Tuyển Việt Nam đấu Borussia Dortmund: Vé cao nhất là 1,6 triệu đồng

- Thầy đánh giá thế nào về đoạn clip bé Nam trả lời báo chí?

Sự việc nào cũng có hai mặt, nếu nhìn thấy cái chưa được thì cũng cầnnhìn thấy cái được của vấn đề để phản ánh toàn diện. Phần trả lời củaNam cái được nhiều hơn hẳn, chỉ có chút xíu về mặt phong cách cần điềuchỉnh: chẳng hạn cách nói và giọng nói cần giữ sự tự tin nhưng nên nhẹlại một chút, đầu không nên ngước cao khi trò chuyện (mặc dù đôi lúc emphải ngước cao mới nhìn thấy người đối diện, vì em còn nhỏ mà). Một sốcâu nói cần lý giải rõ ràng để không bị người đọc hiểu phiến diện.

Thầy giáo "hotboy" Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu

- Còn về câu nói của Nhật Nam “truyện tranh là con sâu đục khoét tâm hồn”?

Quan điểm “truyện tranh là con sâu đục khoét tâm hồn” là quan điểm củamẹ cậu, muốn rõ hàm ý của câu này thì ta nên hỏi bác ấy. Ngoài ra,người ta cố tình quên đi cụm từ “đọc truyện tranh thì đôi lúc cũng có tácdụng” mà cậu đã nói. Cậu cũng thừa nhận nó có tác dụng tốt, và cũngthừa nhận tác dụng chưa tốt. Biết đâu hàm ý của cậu là nói về việcnghiện truyện tranh, hoặc những bộ truyện tranh ít lành mạnh đang tràn lanlà con sâu đục khoét tâm hồn thật sự?.

Phải đặt mình vào vị trí của cậu và mẹ cậu, xỏ chân vào giày họ đểhiểu hàm ý của họ, ý tốt của họ. Nếu không, chúng ta là người nhậnđịnh phiến diện chứ không phải là cậu bé và mẹ cậu.

- Thầy nghĩ sao khi nhiều cư dân mạng "ném đá" cho rằng bé Nhật Nam tự kiêu,chảnh và "ông cụ non", đánh mất tuổi thơ..?

Phong cách của bé hơi tự tin so với chuẩn mực thường thấy của trẻ emphương Đông. Tuy nhiên, điều đó không đáng để bị "ném đá" dữ dội trên cácmạng xã hội.

Thật ra sự việc đang bị nghiêm trọng hóa. Với những gì Nam đã làm được,cậu có quyền tự hào. Những thành tích cậu kể là thành tích thật, nhiềungười lớn chúng ta còn chưa làm được những điều cậu đã làm từ lúc 5-6tuổi. Đó là sự thật, ta nên tôn trọng. Cậu kể ra một phần để làm minhchứng cho quyển sách mới ra mắt về phương pháp học tiếng Anh của mình nữamà.

Việc tuổi thơ cậu có bị đánh mất hay không thì chỉ có cậu biết. Biếtđâu học tiếng Anh là niềm vui tuổi thơ của cậu (cậu cũng nói học tiếngAnh là đam mê)?. Biết đâu dịch sách và viết sách là thú vị tuổi thơ củacậu?. Biết đâu làm diễn giả và MC cho một số chương trình truyền hình làtrải nghiệm ấn tượng của cậu?. Mỗi người có một niềm vui tuổi thơ khácnhau, giống như người thì thích hoa hồng nhưng người khác lại thích hoa sen,người thì thích hoa phượng. Đâu nhất thiết phải thả diều, bắt dế, đọctruyện tranh thì mới gọi là có tuổi thơ.

Người ta "ném đá" mà quên rằng cậu mới 11 tuổi. Người lớn còn dễ bịtổn thương huống hồ gì là một cậu bé.

Tôi lo sợ rằng sau chuyện này, em ấy sẽ trở nên e dè khi tiếp xúc vớicông chúng. Biết đâu chúng ta đang giết chết sự tự tin của cậu ấy – cáiđã giúp cậu ấy làm được rất nhiều việc phi thường.

Bé Nhật Nam trong đoạn clip trả lời phỏng vấn

- Thầy nghĩ phản ứng của bé Nam và bố mẹ bé ra sao khi biết phản ứng của cư dânmạng về bé như thế?

Tôi nghĩ, bé Nhật Nam đang sốc. Tôi cũng đang trông chờ xem bố mẹ bé sẽnói gì. Nhưng tôi nghĩ, tốt nhất là các bác nên dành thời gian để đả thôngtư tưởng cho cậu bé, bên cạnh cậu bé, vì đây là lúc cậu bé đang cần haibác ấy nhất.

- Thầy có cho rằng bố mẹ Nhật Nam đã dạy em ấy đúng cách?

Tôi chưa biết rõ cách dạy của bố mẹ Nhật Nam nên chưa thể nhận địnhđược. Còn câu nói “truyện tranh là con sâu đục khoét tâm hồn” thì phải đặtvào hoàn cảnh lúc nói của hai mẹ con thì mới biết được dụng ý của nó.

- Thầy muốn nói gì với Nhật Nam lúc này?

Tôi cũng muốn nói với Nam: Qua chuyện này, em cũng đừng buồn phiềnnhiều, đại đa số mọi người thông cảm vẫn ủng hộ em.

- Cảm ơn thầy!

TheoMinh Hằng(Pháp luật Việt Nam) 

Độc giả Chí Nghĩa cho rằng, chất lượng đầu vào thấp dẫn đến chất lượng giáo viênkém, phải thay đổi ngay từ khâu tuyển sinh.

Nếu đã dốt thì 5 năm, thậm chí 10 năm cũng chẳng giỏi lên được. Muốn nâng cao chấtlượng giáo viên cần thay đổi chế độ lương bổng và chính sách giáo dục cho hợp lý. Từđó sẽ chú trọng thu hút được nhân tài đến với ngành. Chứ cứ loanh quanh luẩn quẩn nhưhiện nay, thì dù có nâng lên 5 năm, sinh viên sư phạm ra trường vẫn dốt và giảng dạyra những lớp người...dốt mà thôi.

Ảnh minh họa

"Để giải quyết vấn đề chất lượng, nên tuyển ít và lấy đầu vào cao, đồng thời SV ratrường cần được tuyển thẳng vào công chức” - độc giả Chí Anh đề xuất.

Đồng quan điểm độc giả Anh Hoàng cho rằng, bài toán đơn giản nhất là chế độ đãingộ, lương bổng cao và môi trường làm việc tốt thì sẽ hút được người tài. Nên tìmnguyên nhân vì sao học sinh không vào ngành Sư phạm?”

Một số độc giả đưa ý kiến: 4 năm học đại học, ra trường với đồng lương giáo viên,chưa kể đến cơ hội việc làm thấp; việc tăng thời gian đào tạo lên 5 năm có khiếnngành Sư phạm đã khó tuyển lại càng khó khăn hơn?

“Bỏ tiền ra cho con cháu học 4 năm ra rồi không xin được việc, phải đi làm côngnhân. Nếu học 5 năm thì lấy đâu ra tiền, rồi tiền chạy việc nữa…” – chia sẻ của TrầnHà.

Cắt bỏ môn học và tăng lương

Về vấn đề thiếu thời gian cho SV thực tập, nhiều ý kiến cho rằng chương trình đàotạo ở hầu hết các trường hiện nay có nhiều môn học không cần thiết, quá xa xôi vớingành học, không áp dụng được vào thực tế sau khi ra trường, đặc biệt là 2 năm đầuhọc đại cương. Thời gian 4 năm như hiện nay, nhiều ý kiến cho rằng có thể rút xuốngcòn 2-3 năm.

“Nên bỏ hoặc giảm số tiết các môn không cần thiết. Vì nó có cũngđược, không cũng được. Chính những môn này đã làm lãng phí thời gian vàtiền bạc của phụ huynh và nhà trường” – bạn đọc Phương Mai nhận xét.

Giảng viên một trường đại học chia sẻ: “Các môn học giảm lí thuyết xuống để dànhquỹ thời gian cho thực hành, thực tế ngay từ đầu, giống như ngành y vậy. Tuy nhiênchúng ta đang vấp phải một trở ngại từ chính chúng ta - đội ngũ giảng viên ĐH Sư phạmvẫn cách làm cũ, thiếu sáng tạo... Một GS ở Úc có nói: Phát triển chương trình khókhăn như việc di chuyển một nghĩa địa. Vì nó động chạm đến văn hóa, tâm linh và cả sựngại ngùng....”

Một giải pháp khác được độc giả Nguyễn Đức Dũng đưa ra là thu hút sinh viên họccác trường khác, có tâm huyết với nghề vào ngành Sư phạm bằng cách đào tạo các em từ6 tháng tới 1 năm nghiệp vụ sư phạm, không nhất thiết phải học ĐH Sư phạm ra.

Độc giả Lưu Xuân Trường đưa quan điểm: “Học 4 năm đã là dài rồi. Nên cắt giảm lạicác môn học thì hợp lý hơn. Hơn nữa khi thi công chức, không phải các bạn giỏi và có chuyên môn là đỗ. Bởi ngành Sư phạm đang thừa rất nhiều giáo viên vì chế độ ưu đãi thấp”

“Thêm nữa, lương giáo viên cấp 3 sau 5 năm ra trường chỉ khoảng 3 triệu thì làmsao sống nổi?” – độc giả Võ Thiệu đặt câu hỏi.

• Thanh Bình(tổng hợp)