" />

Hình ảnh chi tiết Oppo F1s 2017 vừa ra mắt tại Việt Nam

Nhận định 2025-03-22 08:29:11 7

Oppo vừa cho lên kệ chiếc F1s phiên bản 2017,ìnhảnhchitiếtOppoFsvừaramắttạiViệlịch bóng đá ngoại hạng anh 2023 với nâng cấp ROM lên 4GB và bộ nhớ trong đạt 64GB. Chiếc máy vẫn giữ lại thiết kế và những tính năng nổi bật như vi xử lý lõi 8, thiết kế kim loại nguyên khối, camera trước độ phân giải 16MP. Với những nâng cấp mới, máy niêm yết giá 6.990.000 đồng (phiên bản 2016 đang bán giá 5.990.000 đồng).

本文地址:http://play.tour-time.com/html/17d699946.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Kèo vàng bóng đá Atletico Nacional vs Deportes Tolima, 08h30 ngày 20/3: Chủ nhà lên đỉnh

W-z5290099864227-b41961633fb6b395f70fdf803942a320-1.jpg
Phụ huynh đồng loạt cho con nghỉ học để phản đối sáp nhập trường. Ảnh: Trần Nghị

Ngoài ra, người dân cũng đưa ra lý do, cơ sở vật chất trường Nguyễn Bá Ngọc khang trang hơn, học sinh đông hơn (hơn 450 học sinh, trường Lê Văn Tám hơn 200 học sinh).

Anh Lê Xuân Chinh (một phụ huynh) cho biết, vợ chồng anh đi làm cả ngày, nên mẹ anh phải đưa 2 cháu tới trường 4 lần/ngày. Việc đi xa, với qua đường tỉnh lộ nguy hiểm cho cả học sinh và người đưa đón.

Theo anh Chinh, chiều nay các con anh cũng nghỉ học. Nếu chuyển trường, các cháu sẽ không tới lớp nữa.

W-z5289928864507-778baea644bb22593a6f3bb5d5afff3d-1.jpg
Treo cả băng rôn phản đối. Ảnh: Lê Dương

Ông Phạm Trọng Dũng, Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, cho biết, tháng 2/2024, nhà trường nhận được thông báo về việc sáp nhập trường và có kế hoạch sáp nhập trước quý 2/2024.

“Để phản đối việc sáp nhập, chiều nay, phụ huynh đứng ở cổng trường để phản đối, gây áp lực không cho học sinh nào đến lớp. Nếu phụ huynh tiếp tục cho con em ở nhà, chúng tôi sẽ báo cáo lên cấp trên”, ông Dũng cho hay.

Ông Phạm Văn Thường, Chủ tịch UBND thị trấn Triệu Sơn cho biết, việc sáp nhập mới là chủ trương. Theo quy trình từng bước, chúng tôi cùng nhà trường sẽ họp với phụ huynh để thông tin về việc này. Phụ huynh không nên cho con nghỉ học như vậy sẽ ảnh hưởng tới việc học của các cháu.

W-z5289928751595-239ce7c08d65f52593cc340a12dc138c-1.jpg
Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Ảnh: Trần Nghị

Trước đó, vào ngày 21/2, Ban Thường vụ Huyện ủy Triệu Sơn có thông báo về việc đồng ý chủ trương sáp nhập 2 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc và Trường tiểu học Lê Văn Tám thành một để bàn giao khuôn viên nhà, đất hiện trạng của Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc cho Trường THCS Tô Vĩnh Diện để từng bước đầu tư nâng cấp, mở rộng phù hợp với khả năng nguồn vốn.

UBND huyện Triệu Sơn cũng chỉ đạo Phòng GD-ĐT tham mưu cho UBND huyện báo cáo Sở GD-ĐT về chủ trương sáp nhập 2 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc và Lê Văn Tám thành một trường để chuẩn bị cho năm học 2024-2025; hoàn thành chậm nhất ngày 20/3.

Vụ phản đối sáp nhập vì trường mới xa hơn 2km: 400 học sinh vẫn nghỉ học

Vụ phản đối sáp nhập vì trường mới xa hơn 2km: 400 học sinh vẫn nghỉ học

Sau 3 ngày phụ huynh ở Thanh Hóa cho học sinh nghỉ học để phản đối việc sáp nhập trường, đến nay chỉ có 52 học sinh đến lớp học.">

Phụ huynh ở Thanh Hóa đồng loạt cho con nghỉ học để phản đối sáp nhập trường

hinh 1 11.png
Thần đồng Rishi Shiv Prasanna cùng Thủ tưởng Ấn Độ Narendra Modi.

Rishi không chỉ là nhà phát triển ứng dụng, tác giả sách, nhà sáng tạo nội dung số YouTuber mà còn là cậu bé có chỉ số thông minh (IQ) 180, cao hơn cả nhà vật lý lỗi lạc Albert Einstein. Cậu cũng là một trong những thành viên trẻ nhất của Mensa International, hiệp hội lâu đời và uy tín nhất dành cho những người có chỉ số IQ cao top 2% thế giới. 

Rishi đã phát triển 3 ứng dụng di động, bao gồm "Ứng dụng kiểm tra IQ" dành cho trẻ em, "Các quốc gia trên thế giới" và "Đường dây trợ giúp Covid thành phố Bangalore". Cậu bé đã xuất bản 2 cuốn sách, hiện đang có kế hoạch hoàn thành 1 cuốn sách khác.

Là người gốc ở thị trấn Nanjangud của quận Mysuru, bang Karnataka, Ấn Độ, thần đồng Rishi hiện sống ở thị trấn Uttarahalli ở bang Bengaluru cùng với gia đình. Cha là giáo sư tại một trường cao đẳng kỹ thuật còn mẹ làm kỹ sư phần mềm.

Tố chất thiên tài của cậu được bộc lộ từ khi còn nhỏ. Các giáo viên của Rishi ở trường mẫu giáo nhận thấy rằng cậu bé vượt xa các đàn anh về kỹ năng hiểu và nắm bắt vấn đề. Năm 3 tuổi, cậu bắt đầu nói về hệ mặt trời, các hành tinh và vũ trụ trong khi những đứa trẻ cùng tuổi mới bắt đầu học bảng chữ cái và số đếm. 

Từ khoa học, Rishi bắt đầu quan tâm đến công nghệ và đến năm 5 tuổi, cậu đã học viết mã (coding) và tìm tòi khoa học máy tính, đồng thời đọc xong 7 tập của bộ truyện Harry Potter. 

Rishi nói với The Indian Express rằng cậu rất vinh dự được gặp Tổng thống Ấn Độ Droupadi Murmu và Thủ tướng Narendra Modi. “Thủ tướng đã hỏi em về những ứng dụng em đã thiết kế và công dụng của chúng.

Em giải thích ngắn gọn và cũng nhờ các nhà lãnh đạo giúp đỡ để hiện thực hóa các ý tưởng và đổi mới. Họ đã phản hồi tích cực,” Rishi nói.

hinh 2 11.png
 Rishi Shiv Prasanna được Tổng thống Ấn Độ Droupadi Murmu trao giải thưởng Pradhan Mantri Rashtriya Bal Puraskar danh giá.

Với mức IQ 180, Rishi là “nhà phát triển ứng dụng Android được chứng nhận trẻ nhất” trong lịch sử Ấn Độ. Chỉ số IQ của cậu thậm chí còn cao hơn nhà bác học Albert Einstein (ở mức160) và cao hơn nhiều so với mức chuẩn thông thường là 85-115 của hầu hết mọi người.

Khi được hỏi về những người xung quanh có chỉ số IQ thấp hơn mình, Rishi nói: “Mọi người đều có một số khả năng hoặc tiềm năng khác. Mỗi người cần khám phá và không cần phải lo lắng về những thứ khác. Khả năng của mỗi người cần được khuyến khích”.

“Bạn chỉ có thể nhận được kiến thức khi đọc nhiều sách. Khi học, bạn sẽ có được câu trả lời cho tất cả các câu hỏi và sẽ không còn sợ hãi khi trả lời bất kỳ loại câu hỏi nào. Em muốn trở thành một nhà khoa học trong tương lai và mong muốn đóng góp cho xã hội và đất nước”, cậu bé nói.

Rishi cho biết cậu rất thích lĩnh vực động vật học và mong muốn trở thành một nhà khoa học trong lĩnh vực này. Nhà đổi mới trẻ tuổi cũng cho biết cậu cũng đã viết một cuốn sách về khoa học.

Trong khi Rishi được ca ngợi vì những thành tích phi thường đã đạt được thì điều này cũng là một thách thức đối với cha mẹ cậu trong việc nuôi dạy con. “Con rất năng động và việc đáp ứng được trình độ thông minh của con là một thách thức với chúng tôi. Gia đình đã được hướng dẫn khuyến khích Rishi trong bất cứ điều gì con muốn làm".

Mặc dù được khuyên nên cho con vào lớp cao hơn nhưng gia đình nhà Prasanna vẫn để con phát triển tự nhiên. “Việc gắn kết với những đứa trẻ cùng tuổi với tư cách là bạn cùng lớp rất quan trọng đối với sự phát triển của Rishi".

Tử Huy

Mẹ từ chối phá thai dù chẩn đoán mắc bệnh Down, con thành thần đồng IQ 162

Mẹ từ chối phá thai dù chẩn đoán mắc bệnh Down, con thành thần đồng IQ 162

ANH - Cậu bé thiên tài Thomas Frith, người sở hữu chỉ số IQ cao hơn nhà bác học Albert Einstein và Stephen Hawking, từng có một khởi đầu không dễ dàng khi được chẩn đoán mắc hội chứng Down lúc mới 20 tuần tuổi.">

Thần đồng 8 tuổi phát triển 3 app công nghệ, được Tổng thống tặng giải thưởng

hvtc 2024 1.png
hvtc 2024 2.png

Học viện Tài chính cho biết, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của thí sinh diện xét tuyển học sinh giỏi ở bậc THPT và xét tuyển kết hợp là điều kiện dự tuyển/điều kiện nộp hồ sơ của thí sinh.
Điểm xét tuyển của thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 vào từng ngành của Học viện Tài chính có tổng điểm 3 môn thi thuộc một trong các tổ hợp đăng ký xét tuyển (đã cộng điểm ưu tiên theo khu vực và đối tượng) là từ 20 điểm trở lên đối với chương trình chuẩn và từ 21 điểm trở lên đối với chương trình định hướng CCQT theo từng mã xét tuyển.

Học phí của Học viện Tài chính dự kiến năm học 2024-2025 với Chương trình chuẩn là 25 triệu đồng/sinh viên/năm học; Chương trình định hướng CCQT là 50 triệu đồng/sinh viên/năm học; Diện tuyển sinh theo đặt hàng là 43 triệu đồng/sinh viên/năm học.
Từ những năm học sau học phí có thể thay đổi khi nhà nước thay đổi chính sách về học phí, trường hợp tăng thì mức tăng không quá 10% so với năm học trước.
Đối với lưu học sinh diện tự túc kinh phí, học phí theo quy định của Học viện đối với sinh viên nước ngoài diện tự túc kinh phí.
Với Chương trình liên kết đào tạo mỗi bên cấp một bằng đại học giữa Học viện Tài chính với Trường Đại học Greenwich (Vương quốc Anh), học phí không thay đổi trong suốt 4 năm học như sau:
+ Học 4 năm trong nước: 70 triệu đồng/sinh viên/năm học (280 triệu đồng/sinh viên/khóa học)
+ Học 3 năm trong nước + 1 năm tại Trường Đại học Greenwich (Vương quốc Anh) là: 70 triệu đồng/sinh viên/năm học (cho 3 năm học trong nước) và 490 triệu đồng/sinh viên/năm học (cho 1 năm học tại Trường Đại học Greenwich); tổng cộng là 700 triệu đồng/sinh viên/khóa học.
Với Chương trình liên kết đào tạo Đại học Toulon cấp bằng học trong 3 năm: học phí chuyên ngành Bảo hiểm - Ngân hàng - Tài chính là 171 triệu đồng (mức học phí bình quân: 57 triệu đồng/sinh viên/năm học); chuyên ngành Kế toán - Kiểm soát - Kiểm toán là 180 triệu đồng (mức học phí 2 năm đầu là 57 triệu đồng/sinh viên/năm học, riêng năm cuối là 66 triệu đồng/sinh viên/ năm học).

Chi tiết Đề án tuyển sinh đại học năm 2024 của Học viện Tài chính, quý độc giả có thể xem dưới đây:

Trường ĐH Thương mại công bố 5 phương thức tuyển sinh năm 2024

Trường ĐH Thương mại công bố 5 phương thức tuyển sinh năm 2024

Trường ĐH Thương mại vừa công bố đề án tuyển sinh đại học năm 2024, trong đó nêu rõ 5 phương thức tuyển sinh cũng như chỉ tiêu.">

Học viện Tài chính công bố phương thức tuyển sinh đại học năm 2024

Nhận định, soi kèo Hàn Quốc vs Oman, 18h00 ngày 20/3: Trở lại quỹ đạo

bo truong lam viec voi ptit 1.jpg
Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng thăm cơ sở vật chất của Học viện tại cơ sở đào tạo Hà Nội. Ảnh: Lê Anh Dũng

Chỉ ra điểm đặc biệt của đại học là thường tồn tại lâu dài, Bộ trưởng đề nghị lãnh đạo Học viện có tầm nhìn dài hạn vào tương lai, có ‘ngôi sao dẫn lối’. Một tầm nhìn xa vào tương lai sẽ dẫn dắt Học viện tốt hơn, giúp trường đảm bảo được tính xuyên suốt, nhất quán trong phát triển và kéo dài qua nhiều thế hệ. Tuy vậy, lãnh đạo Học viện cũng cần nghĩ đến đến viên gạch mà thế hệ này đóng góp xây dựng nhà trường. “Nghĩ xa và nghĩ lớn nhưng cần thực hiện bằng những bước đi nhỏ”, Bộ trưởng lưu ý. 

Bộ trưởng chỉ rõ những yếu tố Học viện cần chú trọng xây dựng để trường phát triển lâu dài, bền vững. Đó là các nền tảng; sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị cốt lõi được hình thành, duy trì xuyên suốt; văn hóa để tạo chất keo kết dính mọi người trong Học viện, tạo môi trường lành mạnh.

Nhấn mạnh nền tảng tốt sẽ đảm bảo cho sự phát triển nhanh và bền vững của tổ chức, Bộ trưởng cho rằng lãnh đạo Học viện phải chú trọng vấn đề xây dựng các nền tảng. Cần coi Học viện là ngôi nhà do nhiều thế hệ xây dựng; mỗi thế hệ, mỗi người sẽ góp một viên gạch xây nên ngôi nhà đó.

Với chặng đường vừa qua, Bộ trưởng ghi nhận và đánh giá cao các kết quả mà tập thể Học viện đã đạt được. Đặc biệt là, công tác chuyển đổi số đã có những thành quả ban đầu, hợp tác quốc tế được chú ý hơn, và ban lãnh đạo mới có khát vọng và quyết tâm cao.

Theo Giám đốc Học viện Đặng Hoài Bắc, nhiều việc trường làm được thời gian qua là nhờ có những chỉ đạo quan trọng của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng. Đó là: Học viện chuyển đổi số thì việc đầu tiên là đưa toàn bộ Học viện thành một quốc gia số thu nhỏ; Giữ gìn bản sắc để đi xa; Hỏi để học và hành để học; Học viện nên mở Văn phòng đại diện ở nước ngoài; Sẽ đến lúc doanh thu của Học viện đến từ thị trường nước ngoài; Tài sản lớn nhất của một trường đại học chính là những người đã tốt nghiệp.

w dai hoc so ptit 1 1 1 243.jpg
Năm 2024, Học viện sẽ tiếp tục nhân rộng mô hình đại học số cho các cơ sở đào tạo trên toàn quốc. Ảnh: Hải Bằng

Kết thúc năm 2023, không chỉ là đại học có quy mô lớn tại Việt Nam với hơn 20.000 sinh viên, Học viện đang có tên trong nhóm trường hàng đầu Việt Nam về ICT, đa phương tiện; trường đi đầu về chuyển đổi số đại học. Học viện còn thuộc nhóm 5 trường tiên phong tham gia đề án đào tạo nhân lực công nghệ số và là 1 trong 5 trường liên minh phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công nghiệp chip bán dẫn.

Trong báo cáo kế hoạch năm 2024, bên cạnh xác định các nhiệm vụ trọng tâm, lãnh đạo Học viện đã ‘ánh xạ’ phương châm hành động của Bộ TT&TT “Rộng hơn – Toàn diện hơn – Thiết thực hơn -Chất lượng hơn – Nhanh hơn”vào hoạt động của trường với những nhiệm vụ, công việc cụ thể.

Tìm ra điểm mạnh khác biệt để bứt phá 

Tại buổi làm việc, không chỉ góp ý về định hướng phát triển của Học viện, lãnh đạo các đơn vị của Bộ TT&TT còn đề xuất những nội dung muốn phối hợp với trường như: Đào tạo về chuyển đổi số cho cán bộ, công chức của Bộ; Tổ chức bồi dưỡng về ứng dụng công nghệ cho lực lượng làm báo; Đưa học viên cao học, nghiên cứu sinh của Học viện đến các cục, vụ, viện làm đồ án, luận án; Kết nối trường với doanh nghiệp công nghệ số trong và ngoài nước để thiết lập hợp tác đào tạo nhân lực...

Được giao theo dõi và chỉ đạo Học viện, Thứ trưởng Phan Tâm đề nghị trường chú trọng nâng chất lượng đào tạo để đáp ứng nhu cầu thị trường và lấy đánh giá của nhà tuyển dụng làm thước đo chính. Trường cũng cần phát huy nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiên cứu phát triển, đầu tư vào dự án nghiên cứu có tầm ảnh hưởng quốc gia. 

bo truong nguyen manh hung 2.jpg

Lưu ý về vấn đề đạo đức trong trường đại học, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh rằng đại học phải luôn là môi trường trong sạch và lành mạnh. Ảnh: Lê Anh Dũng

Các kiến nghị và thắc mắc của cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện cũng đã được Bộ trưởng dành thời gian giải đáp, gợi mở hướng giải quyết. Cụ thể, trước băn khoăn của lãnh đạo Học viện về giải pháp quản trị hiệu quả trong bối cảnh phát triển nhanh, Bộ trưởng lưu ý 3 việc: Duy trì mô hình 2 người quản trị, chuyển hoạt động lên môi trường số và đưa tri thức quản trị doanh nghiệp vào quản lý trường.

Trao đổi với các giảng viên ngay trước buổi làm việc, ngoài đề xuất dùng AI để bổ trợ kiến thức nền cho người học, Bộ trưởng cũng đề nghị các thầy cô đổi mới hoạt động giảng dạy, với gợi ý phối hợp nội dung online với offline, bằng cách giảng viên phát clip bài giảng và dành thời gian tương tác với sinh viên.

W-a58i2757-1.jpg
Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng đề nghị Học viện lấy việc mở rộng hợp tác quốc tế là một điểm mạnh của tổ chức mình. Trong ảnh: Bộ trưởng nói chuyện với học viên quốc tế chương trình thạc sỹ CNTT của trường. Ảnh: Lê Anh Dũng

Khẳng định công nghệ số có ảnh hưởng lớn đến đào tạo, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng Học viện đang có cơ hội bứt phá, vượt lên thay đổi thứ hạng. Vì thế, trường cần quyết tâm ứng dụng công nghệ mới để chuyển đổi cách đào tạo.“Muốn vươn lên thành đại học hàng đầu của Việt Nam và khu vực thì con đường duy nhất của Học viện là chuyển đổi số”,Bộ trưởng chỉ rõ.

Bộ trưởng cũng yêu cầu Học viện coi nhân lực số - đội ngũ tạo ra nền tảng đào tạo số, học liệu số, thiết kế học và thi online là một lực lượng lao động chính cũng quan trọng như các giảng viên. Nhân lực số cần chiếm từ 20 – 30% nhân sự của Học viện và trường có thể thành lập một doanh nghiệp công nghệ số để trước tiên chuyển đổi số cho trường mình và tiếp đó triển khai cho những cơ sở đào tạo khác.

Muốn vươn lên thành đại học hàng đầu của Việt Nam và khu vực thì con đường duy nhất của Học viện là chuyển đổi số Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng

Để vươn lên, Học viện phải thấy lợi thế căn bản, điểm mạnh khác biệt của trường mình. Bộ trưởng phân tích, công nghệ số tạo ra những nghề mới. Vì thế, là đại học duy nhất của bộ quản lý nhà nước về công nghệ số, Học viện cần tập trung đào tạo các nghề mới về công nghệ số vào coi đây là sự khác biệt căn bản của trường. Theo đó, công nghệ số cứ tạo ra nghề, lĩnh vực mới gì thì trường sẽ đi đầu cả nước về đào tạo lĩnh vực đó. Sự khác biệt này sẽ giúp trường tạo nên thương hiệu.

Bộ trưởng còn chỉ rõ những việc cụ thể Học viện cần quan tâm như: Coi reskill (dạy kỹ năng mới hoặc nâng cấp kỹ năng hiện có phù hợp yêu cầu mới - PV) là mảng lớn của trường, hợp tác với các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam để đào tạo về công nghệ mới, hợp tác với một số doanh nghiệp lớn trong và ngoài nước để hình thành những trung tâm đào tạo cho các nghề mới, quan tâm đến đổi mới sáng tạo các mô hình đào tạo và kinh doanh mới, đa dạng hóa nguồn thu của trường, đồng thời chú trọng xây dựng hạ tầng nghiên cứu.

bo truong lam viec voi hoc vien.jpg
Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng, Thứ trưởng Phan Tâm và các cán bộ tham gia đoàn công tác của Bộ chụp ảnh lưu niệm với cán bộ, giảng viên, sinh viên Học viện. Ảnh: Lê Anh Dũng

Đặc biệt lưu ý Học viện cần tận dụng tốt lợi thế là trường thuộc Bộ TT&TT, Bộ trưởng yêu cầu lãnh đạo nhà trường phối hợp với các đơn vị của Bộ để có kế hoạch đưa chất lượng đào tạo các lĩnh vực của ngành lên top 1, 2. Vụ Tổ chức cán bộ của Bộ cũng được chỉ đạo phối hợp với Học viện để thống nhất kế hoạch đưa cán bộ, chuyên viên các đơn vị trong Bộ tham gia đào tạo, thỉnh giảng.

Bày tỏ niềm tri ân với sự định hướng, hỗ trợ từ Bộ TT&TT, Chủ tịch Hội đồng Học viện Từ Minh Phương cho biết tập thể cán bộ, nghiên cứu viên, giảng viên, học viên và sinh viên của nhà trường sẽ tiếp thu nghiêm túc và có kế hoạch triển khai cụ thể những chỉ đạo cùng góp ý của lãnh đạo Bộ và các đơn vị.

Chiến lược phát triển Học viện xác định rõ tầm nhìn đến năm 2030 trở thành trường đại học hàng đầu Việt Nam về quy mô, chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học; là hình mẫu tiên phong về chuyển đổi số trong giáo dục đại học; nằm trong top 100 châu Á và top 5 ASEAN về công nghệ số.
Đọc toàn văn bài phát biểu của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng tại hội nghị này.">

Nuôi dưỡng khát vọng trở thành đại học số một về công nghệ số

Đối với giới siêu giàu, di sản của họ không chỉ phụ thuộc vào việc tạo ra bao nhiêu của cải, xếp thứ bao nhiêu về độ chịu chi mà còn phụ thuộc vào giáo dục và cuộc sống của con cháu họ.

Theo danh sách được công bố bởi Viện nghiên cứu Hurun, cứ 10 tỷ phú trên thế giới thì có 4 người đến từ Trung Quốc. Quốc gia tỷ dân này gần đây có thêm 182 người, nâng lên tổng cộng 799 tỷ phú, theo Danh sách người giàu toàn cầu Hurun năm 2020. Trong khi đó, chỉ có 59 tỷ phú mới ở Mỹ, nâng tổng số lên 626.

Trong đó, đáng chú ý là 42% doanh nhân Trung Quốc giàu nhất trong Báo cáo của Hurun chưa từng học đại học. 

trung quoc.jpg
 Con gái tỷ phú Nhậm Chính Phi là Diêu An Na, con trai Hà Hồng Sân là Hà Du Quân và con gái Dư Tĩnh Uyên là Dư Loan Loan đều học tại các trường đại học hàng đầu trên thế giới.

Vấn đề học tập, điểm số và tiêu chuẩn giảng dạy ở Trung Quốc rất khắt khe. Đây được cho là một trong những nguyên nhân gần một nửa số tỷ phú Trung Quốc không có trình độ học vấn quá cao.

Trên thực tế, các tỷ phú Trung Quốc đa phần được đào tạo trong nước. Jack Ma (giá trị tài sản ròng 38,8 tỷ USD) tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hàng Châu và Mã Hóa Đằng (giá trị tài sản ròng 38,1 tỷ USD) tốt nghiệp Đại học Thâm Quyến. Một gã khổng lồ công nghệ khác, Lý Ngoạn Hoành (giá trị tài sản ròng 6,2 tỷ USD), chủ tịch và giám đốc điều hành của tập đoàn Baidu, từng theo học tại Đại học Bắc Kinh.

Trong khi đó, Hứa Gia Ấn (giá trị tài sản ròng 21,8 tỷ USD), chủ tịch Tập đoàn Bất động sản Evergrande- một trong những nhà phát triển bất động sản lớn nhất Trung Quốc, là cựu sinh viên Đại học Khoa học và Công nghệ Vũ Hán.

Đưa người thừa kế ra nước ngoài học là một lựa chọn của không ít tỷ phú, theo trang China.com của Đài phát thanh Quốc tế Trung Quốc (CRI). 

Hầu hết chuyên ngành mà con cái của giới siêu giàu Trung Quốc theo học đều chủ yếu liên quan đến quản lý kinh doanh, kinh tế, tài chính và các chuyên ngành khác liên quan đến kinh tế bởi suy cho cùng, những người giàu này vẫn cần người kế thừa sự nghiệp tương lai của gia tộc, theo Sohu. 

Diêu An Na, con gái của người sáng lập tập đoàn công nghệ Huawei Nhậm Chính Phi (tài sản ròng 1,1 tỷ USD), học múa ba lê chuyên nghiệp từ nhỏ.

“Tôi chưa bao giờ coi mình là công chúa. Giống như hầu hết mọi người ở độ tuổi của tôi, tôi cần phải nỗ lực rất nhiều vào việc học để vào được một trường tốt”, Diêu An Na nói. Cô tốt nghiệp Harvard với bằng khoa học máy tính. “Tôi cũng cảm thấy lạc lõng sau khi học đại học, nhưng tôi vẫn tiếp tục thử những thứ khác nhau trước khi tìm thấy điều mình đam mê”, theo The South China Morning Post.

Con trai của 2 “ông trùm” Trung Thiểm Thiểm, người đứng đầu công ty đồ uống Nongfu Spring và Lý Thụy Kiệt của chủ tịch của Shenzhen Zhongqingbao Interaction Network, đều học tại Đại học California, Irvine ở Mỹ, chuyên ngành tiếng Anh và kinh tế doanh nghiệp. Cùng học tại Đại học California còn có con trai của Jack Ma.

Vương Tư Thông là con trai của Vương Kiệt Luân (tài sản ròng 14,1 tỷ USD), người sáng lập Salian Wanda Group- công ty phát triển bất động sản lớn nhất Trung Quốc. Tư Thông được đào tạo ở nước ngoài, đầu tiên ở Singapore và sau đó tại Winchester College tại Anh- nơi học phí hàng năm là 51.400 USD.

Ca sĩ Vương Phi (tài sản ròng 150 triệu USD) có cô con gái Viên Lê theo học tại Albin Beausoleil College- một trường đại học nổi tiếng của Thụy Sĩ, với học phí hàng tháng khoảng 12,000 USD.

Dư Loan Loan là con gái duy nhất của Dư Tĩnh Uyên, chủ tịch Tập đoàn sản xuất gỗ Manhtian. Cô "công chúa" này được gia đình vô cùng cưng chiều và theo học tại một trường nội trú quý tộc ở Anh từ năm 15 tuổi. 

Cô học giỏi Toán và giành huy chương vàng trong Cuộc thi Toán Cao cấp toàn quốc của Anh. Sau khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Thời trang London, cô theo học Đại học Oxford, Đại học Cambridge và Đại học Columbia.

Con trai “vua cờ bạc” Macao Hà Hồng Sân là Hà Du Quân- người đã 2 lần giành chức vô địch Toán học Hồng Kông. Du Quân theo học tại Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT) và hoàn thành khóa học 4 năm chỉ trong 3 năm. Anh cũng là sinh viên trẻ nhất trong lịch sử chương trình Thạc sĩ Tài chính của MIT.

Tử Huy

Giáo sư Thần kinh học về nước làm hiệu trưởng đại học Y khoaTRUNG QUỐC - Sau khi từ bỏ sự nghiệp ở Mỹ, năm 2007, giáo sư Thần kinh học Nhiễu Nghị về nước cống hiến. Năm 2019, ở tuổi 57, ông được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Đại học Y khoa Thủ đô (Bắc Kinh).">

42% người giàu nhất Trung Quốc không học đại học, họ cho con học ở đâu?

hinh 1 47.png
Ông Aaron Stern bắt tay vào kế hoạch đào tạo con gái thành thiên tài khi cô bé mới vài tuần tuổi.

Chỉ trong vòng một ngày sau khi Edith chào đời, ông Aaron Stern đã mở họp báo và chỉ 2 phóng viên xuất hiện. Cha Edith quả quyết sẽ biến con gái mình thành thiên tài. “Tôi sẽ biến cô ấy thành một con người hoàn hảo,” ông nói.

Ông Stern bắt đầu cái gọi là "Dự án Edith" (Edith Project), phát nhạc cổ điển để con gái chỉ có thể nghe những bản nhạc kích thích trí não trong nhà. Ông cấm Edith nói chuyện với những đứa trẻ khác, thay vào đó, chỉ sử dụng ngôn từ trưởng thành khi giao tiếp với con gái của mình. Cách tiếp cận này đôi khi được các bậc cha mẹ và các chuyên gia ủng hộ vì họ tin rằng việc sử dụng từ ngữ thực tế và ngôn ngữ phù hợp ngay từ khi còn nhỏ có thể tạo điều kiện cho trẻ phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp.

Aaron Stern cũng làm những tấm thẻ ghi chú có hình các chữ cái và động vật trên đó, tranh thủ từng giây phút để rèn luyện trí thông minh cho con.

Ông gọi kỹ thuật của mình là “sự hòa nhập giáo dục toàn diện”, cho rằng sự phát triển trí tuệ bắt đầu từ khi sinh ra và kết thúc khi qua đời. Với con gái, ông không lãng phí một phút nào.

Tuy vậy, Stern tiết lộ bản thân phải chiến đấu với căn bệnh ung thư hàm. Những ca phẫu thuật, rồi những căn bệnh cứ nối tiếp nhau khiến ông phải vật lộn và nhập viện thường xuyên tới 170 lần. Những khó khăn thể chất đã khiến ông không thể làm việc.

Đối mặt với nghịch cảnh, Stern đã định hình lại các ưu tiên và xác định lại mục đích cuộc đời ông. Nhận thức được tầm quan trọng của tương lai con gái mình, ông quyết tâm cống hiến hết mình cho việc nuôi dạy và giáo dục cô bé. Đối với Stern, đây đã trở thành thiên chức chính, một trách nhiệm mà ông tiếp cận với sự cam kết và tận tâm không ngừng.

Cha-con không nhìn nhau đến khi qua đời

Ông Stern đã dồn cả trái tim và tâm huyết vào nhiệm vụ nuôi dạy và giáo dục Edith, cung cấp cho cô sự hỗ trợ, hướng dẫn và nguồn lực cần thiết để phát triển. 

Đến năm 5 tuổi, Edith Helen Stern đã đọc toàn bộ Bách khoa toàn thư Britannica. Năm 12 tuổi, cô đã học đại học, rồi lấy bằng thạc sĩ Toán học năm 15 tuổi, dạy toán tại Đại học Michigan và hoàn thành chương trình tiến sĩ năm 18 tuổi. Edith đạt được chỉ số IQ trên 200, trở thành một trong những phụ nữ thông minh nhất mọi thời đại. 

Tiếp đó, nữ thiên tài gia nhập IBM với tư cách thực tập sinh vào đầu những năm 1970 và cuối cùng được thăng chức Phó chủ tịch phụ trách nghiên cứu và phát triển của tập đoàn. 

hinh 2 36.png
“Dự án Edith” mà cha Edith Helen Stern đặt ra gần 50 năm trước có thể nói đã thành công, nhưng không trọn vẹn.

Cô là nhà phát hiện, nghiên cứu chuyên sâu tài năng trong lĩnh vực công nghệ điện thoại di động tại tập đoàn này. Trong hơn 40 năm qua, Edith Helen Stern đóng góp tích cực cho sự tiến bộ công nghệ, sở hữu 128 bằng sáng chế do Mỹ cấp. 

Edith Stern là người phụ nữ đầu tiên trở thành thành viên chính thức của Hiệp hội Kỹ sư Cơ khí Mỹ (ASME). Năm 1998, cô được vinh danh là nhà phát minh bậc thầy của IBM và được bầu vào Học viện Công nghệ IBM năm 1999. Năm 2012, Edith được trao Giải thưởng AMSE Kate Gleason vì cống hiến suốt đời cho phát triển công nghệ mới. Cô đã được trao Giải thưởng Talon của Đại học Florida Atlantic (Mỹ) năm 2013. 

Năm 2015, Stern được tờ Business Insider liệt kê là một trong những Người thông minh nhất mọi thời đại. “Dự án Edith” mà cha Stern đặt ra gần 50 năm trước có thể nói đã thành công.

Tuy vậy, ở một khía cạnh khác, Edith là người chưa từng hưởng thụ tuổi thơ một cách trọn vẹn. Trên thực tế, trong cuộc phỏng vấn với báo chí, cô từng tiết lộ mối quan hệ của mẹ con không mấy thân thiết vì hồi nhỏ, cha đã chiếm dụng hầu như mọi thời gian để dạy con. Nữ thiên tài cho rằng mẹ không hiểu mình và với bà, Edith dường như là “một thứ gì đó gây khó chịu”. 

Một tờ báo khác ở South Florida cũng đưa tin về quan hệ căng thẳng giữa ông Aaron và con gái. Hai người không hề nói chuyện với nhau cho đến tận khi ông qua đời.

Tử Huy

Cuộc sống hiện tại của bé gái có chỉ số IQ cao hơn Einstein, 11 tuổi học thạc sĩMEXICO- Adhara Pérez Sánchez được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ khi mới 3 tuổi và dù bị bắt nạt nhưng nụ cười vẫn thường trực trên gương mặt cô bé. Adhara có chỉ số IQ cao hơn cả Albert Einstein, Stephen Hawking và lấy bằng thạc sĩ Toán học ở tuổi 11.">

Bi kịch trong gia đình có cha nghỉ việc để biến con thành thiên tài

友情链接