Chia sẻ tại lễ khởi động sự kiện, bà Phạm Thị Phương Chi, Phó Vụ trưởng Vụ Hợp tác quốc tế, Bộ TT&TT cho biết, môi trường Internet ngày càng mang lại nhiều lợi ích và cơ hội cho mọi người, cung cấp kiến thức, thông tin phong phú; tương tác, chia sẻ, kết nối thuận tiện, dễ dàng; vui chơi, giải trí hấp dẫn, đa dạng … 

Việt Nam là đất nước có tỷ lệ người dùng Internet khá lớn, chiếm khoảng 73,2%, trong đó khoảng 16,5 triệu trẻ em. Tuy vậy, bên cạnh tác động tích cực, thế giới Internet cũng ngày càng xuất hiện nhiều cạm bẫy khó lường. Sự phát triển nhanh về công nghệ cũng tiềm ẩn những rủi ro cho người dùng như lừa đảo, lộ lọt thông tin cá nhân, nhiễm mã độc, nội dung độc hại… 

Nhấn mạnh bảo đảm an toàn thông tin là nhiệm vụ trọng tâm, gắn liền và không thể tách rời trong quá trình chuyển đổi số, đại diện Vụ Hợp tác quốc tế cũng lưu ý, con người là yếu tố quan trọng nhất trong công tác này. Thống kê cho thấy, nguyên nhân chủ yếu của sự cố an toàn thông tin tới 80% là do con người, từ sự bất cẩn của người dùng.  Vì thế, việc nâng cao nhận thức người dùng trên không gian mạng, nhất là với trẻ em là vô cùng quan trọng.

Đồng quan điểm với đại diện Bộ TT&TT, Phó Chủ tịch, Tổng Thư ký Hiệp hội Internet Việt Nam (VIA) Vũ Thế Bình cho rằng, việc phổ biến những kiến thức, kỹ năng an toàn trực tuyến cho người dùng Internet, đặc biệt là thế hệ trẻ là điều cần được đặt lên ưu tiên hàng đầu trong kỷ nguyên kỹ thuật số.

“Sự kiện Safety Café Vietnam là một cách tiếp cận gần gũi, tích cực để truyền tải tới người dân, đặc biệt là các bạn trẻ - thế hệ sinh ra và lớn lên trong môi trường công nghệ”, ông Vũ Thế Bình chia sẻ thêm.

Ban tổ chức ước tính sẽ có gần 1.000 lượt khách tới tham quan và trải nghiệm các hoạt động tìm hiểu về an toàn trực tuyến trong 3 ngày diễn ra sự kiện “Safety Café Vietnam”. Tại đây, ngoài việc tham gia trắc nghiệm, được giải đáp những thắc mắc về cách bảo vệ bản thân trên không gian mạng bởi đội ngũ tình nguyện viên, thanh thiếu niên và các em học sinh còn được tập huấn về kỹ năng bảo vệ an toàn trên không gian mạng.

Thông qua 2 buổi tập huấn trong khuôn khổ sự kiện lần này, thanh thiếu niên và trẻ em sẽ được trang bị những phương pháp sử dụng Internet hiệu quả, cùng với đó là các kỹ năng cần thiết để bảo vệ bản thân trước 7 mối nguy hại trên không gian mạng.

Theo bà Thảo Griffiths, Giám đốc Chính sách công tại thị trường Việt Nam của tập đoàn Meta, Việt Nam là quốc gia thứ tư trong khu vực châu Á - Thái Bình Dương triển khai sáng kiến bảo vệ trẻ em trên không gian mạng và Safety Café là sự kiện đầu tiên được tổ chức sau đại dịch Covid-19.

“Chúng tôi mong muốn tất cả mọi người, đặc biệt là đối tượng thanh thiếu niên được phổ biến và thông thạo các biện pháp an toàn để bảo vệ bản thân khỏi những rủi ro không đáng có trên không gian mạng”, bà Thảo Griffiths nói.

Safety Café, tiền thân là Facebook Café là một sáng kiến của Meta để tạo ra một không gian trải nghiệm miễn phí giúp tất cả mọi người tìm hiểu về những biện pháp thiết thực, bảo vệ an toàn cho bản thân trên mạng Internet nói chung và mạng xã hội nói riêng. 

Vân Anh

Theo đó, quyết định này có điều chỉnh nhỏ ở thời gian nghỉ học kỳ 1 của học sinh THCS, THPT và giáo dục thường xuyên.

Cụ thể, thay vì được nghỉ học kỳ 1 vào ngày 25/12/2017, học sinh các cấp THCS, THPT và giáo dục thường xuyên sẽ nghỉ học vào ngày 30/12/2017, tức sẽ lùi 5 ngày so với kế hoạch thời gian năm học đã ban hành ngày 20/7/2017.

Lý giải về điều này, ông Hoàng Hữu Trung, Chánh văn phòng Sở GD - ĐT Hà Nội cho hay, ngày 30/12 năm nay rơi vào ngày Thứ Bảy, trong khi hiện hầu hết các trường THCS và THPT vẫn học chính khóa vào Thứ Bảy, chỉ được nghỉ Chủ nhật. Việc lùi lịch nghỉ học kỳ 1 sang ngày 30/12 là nhằm phù hợp với lịch nghỉ Tết Dương lịch của cán bộ công nhân viên chức, tạo điều kiện cho các em có 3 ngày nghỉ trọn vẹn, tham gia các hoạt động du lịch, giải trí hoặc về quê cùng gia đình.

Cấp học Mầm non và Tiểu học trên địa bàn thành phố do vẫn được nghỉ cả hai ngày cuối tuần nên lịch nghỉ học kỳ 1 vẫn giữ nguyên vào 8/1/2018.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Theo ông Trung, ngoài thay đổi trên, thì khung kế hoạch thời gian năm học của Hà Nội và các nội dung khác tại Quyết định số 4766/QĐ-UBND ngày 20/7/2017 của UBND TP Hà Nội về cơ bản không thay đổi.

Một số trang đưa thông tin Hà Nội áp dụng nghỉ đông và kéo dài thời gian nghỉ hè là sự nhầm lẫn trong thông tin về ngày tháng.

Như vậy, đối với cấp học mầm non và tiểu học: Học kỳ I bắt đầu từ 6/9/2017 đến 5/1/2018, học kỳ II bắt đầu từ 9/1/2018 đến 18/5/2018, kết thúc năm học vào ngày 25/5/2018.

Đối với cấp THCS, THPT: Học kỳ I bắt đầu từ 14/8/2017 đến 23/12/2018, học kỳ II bắt đầu từ 26/12/2018 đến 14/5/2018, kết thúc năm học vào ngày 25/5/2018.

Đối với giáo dục thường xuyên: Học kỳ I bắt đầu từ 28/8/2017 đến 23/12/2017, học kỳ II bắt đầu từ 26/12/2017 đến 14/5/2018, kết thúc năm học vào ngày 25/5/2018.

Thanh Hùng

 Trong luật học, "quấy rối tình dục" không phải là lỗi mà là một khái niệm để chỉ nhóm hành vi xâm hại tình dục người khác. Vấn đề là các hành vi quấy rồi tình dục có là hành vi, vi phạm pháp luật và nếu có thì thuộc nhóm vi phạm nào?

Trong Bộ luật Hình sự, không có tội “quấy rối tình dục”. Khái niệm này được mọi người sử dụng và có nội hàm bao gồm đủ loại hành vi với những phương thức tác động đến tình dục của người bị hại, như: quấy rối trên thân thể, quấy rối bằng những từ ngữ, hình ảnh mang tính kích thích về tình dục….

Bộ Luật hình sự cũng chỉ quy định chung về hành vi, điển hình như hành vi dâm ô với người dưới 16 tuổi.

Cụ thể, Điều 146, Bộ luật Hình sự quy định “Người nào đủ 18 tuổi trở lên mà có hành vi dâm ô đối với người dưới 16 tuổi không nhằm mục đích giao cấu hoặc không nhằm thực hiện các hành vi quan hệ tình dục khác, thì bị phạt tù từ 06 tháng đến 03 năm”.

Với quy định này, việc xác định hành vi dâm ô không dễ dàng. Đối với hành vi dâm ô, dấu hiệu rõ ràng nhất mà luật quy định là “không nhằm mục đích giao cấu” còn thế nào là “dâm ô” thì chưa được mô tả.

Do vậy, việc kết luận dâm ô hay không phụ thuộc khá lớn vào nhận thức, sự hiểu biết pháp luật và sự tử tế của người thực thi pháp luật.

Chỉ cần lệch một chút về lập luận có thể không vi phạm hoặc vi phạm.

Thậm chí, trong một vụ việc, kết luận về tội phạm còn phụ thuộc vào ý thức pháp luật của người điều tra và những người làm công tác tư pháp. Họ muốn bảo vệ chủ thể nào (nhà trường hay học sinh) thì có thể lâp luận theo hướng mong muốn.

Việc sờ đến "vùng nhạy cảm" của học sinh là điều không chấp nhận được của một thầy giáo. Điều này để lại di chứng lâu dài cho đứa trẻ. Hành vi này phải gọi là “dâm ô”.

Một thầy giáo sờ vào đùi, mông những học sinh dưới 15 tuổi trong khi họ không có nhiệm vụ và quyền hạn được sờ đến những điểm đó trên cơ thể người học không thể không là hành vi dâm ô.

Nhiều nhà luật học cho rằng: một trong các tiêu chí đánh giá mức độ văn minh về pháp lý của một quốc gia là “pháp luật phải bảo vệ được kẻ yếu”.

Trong vụ việc này, người thực thi pháp luật chưa làm được chức năng cao cả ấy của pháp luật, ý thức bảo vệ trẻ em chưa đủ mạnh để vượt qua những lợi ích khác.

Luật sư Nguyễn Kiều Hưng, Hãng luật Giải phóng, TP.HCM: Dâm ô về bản chất là chỉ cần có hành vi sờ vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể trẻ em

"Quấy rối tình dục" chưa phải là một thuật ngữ pháp lý nên không có cơ sở để xử lý hành vi này.

Tuy nhiên, nếu ai đó có lời nói khiêu khích, trêu ghẹo người khác, dù có tính dục vọng hay không thì vẫn có thể xử lý xử phạt vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự.

Về hình sự, hiện không có tội danh nào đặc thù cho hành vi này, tuy nhiên có thể xử lý về hành vi "làm nhục người khác", nếu việc quấy rối diễn ra nơi công cộng, đông người.

Trong trường hợp, hành vi đó vượt quá giới hạn, thì có thể truy cứu nhóm tội liên quan đến tình dục: như giao cấu với trẻ em, dâm ô, hiếp dâm".

Hiện nay nhiều người đang hiểu dâm ô và quấy rối tình dục là như nhau. Ở đây, một bên là cách nói dân gian, còn một bên là thuật ngữ trong luật.

Tuy vậy, theo cách hiểu dân gian thì hai cái này có những điểm tương đồng, hành vi như nhau, nhưng tùy đối tượng và mức độ sẽ bị xử lý khác nhau.

Hiện vẫn có nhiều cách giải nghĩa về “hành vi dâm ô”, nên các cơ quan tố tụng rất lúng túng khi áp dụng điều luật này vào cuộc sống.

“Dâm ô về bản chất là chỉ cần có hành vi sờ soạng vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể trẻ em, thay vì chỉ được hiểu là sờ vào bộ phận sinh dục.

Do vậy, dâm ô về bản chất là chỉ cần có hành vi sờ soạng vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể trẻ em, thay vì chỉ được hiểu là sờ vào bộ phận sinh dục.

Có như vậy mới phòng ngừa và răn đe được loại tội phạm dâm ô đang khá phổ biến như hiện nay.

Lê Huyền (Ghi)

Sờ soạng nhưng "không dâm ô", thầy giáo có thể bị phạt 300.000 đồng

Thầy giáo Bắc Giang quấy rối tình dục học sinh sẽ bị xử lý như thế nào?