Nhận định, soi kèo Nữ Thổ Nhĩ Kỳ vs Nữ Hy Lạp, 22h30 ngày 25/2: Tận dụng lợi thế sân nhà

Đây là quan điểm chia sẻ GS.TS Vũ Văn Hiền- Nguyên uỷ viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch Hội đồng lí luận Trung ương về chương trình này.

Đảm bảo tính khoa học, mục tiêu GDCD thế kỉ 21

Các nội dung giáo dục đạo đức, giá trị sống, kĩ năng sống, kinh tế, pháp luật là những nội dung chính ở cả ba cấp học trong chương trình môn GDCD mới. Nội dung được xây dựng theo hướng đồng tâm và phát triển tuyến tính, mở rộng và nâng cao dần từ tiểu học và THCS đến THPT.

Những chủ đề nội dung môn học thiết thực, hiện đại, gắn với thực tiễn, với các sự kiện có tính thời sự trong đời sống đạo đức, pháp luật, kinh tế, chính trị, văn hoá của địa phương, đất nước và thế giới.

Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của HS được quán triệt trong tất cả các thành tố của chương trình môn học từ mục tiêu, nội dung, yêu cầu cần đạt cũng như các định hướng về phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục.

Chương trình được xây dựng theo hướng mở; không quy định chi tiết về nội dung dạy học cho từng bài học mà chỉ quy định những yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất, đảm bảo tạo điều kiện cho GV và HS phát huy vai trò chủ động, sáng tạo cũng như điều kiện dạy và học của từng địa phương.

Phương pháp dạy học khuyến khích HS được trải nghiệm, khám phá, chú trọng rèn luyện cho HS tìm kiếm và thu thập thông tin, học cách phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.

Chương trình đã tích hợp nhiều nội dung giáo dục mới, thể hiện rõ cách tiếp cận giá trị và tiếp cận liên ngành. Các mạch nội dung giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, kinh tế, tài chính, pháp luật từ lớp 1 đến lớp 12 đều được xây dựng xoay quanh các giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và đảm bảo tính thực tiễn, tính sư phạm, phù hợp với điều kiện kinh tế, truyền thống văn hoá, sự đa dạng của các đối tượng HS xét theo phương diện vùng miền, điều kiện và tâm lí lứa tuổi.

Chương trình còn tích hợp các nội dung giáo dục cần thiết khác như: giáo dục môi trường, giáo dục di sản, bình đẳng giới, giáo dục sức khoẻ vị thành niên, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục tài chính,… Những nội dung này phù hợp với quan điểm, đường lối của Đảng, nhu cầu thực tiễn của xã hội.

Chương trình nhằm tạo sự chuyển biến cho người học và người dạy về ý thức tự bảo vệ các giá trị, các quyền của bản thân, tôn trọng nhân phẩm, quyền và tự do của người khác; ý thức về trách nhiệm, nghĩa vụ công dân... góp phần phát triển toàn diện con người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển bền vững của đất nước.

Đổi mới trong giáo dục kinh tế - tài chính

Nước ta đang xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng Xã hội Chủ nghĩa nên HS cần được giáo dục các kiến thức nền tảng, cốt lõi về kinh tế.

Thực tế, hiện nay thanh thiếu niên Việt Nam còn thiếu hiểu biết nhiều về kinh tế, tài chính. Nhiều em chưa hiểu được giá trị của sức lao động, thiếu cân nhắc khi chi tiêu; không có kỹ năng sử dụng tiền hiệu quả; chưa được cha mẹ quan tâm, hướng dẫn việc tự quản lý tiền; kỹ năng giao tiếp giữa cha mẹ và con cái về tài chính chưa được đề cao… dẫn đến nhiều hậu quả về kinh tế và xã hội.

Dự thảo chương trình GDCD mới xác định mục tiêu đúng đắn nhằm giáo dục cho HS kiến thức và kỹ năng cơ bản, cần thiết về kinh tế và quản lý tài chính; giúp HS nhận thức đúng về giá trị của tiền và sức lao động, biết sử dụng tiền một cách đúng đắn và hiệu quả, biết phân biệt giữa nhu cầu và mong muốn để ra quyết định chi tiêu đúng đắn, từ đó giúp học sinh xác định mục tiêu công việc và tài chính bản thân trong tương lai, sống trách nhiệm hơn với tình hình tài chính của gia đình ở hiện tại.

Các mạch nội dung chủ đề kinh tế và tài chính được xác định khá hợp lí, hiện đại, phù hợp tâm lí, nhận thức lứa tuổi và đáp ứng đúng nhu cầu thực tiễn.

Tuy nhiên, để dự thảo chương trình được hoàn thiện thêm, ban soạn thảo cần điều chỉnh một số nội dung ở tiểu học cho phù hợp hơn với lứa tuổi HS; Bộ GD&ĐT cần có kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng GV và tham khảo thêm ý kiến nhận xét của GV trực tiếp giảng dạy môn học này để chương trình mới được thực hiện có hiệu quả, đặc biệt về phương pháp dạy học và đánh giá kết quả giáo dục.

GS.TS Vũ Văn Hiền

Búp bê Barbie được đưa lên án thờ của ngôi đền hơn trăm tuổi.

Được biết, con búp bê này được thay thế một bình đựng tro cốt tại án thờ của ngôiđền Cô gái Đức (đảo Pulau Ubin, Singapore) khoảng 6,7 năm trước sau khi mộtngười dân địa phương mơ thấy một con búp bê Barbie trong 3 đêm liên tiếp.

Theo tờ tin tức hàng ngày Shin Min, người đàn ông này đã mơ thấy một cô gáida trắng dẫn anh ta tới một cửa hàng và nói rằng hãy mua một con búp bê Barbie ởđó. Cô gái trong giấc mơ cũng nói rằng cần phải đặt con búp bê vào án thờ củangôi đền.

Nhiều phụ nữ trung niên đổ về đây để cầu xin tiền tài, sức khỏe.

Mặc dù không tin tưởng hoàn toàn vào giấc mơ lạ lùng này nhưng người đàn ôngnày đã tìm thấy một con búp bê Barbie giống hệt con búp bê đã thấy tại đúng cửahàng trong giấc mơ. Và kết quả là anh ta đã quyết định mua nó rồi đem tới đềnthờ.

Ông Lin Qing De phụ trách công việc trông nom ngôi đền.

Lin Qing De, 55 tuổi, một tài xế taxi khiêm chịu trách nhiệm trông nom ngôiđền, cho biết cứ mỗi cuối tuần chị em phụ nữ tầm tuổi trung niên lại đổ xô tớingôi đền này để cầu nguyện.

Cũng có nhiều khách Malaysia tới đây, trong đó một số người biết tới ngôi đềnnày qua truyền miệng, ông Lin nói thêm.

Sầm Hoa(Theo Asia1)

Ngay từ vòng sơ khảo, Bùi Vũ Xuân Nghi đã là ứng cử viên sáng giá cho ngôi vị hoa khôi khi cô sở hữu một gương mặt khả ái cùng chiều cao 1,70 m.

Bùi Vũ Xuân Nghi sinh năm 2003, quê quán tại Đồng Nai. Cô hiện là sinh viên năm thứ 2 ngành Truyền thông đa phương tiện trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng. Xuân Nghi có năng khiếu về nghệ thuật, cô là thành viên tích cực trong các CLB trong và ngoài trường. Ngoài ra, cô cũng tích cực tham gia các dự án thiện nguyện. 

Trong suốt thời gian đăng quang, hoa khôi Bùi Vũ Xuân Nghi phải hoàn thành công việc từ thiện, cộng đồng, các hoạt động về môi trường trong nhiệm kỳ 2 năm của mình ở cấp độ quốc gia. Cùng với danh hiệu Hoa khôi Nét đẹp Thiếu nữ Việt 2022, Bùi Vũ Xuân Nghi sẽ là gương mặt đại diện Việt Nam tham dự đấu trường nhan sắc quốc tế Miss Teen International được tổ chức vào năm 2023.

Nét đẹp Thiếu nữ Việt2022 được Ủy ban Nhân dân TP.HCM, Sở văn hóa và Thể thao TP.HCM đồng ý chấp thuận theo giấy phép số 4759/SVHTT-NT ngày 24/10.  Đây là sân chơi dành cho các thiếu nữ có độ tuổi từ 15 đến 19 tuổi. Cuộc thi là dịp để nữ học sinh, sinh viên có điều kiện giao lưu, học hỏi và ghi dấu ấn kỷ niệm đáng nhớ của thời thanh xuân tươi đẹp. Cuộc thi còn là sân chơi tôn vinh những bạn học sinh, sinh viên tự tin thể hiện bản thân mình, học hỏi và cống hiến sự hiểu biết, đóng góp sức trẻ của mình cho xã hội và đất nước.

Thông qua cuộc thi, các bạn trẻ sẽ tranh tài về nhan sắc, tài năng, kiến thức và khả năng ngoại ngữ để tìm ra những gương mặt đại diện cho giới trẻ hội tụ đủ các yếu tố trẻ trung, năng động và xinh đẹp, có trí tuệ, tâm hồn, thể lực và kỹ năng vượt trội để sống hạnh phúc, sống có trách nhiệm, truyền cảm hứng cho mọi người cũng như đại diện cho lớp trẻ thực hiện những dự án vì cộng đồng, thiện nguyện.

Trung tâm được đầu tư bài bản trên mọi phương diện: cơ sở vật chất giảng dạy hiện đại, đội ngũ giảng viên trong và ngoài nước chuyên môn cao, được đào tạo từ Pháp, Nhật Bản, Hàn Quốc, Cộng hòa Séc và Đức. Đặc biệt, toàn bộ giáo trình và tài liệu giảng dạy được xây dựng theo tiêu chuẩn Đức - quốc gia hàng đầu trong lĩnh vực công nghiệp nặng và cơ khí chính xác, hội tụ đầy đủ các cấp độ từ cơ bản đến nâng cao và chuyên sâu.

- Theo thông tin công bố, Trung tâm không chỉ miễn học phí mà còn trả lương cho người đi học, điều này có đúng không thưa ông?

Hoàn toàn đúng. Học viên không chỉ được miễn học phí mà còn được hưởng lương và các phúc lợi theo chính sách của công ty VinFast trong suốt 2.5 năm theo học tại trung tâm

- Vậy đổi lại - Trung tâm có ra điều kiện ràng buộc gì với các học viên sau khi tốt nghiệp không, thưa ông?

Hoàn toàn không (cười). Chúng tôi mong muốn các bạn trẻ yêu thích lĩnh vực cơ khí, cơ điện tử sẽ được thụ hưởng môi trường học tập tốt nhất, có điều kiện tập trung vào việc học tập, rèn luyện và trau dồi kỹ năng để trở thành một kỹ thuật viên xuất sắc. Sau khi tốt nghiệp, các học viên có thể tự do chọn Vinfast để làm việc hoặc không.

- Ông có thể cho biết các học viên cần có điều kiện nào để được Vinfast nhận vào làm sau khi tốt nghiệp?

Tất cả các học viên tốt nghiệp khóa đào tạo của Trung tâm, nếu có nhu cầu đều được bố trí công việc tại Vinfast. Trong quá trình làm việc thực tế, các học viên cũng có cơ hội thăng tiến lên các vị trí cao hơn khi đã có kinh nghiệm. Tất nhiên, điều kiện cần là các học viên phải luôn nỗ lực đáp ứng tốt yêu cầu về chuyên môn trong công việc cũng như các yêu cầu quy định của Vinfast về văn hoá và môi trường làm việc.

Tấm vé thông hành đến gần 50.000 công ty Đức

- Như ông vừa trao đổi, học viên tốt nghiệp có quyền chọn Vinfast hoặc không. Tuy nhiên, e là điều này liệu có khả thi khi Vinfast đang đào tạo nghề kiểu “may đo” chứ không theo chuẩn chung của xã hội?

Ngược lại, chứng chỉ tốt nghiệp của Trung tâm Đào tạo Kỹ thuật viên Vinfast có giá trị không chỉ tại Việt Nam mà còn được công nhận tại gần 50 ngàn công ty Đức trên toàn cầu. Chương trình đào tạo của Trung tâm được xây dựng theo mô hình Đào tạo nghề song hành của Hiệp hội các Phòng Thương mại và Công nghiệp Đức - AHK. Theo đó, bên cạnh 40% lý thuyết, học viên sẽ có tới 60% thời lượng được đào tạo dựa trên công việc, tức là được thực tập trực tiếp vị trí kỹ thuật viên tại các xưởng sản xuất khung, vỏ, động cơ, lắp ráp, sơn… tại nhà máy sản xuất ô tô và xe máy của Vinfast.

- Với chứng chỉ được công nhận tại gần 50 ngàn công ty Đức trên toàn cầu của AHK, đội ngũ giảng viên có được quốc tế hóa không, thưa ông?

Chắc chắn có. Chúng tôi mời cả một đội ngũ chuyên gia nước ngoài để trực tiếp hướng dẫn cho các học viên trong 4 tháng cuối của chương trình đào tạo - giai đoạn thực hành toàn thời gian tại doanh nghiệp. Đây đều là những cá nhân đã có kinh nghiệm làm việc lâu năm tại các công ty, tập đoàn đa quốc gia đến từ Áo, Đức, Ý và Mỹ và được đào tạo qua khoá “Train the Trainer” nhằm trang bị phương pháp và kỹ năng sư phạm.

- Ông có thể cho biết rõ hơn điều kiện cần và đủ để các em học sinh có thể thi đậu được Trung tâm Đào tạo Vinfast?

Đặc thù của đào tạo nghề cho ngành Cơ khí Công nghiệp và Cơ điện tử là các bạn học sinh cần phải biết mình có phù hợp với nghề thiên về kỹ thuật này hay không. Thông qua các bài kiểm tra đầu vào về logic, tư duy kỹ thuật, khả năng làm việc độc lập hay làm việc theo nhóm, mức độ chuyên cần, kỹ năng quản lý thời gian, giao tiếp và trình bày…, Trung tâm sẽ đánh giá mức độ phù hợp của các bạn học sinh và tuyển các bạn vào đào tạo.

Việc đánh giá đầu vào cũng đảm bảo sau này các bạn có khả năng đáp ứng tốt trong công việc thực tế tại các nhà máy sản xuất và theo các vị trí công việc.

Ngoài ra, chúng tôi khuyến khích những bạn trẻ tiếng Anh tốt, yêu thích ngành cơ khí. Trong lĩnh vực công nghệ và môi trường làm việc đa quốc gia, tiếng Anh tốt sẽ giúp các bạn tiến xa trong tương lai.

- Xin cám ơn ông về cuộc trao đổi!

 Minh Tuấn

Ông Lê Thành Long được Quốc hội phê chuẩn bổ nhiệm làm Phó Thủ tướng nhiệm kỳ 2021 - 2026 hôm 6/6. Cùng ngày, Chủ tịch nước Tô Lâm ký Quyết định bổ nhiệm ông giữ chức vụ Phó Thủ tướng.

Với việc kiện toàn nhân sự này, lãnh đạo Chính phủ hiện có 5 người gồm Thủ tướng Phạm Minh Chính và 4 Phó Thủ tướng: Lê Minh Khái, Trần Hồng Hà, Trần Lưu Quang, Lê Thành Long.

Tại Quyết định số 506 về việc phân công nhiệm vụ của các Phó Thủ tướng, Thủ tướng giao ông Lê Thành Long theo dõi, chỉ đạo các lĩnh vực: Công tác xây dựng thể chế, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa; cải cách tư pháp; Xử lý tranh chấp, khiếu kiện quốc tế; Đặc xá; Phối hợp công tác giữa Chính phủ TAND tối cao và VKSND tối cao.

Các lĩnh vực: Giáo dục, đào tạo và dạy nghề; Lao động, việc làm và các vấn đề xã hội; Văn hóa, du lịch, thể dục, thể thao; Y tế, dân số, gia đình và trẻ em; Chấp thuận chủ trương đầu tư các dự án đầu tư thuộc thẩm quyền theo lĩnh vực được phân công, cũng được ông Lê Thành Long theo dõi, chỉ đạo.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long theo dõi và chỉ đạo: Bộ Tư pháp, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Y tế.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long kiêm giữ chức Bộ trưởng Tư pháp đến khi cấp có thẩm quyền kiện toàn chức danh Bộ trưởng Tư pháp nhiệm kỳ 2021 - 2026 theo quy định.

Ông Lê Thành Long làm nhiệm vụ: Chủ tịch Hội đồng quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực; Chủ tịch Hội đồng Giáo dục quốc phòng - an ninh Trung ương; Chủ tịch Ủy ban quốc gia phòng, chống AIDS và phòng, chống tệ nạn ma túy, mại dâm; Chủ tịch Hội đồng quốc gia về phát triển bền vững và nâng cao năng lực cạnh tranh.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long cũng giữ các nhiệm vụ: Trưởng Ban Chỉ đạo nhà nước về du lịch; Trưởng Ban Chỉ đạo liên ngành Trung ương về vệ sinh an toàn thực phẩm; Chủ tịch các Hội đồng, Ủy ban quốc gia, Trưởng các Ban Chỉ đạo, Chủ tịch Hội đồng thẩm định các quy hoạch theo lĩnh vực liên quan.

Chiều cùng ngày, Bộ trưởng Tư pháp trình bày tờ trình về dự án Luật Công chứng (sửa đổi), Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật của Quốc hội trình bày báo cáo thẩm tra. Sau đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội thảo luận về dự án luật này.

Cũng trong chiều 1/4, các đại biểu tham dự phiên họp sẽ cho ý kiến dự thảo Nghị quyết của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về vị trí việc làm đối với đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách ở Trung ương, cán bộ, công chức thuộc thẩm quyền quản lý của Ủy ban Thường vụ Quốc hội.

Tiếp tục chương trình làm việc, sáng 2/4, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật Quản lý, sử dụng vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ (sửa đổi). 

Bên cạnh đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cũng cho ý kiến về dự án Luật Phòng không Nhân dân.

Chiều 2/4, Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam trình bày tờ trình của dự án Luật Công đoàn (sửa đổi), Chủ nhiệm Ủy ban Xã hội của Quốc hội trình bày báo cáo thẩm tra. 

Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ thảo luận dự án luật này trong cả buổi chiều. Sau đó, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ phát biểu bế mạc phiên họp.