Đào tạo công nghiệp 4.0 từ các ngành truyền thống

Cùng sự phát triển về khoa học công nghệ, tự động hóa của cuộc cách mạng 4.0, các trường đại học và cơ sở đào tạo đã bắt đầu có sự chuyển đổi. Trong đó, các trường hướng đến thay đổi phương pháp giảng dạy và học tập, trao đổi dữ liệu.

Trao đổi về vấn đề này, TS. Lê Ngọc Hà - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Đông Đô cho hay: Nhà trường xác định sẽ tiên phong trong lĩnh vực giáo dục theo mô hình 4.0, và đã chuẩn bị rất kỹ thông qua các hướng chính.

Một buổi học kỹ năng mềm do TS Trần Khắc Hùng - Chủ tịch Hội đồng Quản trị Trường Đại học Đông Đô trực tiếp giảng dạy.

Đầu tiên, TS. Lê Ngọc Hà cho hay, trường mở ra Viện Đào tạo và Phát triển công nghiệp 4.0. Đây là mô hình đào tạo kết hợp giữa truyền thống và trực tuyến nhằm mục đích mang lại tiện ích lớn nhất cho người học. Với mô hình này, người tham gia có thể học mọi lúc, mọi nơi thông qua các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính. Từ đó giảm thiếu tối đa các chi phí như đi lại, thời gian…

Ngoài ra, trường thiết kế chương trình học tăng cường ngoại ngữ và chuyên môn ngay từ năm đầu tiên.Sinh viên được học giáo viên bản ngữ có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, các bài giảng theo giáo trình của các đối tác nước ngoài nổi tiếng. Riêng các môn đại cương chung, sẽ học theo công nghệ 4.0, học trực tuyến ở các thời gian khác phù hợp hơn.

Nhà trường cũng chú trọng dạy kỹ năng mềm như Kaizen 5S theo phương thức Nhật Bản. Hay, mở ra các môn học thể chất mang tính hiện đại, thậm chí chỉ có Đại học Đông Đô mới đưa vào giáo dục như học chơi golf, Esport, gym, dancing…Các môn này không chỉ giúp các em có thể lực tốt mà còn mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp - các yếu tố không thể thiếu của người thành công.

Ra trường ngoại ngữ giỏi kèm một năm kinh nghiệm

Ở góc độ khác, để đáp ứng được nguồn nhân lực trình độ cao, chương trình đào tạo của các trường đại học cũng điều chỉnh rất nhiều. Điển hình như Trường Đại học Đông Đô, TS Lê Ngọc Hà nhấn mạnh thêm, ngoài ngoại ngữ và chuyên môn như đã nói ở trên, trường chú trọng đến kinh nghiệm thực tiễn cho sinh viên.

Trường Đại học Đông Đô đưa chơi golf vào chương trình giáo dục thể chất.

Trong các chương trình học, ngoài việc học bởi các thầy cô giáo, trường còn mời các chuyên gia đầu ngành về thuyết giảng. Đồng thời, ký kết các chương trình hợp tác đưa sinh viên đi thực tập tại các đơn vị uy tín, nổi tiếng.

TS. Trần Khắc Hùng, Chủ tịch HĐQT trường Đại học Đông Đô đã ký kết hiệp định Internship cùng Công ty Santetsu Shoji đưa sinh viên của trường đi thực tập tại chuỗi cửa hàng tiện ích Lawson. Qua chương trình này, sinh viên được thực hành tiếng Nhật trực tiếp cùng người bản địa; học văn hóa, văn minh và tác phong làm việc của người Nhật. Đáng nói, nhà trường sẽ miễn phí tất cả các chi phí cho sinh viên, kể cả tiền vé máy bay 2 chiều. Khi sang thực tập, các em được hưởng lương tối thiểu vùng, nên khi ra về sẽ có trong tay một khoản khá lớn giúp khởi nghiệp.

“Với chương trình đào tạo này, sinh viên Đại học Đông Đô ra trường không chỉ giỏi ngoại ngữ, chuyên môn cao mà còn có chứng chỉ một năm kinh nghiệm làm việc trong hoặc ngoài nước. Đây là thuận lợi để các em có thể cạnh tranh được nhu cầu tuyển dụng ngày càng cao” – TS. Lê Ngọc Hà một lần nữa nhấn mạnh về chiến lược đào tạo trước cuộc cách mạng 4.0.

Đại học Đông Đô: http://www.hdiu.edu.vn/home

Chí Khanh

Mục tiêu xuyên suốt của tất cảcác khoa và các chuyên ngành là nhằm đào tạo nguồn nhân lực trẻ dựa trên đội ngũcác chuyên gia vừa giỏi chuyên môn vừa có công tâm với giáo dục, đến từ khắp nơitrên thế giới, chương trình đào tạo đạt chuẩn quốc tế, môi trường nghiên cứunăng động và các quan hệ hợp tác quốc tế mạnh mẽ.

Lý thuyết và thực hành mà sinh viên ĐH Tân Tạo có được trong mọi chuyên ngành sẽlà hành trang cho con đường lập nghiệp của sinh viên trong môi trường cạnh tranhtoàn cầu. Với tất cả nguồn lực và sự quyết tâm của đội ngũ lãnh đạo và giảngviên, nhà trường tin tưởng mục tiêu này sẽ thành hiện thực.

Ngoài ra, nhà trường còn thiết kếchương trình tăng cường năng lực và trình độ tiếng Anh để sau 600 giờ trên lớp,sinh viên với đầu vào tiếng Anh trình độ bắt đầu có thể tự tin đạt yêu cầuTOEFL, sẵn sàng theo học những học phần chính khoá được giảng dạy hoàn toàn bằngtiếng Anh. Sinh viên có thể sử dụng tiếng Anh thành thạo trong môi trường quốctế khi đi làm việc.

Một vài thông tin đáng chú ý vềĐHTT:
- 100% giảng viên các môn chính khoá có bằng tiến sĩ từ các đại học danh tiếngtrên thế giới.
- Chương trình đào tạo được cập nhật từ các chương trình tiên tiến trên thếgiới.
- Tỷ lệ giảng viên/sinh viên hiện nay là 1/3 (so với tỷ lệ trung bình trên phạmvi cả nước là 1/30, và mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 là 1/20)
- Tất cả giảng viên có khối lượng giờ lên lớp tối đa là 12 tiết (so với trungbình là 20-40 tiết của đa số giảng viên ở nhiều ĐH khác). Thời gian còn lại cácgiảng viên sử dụng cho công tác nghiên cứu khoa học. Chỉ sau 3 năm hoạt động,giảng viên ĐHTT đã có trên 50 bài báo được đăng trên các tạp chí chuyên ngành uytín của quốc tế.
- Tất cả giảng viên đều có lịch tư vấn sinh viên 8 giờ/tuần. Sinh viên có thểđăng ký trước hoặc trực tiếp vào gặp để trao đổi tất cả các vấn đề từ học tậpđến những vấn đề thường ngày trong cuộc sống.
- Tất cả sinh viên được ăn ở trong KTX nhà trường với mục đích tạo một môitrường sống và học tập cùng bạn đồng hành.
- Tất cả sinh viên trúng tuyển đều được cấp học bổng toàn phần: đây là một cơhội lớn lao chỉ có ở ĐHTT dành cho những học sinh xuất sắc cần có sự hỗ trợ đểgiấc mơ vào đại học là một hiện thực.

Thùy Phương

Sáng 1/7, không ít phụ huynh đã đến Trường MN Hoa Sen (phường Văn Quán, quận Hà Đông) từ 4h sáng, vừa xem World Cup vừa chờ giờ trường phát hồ sơ. (Ảnh: Văn Chung).

Hiệu trưởng đến trường từ 3h sáng

Sáng 1/7, mặc dù trời mưa và đã được thông báo về chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh nhưng nhiều phụ huynh có con ở độ tuổi 2 tuổi (sinh năm 2012) và 5 tuổi (sinh năm 2009) hộ khẩu tại phường Văn Quán, Hà Đông (Hà Nội) vẫn đến Trường MN Hoa Sen từ rất sớm chờ đến giờ phát hồ sơ tuyển sinh.

Không để phụ huynh phải chờ ngoài cổng trường, hiệu trưởng Vũ Thị Hồng Loan đã cho bảo vệ mở cổng và mời phụ huynh lên khu vực phòng tuyển sinh ngồi chờ.

Phụ huynh được mời uống nước và có tivi truyền hình trực tiếp trận bóng đá giữa Đức-Algeria tại World Cup 2014. Tận dụng thời gian này, một số phụ huynh được hiệu trưởng Loan mời vào phòng hiệu trưởng để tiến hành tư vấn tuyển sinh.

Bà Loan cho biết: “Văn Quán là địa bàn có rất nhiều gia đình hoàn cảnh khó khăn bên cạnh các hộ dân có điều kiện, sống ở khu đô thị mới. Vài năm trước trường được giao chỉ tiêu tuyển sinh dao động trong khoảng trên dưới 200 cháu nên áp lực không quá căng thẳng. Tuy nhiên năm nay để đảm bảo ổn định sĩ số, chỉ tiêu tuyển sinh của trường giảm xuống 100 so với năm 2013, ở mức 140”.

“Có nhiều hộ gia đình do giải tỏa mặt bằng nên mất nhà cửa, không ít người hoàn cảnh cực kỳ khó khăn. Nếu làm đúng như các nơi thì trường sẽ phát hồ sơ sau đó bốc thăm. Nhưng không nhận các cháu thuộc diện gia đình khó khăn sẽ là thiệt thòi rất lớn” – bà Loan chia sẻ.

Ý thức được điều này, theo bà Loan: “Từ gần 1 tháng nay nhà trường đã tuyên truyền vận động, tư vấn phụ huynh có con từ 2-3 tuổi, gia đình có điều kiện cho con sang học các trường tư thục có cơ sở vật chất và giáo viên đảm bảo trên địa bàn phường.

“Một cháu có điều kiện ra học tư thục đồng nghĩa với một cháu có điều kiện khó khăn hơn, vất vả hơn được học trong môi trường công lập. Đó là sự san sẻ rất có ý nghĩa đối với nhà trường và các phụ huynh” – bà Loan tâm sự.

Đúng 7h30 sáng 1/7, nhà trường thực hiện kiểm tra và phát hồ sơ tuyển sinh cho phụ huynh trên địa bàn phường. Mọi việc diễn ra khá trật tự. Đến 9h cùng ngày đã có 51 hồ sơ đăng ký vào lớp trẻ nhà trẻ 2 tuổi được phát ra (trong khi đó chỉ tiêu là 50).

“Nếu số lượng hồ sơ ở nhóm trẻ nhà trẻ 2 tuổi vẫn tiếp tục tăng, phụ huynh vẫn muốn cho con theo học tại trường thì chúng tôi buộc phải tiến hành bốc thăm để lựa chọn ngẫu nhiên trẻ được vào học như các địa bàn khác vẫn làm” - bà Loan cho biết.  

Tỉ lệ chọi cao hơn đại học

Năm học 2013-2014 dự kiến các trường mầm non trên địa bàn thành phố sẽ tuyển 98.150 trẻ vào nhà trẻ, 350.500 trẻ vào mẫu giáo. Sở cũng đã thông báo chỉ tiêu, phân tuyến tuyển sinh đối với từng trường thuộc các quận, huyện của Hà Nội.

Theo đó, rất nhiều trường mầm non công lập tuyển sinh rất ít so với số trẻ được điều tra trên địa bàn. Thậm chí, có nhiều trường có tỷ lệ “chọi” mười trẻ chỉ lấy một. Cộng thêm với việc chất lượng các nhóm lớp tư thục nhiều nơi chưa đảm bảo khiến cho phụ huynh hết sức lo lắng.

Việc phát hồ sơ tuyển sinh tại Trường MN Hoa Sen trong sáng 1/7 diễn ra khá trật tự. (Ảnh: Văn Chung).

Quận Đống Đa có 25 trường mầm non tuyển sinh với 243 lớp, số trẻ các trường tuyển là 2.816/20.913 trẻ trong độ tuổi điều tra. Đối với lứa tuổi nhà trẻ, cả quận tuyển sinh 30 lớp, với 905/5.484 trẻ trong độ tuổi điều tra (chiếm 16,5%).

Các trường mầm non có tỷ lệ “chọi” cao như: Hoa Mai (10/229 trẻ), Hoa Sen (30/230 trẻ), Láng Thượng (30/579 trẻ), Quang Trung (30/774 trẻ). Quận Hà Đông tuyển 61 lớp ở nhóm nhà trẻ, chỉ tiêu là 2.066/12.922 trẻ (chiếm 16%). Các trường có tỷ lệ “chọi” cao như: Hoa Sen (50/814 trẻ), Văn Khê (110/1.194 trẻ), Phú Lương (120/1.255 trẻ).

Tại quận Ba Đình, năm nay cả quận có 20 trường tuyển sinh với 197 lớp, tuyển 2.940/17.907 trẻ trong độ tuổi điều tra. Đối với mhóm nhà trẻ tuyển 24 lớp, với 864/4.799 trẻ trong độ tuổi điều tra (chiếm 18,1%).

Các trường có tỷ lệ chọi cao như: Hoa Hồng (30/300 trẻ), Hoa Đào (45/198 trẻ), Hoa Mai (40/247 trẻ), Chim Non (45/627 trẻ). Tương tự, quận Hai Bà Trưng ở nhóm nhà trẻ cũng chỉ tuyển 30 lớp, tuyển 1.040/8.012 trẻ (chiếm 13%) trong độ tuổi điều tra.

Chỉ tiêu tuyển sinh cấp học mầm non công lập trên địa bàn quậnHoàng Mai năm nay là 4901 cháu/108 lớp (tuyển mới). Trong đó trẻ 5 tuổi là 1436cháu/28 lớp, trẻ 4 tuổi là 803 cháu/17 lớp, trẻ 3 tuổi là 20903 cháu/45 lớp, trẻnhà trẻ là 569 cháu/18 lớp.

Bà Đinh Thị Thanh Hằng, Phó Trưởng phòng GD-ĐT quận HoàngMai (Hà Nội) cho biết: “Theo đúng tinh thần chỉ đạo của UBND thành phố Hà Nội,để thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi nên các trường công lập sẽ ưutiên tối đa cho trẻ 5 tuổi. Hết chỗ học cho trẻ 5 tuổi mới tính đến trẻ từ 4 tuổitrở xuống. Toàn quận Hoàng Mai mới chỉ đáp ứng được khoảng hơn 50% cháu so vớinhu cầu thực tế. Nếu để tuyển sinh mạnh ai nấy làm thì rất lộn xộn. Vậy nên mùatuyển sinh năm nay chưa thể có phương án thay thế việc bốc thăm tuyển sinh ở mầmnon”.

Nhà trường khuyến khích học sinh mặc trang phục thể hiện trạng thái mối quan hệ hiện tại của mình

Chia sẻ với Yahoo Lifestyle, M.J. Mouton cho rằng đối với những đứa trẻ đang theo học trường trung học thì điều này hoàn toàn không phù hợp. Thậm chí, thông điệp còn được gửi đến cả học sinh khóa dưới - những học sinh nhỏ nhất trong trường mới chỉ 11 tuổi.

M.J. Mouton cho rằng môi trường học đường không nên thúc đẩy trẻ hẹn hò. Anh cũng lo ngại rằng chủ đề này có thể khiến những đứa trẻ rơi vào tình trạng tổn thương, xấu hổ hoặc thậm chí bị bắt nạt nếu chúng không hẹn hò.

“Tôi luôn mong trường học là nơi đứa trẻ cảm thấy có những ngày vui vẻ và được ăn mặc thoải mái. Tuy nhiên, trước khi làm những điều này nhà trường cần phải suy nghĩ nó có ảnh hưởng đến cảm xúc của đứa trẻ hay không.”

Ngay sau thông báo trên, Mouton đã gửi email khiếu nại đến nhà trường. "Có phải trường đang thúc đẩy chuyện hẹn hò cho trẻ cấp hai không?", anh đặt câu hỏi.

M.J. Mouton đã nhận được một bức thư phản hồi từ nhà trường. "Ý định của chúng tôi không gây căng thẳng quá mức cho học sinh hay gia đình. Thật không may chúng tôi nhận được tin quá muộn, vào cuối tuần, nên không thể thay đổi được. Tôi có thể đảm bảo với anh rằng nhà trường đang lên kế hoạch điều chỉnh để năm sau không lặp lại.Chúng tôi sẽ không bao giờ nhắm mục tiêu vào học sinh vì bất kỳ lý do nào."

Dù hơi lo lắng về việc con gái sẽ gặp rắc rối khi những chia sẻ của anh lan truyền trên mặt báo, nhưng Mouton cho rằng: "Nếu không ai lên tiếng, họ sẽ để việc này tái diễn năm này qua năm khác".

Thúy Nga

Trường học Úc dạy chữ, âm, đọc cho trẻ thế nào?

Bài viết của TS Nguyễn Thế Dương (Viện Ngôn ngữ học) chia sẻ một góc nhìn về vấn đề dạy tiếng mẹ đẻ trong năm đầu cấp tiểu học từ thực tế của Úc, một quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới.    

TIN BÀI KHÁC:

Đánh giá về tầm quan trọng của ngành công nghiệp sáng tạo, ông Dimiter Gantchev,Phó trưởng Phòng Hỗ trợ sáng tạo và biểu diễn của Tổ chức Sở hữu trí tuệ Thếgiới -WIPO (World Intellectual Property Organization): “Sáng tạo được xem là tàinguyên vô giá với mọi quốc gia, xuyên suốt lịch sử nhân loại và có tầm quantrọng lớn đối với tăng trưởng kinh tế, ngành công nghiệp sáng tạo đã bao gồmđược các yếu tố này!”

Tại Việt Nam, đây là những ngành đang có nhu cầu nhân lực cao, thu hút nhiều sựquan tâm của giới trẻ bởi đặc tính năng động, sáng tạo và phát triển không ngừngcủa nó.

Đồ họa và Đồ họa Kỹ thuật số: Nghề của giới trẻ

Thiết kế đồ họa còn được xem là một trong những ngành công nghiệp sáng tạo, đóngvai trò làm đòn bẩy, nâng tầm sáng tạo, thúc đẩy kinh tế và xã hội loài ngườingày một phát triển.

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, có thể nói hình ảnh đã dần thay ngôn ngữphát ngôn cho doanh nghiệp, để đem đến sự tương tác đa chiều giữa người thôngtin và người tiếp nhận. Ngành Thiết kế đồ họa (Graphic Design) chính là dùnghình ảnh để làm cho người khác hiểu mọi điều mà không cần dùng đến ngôn ngữ diễnđạt.

Sinh viên Hoa Sen trong giờ thực hành vẽ

Thiết kế Đồ họa tham gia vào mọi mặt trong đời sống, ở mọi nơi chốn, trên mọisản phẩm mà con người cần thiết phải dùng đến: sách, báo, tạp chí, bao bì, cácposter quảng cáo, logo thương hiệu, truyện tranh, phim hoạt hình, game… Trướcđây ngành thiết kế đồ họa dừng ở việc tạo ra những sản phẩm hai chiều dưới dạngtĩnh. Tuy nhiên với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và kỹ thuật, thiếtkế đồ họa tham gia sâu hơn vào việc tạo ra cả những sản phẩm ba chiều và có tínhtương tác hoặc chuyển động.

Thiết kế đồ hoạ ngành năng động cho giới trẻ

Hiện nay, do sự bùng nổ của các thiết bị di động hiện đại và mạng xã hội; cùngvới  sự dịch chuyển từ hình thức truyền thông, quảng cáo offline sangonline đã làm ngành thiết kế đồ họa phát triển thêm mảng thiết kế đồ họa kỹthuật số. Thiết kế đồ họa kỹ thuật số vẫn dựa trên nền tảng cơ bản của ngôn ngữđồ họa là nghệ thuật chữ và hình ảnh (hình vẽ hoặc hình chụp) và kết hợp vớiviệc sử dụng kỹ thuật công nghệ để tạo ra những sản phẩm sinh động ứng dụng trêncác phương tiện truyền thông mới như điện thoại di động, máy tính bảng … Các tácphẩm của thiết kế đồ họa kỹ thuật số có đặc điểm ưu việt là được người dùng cóthể tiếp cận, xem, sử dụng ở mọi lúc, mọi nơi, thậm chí là ngay tức thì. Sức lantỏa và sự ảnh hưởng của tác phẩm nhanh và rộng.

Có thể nói, hiện nay, cùng với sự phát triển của nhóm ngành Công nghệ thông tinvà Mạng máy tính, ngành Thiết kế đồ họa được đánh giá là một trong những nghềhot nhất  đang được giới trẻ Châu Á, đặc biệt là Việt Nam.

Đỗ My