Tham gia chương trình, học viên sẽ được đào tạo miễn phí với sự dẫn dắt của các chuyên gia đầu ngành thế giới và có cơ hội phát triển nghề nghiệp tại Vingroup cùng học bổng du học các trường top đầu thế giới về công nghệ. 

Với mục tiêu xây dựng đội ngũ kỹ sư AI chất lượng cao có khả năng cạnh trên thị trường quốc tế, chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup của VinBigdata gồm 2 giai đoạn chính. Giai đoạn nền tảng kéo dài 4 tháng, bao gồm các môn Học máy cơ bản và nâng cao, Thị giác máy tính, Xử lý ngôn ngữ tự nhiên, Đại số tuyến tính, Xác suất thống kê, Đạo đức nghề AI và các môn bổ trợ như Python, MLOps, Kỹ thuật dữ liệu. Ngoài ra, học viên sẽ được trau dồi các kỹ năng nghiên cứu khoa học, tham gia chuỗi hội thảo chuyên đề liên quan đến các dự án công nghệ trọng điểm đang được triển khai. 

Kết thúc 4 tháng nền tảng, học viên sẽ bước vào giai đoạn thực tập, trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp và góp mặt trong các dự án công nghệ đẳng cấp của Vingroup như Phát triển trợ lý ảo Vivi, Xây dựng các giải pháp phân tích hình ảnh thông minh…

Không chỉ được tiếp cận công nghệ tiên tiến ngay tại tập đoàn Vingroup, với nền tảng đào tạo theo lộ trình, học viên còn có cơ hội chinh phục những dự án tầm cỡ và sở hữu công bố khoa học tại những hội nghị, tạp chí hàng đầu về trí tuệ nhân tạo như EMNLP (hội nghị xử lý ngôn ngữ tự nhiên lớn nhất thế giới), ICCV (hội thảo lớn thứ 03 thế giới về xử lý ảnh y tế), NCAA (tạp chí Q1 trong lĩnh vực AI),...

Chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup cũng là bệ phóng đưa nhiều tài năng AI của Việt Nam tiến xa hơn trên trường quốc tế với các học bổng thạc sĩ, tiến sĩ tại những trường đại học danh giá như: Đại học Illinois tại Urbana-Champaign (Mỹ), Đại học Pennsylvania (Mỹ), Đại học Trinity College Dublin (Ireland), Viện Khoa học Công nghệ tiên tiến Nhật Bản (JAIST), Đại học quốc gia Singapore, Đại học Notre Dame (Úc)...

Chia sẻ về chương trình, Lý Phúc Thành, học viên khóa 2, người được nhận học bổng toàn phần và hiện đang theo học Thạc sĩ Robotics tại Trường Đại học Pennsylvania, Mỹ, cho biết: “Chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup là nền tảng giúp tôi nắm vững những kiến thức và kỹ năng quan trọng khi làm công nghệ trong môi trường quốc tế. Dưới sự dẫn dắt của đội ngũ chuyên gia, tôi đã có cơ hội hoàn thiện bản thân hơn. Đây chính là chìa khóa giúp tôi nhanh chóng nhận được học bổng du học toàn phần bậc thạc sĩ tại Mỹ.

Trực tiếp tổ chức và triển khai thành công Chương trình đào tạo kỹ sư AI Vingroup trong suốt 4 năm, GS. Vũ Hà Văn - Giám đốc khoa học VinBigdata khẳng định: “Chương trình đã góp phần tạo ra một đội ngũ kỹ sư AI có chuyên môn vững vàng, tư duy nhạy bén, là lực lượng nòng cốt tại những đơn vị đầu ngành về khoa học - công nghệ trong nước và quốc tế, dần khẳng định vị thế của Việt Nam trên bản đồ công nghệ thế giới”. 

Phương Cúc

Ông Vinh dẫn chứng ChatGPT cũng có thể giải quyết các bài toán, thậm chí các bài toán thi tốt nghiệp THPT để tuyển sinh đại học của Việt Nam.

“Có thể thấy nó làm khá tốt. Trường đại học top đầu thì khó song nó có thể giúp học sinh vào được một số trường đại học top trung bình của Việt Nam. Chat GPT bây giờ còn có thể giải quyết được cả các bài toán hình học bằng tiếng Anh”.

Các giáo viên cũng có thể sử dụng ChatGPT để tạo và chuẩn bị bài giảng. Thậm chí chỉ cần từ 5-10 phút, bạn đã có một phần chuẩn bị cho bài giảng rất chi tiết. Trong thế giới AI dần được áp dụng ở khắp mọi nơi, GS Lê Anh Vinh cho rằng câu hỏi cần đặt ra là: “Chúng ta nên dạy học sinh cái gì và nên dạy như thế nào?”.

“Liệu rằng có nên dạy học sinh những phần trước nay chúng ta vẫn đang dạy? Đó là những kiến thức căn bản hay những kiến thức cần tích hợp mà giờ đây AI đã có thể làm được”.

Theo ông Vinh, mục tiêu của việc dạy Toán là giúp học sinh tìm được tình yêu, thích thú với môn học này. “Chúng ta cần giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc học. Bởi nếu các em đặt câu hỏi chúng ta không trả lời được, các em sẽ tìm câu trả lời ở AI. Song, tôi hy vọng rằng câu trả lời của các thầy cô, là những người thật, phải hay hơn AI.

Chúng ta phải giúp các em phát triển khả năng tư duy, suy luận logic, giải quyết vấn đề. Trong lớp học, chúng ta cần quan tâm việc tại sao học sinh lại yếu môn Toán hay không thích môn Toán, không hiểu được tầm quan trọng của môn học. Tôi nghĩ công nghệ có thể tham gia vào lĩnh vực này, có thể giúp học sinh giải được các bài toán từ đó yêu môn Toán hơn, hiểu tầm quan trọng của học Toán và phát triển các kỹ năng, tư duy.

Nếu chúng ta quan tâm nhiều hơn đến con người, đến việc những học sinh sẽ trở thành người như thế nào, thay vì quan tâm tới điểm số của các bài kiểm tra. Nếu làm được vậy tất cả học sinh đều có thể tiến bộ”, ông Vinh nói.

Ông Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, chia sẻ: “Chúng ta đang chứng kiến những đột phá đáng kinh ngạc của trí tuệ nhân tạo (AI) trong thời gian gần đây. Là những người làm giáo dục, chúng ta đều thấy cần phải nghĩ, phải hiểu và phải làm những gì cần thiết khi AI đang lan tỏa rất nhanh trong giáo dục...

Hơn 1 năm qua, AI đã phát triển được những sản phẩm gây chấn động, có khả năng tạo ra những nội dung mới dưới dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh... do học từ dữ liệu”.

Ông Phúc cho hay, AI đang dần len lỏi vào mọi ngóc ngách của đời sống và giáo dục cũng không là ngoại lệ. AI mang đến cho chúng ta những cơ hội to lớn về đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo và tạo ra môi trường học tập hiệu quả hơn cho tất cả mọi người. Ví dụ như cá nhân hóa việc học tập, AI có thể điều chỉnh chương trình học, bài tập theo nhu cầu và khả năng của từng người học từ đó phát huy tốt nhất năng lực của từng người học.

Tuy nhiên, ông Phúc nhấn mạnh, AI cũng mang lại cho giáo dục những rủi ro và thách thức. Ví dụ rủi ro bảo mật và mất quyền riêng tư, do lưu trữ thông tin cá nhân của sinh viên và giáo viên trên các nền tảng trực tuyến. Đó là rủi ro khi AI có thể không công bằng trong đánh giá một nhóm người học nhất định; Rủi ro người học ít kinh nghiệm và kiến thức để phân biệt được những nội dung không chính xác do AI tạo ra...

“Điều quan trọng chúng ta cần nghĩ đến là việc giáo dục nhằm phát triển các năng lực trí tuệ của con người từ nay trở đi sẽ luôn cần và thậm chí phải gắn bó, kết hợp với những năng lực AI. Đây là điều cốt lõi về vai trò của AI trong giáo dục tương lai”.

Theo ông Phúc cần phải tạo ra một môi trường giáo dục mở, linh hoạt, công bằng - nơi mọi cá nhân bất kể địa vị xã hội hay khả năng tài chính đều có cơ hội tiếp cận và hưởng lợi từ những tiến bộ của AI từ đó giúp hiện thực hóa tiềm năng của AI trong giáo dục.

Ông Hoàng Nam Tiến: AI phát triển sẽ xuất hiện những ‘tầng lớp vô dụng’

Trực tiếp bóng đá Man City vs Arsenal, vòng 5 Ngoại hạng Anh