Theo chương trình, VietNamNet vận động mỗi doanh nghiệp tài trợ 70 triêu đồng cho xây dựng 1 căn, song ở Mỹ Bằng thì lại khác.

Xuân về ở hộ nghèo Thôn Cây Quán, Mỹ Bằng, Tuyên Quang

Số là có doanh nghiệp chỉ tài cho mỗi căn 50 triệu. Sau khi khảo sát các người có trách nhiệm ở báo cho rằng 50 triệu rất khó cho hộ nghèo xây nhà, do vậy báo đã bàn với địa phương gộp 2 căn 70 và 50 trệu sau đó chia đều cho 2 hộ.

Và hộ anh Tuyên cũng chỉ được tài trợ có 60 triệu. Anh bàn với gia đình họ hàng đã làm thì làm cho khang trang luôn và anh vận động họ hàng bà con giúp đỡ. Ngôi nhà xây xong đơn giá đã lên hơn 100 triệu.

Đến thăm gia đình ngày giáp tết, Á hậu Trang Viên cộng tác viên của báo cho biết, tết này anh cũng không có chuẩn bị gì nhiều vì tiền xây nhà cũng chưa trả hết, nhưng anh rất vui vì lần đầu tiên ăn tết ở ngôi nhà khang trang, tiện nghi cũng đầy đủ, đây là mơ ước cả đời anh. Vui nhất là các cháu bé. Nhất là lại được cô Trang Viên dẫn đi mua sắm một số đồ cho ngày tết nên các cháu vui lắm.

Á hậu Trang Viên cùng đi mua quà Tết cho các cháu

Anh Tuyên nói: Tết này cả gia đình tôi vui và hạnh phuc. Cám ơn báo VietNamNet cùng những người thực hiện chương trình đã đem niềm vui đến với những người nghèo.

T.Đ 

Trước trận đấu ở Old Trafford, Erik ten Hagkhông giấu giếm rằng, ông đã yêu cầu MU phải thắng tất cả các trận còn lại để kết thúc với vị trí dẫn đầu bảng E, hòng tránh việc phải đấu thêm 2 trận play-off vòng loại trực tiếp với đối thủ ‘rơi xuống’ từ Champions League.

Vòng play-off dành cho 16 đội đá 2 lượt đi – về, với 8 đội nhì bảng Europa League đấu với 8 đội xếp thứ 3 từ vòng bảng ở Champions League.

Ten Hag muốn MU tránh rơi vào cảnh này bởi lịch thi đấu của đội vốn đã dày đặc, nếu phải gánh thêm sẽ càng làm khó họ.

Hiện tại, MU đang xếp nhì bảng E, kém đội đầu bảng Real Sociedad 3 điểm – số điểm mà họ đã để thua đối thủ này ngay trận ra quân Old Trafford.

“Tôi đã nói với các cầu thủ từ vài tuần trước, khi chuẩn bị bước vào kỳ FIFA Days vừa qua, điều quan trọng nhất là MU phải giành được ngôi đầu bảng E Europa League.

Chúng tôi muốn giành chiến thắng trong tất cả các trận đấu, để tránh điều đó (nhì bảng phải đấu play-off)”, Erik ten Hag cho biết.

Nhà cầm quân này cũng xác nhận, Martial dính chấn thương, không thể góp mặt ở trận MU tiếp Omonia: “Cậu ấy không tham gia tập luyện hôm nay. Chúng tôi sẽ chờ liệu đến Chủ nhật thì cậu ấy có thể trở lại được chưa.

Tất nhiên tôi muốn có cậu ấy, đôi khi thất vọng vì Martial không thể ra sân bởi chúng tôi cần cậu ấy”.

Ronaldo dự kiến sẽ đá chính MU tiếp Omonia. Siêu sao người Bồ được kỳ vọng sẽ chơi với tinh thần thoải mái hơn sau khi có bàn thắng đầu tiên mùa này tại Premier League, đạt mốc 700 bàn cấp CLB trong sự nghiệp.

Erik ten Hag chia sẻ về Ronaldo: “Tôi muốn hỗ trợ Ronaldo tốt nhất có thể. MU có những yêu cầu nhất định từ các ầu thủ, những gì trong đợi ở một số vị trí nhất định.

Tôi muốn khai thác và tận dụng tốt nhất từ Ronaldo. Hiện tại, anh ấy đang có phong độ tốt hơn và tôi hài lòng với điều đó. Việc Ronaldo thiếu thể lực lúc đầu mùa đã cho thấy, không ai có thể bỏ lỡ giai đoạn chuẩn bị trước mùa giải”.

Mục tiêu Sở GD-ĐT đưa ra là nhằm phân lớp để tiếp tục đào tạo, nâng chuẩn quốc tế cho giáo viên đã đạt chuẩn theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam.

Thông tin này khiến đồng nghiệp của tôi ở nhiều trường phổ thông trên địa bàn thành phố cảm thấy hoang mang và áp lực.

Đạt 6.5 IELTS là không cần thiết

Tôi cho rằng, việc yêu cầu giáo viên phải đạt tối thiểu 6.5 IELTS là không cần thiết. Bởi lẽ, điều giáo viên bộ môn tiếng Anh cần hiện tại là được tham gia vào những lớp đào tạo về phương pháp giảng dạy tiếng Anh nâng cao và giảng dạy các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết cho học sinh sao cho hiệu quả.

Còn bây giờ, bỏ thời gian đi luyện IELTS cấp tập cũng giống như việc “học gạo”, giáo viên không thể nào lên trình trong một khóa học ngắn hạn. Theo tôi biết, hiện nay các trung tâm luyện thi cũng có những chiến thuật riêng để nâng điểm IELTS. Do đó, không ít trường hợp có điểm chứng chỉ cao nhưng không thể nghe được người nước ngoài nói chuyện.

Chúng tôi cũng nhận thức được rằng, việc nâng chất lượng giáo viên chỉ bằng 1-2 tháng luyện thi IELTS là rất khó, bởi thực tế giáo viên còn cần tới rất nhiều yếu tố tác động khác như môi trường làm việc cần sử dụng tiếng Anh để giao tiếp thường xuyên, trao đổi chuyên môn liên tục…

Nhiều giáo viên đã có bằng thạc sĩ về phương pháp giảng dạy tiếng Anh của các trường đại học danh tiếng trên thế giới. Trước khi tham gia những chương trình thạc sĩ này, điều kiện bắt buộc là phải đạt IELTS từ 6.5 trở lên, không có kỹ năng nào dưới 6.0.

Bây giờ, nếu giáo viên tiếp tục đi luyện thi theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa” như vậy rất mất thời gian mà không hiệu quả. Hơn nữa, giáo viên đi luyện thi IELTS nhưng lại dạy chương trình phổ thông cho học sinh, theo tôi đây là điều bất hợp lý.

Nếu cứ như đề án, giáo viên không còn muốn học nữa

Năm 2016, tôi là một trong số những giáo viên được tham gia khóa đào tạo do Sở GD-ĐT tổ chức. Giảng viên giảng dạy chúng tôi được mời từ các trung tâm tiếng Anh, nhưng bản thân những giảng viên này cũng không được đào tạo chuyên sâu và hiểu rõ về các phương pháp mình đang trình bày. Nhiều câu hỏi chúng tôi đưa ra, giảng viên còn… ngơ ngác.

Chúng tôi hiểu rằng mục đích của việc bồi dưỡng là nhằm nâng cao trình độ cho giáo viên, nhưng tôi vô cùng băn khoăn liệu những khoá học tiếp theo của Sở GD-ĐT sẽ tổ chức thế nào? Nếu vẫn tiếp tục đào tạo giáo viên như đề án ngoại ngữ 2020 thì thật lãng phí thời gian của giáo viên và tiền bạc của nhà nước. Bản thân giáo viên cũng không còn ai muốn đi học nữa.

Bên cạnh đó, nhiều trường không có quỹ giáo viên dự phòng để giảng dạy thay cho các thầy cô trong thời gian đi học. Đây cũng là thời điểm học sinh đang bước vào giai đoạn thi cuối cấp. Giáo viên rất khó để cân bằng giữa chuyện ôn luyện và giảng dạy chuyên môn.

Giáo viên vẫn phải tự học là chính, đồng thời các Sở GD-ĐT cần bổ sung thêm những lớp đào tạo về phương pháp giảng dạy, như vậy sẽ hữu ích cho giáo viên hơn rất nhiều.

Đây là điều thực sự cần thiết để giáo viên có đủ năng lực chuyên môn và tự tin đứng lớp, nhất là trong thời đại 4.0 - khi học sinh dễ dàng tiếp cận với đa phương tiện và sử dụng các phần mềm trong việc học, thực hành tiếng Anh.

Chi Mai (Giáo viên tiếng Anh, Hà Nội)

Ý kiến của bạn về các vấn đề, câu chuyện của giáo dục hiện nay, xin gửi theo địa chỉ: [email protected].

Học sinh 7.5 IELTS, giáo viên không trên mức ấy sao dạy được học trò?

Không ít thầy cô hoang mang, lo sẽ “gặp khó” để đạt 6.5 IELTS. Song phụ huynh và nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng điều này là cần thiết.

TIN BÀI KHÁC