đọc một số lượng bài nhất định rồi phải trả phí). 

Dù áp dụng cách thu phí nào thì các báo đều triển khai chính sách mềm dẻo và dựa nhiều vào yếu tố công nghệ (quản lý thuê bao). Việc quản lý thuê bao gắn liền với thu thập và phân tích dữ liệu độc giả, đây cũng là trung tâm của hành trình chuyển đổi số trong lĩnh vực báo chí.

Hiện đã có một số nhỏ các cơ quan báo chí tiến hành thu phí độc giả. Tuy nhiên, các cơ quan báo chí này cũng mới chỉ coi đây là chiến lược nhằm thay đổi nhận thức của độc giả, tạo thói quen trả phí đọc báo chứ chưa đặt nặng vấn đề doanh thu. 

Theo đánh giá của một số lãnh đạo cơ quan báo chí, vấn đề của mô hình thu phí đọc báo điện tử tại Việt Nam hiện nay không nằm ở nội dung hay công nghệ mà ở thói quen “miễn phí” và văn hóa tôn trọng bản quyền của bạn đọc.

Chia sẻ tạiDiễn đàn Kinh tế báo chí 2023 diễn ra tại Bình Định cuối tháng 2, nhà báo, ThS. Trần Tiến Duẩn - Tổng biên tập Báo điện tử VietnamPlus nhận định, thu phí bạn đọc ở Việt Nam sẽ còn là chặng đường dài mà báo chí không dễ dàng vượt qua nếu không có những sự hỗ trợ, khuyến khích đúng hướng của các cơ quan quản lý. 

Song song với việc tìm cách thu phí người đọc, nhà báo Trần Tiến Duẩn cũng gợi mở cho các tòa soạn những mô hình kinh doanh hiện đại dựa trên công nghệ số như tiếp thị liên kết, kinh doanh dữ liệu, hoặc trở thành đối tác kinh doanh của các nền tảng số như YouTube, Facebook, TikTok…

Từ năm 2020 đến nay, nhiều cơ quan báo chí gặp khó khăn, doanh thu sụt giảm do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 và sự cạnh tranh của các nền tảng, mạng lưới quảng cáo xuyên biên giới. Tuy vậy, áp lực đồng thời cũng là cơ hội để các cơ quan truyền thông đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ. 

Theo ông Ngô Việt Anh - Phó Trưởng ban Nhân Dân điện tử, Báo Nhân Dân, các cơ quan báo chí có nguồn thu lớn trên nền tảng số tại Việt Nam đều có nội dung chất lượng, có tính sáng tạo cao và lượng độc giả lớn. 

“Thành công về nội dung báo chí thường đến trước và tạo tiền đề cho thành công trong kinh doanh báo chí. Do đó, các tòa soạn cần ưu tiên chiến lược phát triển nội dung khác biệt, sáng tạo đáp ứng nhu cầu của tập độc giả trung thành, song hành với chiến lược kinh doanh để thu hút khách hàng”,ông Ngô Việt Anh nói. 

Địa điểm:  Khách sạn Grand Saigon

Số 8 Đồng Khởi, Quận 1, Tp. Hồ Chí Minh

Thời gian:17:00-19:00, Thứ Ba 11/11/2014

Trường Newcastle International College

(CRICOS NIC 03293B www.nic.nsw.edu.au)

NIC cung cấp cho sinh viên quốc tế chương trình Dự bị đại học vào trường đại học Newcastle. Trường là Tổ chức Đăng ký Đào tạo theo số 70243 và cũng được cấp phép đào tạo cho chương trình Cao đẳng. Cơ sở của trường đặt tại đại học Newcastle nên sinh viên có đầy đủ cơ sở vật chất bao gồm các dịch vụ hỗ trợ, thư viện, câu lạc bộ và ký túc xá. Sinh viên có quyền lựa chọn ký túc xá, nhà bản xứ hoặc tự thuê nhà theo ý muốn.

Sinh viên không đạt đủ yêu cầu để học thẳng chương trình đại học của trường đại học Newcastle có thể lựa chọn học các chương trình sau được đào tạo tại NIC:

- NIC cung cấp khóa học 3 học kỳ một năm. Sinh viên có thể bắt đầu vào tháng 3, tháng 6 và tháng 10 hằng năm

- Chứng chỉ IV (Certificate IV TPP) của NIC nhằm giúp sinh viên chuyển tiếp vào đại học hoặc chương trình NIC Diploma.

- Chương trình Fast-track Diploma tại trường bao gồm 2 học kỳ (8 tháng) tương đương với năm thứ nhất tại đại học Newcastle. Sau khi kết thúc chương trình, sinh viên học thẳng chương trình năm thứ hai. Điều này có nghĩa sinh viên có thể kết thúc khóa học Cử nhân trong vòng 2 năm 8 tháng.

Các chương trình học thuật:

Sau khi học xong chương trình Chứng chỉ IV sinh viên học năm nhất tại trường đại học các ngành: Kinh doanh - Luật, Kỹ thuật, Xây dựng, Giáo dục và Nghệ thuật, Dược và Y khoa.

Các khóa học cao đẳng: Kinh doanh và Thương mại, Kỹ thuật,Truyền thông và Công nghệ, Công nghệ thông tin.

Sinh viên hoàn tất các khóa học chương trình Cao đẳng tại NIC được học thẳng năm 2 đại học theo các chương trình: Kinh doanh (Xuất nhập khẩu, Kinh tế quốc tế và Du lịch), Thương mại (Kế toán, Tài chính và Kinh tế), Kỹ thuật (Điện, Máy tính, Cơ khí, Cơ diên tử, Viễn Thông, Dân dụng, Khảo sát…), Truyền thông (bao gồm Báo chí và Quan hệ Công chúng), Công nghệ thông tin (bao gồm Truyền thông Kỹ thuật số và Giải trí)

Học bổng cho sinh viên

Trường NIC muốn hỗ trợ chọ sinh viên đạt được mục tiêu học tập của chính mình, do đó trường cung cấp học bổng cho các sinh viên xuất sắc. Sinh viên sau khi học tại trường đạt được kết quả xuất sắc sẽ được miễn học phí cho học kỳ tiếp theo.

Trường Đại học Newcastle

(CRICOS 00109J www.newcastle.edu.au)

Trường được thành lập từ năm 1965 đăt tại Newcastle cách Sydney 2 giờ, trường có chi nhánh ở Sydney và Singapore. Newcastle có hơn 30.000 sinh viên và 6.000 sinh viên quốc tế từ hơn 100 quốc gia. Thành phố Newcastle được vinh dự là 10 thành phố tốt nhất trên thế giới theo Lonely Planet.

Đại học Newcastle là 1 trong 7 trường đại học nghiên cứu hàng đầu tại Úc. Trường được xếp hạng trong nhóm 3% các trường đại học hàng đầu thế giới và được 5 sao toàn diện trong nhiều lĩnh vực đánh giá vượt trên tiêu chuẩn toàn cầu. Trường nổi tiếng nhờ vào cơ sở vật chất hiện đại, các công trình nghiên cứu được quốc tế công nhận và đội ngũ giảng viên xuất sắc.

Trường được xếp hạng trong top 10 trường tốt nhất tại Úc. Theo Shanghai Jiao Tong, trường xếp hàng 59 trong số các trường tốt nhất trên thế giới vào năm 2010 và được xếp hạng 112 cho ngành kỹ thuật và công nghệ và top 100 trường tốt nhất trên thế giới ngành Y Sinh. Vào năm 2011 trường nằm trong top 3% (từ 276-300) các trường hàng đầu trên giới theo (Times Higher Education World University Rankings). Newcastle cũng là trường trong top G8 các trường tốt nhất tại Úc về chuyên ngành Kỹ Thuật.

Các ngành học tại trường bao gồm:  Ngôn ngữ Ứng dụng, Kiến trúc, Công nghệ Sinh, Công nghệ Y sinh, Y tá, Nha khoa, Dược, Vật lý trị liệu, Chăm sóc sức khỏe cộng đồng, Tân lý, Thương mại, Truyền thông, Kỹ thuật Dân dụng, Kỹ thuật Cơ khí, Thực phẩm và An toàn Thực phẩm, Công nghệ Thông tin, Giáo dục, Marketing, Kinh doanh, Quản trị Kinh doanh Quốc tế, Tài chính, Luật, …

Thành tích của trường Newcastle tại Úc và trên thế giới

Yêu cầu tiếng Anh đầu vào:

-    IETLS : Chương trình dư bị đại học 5.0 – 5.5., bậc Cử nhân 6.0, bậc Cao học 6.5

-    Học sinh chưa có điểm thi IELTS có thể làm bài kiểm tra tiếng Anh tại văn phòng.

Tham dự hội thảo miễn phí

Mọi chi tiết vui lòng liên hệ:

Công ty Tư vấn Du học Phương Nguyên

Tòa nhà VTP, Số. 8 Nguyễn Huệ, Quận 1, Tp. Hồ Chí Minh, Việt Nam

Điện thoại: 848.3829 2391 – 0918 503 641 – 0903 699 714

Email : [email protected]Website : www.pnp-consulting.com

Theo đó, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ngãi chỉ đạo các phòng GD-ĐT huyện, thị xã, TP; các trung tâm giáo dục, đơn vị trực thuộc kịp thời triển khai các biện pháp phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp virus corona để đảm bảo an toàn đón học sinh trở lại trường.
Các trường chuẩn bị tốt điều kiện, khẩn trương ổn định, duy trì nền nếp và đón học sinh trở lại. Thời gian học bù được sử dụng từ quỹ thời gian dự phòng.

Bên cạnh đó, chủ động xây dựng kế hoạch học bù cho học sinh theo nguyên tắc đảm bảo thực hiện đủ chương trình giáo dục theo quy định.

Học sinh tỉnh Quảng Ngãi đi học lại từ ngày 17/2

“Hiện, hầu hết các trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã được phun thuốc sát trùng, khử khuẩn. Sở đã có văn bản chỉ đạo các trường chuẩn bị các phương án để đón học sinh đi học trở lại”, ông Phu nói.
Cũng theo ông Phu, đối với các học sinh bị cảm, ho, sốt…, các phụ huynh cần đưa đến các cơ sở y tế để kiểm tra, điều trị hết bệnh mới được đến trường.
Trước đó, để chủ động ứng phó với dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus corona gây ra, tỉnh Quảng Ngãi đã 2 lần ra thông báo cho sinh nghỉ từ ngày 3/2 đến 16/2. Trên địa bàn tỉnh hiện có gần 270 nghìn học sinh từ mầm non đến trung
học.

Lê Bằng

Bộ Y tế: Giáo viên và học sinh không cần đeo khẩu trang khi ở trường

- Cục Quản lý môi trường y tế (Bộ Y tế) đã phối hợp với các đơn vị liên quan đưa ra những khuyến cáo về chuyên môn phòng chống dịch Covid-19 đảm bảo an toàn cho học sinh, sinh viên khi đến trường học.

Bài thuyết trình của tỷ phú trẻ về tầm quan trọng của việc tìm kiếm mục đích sống đã truyền cảm hứng cho nhiều người trẻ. Dưới đây là những câu nói nổi bật trong bài phát biểu của anh.

• Nguyễn Thảo